La aceleración de la gravedad tiene un valor en la Tierra de - 9.8 m/s2, pero las características de un movimiento dependen del sistema de referencia elegido (la Tierra). Por razones de aspecto nos interesa cambiar nuestro sistema de referencia para expresar los datos con mayor comodidad.
Proyección de un Movimiento Circular Uniforme en un Movimiento Armónico SimpleCristian Cañavera Barboza
Para encontrar las ecuaciones de la posición, la velocidad y la aceleración de un movimiento armónico simple, se puede usar la semejanza entre la proyección del movimiento circular uniforme de una pelota pegada al borde de un disco y una masa que vibra sujeta al extremo de un resorte.
En el presente documento, se muestras diferentes estrategias de física y matemáticas desarrolladas por los estudiantes de II año de Física matemática, durante II Semestre 2018 en la asignatura Metodología de la investigación
Proyección de un Movimiento Circular Uniforme en un Movimiento Armónico SimpleCristian Cañavera Barboza
Para encontrar las ecuaciones de la posición, la velocidad y la aceleración de un movimiento armónico simple, se puede usar la semejanza entre la proyección del movimiento circular uniforme de una pelota pegada al borde de un disco y una masa que vibra sujeta al extremo de un resorte.
En el presente documento, se muestras diferentes estrategias de física y matemáticas desarrolladas por los estudiantes de II año de Física matemática, durante II Semestre 2018 en la asignatura Metodología de la investigación
Se le llama caída libre, al movimiento que se debe únicamente a la influencia de la gravedad, para efectos de cálculos se considera la resistencia del aire nulo o intrascendente. Todos los cuerpos tienen una aceleración dirigida hacia abajo cuyo valor depende del lugar en el que se encuentren.
La tecnología actual permitió el surgimiento de la educación virtual; que en la actualidad se destaca por facilitar que los estudiantes no tengan que estar presentes para tomar sus clases, a la vez que posibilita la realización de actividades autónomas.
Cuando como formadores no toque redactar los objetivos deberemos tener siempre presente los criterios necesarios para que éstos sean útiles en la educación.
El examen del tiene la finalidad de evaluar habilidades generales aprendidas en el trayecto de su educación, servirá también para conocer el nivel de los aspirantes en conocimientos específicos relacionados con su oferta educativa. La estructura de este examen está dividida en secciones de matemáticas.
+En referencia a un equipo, se dice que está fuera de línea cuando está desconectado del sistema, no se encuentra operativo, y normalmente tiene su fuente de alimentación desconectada, es decir, está apagado.
+ Todas aquellas acciones que se enfocan en los medios tradicionales (televisión, la radio, periódico, cine, revistas especializadas, folletos informativos, etc.,) y demás herramientas que no siguen una línea digital por lo cual no son parte del marketing on-line.
Con el fin de estandarizar los sistemas de calidad en las empresas y sectores, en 1987 se publican las Normas ISO 9000, que son un conjunto de normas editadas y revisadas periódicamente por la Organización Internacional de Normalización (ISO) sobre el Aseguramiento de la Calidad de los procesos.
El internet es la forma más avanzada de comunicación utilizando las tecnologías, existen muchos medios diferentes de comunicación por internet. Prácticamente todos pueden utilizarse en la red. Los dispositivos electrónicos disponibles permiten desde el envío de mensajes de texto hasta la comunicación audio visual instantánea.
La investigación se define como una forma para producir conocimientos. A partir del siglo XX se empiezan a transformar lo que se conoce como método de investigación. Actualmente, en casi todas las ciencias, profesiones o actividades académicas, superiores o tecnológicas el método científico se asocia al proceso de investigar, definido como un procedimiento regular, claro y repetible. Se inicia con conocimientos previstos, un problema y una solución o respuesta al problema. La calidad del trabajo de investigación reside definitivamente en su método y en el contenido del problema que enfrenta.
Un sistema de gestión de la calidad es una forma de trabajar, mediante la cual una organización asegura, la satisfacción de las necesidades de sus clientes.
El estrés a que se somete una instalación eléctrica sobrecargada eleva el consumo y aumenta el riesgo de percances que a menudo acaban en un incendio. Es natural que con el paso de los años la instalación eléctrica sufra deterioros o averías. Por ello al revisarla periódicamente es posible garantizar que está en buen estado y prevenir posibles cortos que pueden causar incendios.
Un interruptor termomagnético es un dispositivo que permite cortar la corriente eléctrica de manera automática, bajo determinadas condiciones cuando se producen sobrecargas y cortocircuitos. El interruptor termomagnético funciona de la misma forma que lo hace un fusible, la diferencia con estos últimos, es que no se hace necesario realizar un cambio cada vez que actúan. En ningún caso deben confundirse con los interruptores diferenciales
• Todas las instalaciones eléctricas deberán estar protegidas por interruptores automáticos que aseguren la interrupción de corriente para una intensidad anormal, sin dar lugar a la formación de arcos ni antes ni después de la interrupción.
• El uso de las curvas eléctricas, es muy importante ya que esto nos ayudara a tener una correcta coordinación entre elementos aguas abajo y/o aguas arriba, permitiendo usar tiempos mínimos entre curvas para disminuir los efectos de las fallas con arco eléctrico.
Desde el punto de vista los modelos matemáticos han servido para generar nuevos conocimientos y patrones, analizar los aspectos físicos, biológicos y sociales, etc., las cuales nos permitan definir estrategias más precisas que contribuyan a alcanzar los resultados trazados; así como también, obtener respuestas sobre lo que sucederá en determinadas circunstancias.
Es importante conocer nuestra secuencia didáctica, pues dentro de ella se definen diversas actividades que conllevan al aprendizaje significativo del alumno, luego entonces se entiende como el instrumento que permite orientar de manera coherente todas las acciones para alcanzar la meta deseada y así dar solución a un conjunto de necesidades y problemas concretos a los alumnos.
Nuestra estrategia didáctica nos posibilita la posibilidad de analizar, reflexionar, tomar decisiones e implementar cambios, además de generar respuestas concretas y eficaces a las necesidades educativas. De este análisis deberemos hacer adecuaciones para el desarrollo de nuestra estrategia.
Energía Mecánica: Rama de la física que estudia y analiza el movimiento y reposo de los cuerpos, y su evolución en el tiempo, bajo la acción de fuerzas se denomina mecánica.
. Las fuentes de información online han modificado la forma en que los alumnos disponen de recursos formativos, y de la forma en que aprenden, ya no se limita a los materiales que ofrecen el profesor, ahora el límite lo pone el tiempo que deseen estar navegando online en busca de respuestas.
Nadie dijo que sería fácil, ni que sería inmediato, pero a través de estos ajustes o adecuaciones, el perfil del profesor será cada vez mejor, y quizás la labor del profesor sea reconocida. Para exigir a los alumnos que sean mejores, seremos nosotros quien empecemos a ser mejores en nuestro desempeño, logrando así que estas adecuaciones se convertían en las nuevas experiencias de aprendizaje,
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. Prologo:
La f�sica es una ciencia exacta que estudia el funcionamiento el universo, se caracteriza por
ser te�rica (leyes) y pr�ctica (experimental), lo que permite comprobar hip�tesis, aplicar m�todos
cient�ficos de estudio y dar respuesta a muchos enigmas. El estudio de la f�sica resulta fundamental
para poder percibir c�mo trabaja el cosmos y gran parte de aquello que nos rodea, de all� que
comprenda diversas �reas de estudio. Gracias a la f�sica se ha desarrollado un gran porcentaje de
innovaci�n tecnol�gica a fin de mejorar la calidad de vida. El prop�sito de la f�sica es describir el
funcionamiento de todo a nuestro alrededor, desde el movimiento de part�culas diminutas hasta el
movimiento de las naves espaciales.
Lanzamiento vertical hacia arriba
Un cuerpo lanzado verticalmente hacia arriba se mueve con movimiento uniformemente
retardado hasta que su velocidad sea igual a cero, a esto se le conoce como lanzamiento vertical
hacia arriba. En este momento el cuerpo alcanza mayor altura y empieza a caer libremente de esta
altura movi�ndose de nuevo hacia abajo debido a la fuerza de gravedad.
Veamos el siguiente ejemplo:
Un joven tiene un rifle de municiones que apunta verticalmente hacia arriba, despu�s disparar una
munici�n (bal�n). Al momento de salir disparado, tiene una velocidad igual a 49 m/s. Debido a que
el disparo es vertical hacia arriba, calcular:
�Cu�nto tarda en llegar a la parte m�s alta?
Aceleraci�n
(m/s�)
Velocidad
final (m/s)
Velocidad
inicial(m/s)
Tiempo Altura
9.81 -49.10 49.00 10 -0.50
9.81 -39.29 49.00 9 43.70
9.81 -29.48 49.00 8 78.08
9.81 -19.67 49.00 7 102.66
9.81 -9.86 49.00 6 117.42
9.81 -0.05 49.00 5 122.38
9.81 9.76 49.00 4 117.52
9.81 19.57 49.00 3 102.86
9.81 29.38 49.00 2 78.38
9.81 39.19 49.00 1 44.10
9.81 0.00 49.00 0 0.00
3. Hallar la velocidad final y la altura a la que se encuentra el bal�n a los 3 segundos de ser
disparado por el arma de fuego.
Aceleraci�n
(m/s�)
Velocidad
final (m/s)
Velocidad
inicial(m/s)
Tiempo Altura
9.81 -49.10 49.00 10 -0.50
9.81 -39.29 49.00 9 43.70
9.81 -29.48 49.00 8 78.08
9.81 -19.67 49.00 7 102.66
9.81 -9.86 49.00 6 117.42
9.81 -0.05 49.00 5 122.38
9.81 9.76 49.00 4 117.52
9.81 19.57 49.00 3 102.86
9.81 29.38 49.00 2 78.38
9.81 39.19 49.00 1 44.10
9.81 0.00 49.00 0 0.00
La aceleraci�n de la gravedad tiene un valor en la Tierra de - 9.8 m/s2, pero las
caracter�sticas de un movimiento dependen del sistema de referencia elegido (la Tierra). Por
razones de aspecto nos interesa cambiar nuestro sistema de referencia para expresar los datos con
mayor comodidad. En el caso del tiro vertical, parece l�gico situar el sistema de referencia en la
posici�n inicial del cuerpo para medir el alejamiento que experimenta y asignar valores positivos a
las distancias recorridas hacia arriba. Esto significa que ahora estamos considerando sentido
positivo hacia abajo y sentido negativo hacia arriba. recordemos que no se trata de una
contradicci�n, es un convenio para interpretar qu� sentido tiene la aceleraci�n.
4.
5. Propiedades del lanzamiento vertical:
a. Un cuerpo lanzado en un tiro vertical sube y luego baja (volviendo al punto de partida).
b. Cuando un cuerpo alcanz� la altura m�xima, la velocidad resultante es cero (volviendo al punto
de partida).
c. El cuerpo regresa al punto de partida por la misma vertical.
d. El tiempo que el cuerpo demora en llegar a la altura m�xima resulta igual al tiempo que tarda
en volver a su punto de partida.
e. La altura m�xima alcanzada por el cuerpo es cero.
f. La rapidez con que se inicia el movimiento es la misma con que termina en el punto de partida.
g. La trayectoria del movimiento es lineal.
h. Mientras baja, la aceleraci�n de la gravedad act�a en el mismo sentido a la de la velocidad, el
movimiento es uniformemente acelerado (en este movimiento se usa signo positivo).
i. Mientras sube, la aceleraci�n de la gravedad act�a en sentido opuesto al de la velocidad, el
movimiento es uniformemente retardado (ten en cuenta que en este movimiento se usa signo
negativo).
j. Para poder subir el cuerpo necesita velocidad inicial.
k. Tiempo de vuelo es el empleado que llega a la altura m�xima m�s el tiempo empleado desde la
altura m�xima hasta el punto de partida
l. Tiempo m�ximo es el empleado para llegar al punto m�s alto de la trayectoria donde la velocidad
es cero.
6. Bibliograf�a
Zita, A. (s.f.). �Qu� es la f�sica? Recuperado 24 octubre, 2019, de
https://www.todamateria.com/que-es-la-fisica/https://www.todamateria.com/que-es-la-
fisica/
Johan Guerra, Ismael Arguello, Miguel Aushay. (Jul 14, 2016). Lanzamiento vertical hacia arriba.
diciembre 2020, de Slideshare Sitio web:
https://www.slideshare.net/johanguerra37/lanzamiento-vertical-hacia-arriba.
UNAM (unidades de apoyo para el aprendizaje). (no tiene a�o de publicaci�n). tiro vertical.
diciembre 2020, de UNAM sitio web:
http://uapas2.bunam.unam.mx/matematicas/tiro_vertical/#:~:text=un%20tiro%20vertical%20
%2dpor%20ejemplo,y%20el%20otro%20de%20bajada.
No tiene nombre del autor. (no tiene fecha de publicaci�n). lanzamiento vertical hacia arriba.
diciembre 2020, de Google sitio web: https://sites.google.com/site/estudiafisica1/lanzamiento-
vertical-hacia-arriba