AVA proporciona entornos de aprendizaje síncronos y asincrónicos para estudiantes universitarios. Está compuesto por 6 entornos: información inicial, conocimiento, aprendizaje colaborativo, aprendizaje práctico, evaluación y seguimiento, y gestión. El e-mediador guía a los estudiantes a través de estas áreas para construir conocimiento de manera colaborativa y aplicada.

1. ACOMPAÑAMIENTO
DEL E MEDIADOR AVA EN CADA
ENTORNO DEL CURSO AVA
FORMADORA: Dra. MaríaC. Bernal
Realizado por: Edgar Alonso BojacáGaravito
Certificación e Mediador Ava2014-1

2. ¿EN QUE CONSISTE AVA?
AVA, siglas que significan Ambientes virtuales de aprendizaje, esta
constituido por una serie de entornos de interacción síncrona y asíncrona
para la formación profesional de estudiantes en pregrado y posgrado que
hace parte del modelo curricular Unadista y el modelo curricular problémico
desde la articulación de contenidos, contextos, significados, saberes y
conocimiento, en el marco de un programa determinado.

3. INNOVACIÓNY REDES ACADEMICAS
Las Redes Académicas pueden comprenderse
como el conjunto de cursos que permite a un
estudiante construir las competencias propias
de un núcleo problémico, desde la articulación
de contenidos, contextos, significados, saberes
y conocimiento, en el marco de un programa
determinado.
Como una red, se sustenta desde la
articulación y la interacción permanente.
Curso 3
Curso
2
Curso 1

4. FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013
VENTAJAS DE AVA
Las ventajas de AVAson:
• Oportunidad de formación adaptada a las exigencias actuales y a las personas.
• Ausencia de rigidez en cuanto a requisitos de espacio (¿dónde estudiar?)lugar,traslado; tiempo
sin restricciones dado que está habilitado las 24 hs. todos los días de la semana.
• No hay pérdida de tiempo por desplazamiento.
• El alumno, centro del proceso de aprendizaje y sujeto activo de su formación va respetado su
propio ritmo de aprendizaje. Es el motor y protagonista del curso.
• Se aprenden a utilizar distintas herramientas que luego serán de gran utilidad no solo en los
cursos, sino también en otros ámbitos ( por ejemplo, la búsqueda de información en la web,
entre otras cosas).
• Permite hacer un seguimiento desde el punto de partida del estudiante y su nivel de
conocimiento, hasta su lugar de llegara y ver cómo ha sido el proceso. A través de dicho
seguimiento se puede generar motivación.

5. AVA esta conformado por 6 entornos:
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013

6. Reconocimiento de entorno AVA
acompañamiento E-mediador
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013

7. • En el entorno de información inicial
se encuentra la presentación general
del curso, las noticias del aula, foro
general, agenda de actividades y
acuerdos del cursos, el E mediador
debe indicar a sus estudiantes, la
importancia de la agenda y noticias
del aula así como fomentar la
participación en el foro general.
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013
INFORMACIONINICIAL

8. FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013
ENTORNO DE CONOCIMIENTO
• En el entorno de conocimiento
presenta el Sillabus del curso, así
como referentes bibliográficos que
serán insumo para la elaboración
del curso, la información llega al
estudiantes en diferentes formatos
(pdf, .rar entre otros) o enlaces a
videos y contenidos pertinentes.

9. FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013
ENTORNO DE APRENDIZAJE COLABORATIVO
El entorno de aprendizaje colaborativo
es el espacio de interacción directa entre
el tutor y los estudiantes organizados
en grupos colaborativos, la función del
mediador o tutor es la de orientar a los
estudiantes en el desarrollo de
actividades grupales los cuales serán
evaluados según la rubrica de
evaluación con el fin de construir
conocimiento

10. FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013
ENTORNO DE APRENDIZAJE PRACTICO
• El entorno de aprendizaje practico es el
espacio en el cual los estudiantes
pondrán en practica los conocimientos
adquiridos a través del desarrollo de
situaciones problémicas en las cuales el
mediador se constituye en un guía que
forma basándose en la experiencia
adquirida por el estudiante en las
actividades practicas o de aplicación a
desarrollar según la guía planteada

11. FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013
ENTORNO DE EVALUACION Y SEGUIMIENTO
El entorno de evaluación y
seguimiento constituye el
acompañamiento síncrono y
asíncrono del proceso formativo del
estudiante a través de la consejería
virtual y la tutoria, y también esta
destinado al proceso formativo y
sumativo del aprendizaje.

12. FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013
ENTORNO DE GESTION
El entorno de gestión permite todos
los tramites del entorno educativo, ya
que en este lugar el estudiante debe
tener un mayor acercamiento con la
institución, reglamento estudiantil,
redes de curso y demás lugares
donde se puedan resolver sus dudas
con respecto al proceso educativo

13. Documentos base de entornos AVA
Gloria C. herrera Sanchez
Vicerrectoria de medio y mediaciones pedagógicas
Universidad Nacional Abierta y a Distancia.
Bogotá DC, Junio de 2014
Ventajas y desventajas de AVA rescatado de:
http://virtualesambiente.blogspot.com/2013/06/ventajas
-y-desventajas-de-ambientes.html
Imágenes: Cursos AVA Unad.
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013
FUENTES