Este documento describe los seis entornos de un curso virtual en AVA y el rol del e-mediador en cada uno. Los entornos son: información inicial, conocimiento, aprendizaje colaborativo, aprendizaje práctico, entrega de productos y espacio institucional. El e-mediador debe guiar a los estudiantes a través de cada entorno usando herramientas como foros, contenido educativo, enlaces y rúbricas para evaluar el aprendizaje autónomo.

1. Certificación E-Mediador en AVA
Omar Rodrigo Pinzón Fajardo
7311708
Grupo : 601257
Universidad Nacional Abierta y a Distancia
2014

2. ACOMPAÑAMIENTO DEL E-MEDIADOR
EN ENTORNOS DE CURSOS AVA

3. CARACTERISTICAS
APRENDIZAJE EN AVA
APRENDIZAJE
AUTÓNOMO
AUTO-APRENDIZAJE
APRENDIZAJE
COLABORATIVO
TRABAJO EN GRUPO
APRENDIZAJE
PRÁCTICO
TRABAJO INDIVIDUAL
TUTOR COMO
E-MEDIADOR

4. ENTORNOS DE
CURSOS AVA
• Un curso virtual diseñado en AVA está organizado
en seis entornos. Cada uno contiene información
con diferentes actividades, contenidos didácticos,
material de consulta, foros, políticas
institucionales, e-portafolio, etc.
• Con toda esta información y herramientas el
estudiante puede realizar un buen proceso de
aprendizaje autónomo.

5. ENTORNOS AVA

6. Entorno de Información
inicial
El E-Mediador presenta
el mensaje de bienvenida al curso
Se presenta un foro de noticias
de aula, un foro general donde se presentan los
estudiantes y se plantean las inquietudes del
curso. También debe presentar una agenda de
actividades del desarrollo del curso.

7. Entorno de
conocimiento
El E-Mediador debe presentar
los contenidos del curso, a través de diferentes
links para que el estudiante ingrese
a ellos y consulte la literatura referente al curso,
lo que le ayudará en su proceso de aprendizaje.
También se presenta el Syllabus, que es un
documento donde debe presentar todo el curso.

8. Entorno de
aprendizaje
colaborativo
Debe presentar un
foro de trabajo
Colaborativo, donde
se desarrollaran diversas
actividades de carácter grupal y en varias etapas
o momentos. Debe explicar en que consiste el
trabajo y colocar una guía bien detallada de
como hacer las tareas y una rúbrica de
evaluación.

9. Entorno de
aprendizaje práctico
El E-Mediador debe presentar
Un foro de trabajo práctico donde
Debe colocar una guía de
Actividades y una rúbrica de evaluación .
Dentro de las actividades debe plantear trabajos
que desarrollen la creatividad y que generen
praxis en el estudiante y en diferentes etapas o
momentos.

10. El E-Mediador debe tener un espacio para que el
estudiante entregue los diferentes productos a
evaluar dentro del curso. Aquí los cargan para
su respectiva revisión.
Debe haber un e-portafolio para llevar el
seguimiento del proceso de formación.

11. En este espacio se publicará toda la información
referente a la Universidad, como por ejemplo
políticas institucionales, políticas de plagio,
consejería académico, etc, que le ayuden a la
gestión del estudiante.

12. CONCLUSION
• El acompañamiento del E-Mediador en los
entornos de un curso en AVA, debe ser constante,
donde se utilicen diferentes herramientas como
foros, mensajería interna, contenidos didácticos
apropiados, buenos links de acceso con material
de calidad para el estudio, unas guías de
actividades y rúbricas claras, un e-portafolio para
llevar un seguimiento del curso y un syllabus que
contenga todo lo que se va a desarrollar, entre
otros aspectos. Esto para propender por un
aprendizaje autónomo eficiente.