El documento resume el proceso de acreditación de la carrera de Contador Público y Auditor de la Universidad de La Frontera, incluyendo hitos ya realizados y próximos pasos como una visita de evaluación externa. Se identifican varias debilidades en nueve criterios de acreditación y se proponen metas y plazos para abordar cada una a fin de mejorar la calidad de la carrera.

1. Acreditación de Carrera CENTRO DE ESTUDIANTES CONTADOR PUBLICO Y AUDITOR 2011

9. Pasos siguientes:

10. Acreditación de Carreras Visita de Pares Dirección de Aseguramiento de Calidad y Desarrollo Institucional Universidad de La Frontera

13. Plan de Mejoramiento CCEE CONTADOR PUBLICO Y AUDITOR No cumple Se ha trabajado Cumple

14. Debilidades Metas Plazo Los mecanismos de evaluación docente existentes no producen impacto significativo, es decir, no se observa cambios como consecuencia de dichas evaluaciones. Implementar un mecanismo que permita una retroalimentación para corregir desviaciones o implementar mejoras. 1 año Falta de mecanismos que permitan verificar el cumplimiento de objetivos tanto de de Carrera como del Departamento. Establecer mecanismos de medición del cumplimiento de objetivos de ambas Direcciones 1 año CRITERIO 1: PROPÓSITOS

15. Debilidades Metas Plazo Falta de mecanismos que den a conocer a los empleadores la inclusión de sus requerimientos en las modificaciones del Plan de Estudios de la Carrera. Incluir en modificaciones del Plan de Estudios las sugerencias seleccionadas de los empleadores. 2 años Dar a conocer a los empleadores las modificaciones del Plan de Estudios CRITERIO 1: PROPÓSITOS

16. Debilidades Metas Plazo Ausencia de sistemas de comunicación efectivos tanto de la institución como de la carrera, con el medio externo. Aumentar la efectividad de los mecanismos de difusión de la carrera con el medio externo. 1 año Sensación de los alumnos de que sus demandas no son acogidas suficientemente por las autoridades Establecer mecanismos de registro y evaluación de las demandas de los estudiantes 1 año CRITERIO 2: INTEGRIDAD INSTITUCIONAL

17. CRITERIO 2: INTEGRIDAD INSTITUCIONAL Debilidades Metas Plazo Falta de integración de profesores de departamentos externos (ciencias básicas), egresados y empleadores a la discusión del perfil de egreso. Implementar mecanismo de participación a académicos, egresados y empleadores en la discusión del perfil de egreso 2 años

18. CRITERIO 3: ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL Y ADMINISTRATIVA Debilidades Metas Plazo Ausencia de mecanismos de difusión de información. Establecer mecanismos de difusión de información. 1 año

19. CRITERIO 4: ESTRUCTURA CURRICULAR Debilidades Metas Plazo Insuficiente formación de los egresados en la comprensión de eventos históricos y expresiones artísticas. Fomentar la participación de los estudiantes en actividades o talleres de arte. 1 año Falta de habilidades en la expresión oral y escrita de los egresados. Mejorar la expresión oral y escrita de los estudiantes 1 año Débil formación con fomento en el desarrollo de la creatividad. Fomentar el desarrollo de la creatividad en las metodologías empleadas. 1 año

20. CRITERIO 5: RECURSOS HUMANOS Debilidades Metas Plazo Falta de estudios pedagógicos de los profesores. Capacitar a los profesionales que ejercen la docencia. 3 años Poca investigación e insipiente publicación en revistas especializadas. Incrementar la investigación y publicaciones Generar proyectos de investigación que involucre a estudiantes 3 años

21. CRITERIO 6: EFECTIVIDAD PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE Debilidades Metas Plazo Las metodologías de enseñanza no son claras y efectivas. Mejorar las metodologías de enseñanza en los profesionales docentes 3 años

22. CRITERIO 7: PROCESO DE FORMACIÓN Debilidades Metas Plazo Ausencia de mecanismos de seguimiento de egresados Desarrollar mecanismos de seguimiento de egresados 2 años Ausencia de mecanismos formales de retroalimentación con empleadores. Fortalecer vinculación de Carrera y Departamento de Administración y Economía con empresas y/o empleadores de egresados 2 años

23. CRITERIO 8: INFRAESTRUCTURA, APOYO TÉCNICO Y RECURSOS PARA LA ENSEÑANZA Debilidades Metas Plazo Insuficiente equipamiento del laboratorio de computación. Duplicar la cantidad de computadores existentes acorde a la tecnología vigente. 1 año

24. CRITERIO 8: INFRAESTRUCTURA, APOYO TÉCNICO Y RECURSOS PARA LA ENSEÑANZA Debilidades Metas Plazo Insuficientes recursos bibliográficos. Incrementar fondo bibliográfico requerido para la carrera 2 años

25. CRITERIO 9: VINCULACIÓN CON EL MEDIO Debilidades Metas Plazo No se fomenta suficientemente la participación de los estudiantes en charlas y seminarios de la disciplina Incrementar la participación de los estudiantes en charlas y seminarios 1 año Insuficientes canales formales para desarrollar la interacción entre la carrera y el medio. Formalizar e incrementar los canales de interacción con el medio 1 año

26. CRITERIO 9: VINCULACIÓN CON EL MEDIO Debilidades Metas Plazo Insuficiente investigación académica Incrementar la investigación y publicaciones Generar proyectos de investigación que involucre a estudiantes 3 años