Este documento presenta información sobre IPEBA, el órgano operador del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (SINEACE) en Perú. Explica que IPEBA promueve la autoevaluación y acreditación de escuelas públicas y privadas para garantizar la calidad educativa. También describe los beneficios de la acreditación e implicaciones como la autoevaluación, evaluación externa y el reconocimiento estatal de la alta calidad alcanzada.

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4. CONOCIENDO
AL IPEBA

5. •
•
•
•
•
IPEBA es una institución pública y autónoma que forma parte del Sistema Nacional de Evaluación ,
Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa-SINEACE .
Promueve la autoevaluación de la calidad de las escuelas, tanto públicas como privadas de nuestro
HG
país.
Su objetivo principal es garantizar la calidad y mejora permanente de los colegios y centros de
educación técnico productiva , público y privados, para que logren acreditar el servicio que ofrecen.
Promueve la certificación de las competencias de las personas reconociendo oficialmente que su
trabajo cumple con las exigencias del mercado laboral.
El trabajo de IPEBA se orienta a promover una amplia participación y debate, que involucre a todos
los actores para que tengan la oportunidad de exponer sus puntos de vista y llegar a acuerdos
aceptados por la sociedad.

6. IPEBA, ÓRGANO OPERADOR DEL
SINEACE
SINEACE
SINEACE
(Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación yy Certificación de la
(Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación Certificación de la
Calidad Educativa)
Calidad Educativa)

8. ¿ POR QUÉ ACREDITARNOS ?
Educación de
calidad
El mundo
cambiante y
globalizado
Existencia y
proliferación
de
instituciones
sin el grado
de exigencia

9. ¿ QUÉ ES LA ACREDITACIÓN?
La acreditación es el reconocimiento formal ,público y temporal de la
calidad demostrada por una Institución Educativa , otorgado por el
Estado, a través del órgano operador correspondiente ,según el informe
de evaluación externa emitido por una entidad evaluadora debidamente
autorizada , de acuerdo a las normas vigentes.
El proceso de acreditación de la calidad de la gestión se plantea
como una herramienta que contribuye a asegurar el derecho a una
Educación Básica Regular y Técnico Productiva de calidad, ya que
promueve que las instituciones educativas brinden a todos los
peruanos igualdad de oportunidades y resultados educativos,
favoreciendo de este modo el cierre de las brechas de inequidad
educativa.

10. ¿QUÉ IMPLICA ACREDITARNOS?

11. ACREDITAR
SIGNIFICA
AUTOEVALUACIÓN
Etapa en la que la I.E.
reflexiona
sobre
su
gestión
educativa
identifica fortalezas y
aspectos a mejorar
EVALUACIÓN EXTERNA
Etapa en la que una
entidad
evaluadora
externa autorizada por el
IPEBA visita a la I.E.
El reconocimiento por parte del Estado de la alta calidad alcanzada

12. • La acreditación debe entenderse como un proceso
de mejora continua, que implica la generación de
una nueva cultura de evaluación y la progresiva
adopción de una cultura de calidad

13. ¿ QUÉ ES AUTO EVALUACIÓN?
La autoevaluación es el proceso de REFLEXIÓN que
hacemos sobre cómo nuestra gestión educativa se
concentra en lograr que todos nuestros estudiantes
alcance la formación integral esperada ,en un marco
de la CALIDAD EDUCATIVA , llevado a cabo por las
propias instituciones de forma OBJETIVA, RIGUROSA,
TRANSPARENTE Y PARTICIPATIVA O DEMOCRÁTICO a
fin de valorar su situación, para la toma de decisiones
y hacia la mejora continua.

14. Transparente : garantiza que los resultados del Sistema sean
confiables y se expresen con claridad y accesibilidad
Participativo : las instituciones participan en la definición de los
factores, criterios, indicadores y procesos de aplicación y garantizan la
participación de la comunidad educativa en todo el proceso de
autoevaluación y en la mejora continua.
Riguroso: se desarrollan procesos estructurados y ejecutados con
rigor técnico y consistencia científica. Los procedimientos son
objetivos, imparciales y altamente confiables. ya que se realiza
conforme un conjunto organizado de reglas predeterminadas.

15. Identificar
el
nivel de calidad
de
gestión
educativa

16. BENEFICIOS DE LA AUTOEVALUACIÓN
Identificar aspectos que
necesitamos mejorar
Identificar las
fortalezas en la
gestión
Cultura de Mejora

17. CALIDAD EDUCATIVA
CAMBIO
GLOBAL
(Cultura de
cambio)
(Cultura de
calidad )
MEJORAMIENTO
EL PROCESO
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
EN
DE
–
LOGRO DE
APRENDIZAJES
FORMACIÓN
INTEGRAL
LA CALIDAD NO ES UNA META EN SÍ MISMA SINO
UN CAMINO QUE NUNCA SE ACABA
ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL
INNOVACIÓN
INVESTIGACIÓN

18. CALIDAD
El concepto actual de Calidad ha evolucionado hasta convertirse
en una forma de gestión que introduce el concepto de mejora
continua en cualquier organización y a todos los niveles de la
misma, y que afecta a todas las personas y a todos los
procesos.

19. CALIDAD EDUCATIVA
Nivel óptimo de formación que debieran alcanzar las
personas para hacer frente a los retos del desarrollo
humano, ejercer su ciudadanía y aprender a lo largo
de toda la vida”. Preparar a las personas para que
hagan frente a los retos planteados supone formarlas
integralmente en todos los campos del saber: las
ciencias, las humanidades, l a técnica, la cultura, el
arte y la educación física.