Los organismos que buscan mejorar y fortalecer la educación superior en México son la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) y la Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior (FIMPES). La ANUIES ha contribuido a la calidad mediante la agrupación de universidades, mientras que la FIMPES otorga acreditaciones a las instituciones educativas a través de un proceso de evaluación. La Norma ISO 9001:2008 se basa en la adopción de un sistema de calidad cent
Los conocimientos adquiridos en el Postgrado no pueden estar en el baúl por eso comparto con todos ustedes unas presentaciones respecto a la Evaluación en la Educación Superior.
Los conocimientos adquiridos en el Postgrado no pueden estar en el baúl por eso comparto con todos ustedes unas presentaciones respecto a la Evaluación en la Educación Superior.
Concepto de evaluación curricular.
Importancia, alcances y limitaciones de la evaluación curricular.
Tipos de evaluación curricular.
-Evaluación interna
-Evaluación Externa
Pasos de la metodología de la evaluación curricular.
El Arq. Manuel Ferreyra Luque continúa con la exposición de los temas del primer módulo. Recuerden son las bases teóricas de la CALIDAD UNIVERSITARIA. utilizando el mismo sistema que la anterior presentación; WEBINAR, te invito a disfrutar de esta CLASE MAGISTRAL ONLINE.
Si te interesan este y otros temas puedes ingresar a www.acreditacalidad.blogspot.com
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Importancia, alcances y limitaciones de la evaluación curricular.
Tipos de evaluación curricular.
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-Evaluación Externa
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La Evaluacion y la Acreditacion de la educacion superior en America LatinaClaudio Rama
Curso dictado en la Asociación de Universidades Privadas de Panamá sobre los sistemas de aseguramiento de la calidad en America Latina y cuyo objetivo era analizar las características y modalidades de funcionamiento de los sistemas de aseguramiento de la calidad de la educación superior en la región mostrando sus diferencias y similaritudes, y profundizando en sus marcos normativos, procedimientos de funconamiento y sus tendencias futuras.
# En México, hay cuatro formas de reconocer, de certificar o garantizar la calidad de los profesionales
# Con la masificación de la educación superior llegaron cambios
# La evaluación y la certificación externas son ya aceptadas de manera general … pese a tratarse todavía de procesos “voluntarios”
# Son diversos los aspectos evaluados y certificados y varias las instancias y actores que participan en ellos
# Las acciones de evaluación y certificación se extienden cada vez más
# Existen políticas gubernamentales e institucionales que las respaldan
# Hay aceptación “de facto” de la autoridad y legitimidad de las instancias evaluadoras y certificadoras externas
# Consolidar un sistema federal homogéneo de certificación, de modo que cumpla con las necesidades nacionales y los compromisos internacionales
Se revisan los Principios de Gestión de la Calidad y su aplicación en la Educación. En particular:
Aseguramiento de la Calidad. Generalidades de la Implementación de la Norma ISO en Educación. Sistema. Sistema de Gestión. Sistema de Gestión de la Calidad. Principios de un Sistema de Gestión de la Calidad en la Educación. Se pretende reflexionar sobre: Complejidad de la Escuela como Organización. Aseguramiento de la Calidad no es encontrar culpables. Complejidad de los diferentes Procesos que operan en una Institución Educativa.
Un currículo es una construcción cultural y no sólo un documento. ¿Que es Responsabilidad Social Empresarial? ¿Cual es la Responsabilidad Social Educativa?
Eficacia y eficiencia organizacional. Prestación de servicios..pdfJosé María
La Escala de Eficacia y Eficiencia
Organizacional (OEES), fue desarrollada por el Consorcio
Internacional de Investigación sobre Prácticas Basadas en la Evidencia (2013) [International Research Consortium on Evidence-Based Practices] para ayudar a las organizaciones no lucrativas a afrontar la necesidad
creciente de ser más eficaces en términos de lograr los resultados buscados, más eficientes en términos de utilización de recursos, y más sostenibles en
términos de adaptarse al cambio y proporcionar una serie de oportunidades y prácticas sólidas de prestación de servicios.
2. Contextualización
Te has
preguntado
¿Qué organismos buscan mejorar y
fortalecer la Educación Superior en
México?
¿Cómo ha contribuido la ANUIES a
la Calidad de la Educación en
México?
¿Cómo otorga la FIMPES las
acreditaciones a las Instituciones
Educativas?
¿Qué es y en qué se basa la Norma
ISO-9001:2008?.
3. Introducción
En esta sesión analizaras algunos organismos acreditadores de
la Educación Superior en México como la ANUIES y la FIMPES,
así como la certificación ISO (International Standards
Organization, por sus siglas en inglés).
Recuerda que estos organismos fungen como Evaluadores
Externos del Currículum.
4. ¿Qué organismos buscan mejorar y
fortalecer la Educación Superior en
México?
¿n Básica y Media Superior??Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de
Educación Superior, Asociación Civil.
Fundada en 1950.
Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de
Educación Superior, Asociación Civil. Fundada en 1982.
5. ¿Cómo ha contribuido la ANUIES a la
Calidad de la Educación en México?
Ha contribuido mediante la agrupación de Universidades que buscan
garantizar la Calidad de la Educación que ofrecen sean públicas o
privadas; para afiliarse deben primeramente cubrir los requisitos
establecidos en el Estatuto de la ANUIES aprobado el 27 de septiembre
de 1998.
Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (2013). Acerca de la ANUIES. Consultado el 7/03/2013 en
http://www.anuies.mx/content.php?varSectionID=6
6. ¿Cómo ha contribuido la ANUIES a la
Calidad de la Educación en México?
Así como con Programas y Proyectos, entre otros:
En 1993 Centro Nacional de Evaluación (CENEVAL).
En 1996 el Programa de Mejoramiento del profesorado (PROMEP).
En 2001. Consejo para la Acreditación de la Educación Superior A.C.
(COPAES).
En 2008 Sistema Nacional de Educación a Distancia, A.C. (SINED).
En 2008 el Programa de Formación Docente de Educación Media Superior
(PROFORDEMS).
7. ¿Cómo otorga la FIMPES las
acreditaciones a las Instituciones
Educativas?
?
A través de un proceso mediante el cual, una organización acreditadora
valida que una Institución:
Sea lo que dice ser,
Provea lo que ofrece proveer,
Garantice los mínimos de calidad en una oferta académica
seria,
Esté comprometida públicamente a un proceso de mejora
continua.
Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior. Inicio: ¿Qué es la FIMPES?. Consultado el 7/03/2013 en
http://www.fimpes.org.mx/index.php/inicio/que-es-la-fimpes
8. Las etapas para obtener la
acreditación FIMPES son: :
Ingreso
Autoestudio
Verificación
Dictaminación y seguimiento
9. Los tipos de Dictamen
FIMPES pueden ser.
No acreditadas.
Acreditadas con condiciones.
Acreditadas con recomendaciones.
Acreditadas sin observaciones.
Acreditación lisa y llana.
10. Lo que evalúa FIMPES
Filosofía Institucional.
Planeación y efectividad.
Normatividad, Gobierno y administración.
Programas académicos.
Personal Académico.
Estudiantes.
Personal Administrativo .
Apoyos Académicos.
Recursos Financieros.
Recursos Físicos.
Educación a Distancia. Como puedes apreciar aborda los diferentes
elementos y actores del Currículum.
11. ¿Qué es ISO y en qué se basa
la Norma ISO 9001:2008?
ISO (Organización Internacional de Normalización) es una
organización independiente, no gubernamental, integrada
por miembros de los organismos nacionales de normalización de 163
países. Con sede en Ginebra Suiza que coordina el sistema.
Organización Internacional de Normalización. ¿Quiénes Somos?. Consultado el 7/03/2013 en http://www.iso.org/iso/home.html.
Organización Internacional de Normalización. Normas ISO 9001:2008. Consultado el 7/03/2013 en http://www.iso.org/iso/home.html.
12. La Norma ISO 9001:2008 se
basa en:
La adopción de un sistema de Calidad entendido como “una serie de
elementos que interactúan o están interrelacionados, para establecer y
cumplir como una política y objetivos con el fin de dirigir y controlar una
organización con respecto a la calidad” (ISO 9001:2008).
Para Implementar y mejorar el Sistema de Gestión de la Calidad en una
Institución Educativa se adopta un enfoque de procesos, en el entendido
de que para que una Organización funcione de manera eficaz hay que
determinar y gestionar dichos procesos.
13. ISO y su Modelo del Sistema
de Gestión de la Calidad
14. Conclusión
Es importante que asocies que los Organismos Acreditadores abordan el
Proceso de Evaluación del Currículum, la acreditación FIMPES, al igual
que la Afiliación a la ANUIES son en el ámbito educativo, los
reconocimientos de calidad nacionales más importantes.
La Norma ISO 9001:2008 proporciona a las IES una certificación
Internacional, sin embargo muchas Instituciones Educativas solo
certifican procesos administrativos y no el Proceso de Enseñanza-
Aprendizaje que representa la parte medular de la Implantación o
Desarrollo del Currículum.
Recuerda la Evaluación es el proceso que garantiza la Calidad
Educativa, permitiendo la mejora continua del Proceso Educativo,
pero para que sea efectiva debe abordar la Tres Fases del
Currículum Diseño, Desarrollo y Evaluación.
Gracias por tu esfuerzo.