1. Si Ud. no puedeSi Ud. no puede medirmedir lo que hace, no puede controlarlolo que hace, no puede controlarlo
Si Ud. noSi Ud. no controlacontrola , no puede dirigir, no puede dirigir
Si Ud. no puedeSi Ud. no puede dirigirdirigir , no puede mejorarlo, no puede mejorarlo

2. Ley Nº 28740Ley Nº 28740
Ley del Sistema Nacional de Evaluación,
Acreditación y Certificación de la Calidad
Educativa.Art. 1.- Objeto de la Ley
a. Normar los procesos de Ev. Acred. y
Certificación de la calidad educativa,
define la participación del Estado.
b. La Organización y funcionamiento del
SINEACE (Sist. Nac. De Ev. Acred. Y
Certificación de la Calidad Educativa).
Finalidad del SINEACE.- Garantizar a la
sociedad que Inst. Públicas y Privadas
ofrezcan servicio de calidad
19-05-0619-05-06

3. Art. 2.- Definición del SINEACE
Conjunto de organismos, normas y
procedimientos estructurales e
integrados funcionalmente,
destinados a definir y establecer los
criterios, estándares y procesos de
Evaluación, Acreditación y
Certificación.
Ley del Sistema Nacional de Evaluación,Ley del Sistema Nacional de Evaluación,
Acreditación y Certificación de la CalidadAcreditación y Certificación de la Calidad
Educativa.Educativa.

4. Trato preferente en el acceso a líneas
de crédito con fines Educativos.
Financiamiento de sus proyectos.
Becas de estudio
Otros
Edu. Inicial,Edu. Inicial,
Primaria yPrimaria y
SecundariaSecundaria
ORG. OPERADORES
IPEBAIPEBA
 Ed. Sup. NoEd. Sup. No
UniversitariaUniversitaria
CONEACESCONEACES
 Ed. Sup.Ed. Sup.
UniversitariaUniversitaria
CONEAUCONEAU
ESTÍMULOSESTÍMULOS

5. Es el reconocimiento y certificación dada por el
organismo competitivo CONEAU  La Institución
cumple con los estándares mínimos de calidad.
Propósito:
Promover la calidad de la Educación Superior
Hacerla merecedora de la confianza pública

6. ¿Cómo se logra la¿Cómo se logra la
Acreditación ?Acreditación ?Se pasa por tres etapas:
1.Auto Evaluación.- Proceso mediante el cual la
propia Institución realiza su Evaluación en base
a un conjunto de estándares de referencia
(Modelo)
2.Ev. Externa.- Proceso a través del cual
especialistas (par académicos) evalúan a la
institución en base a estándares establecidos.
3.Acreditación.- Última etapa, en la cual la Inst.
será acreditada por un organismo competente,

7. ETAPAS DE IMPLEMENTACIÓN DELETAPAS DE IMPLEMENTACIÓN DEL
MODELO DE GESTIÓN DE LA CALIDADMODELO DE GESTIÓN DE LA CALIDAD
EDUCATIVAEDUCATIVA
PRIMERA ETAPAPRIMERA ETAPA  Autoevaluación:Autoevaluación:
Organizar y conducir el proceso:Organizar y conducir el proceso:
sensibilización y participación de actoressensibilización y participación de actores
involucrados.involucrados.
Aplicar instrumentosAplicar instrumentos
Analizar e interpretar la informaciónAnalizar e interpretar la información
determinando destrezas y habilidadesdeterminando destrezas y habilidades
Elaborar un informe de autoevaluación:Elaborar un informe de autoevaluación:
antecedentes y conclusiones.antecedentes y conclusiones.

8.  SEGUNDA ETAPASEGUNDA ETAPA  Ev. Externa:Ev. Externa:

Valida la autoevaluaciónValida la autoevaluación

Evalúa la efectividad del Plan de Mejora.Evalúa la efectividad del Plan de Mejora.

Emite informe de evaluación respecto a laEmite informe de evaluación respecto a la
calidad de lacalidad de la autoevaluaciónautoevaluación..
TERCERA ETAPATERCERA ETAPA  Acreditación:Acreditación:

Otorgar certificado de calidad delOtorgar certificado de calidad del
programa.programa.

Se envía una publicación anual a todasSe envía una publicación anual a todas
las “Unidades Operativas” (entidadeslas “Unidades Operativas” (entidades
acreditadas)acreditadas)

9. PASOS A SEGUIR PARA LA ACREDITACION DELPASOS A SEGUIR PARA LA ACREDITACION DEL
INSTITUTO CIENTIFICO Y TECNOLOGICO DELINSTITUTO CIENTIFICO Y TECNOLOGICO DEL
EJERCITO - EPGEJERCITO - EPG
Actividades PreviasActividades Previas
11-- Exposición: Estructuración del procesoExposición: Estructuración del proceso
a realizar.a realizar.
2 -Establecimiento del Comité Interno de2 -Establecimiento del Comité Interno de
Autoevaluación.Autoevaluación.
3- Tallerde Capacitación y Sensibilización.3- Tallerde Capacitación y Sensibilización.
4- Monitoreo y desarrollo: modelo4- Monitoreo y desarrollo: modelo
CONEAU (Proyecto, Plan Trabajo,CONEAU (Proyecto, Plan Trabajo,
Resolución de Aprobación del Inicio deResolución de Aprobación del Inicio de
Autoevaluación etc.)Autoevaluación etc.)

10.  Desarrollo:Desarrollo:
1ra. ETAPA:
Ejecución de la Autoevaluación.Ejecución de la Autoevaluación.
AutorregulaciónAutorregulación
Plan de MejoraPlan de Mejora
2da. ETAPA:
Evaluación Externa con fines deEvaluación Externa con fines de
AcreditaciónAcreditación..
3ra. ETAPA:
Certificación y AcreditaciónCertificación y Acreditación
Reconocimiento a nivelReconocimiento a nivel
nacional - internacionalnacional - internacional

11. FORMACIÓN DEL COMITÉ INTERNO YFORMACIÓN DEL COMITÉ INTERNO Y
SUBCOMITÉ DE CALIDAD DEL INSTITUTOSUBCOMITÉ DE CALIDAD DEL INSTITUTO
CIENTIFICO Y TECNOLOGICO DEL EJERCITO - EPGCIENTIFICO Y TECNOLOGICO DEL EJERCITO - EPG
 Con el acertado criterio de mejorar la calidadCon el acertado criterio de mejorar la calidad
educativa, eleducativa, el Mg. CESAR EMILIO AREVALO GUPIOC, en el, en el
año 2013año 2013 inicia el proceso de Autoevaluacióninicia el proceso de Autoevaluación
de acuerdo a la organización interna de lade acuerdo a la organización interna de la
Escuela de Postgrado del ICTE con elEscuela de Postgrado del ICTE con el
desarrollo de las siguientes acciones:desarrollo de las siguientes acciones:
 Planificar, organizar y ejecutar actividadesPlanificar, organizar y ejecutar actividades
para desarrollar las 3 etapas de lapara desarrollar las 3 etapas de la
Acreditación.Acreditación.

12.  Monitorear y evaluar el desarrollo del procesoMonitorear y evaluar el desarrollo del proceso
de Autoevaluación con fines de Acreditación.de Autoevaluación con fines de Acreditación.
 De acuerdo a la Ley de Acreditación 28740, seDe acuerdo a la Ley de Acreditación 28740, se
justifica la formación del Comité Interno y Subjustifica la formación del Comité Interno y Sub
Comité de Calidad dentro de la organización.Comité de Calidad dentro de la organización.
 Estos Comités deben tener personal con PosgradoEstos Comités deben tener personal con Posgrado
(Mg/Dr.), formación en Acreditación, los mismos(Mg/Dr.), formación en Acreditación, los mismos
que van a monitorear todo el proceso deque van a monitorear todo el proceso de
Acreditación de acuerdo a lo dispuesto porAcreditación de acuerdo a lo dispuesto por EscuelaEscuela
de Postgrado del Instituto Científico y Tecnológicode Postgrado del Instituto Científico y Tecnológico
del Ejército.del Ejército.

14. Objetivos Generales de la Escuela de PostgradoObjetivos Generales de la Escuela de Postgrado
del ICTEdel ICTE
Proceso de Autoevaluación con Fines deProceso de Autoevaluación con Fines de
AcreditaciónAcreditación
 Mejorar la concepción de la calidad del SistemaMejorar la concepción de la calidad del Sistema
Educativo de la Escuela de Postgrado del ICTE.Educativo de la Escuela de Postgrado del ICTE.
 Mejorar la cultura organizacional.Mejorar la cultura organizacional.
 Implementar una curricula integral de acuerdo a losImplementar una curricula integral de acuerdo a los
perfiles.perfiles.
 Optimizar los procesos formativos y administrativos.Optimizar los procesos formativos y administrativos.
 Mejorar la infraestructura y el equipamiento.Mejorar la infraestructura y el equipamiento.
 Posicionamiento en el ámbito nacional e internacionalPosicionamiento en el ámbito nacional e internacional
de la Escuela de Postgrado del ICTE.de la Escuela de Postgrado del ICTE.

15. Objetivos EspecíficosObjetivos Específicos de la Escuela dede la Escuela de
Postgrado del ICTEPostgrado del ICTE
Proceso Autoevaluación con Fines deProceso Autoevaluación con Fines de
AcreditaciónAcreditación
 Desarrollar el capital intelectual de susDesarrollar el capital intelectual de sus
integrantes.integrantes.
 Mejorar el proceso de admisión y seguimientoMejorar el proceso de admisión y seguimiento
del egresado.del egresado.
 Optimizar los Intercambios con otros países.Optimizar los Intercambios con otros países.
 Mejorar la productividad y calidad de losMejorar la productividad y calidad de los
procesos.procesos.
 Obtener el reconocimiento de la calidadObtener el reconocimiento de la calidad
educativa mediante la Acreditación.educativa mediante la Acreditación.

16. • De acuerdo a las normas delDe acuerdo a las normas del
CONEAU y construyendoCONEAU y construyendo
““evidenciasevidencias”, se elabora el”, se elabora el ProyectoProyecto
de Acreditación de la Escuela dede Acreditación de la Escuela de
Postgrado del ICTEPostgrado del ICTE, documento, documento
firmado porfirmado por Mg. CESAR EMILIO
AREVALO GUPIOC, Director del ICTE.
ELABORACIÓN DEL PROYECTO DEELABORACIÓN DEL PROYECTO DE
ACREDITACIÓNACREDITACIÓN

17. ELABORACIÓN DEL PLAN DEELABORACIÓN DEL PLAN DE
ACREDITACIÓNACREDITACIÓN
• Siguiendo con laSiguiendo con la
planificación normada porplanificación normada por
el CONEAU para lael CONEAU para la
Acreditación, se desarrollaAcreditación, se desarrolla
elel Plan de TrabajoPlan de Trabajo deldel
Vicerrectorado deVicerrectorado de
Investigación y Posgrado,Investigación y Posgrado,
documento firmado pordocumento firmado por Mg.
CESAR EMILIO AREVALO
GUPIOC, Director del ICTE.

18. FORMACIÓN DEL COMITÉFORMACIÓN DEL COMITÉ
INTERNOINTERNO
Con el conocimiento de losCon el conocimiento de los
antecedentes: Proyecto yantecedentes: Proyecto y
Plan de Acreditación yPlan de Acreditación y
Normas del CONEAU, seNormas del CONEAU, se
conforma el Comité Internoconforma el Comité Interno
emitiéndose la respectivaemitiéndose la respectiva
Resolución de la Escuela deResolución de la Escuela de
Postgrado del ICTE.Postgrado del ICTE.

19. ELABORACIÓN DE LA DIRECTIVAELABORACIÓN DE LA DIRECTIVA
Teniendo como marco legal yTeniendo como marco legal y
antecedentes de la Ley 28740 delantecedentes de la Ley 28740 del
SINEACE, se elaboraSINEACE, se elabora la Directivala Directiva
Subsidiaria Nº01 de la Escuela deSubsidiaria Nº01 de la Escuela de
Postgrado del ICTEPostgrado del ICTE que norma el procesoque norma el proceso
de Acreditación como parte de lade Acreditación como parte de la
organización académica del Institutoorganización académica del Instituto
Científico y Tecnológico del Ejército.Científico y Tecnológico del Ejército.

20. CONCLUSIONESCONCLUSIONES
1.1. La Escuela de Postgrado del ICTE,La Escuela de Postgrado del ICTE, asume laasume la
Acreditación como una necesidad y la incluyeAcreditación como una necesidad y la incluye
como meta de mediano plazo, tal como locomo meta de mediano plazo, tal como lo
norma el ICTE.norma el ICTE.
2.2. La Escuela de Postgrado del ICTE ,La Escuela de Postgrado del ICTE , inicia lainicia la
etapa de Autoevaluación para llamar laetapa de Autoevaluación para llamar la
atención de los stakeholders (grupos deatención de los stakeholders (grupos de
interés) en relación a los Programas deinterés) en relación a los Programas de
Maestría y Doctorado que se ofrece a laMaestría y Doctorado que se ofrece a la
sociedad.sociedad.

21. 3.3. La Escuela de Postgrado del ICTE,La Escuela de Postgrado del ICTE, precisa visiónprecisa visión
de posicionamiento protagónico en lade posicionamiento protagónico en la
Educación Superior Nacional e InternacionalEducación Superior Nacional e Internacional
mediante una gestión de calidad. Este procesomediante una gestión de calidad. Este proceso
se facilita por las fortalezas de los docentes.se facilita por las fortalezas de los docentes.
Con el proceso de Acreditación se busca unCon el proceso de Acreditación se busca un
mejor posicionamiento profesional en el mediomejor posicionamiento profesional en el medio
laboral dentro del contexto nacional elaboral dentro del contexto nacional e
internacional.internacional.

22. 4. Realiza adaptación organizacional de acuerdo a
las necesidades de la Acreditación.
5. Involucra en este proceso a todos los
integrantes del Instituto Científico y
Tecnológico del Ejército y Coordinadores,
docentes, empleados civiles y egresados.

23. TAREAS REALIZADASTAREAS REALIZADAS
1.1. Formación del Comité Interno (ResoluciónFormación del Comité Interno (Resolución
Directoral)Directoral)
2.2. Elaboración del Proyecto de AcreditaciónElaboración del Proyecto de Acreditación
3.3. Elaboración del Plan de Acreditación.Elaboración del Plan de Acreditación.
4.4. Formación del Sub Comité de Calidad.Formación del Sub Comité de Calidad.

24.  Elaboración de la página web deElaboración de la página web de
la Escuela de Postgrado del ICTE.la Escuela de Postgrado del ICTE.
7.7. Sensibilización continua a losSensibilización continua a los
involucradosinvolucrados
8.8. Monitoreo y seguimiento del procesoMonitoreo y seguimiento del proceso
de Autoevaluación con fines dede Autoevaluación con fines de
Acreditación.Acreditación.