Competencias del enfermero en una realidad cambianteNursing PRACE
¡¡Hola, aquí te dejamos información sobre las competencias del enfermero en una realidad cambiante !! :)
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Importancia de la función docente en enfermeríaNursing PRACE
¡¡Hola, aquí te dejamos información sobre la importancia de la función docente en el ejercicio de la enfermería!! :)
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Importancia de la función docente en enfermeríaNursing PRACE
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Enfermería es una profesión que actúa en varias dimensiones, en el cuidado, en la investigación y en la educación. Y al actuar en la educación, el profesional enfermero se orienta para la carrera docente a través de la práctica pedagógica.La práctica pedagógica refleja las ideologías del contexto actuando de esta forma el proceso de la existencia humana
Patrón de conocimiento de Carper y Expresion en el cuidado de Enfermeriayunni90
Desarrollo de articulo cientifico de revista Elseivier, año 2020. Se habla sobre los patrones de conocimiento de carper, su influencia en la enfermeria como disciplina y su evolucion en el timepo.
El proceso de atencion de enfermeria es el metodo cientifico, sistematico y jeraquizado en la praactica asistencial y comunitaria de enfermeria. Breve comentario de las etapas del mismo.
Enfermería es una profesión que actúa en varias dimensiones, en el cuidado, en la investigación y en la educación. Y al actuar en la educación, el profesional enfermero se orienta para la carrera docente a través de la práctica pedagógica.La práctica pedagógica refleja las ideologías del contexto actuando de esta forma el proceso de la existencia humana
Patrón de conocimiento de Carper y Expresion en el cuidado de Enfermeriayunni90
Desarrollo de articulo cientifico de revista Elseivier, año 2020. Se habla sobre los patrones de conocimiento de carper, su influencia en la enfermeria como disciplina y su evolucion en el timepo.
El proceso de atencion de enfermeria es el metodo cientifico, sistematico y jeraquizado en la praactica asistencial y comunitaria de enfermeria. Breve comentario de las etapas del mismo.
Competencias del profesional enfermeríalaura urueña
En este trabajo, podemos observar las competencias del profesional de enfermería segun la Ley 266 de 1996, ley por la cual se reglamentas nuestros deberes y derechos como profesional.
Definiciones sobre el cambio organizacional y el rol de los líderes en los procesos de cambioi. Se aporta un modelo de buenas prácticas de cambiio organizacional.
Identificación de Competencias Profesionales y Laborales con Análisis FuncionalRAÚL SUÁREZ ÁLVAREZ
Contiene los aspectos del SINEACE relacionados a competencias, aspectos básicos sobre competencias, los métodos para identificación de competencias, el Análisis Funcional y la construcción del Mapa Funcional.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: El presente Procedimiento tiene por finalidad regular los requisitos y procesos de normalización, evaluación y certificación de las competencias profesionales promovidos por el IPEBA, así como la autorización y renovación de las Entidades Certificadoras; de conformidad a lo dispuesto por la Ley N° 28740 Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa -SINEACE, y su Reglamento aprobado por DS. 018-2007-ED
Contiene aspectos importantes sobre evidencias para demostrar la competencia, selección de técnicas para obtener evidencias, diseño de instrumentos de evaluación del desempeño, producto y conocimiento.
La sociedad del cansancio Segunda edicion ampliada (Pensamiento Herder) (Byun...JosueReyes221724
La sociedad del casancio, narra desde la perspectiva de un Sociologo moderno, las dificultades que enfrentramos en las urbes modernas y como estas nos deshumanizan.
TdR Profesional en Estadística VIH ColombiaTe Cuidamos
APOYAR DESDE LA UNIDAD DE GESTIÓN DE ANÁLISIS DE INFORMACIÓN AL MINISTERIO DE SALUD Y PROTECCIÓN SOCIAL Y ENTIDADES TERRITORIALES EN LA DEFINICIÓN Y APLICACIÓN DE METODOLOGÍAS DE ANÁLISIS DE INFORMACIÓN, PARA LA OBTENCIÓN DE INDICADORES Y SEGUIMIENTO A LAS METAS NACIONALES E INTERNACIONALES EN ITS, VIH, COINFECCIÓN TB-VIH, HEPATITIS B Y C, EN EL MARCO DEL ACUERDO DE SUBVENCIÓN NO. COL-H-ENTERITORIO 3042 (CONVENIO NO. 222005), SUSCRITO CON EL FONDO MUNDIAL.
TdR Monitor Nacional SISCOSSR VIH ColombiaTe Cuidamos
APOYAR A ENTERRITORIO CON LAS ACTIVIDADES DE GESTIÓN DE LA ADOPCIÓN DEL SISCO SSR EN TODO EL TERRITORIO NACIONAL, ASÍ COMO DE LAS METODOLOGÍAS DE ANÁLISIS DE DATOS DEFINIDAS EN EL PROYECTO “AMPLIACIÓN DE LA RESPUESTA NACIONAL PARA LA PREVENCIÓN Y ATENCIÓN INTEGRAL EN VIH”, PARA EL LOGRO DE LOS INDICADORES DEL ACUERDO DE SUBVENCIÓN SUSCRITO CON EL FONDO MUNDIAL.
Perfil competencias profesionales marco proceso certificación - CICAT-SALUD
1. COLEGIO DE ENFERMERAS (OS) DEL PERU
“Perfil de Competencias Profesionales en el Marco
del proceso de Certificación : Avances y Desafíos".
Mg. Nancy Gamboa Kan
Directora Nacional de Certificación Profesional.
2.
3.
4. ¿ QUE ES CERTIFICACION?
ES EL RECONOCIMIENTO PUBLICO Y TEMPORAL DE LAS
COMPETENCIAS ADQUIRIDAS DENTRO O FUERA DE LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS PARA EJERCER FUNCIONES
PROFESIONALES O LABORALES.
¿QUE ES CERTIFICACION DE COMPETENCIAS ?
ES EL RECONOCIMIENTO PUBLICO, FORMAL Y TEMPORAL
DE LA CAPACIDAD DEMOSTRADA POR UN PROFESIONAL,
CON BASE EN LA EVALUACION DE SUS COMPETENCIAS.
5. Certificación como enfermera(o) General
ES EL RECONOCIMIENTO PUBLICO Y TEMPORAL OTORGADO POR EL
COLEGIO DE ENFERMEROS DEL PERU, A LA ENFERMERA(O), QUE HA
DEMOSTRADO LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES PARA EL
EJERCICIO DE LA PRACTICA COMO ENFERMERA(O) GENERAL.
Certificación como enfermera(o) Especialista
ES EL RECONOCIMIENTO PUBLICO Y TEMPORAL OTORGADO POR EL
COLEGIO DE ENFERMEROS DEL PERU, A LA ENFERMERA(O),
ESPECIALISTA QUE HA DEMOSTRADO LAS COMPETENCIAS
PROFESIONALES EN DETERMINADA AREA ESPECIALIZADA DE
ENFERMERIA PREVIAMENTE RECONOCIDA POR EL COLEGIO DE
ENFERMEROS DEL PERU.
6. ¿LA CERTIFICACIÓN ES OBLIGATORIA?
La LEY 27840 del Sistema Nacional de
Evaluación, Acreditación y Certificación de la
Calidad Educativa- SINEACE, establece que la
certificación en las carreras de salud,
educación y derecho, son de CARÁCTER
OBLIGATORIO para todos los miembros en
ejercicio profesional.
7. ¿Quienes están obligados a certificar?
• Las enfermeras generales con mas de
5 años de egresadas y colegiadas en
el Colegio de Enfermeros del Perú.
Las enfermeras especialistas con
más de 5 años en la especialidad y
registrada en el Colegio de
Enfermeros del Perú.
8. Lo mejor está por llegar….
Un camino ASCENDENTE y POSITIVO
a mantener el LIDERAZGO
y jamás debemos DETENERNOS
Pero….
¿ Desde cuándo comenzamos?
9. CERTIFICACION PROFESIONAL:
Una Política CONTINUADA de Calidad
PROFOPEC: Elaboración del perfil Adecuación del Reglamento
profesional, para enfermeros de Certificación y
Hospitales Arzobispo generales y especialistas. Recertificación para el
Loayza y Rebagliatti. profesional de enfermería de
Origina Modelo Visita a Canadá y Colombia: acuerdo a Ley Nº 28740 del
Experiencia de Certificación. SINEACE y su reglamento.
Peruano de Calidad del
Cuidado en Gracias a Consorcio Catalyst- Se crea el Comité Técnico de
Enfermería”. Pathfinder International. Certificación del CEP.
Primer Reglamento de Jornadas de Sensibilización.
Certificación y Recertificación Formación de Evaluadores
para el profesional en de Competencias
Enfermería.
2002 2004 2006-2008
Líder en Certificación Profesional
10. CERTIFICACION PROFESIONAL:
Una Política CONTINUADA de Calidad
Modificación del Reglamento Implementación de Centro Revisión y actualización del
del Sistema Nacional de Evaluador de Competencias. Reglamento del Sistema
Certificación Profesional. Nacional de Certificación
Fortalecimiento de Profesional.
Reconstrucción, validación y capacidades de Gestores de
difusión de Mapa Funcional y Certificación Profesional Relanzamiento de la
Normas de Competencia Certificación
Profesional, Instrumentos de Autorización del CONEAU Profesional/Consejo Nacional
Evaluación. como Entidad Certificadora Decanas Regionales.
de Competencias
Especialización de Evaluadores Profesionales Autorización del CONEAU
de Competencias como Entidad Certificadora
de Competencias
Profesionales-Video
Institucional.
2009 2010 2012
Líder en Certificación Profesional
13. COMPETENCIAS A EVALUAR
CUIDADO A LA PERSONA (EN TODAS
LAS ETAPAS DE VIDA)
CRECIMIENTO Y DESARROLLO
INMUNIZACIONES
Regulación de la Profesión: Acreditación,
Certificación.
14.
15.
16. Desarrollo de Capacidades
Técnicas
• Actualización del Reglamento del
Sistema Nacional de Certificación
Profesional.
• Revisión y Actualización, del Mapa
Funcional y Normas de Competencia
Profesional, e Instrumentos de
Evaluación de la enfermera (o)
Especialista.
• Relanzamiento del Proceso de
Certificación Nacional, en Consejo
Nacional.
• Difusión del proceso y sensibilización
de profesionales a nivel nacional.
• Líder en Certificación Profesional
Video CONEAU.
17. CERTIFICACIÓN PROFESIONAL
DECRETO SUPREMO Nº 018- 2007-ED: REGLAMENTO SINEACE
CERTIFICACIÓN
INICIAL
CERTIFICACIÓN
COLEGIACIÓN
Y
(Registro de matrícula
(RECERTIFICACIÓN)
Autorización del ejercicio
profesional)
Obligatoria e indefinida
• PERIODICA
• POR COMPETENCIAS
CERTIFICACIÓN ACADÉMICA
Título de Universidad Peruana.
Título de Universidad extranjera reconocido por ANR.
Líder en Certificación Profesional
18. COMPROMISO INTERINSTITUCIONAL
COLEGIO DE SOCIEDADES Y
ASOCIACIONES
ENFERMEROS CIENTIFICAS
DEL PERU
SINDICATOS
DESARROLLO
PROFESIONAL
EN EL PERU
UNIVERSIDAD
ENTIDADES PERUANA
PRESTADORES DE
SALUD ASPEFEEN
19. COMPETENCIAS
Combinación integrada de CONOCIMIENTOS, HABILIDADES
y ACTITUDES que se ponen en acción para un desempeño
adecuado en un contexto dado.
Conocimientos Un Habilidades
Un
saber
saber
hacer
Un Un
saber saber
ser ser con los
demás
Actitudes
23. NIVEL
NACIONAL
TOTAL DE
CERTIFICADAS PROYECCION 2012
TRABAJAR CON TODOS LOS CENTROS
DE EVALUACION PRIORIZADOS.
530 El relanzamiento se realizó en Consejo
(LINEA BASAL) Nacional –Mes de Julio (CEP _ LIMA).
SI NO HAY RETOS, NO HAY
DESAFIOS
24. TOTAL DE TOTAL DE ENFERMERAS
ENFERMERAS ESPECIALISTAS
COLEGIADAS REGISTRADAS EN EL CEP.
65,453
6,329
25. TOTAL ENFERMERAS % ENFERMERAS ESPECIALISTAS EN CENTRO
ESPECIALISTAS EN QUIRURGICO
EMERGENCIAS Y
DESASTRES2
1.79 ( TOTAL DE COLEGIADAS)
1175 18.56 ( TOTAL DE ESPECIALISTAS)
26. ADEMÁS….
Si ya sabíamos un poco de todo y mucho de
nada
AHORA….
Sabemos mucho de algo
Actualizar la base de datos de los enfermeros especialistas.
27. CUADRO RESUMEN DE ENFERMERAS CERTIFICADAS A NVIEL
NACIONAL
SEGÚN GRUPO Y FECHA
2011-2012
GRUPOS FECHA N° CERTIFICADOS
I 27 - 30 Diciembre 23
II 12 y 13 Enero 39
III 18 y 19 Enero 46
IV 28 Enero 43
V 05 y 06 Febrero 47
VI 05 y 06 Marzo 53
VII 31 Mar. y 01 Abr. 52
23 de setiembre a 01
VIII 07
de octubre
21 al 23 de Enero
IX 07
2012
TOTAL 317
28. CENTROS DE EVALUACION PROPRIZADOS A NIVEL NACIONAL
CR VI
CR XIV
CR VII
CR III HUANCAVELICA
CR XV
CR V
CR XX
29. EVALUADORAS A NIVEL NACIONAL
EVALUADORAS POR Nº ENFERMERAS
CONSEJO REGIONAL EVALUADORAS
Consejo Regional I Piura 11
Consejo Regional II La Libertad 8
Consejo Regional III Lima Metropolitana 45
Consejo Regional IV Junín 6
Consejo Regional V Arequipa 11
Consejo Regional VI Loreto 3
Consejo Regional VII Cusco 13
Consejo Regional VIII Puno 8
Consejo Regional IX Lambayeque 14
Consejo Regional XI Tacna 9
Consejo Regional XI Huánuco 1
30. EVALUADORAS A NIVEL NACIONAL
EVALUADORAS POR Nº ENFERMERAS
CONSEJO REGIONAL EVALUADORAS
Consejo Regional XIII Cajamarca 6
Consejo Regional XIV Ucayali 3
Consejo Regional XV Ica 6
Consejo Regional XVII Jaén – Amazonas 5
Consejo Regional XVIII – Ancash Sierra 2
Consejo Regional XIX – Ancash Costa 6
Consejo Regional XX Huancavelica 2
Consejo Regional XXI Pasco 1
Consejo Regional XXII Tumbes 1
Consejo Regional XXIII Moquegua 1
Consejo Regional XXV Apurimac 5
Consejo Regional XXVII - Callao 6
TOTAL 173
31.
32. CERTIFICARSE COMO ENFERMERA (O) ESPECIALISTA
Nuevas oportunidades de crecer
profesionalmente.
Ser experto en un área determinada.
Mejores oportunidades de empleo.
Más competitividad frente a otros profesionales.
Adquisición de Liderazgo y dominio de su área de
trabajo.
Mayores conocimientos puestos al servicio de la
profesión.
Mayor aceptación y credibilidad dentro y fuera del
gremio.
Reconocimiento profesional y de la población en
general.
Acciones de enfermería e intervenciones de mayor
calidad y basadas en evidencias.
33. ENTONCES…
Hace rato que somos LÍDERES.
Hemos tenido dificultades en el Liderazgo.
Pero las hemos sabido identificar y trabajamos
para subsanarlas.
Y lo mejor de todo es que nos queda mucho
por hacer, pero el futuro nos depara muchas
oportunidades que si sabemos aprovechar
cosecharemos muchos éxitos en nuestra
PROFESIÓN.
MERECEMOS UN GRAN RECONOCIMIENTO