Este documento presenta un curso sobre el uso adecuado de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) dirigido a estudiantes de sexto grado. El curso consta de cuatro unidades que cubren conceptos básicos de computación, tipos de software, Internet y tipos de páginas web. Cada unidad incluye actividades de aprendizaje con instrucciones detalladas y evaluaciones. El objetivo general es crear conciencia sobre la importancia y el uso apropiado de las TIC como herramientas educativas.
Cuadro de diseño instruccional modificado kattia rodríguez brenes 17-11-16Kattia Rodriguez
Este documento presenta un curso virtual de 5 semanas sobre la computadora, sus generalidades y su importancia actual. El curso consta de 5 módulos que cubren temas como la importancia e impacto de las computadoras, la historia y generaciones de la computación, los componentes básicos, el software y hardware, y los sistemas operativos. Cada módulo incluye objetivos de aprendizaje, contenidos temáticos y actividades de aprendizaje como lecturas, cuestionarios y foros de discusión.
El capacitador experto explica brevemente el programa
Laboratorio Celular, instrucciones básicas para su uso.
Se recomienda: manual_laboratorio_celular.pdf
EVOLVE: Es un software educativo que permite simular la evolución
biológica a través del tiempo geológico.
Nota capacitadores: El capacitador experto brevemente el programa
Evolve, instrucciones básicas para su uso.
Se recomienda: manual_evolve.pdf
13
Otras aplicaciones de biología
ANATOMY
Este documento presenta una webquest sobre robótica diseñada para estudiantes de bachillerato. La webquest guía a los estudiantes a través de 4 tareas: 1) investigar definiciones de robótica y tipos de robots, 2) construir un micro robot, 3) proponer cómo un robot podría mejorar una tarea, y 4) presentar los resultados. Los estudiantes aprenderán sobre robótica mientras completan las tareas y una presentación. La webquest utiliza teorías de aprendizaje significativo para facilitar la comprensión de los estudiantes sobre
Este documento describe la enseñanza asistida por ordenador (EAO), incluyendo sus orígenes en los Estados Unidos en los años 1960, sus métodos basados en la enseñanza programada y el conductismo, y sus funciones como facilitador de cálculos, ejercitación, instrucción, evaluación, aplicaciones e investigación. También discute los tipos de programas EAO (lineales y ramificados), ejemplos de usos como simulaciones y juegos, y consideraciones sobre su complejidad creciente para modelar el aprendizaje de los estudiantes
El documento describe las características de los programas educativos o software educativo. Explica que tienen una finalidad didáctica, son interactivos, se adaptan al ritmo de cada estudiante y son fáciles de usar. Además, clasifica los programas en directivos o no directivos, y enumera funciones como la informativa, instructiva, motivadora y evaluadora. Finalmente, destaca ventajas como la atención a diversos ritmos de aprendizaje, y desventajas como la posible pérdida de habilidades básicas si no se
El documento clasifica y describe el software educativo. Explica que se utiliza para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje y puede presentar información de diversas maneras como esquemas y simulaciones. Además, categoriza los diferentes tipos de programas didácticos como tutoriales, de ejercitación y simulación, y describe las funciones que pueden realizar como informativa, instructiva y motivadora.
Proyecto de criterios y pautas de evaluacion para asignatura b-Learning-Proje...Luis Fernando Salgado
Propuesta de planificación de asignatura por la modalidad E-Learning,presentado en el componente Docente en Educación Interactiva a Distancia, cohorte XI, en la plataforma Sistema de Aprendizaje Interactivo a Distancia ( SAIA), (UFT,PSM,UTS,AC).
Subject planning proposal by the mode E -Learning , presented at the Faculty component Interactive Distance Education Cohort XI , the System Interactive Distance Learning ( SAIA ) , ( UFT , PSM, UTS , AC) platform.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre el uso de herramientas ofimáticas. La guía incluye actividades como una lluvia de ideas sobre la importancia de las aplicaciones ofimáticas, prácticas en Word, Excel y PowerPoint, y la elaboración de documentos en dichos programas. El objetivo es que los aprendices aprendan a aplicar herramientas ofimáticas de acuerdo con los requerimientos del cliente.
Cuadro de diseño instruccional modificado kattia rodríguez brenes 17-11-16Kattia Rodriguez
Este documento presenta un curso virtual de 5 semanas sobre la computadora, sus generalidades y su importancia actual. El curso consta de 5 módulos que cubren temas como la importancia e impacto de las computadoras, la historia y generaciones de la computación, los componentes básicos, el software y hardware, y los sistemas operativos. Cada módulo incluye objetivos de aprendizaje, contenidos temáticos y actividades de aprendizaje como lecturas, cuestionarios y foros de discusión.
El capacitador experto explica brevemente el programa
Laboratorio Celular, instrucciones básicas para su uso.
Se recomienda: manual_laboratorio_celular.pdf
EVOLVE: Es un software educativo que permite simular la evolución
biológica a través del tiempo geológico.
Nota capacitadores: El capacitador experto brevemente el programa
Evolve, instrucciones básicas para su uso.
Se recomienda: manual_evolve.pdf
13
Otras aplicaciones de biología
ANATOMY
Este documento presenta una webquest sobre robótica diseñada para estudiantes de bachillerato. La webquest guía a los estudiantes a través de 4 tareas: 1) investigar definiciones de robótica y tipos de robots, 2) construir un micro robot, 3) proponer cómo un robot podría mejorar una tarea, y 4) presentar los resultados. Los estudiantes aprenderán sobre robótica mientras completan las tareas y una presentación. La webquest utiliza teorías de aprendizaje significativo para facilitar la comprensión de los estudiantes sobre
Este documento describe la enseñanza asistida por ordenador (EAO), incluyendo sus orígenes en los Estados Unidos en los años 1960, sus métodos basados en la enseñanza programada y el conductismo, y sus funciones como facilitador de cálculos, ejercitación, instrucción, evaluación, aplicaciones e investigación. También discute los tipos de programas EAO (lineales y ramificados), ejemplos de usos como simulaciones y juegos, y consideraciones sobre su complejidad creciente para modelar el aprendizaje de los estudiantes
El documento describe las características de los programas educativos o software educativo. Explica que tienen una finalidad didáctica, son interactivos, se adaptan al ritmo de cada estudiante y son fáciles de usar. Además, clasifica los programas en directivos o no directivos, y enumera funciones como la informativa, instructiva, motivadora y evaluadora. Finalmente, destaca ventajas como la atención a diversos ritmos de aprendizaje, y desventajas como la posible pérdida de habilidades básicas si no se
El documento clasifica y describe el software educativo. Explica que se utiliza para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje y puede presentar información de diversas maneras como esquemas y simulaciones. Además, categoriza los diferentes tipos de programas didácticos como tutoriales, de ejercitación y simulación, y describe las funciones que pueden realizar como informativa, instructiva y motivadora.
Proyecto de criterios y pautas de evaluacion para asignatura b-Learning-Proje...Luis Fernando Salgado
Propuesta de planificación de asignatura por la modalidad E-Learning,presentado en el componente Docente en Educación Interactiva a Distancia, cohorte XI, en la plataforma Sistema de Aprendizaje Interactivo a Distancia ( SAIA), (UFT,PSM,UTS,AC).
Subject planning proposal by the mode E -Learning , presented at the Faculty component Interactive Distance Education Cohort XI , the System Interactive Distance Learning ( SAIA ) , ( UFT , PSM, UTS , AC) platform.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre el uso de herramientas ofimáticas. La guía incluye actividades como una lluvia de ideas sobre la importancia de las aplicaciones ofimáticas, prácticas en Word, Excel y PowerPoint, y la elaboración de documentos en dichos programas. El objetivo es que los aprendices aprendan a aplicar herramientas ofimáticas de acuerdo con los requerimientos del cliente.
El documento describe el software educativo, su evolución y funciones. Explica que el software educativo son herramientas pedagógicas que permiten la adquisición de conocimientos y habilidades de forma autónoma. Su origen se remonta a los primeros años de la computadora cuando se usaba de forma complementaria a la enseñanza. Desde entonces ha evolucionado, pasando de ser diseñado a medida a convertirse en productos comerciales. El software educativo cumple funciones informativas, instructivas, motivadoras, evaluadoras e investigadoras y
Moodle es un software educativo de código abierto diseñado para apoyar un marco constructivista y colaborativo de aprendizaje. Se distribuye gratuitamente y puede funcionar en cualquier servidor con PHP y base de datos. Ofrece múltiples características como foros, cuestionarios y wikis para promover la interacción entre estudiantes y el desarrollo de conocimientos a través de la construcción colaborativa de contenidos.
Este documento presenta el portafolio diagnóstico de Edgar Noé Sánchez Martínez para un curso sobre innovación educativa con recursos abiertos. Describe su experiencia apoyando a estudiantes de matemáticas en la universidad y desarrollando material digital para complementar las clases. Actualmente trabaja en una escuela secundaria y busca capacitarse para crear y compartir recursos educativos abiertos que apoyen el plan de estudios.
Este plan de lección resume la información clave de 15 lecciones sobre computación e informática para estudiantes de primer año. Los temas incluyen hiperenlaces, viñetas, herramientas de dibujo y tablas en Writer. Los objetivos son desarrollar destrezas con computadoras con fines educativos utilizando las herramientas de ofimática. Las lecciones incluyen actividades prácticas, recursos y evaluaciones formativas y sumativas.
Este documento presenta información sobre software educativo. Describe diferentes tipos de programas educativos como Zinjal, Auladic.es, Formularios de Google y PowerPoint. También incluye ejemplos de software que se pueden usar en asignaturas como matemáticas, química, inglés y ética. Finalmente, proporciona actividades para investigar y clasificar diferentes tipos de programas educativos.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para enseñar el uso de herramientas ofimáticas como Word, Excel y PowerPoint. La guía incluye objetivos de aprendizaje, actividades planificadas, recursos necesarios y una evaluación final. El propósito es que los estudiantes aprendan a aplicar estas herramientas de acuerdo con los requerimientos del cliente.
Este documento presenta la agenda para una clase de informática sobre el uso de Word 2013. La clase incluirá cinco actividades: 1) pre-saberes sobre procesadores de texto, 2) calentamiento de digitación, 3) exploración del entorno de Word, 4) configuración de Word, y 5) cierre de la clase. Los estudiantes aprenderán las herramientas y partes básicas de Word a través de ejercicios prácticos como la digitación de texto, guardado de documentos en diferentes formatos, y revisión ortográfica
LA ENSEÑANZA ASISTIDA POR EL ORDENADOR BIANKANDARA
Este documento habla sobre la enseñanza asistida por ordenador (EAO). Explica que la EAO se desarrolló en los años 1960 basada en las ideas de Skinner y que es una herramienta educativa que se fundamenta en la actividad individualizada, la progresión, la retroalimentación inmediata y la aplicación inmediata de lo aprendido. También señala que la EAO no sustituye al docente y que el profesor debe guiar al alumno y crear aplicaciones atractivas, aunque tiene limitaciones como la resistencia a aprender con
Grupo alberto,johana,paulo,victor,roger 05 estados financieros consolidados 3...Johana Sanchez
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
Experts by Experience: Hands-on Experts in Poverty and their Added Value in I...FEANTSA
Olivier Van Goethem and Janetta Daniyiova's presentation in the "Ask the Real Experts: The Added Value of Hands-on Experience in Teams and in Developing Innovative Policies" workshop at the Housing First in Europe conference on the 9th of June 2016
Wniosek o nadanie nazwy im. WiadrownikówRadioGdansk
Plac przed Muzeum II Wojny Światowej w Gdańsku imienia Wiadrowników. Jest wniosek grupy gdańszczan. Radni PO chcą, by plac nosił imię Władysława Baroszewskiego, a radni PiS - rotmistrza Witolda Pileckiego. Oba wnioski mają trafić na grudniową sesję rady miasta. Teraz do kancelarii prezydenta trafił wniosek o nadanie nazwy Wiadrowników.
Este documento ofrece 10 consejos para tener un gran día, que incluyen desconectarse de internet por la mañana, visualizar objetivos, reunirse con la familia en el desayuno, dedicar tiempo a las pasiones, planear el día siguiente por la noche, y apagar dispositivos 90 minutos antes de dormir.
The document summarizes the winners of the 2016 Corporate & Financial Awards by Communicate magazine. It lists the gold, silver, and bronze winners in categories like best corporate website, best printed report, and best online report for companies in the FTSE 100, FTSE 250, and international/unlisted categories. It also recognizes winners for categories like best online corporate newsroom, best IPO communications, and best in-house corporate communications team.
Hot tech 20161207 - ep0021 - IDERA - Protect your database - High availabilit...Dez Blanchfield
This document discusses the challenges of achieving high availability for database systems. It addresses that high availability is complex with no single solution, involving factors like uptime percentages, service level agreements, load balancing, fault tolerance, redundant infrastructure, and cost-benefit tradeoffs. The document also explains definitions of availability and high availability, and that each organization's high availability needs are unique depending on their business and technical constraints.
In een eerdere blog (“Wat is Big Data?”) stond ik uitgebreid stil bij de term Big Data, zijn oorsprong en huidige interpretatie. Rond de vraag “of we er iets mee moeten” is inmiddels flink wat rijpingstijd verstreken, waardoor een update nodig is.
The document analyzes health care access in Bangladesh using data from a survey of 664 households. It investigates the determinants of illness, choice of health care provider, and household out-of-pocket health expenditures. The summary is:
- The study uses survey data from 664 Bangladeshi households to analyze factors that influence illness, choice of health care provider, and household health care spending.
- Independent variables include individual characteristics, illness conditions, health facility attributes, household characteristics, environment, and economic status. Dependent variables include illness, choice of provider, and out-of-pocket expenditures.
- Preliminary univariate analysis of the survey data shows that 59% of respondents were young adults
Este documento presenta un resumen de los datos básicos de la comunidad del Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación en Medellín, Colombia en 2012. El estudio encontró que el género femenino predomina, la mayoría de estudiantes tienen entre 13 y 15 años, y que el 50% de los estudiantes encuestados viven en el estrato socioeconómico 3.
El documento define varios términos relacionados con el emprendimiento y las empresas. Define emprendimiento, emprender, emprendedor, empresa, trabajo, empresario, gerente, líder, equipo y más. También describe brevemente dos empresas colombianas: Ebaninteria Antilope, que fabrica muebles de madera, y Palos Verdes, que ofrece servicios de corte y secado de madera.
El documento describe el software educativo, su evolución y funciones. Explica que el software educativo son herramientas pedagógicas que permiten la adquisición de conocimientos y habilidades de forma autónoma. Su origen se remonta a los primeros años de la computadora cuando se usaba de forma complementaria a la enseñanza. Desde entonces ha evolucionado, pasando de ser diseñado a medida a convertirse en productos comerciales. El software educativo cumple funciones informativas, instructivas, motivadoras, evaluadoras e investigadoras y
Moodle es un software educativo de código abierto diseñado para apoyar un marco constructivista y colaborativo de aprendizaje. Se distribuye gratuitamente y puede funcionar en cualquier servidor con PHP y base de datos. Ofrece múltiples características como foros, cuestionarios y wikis para promover la interacción entre estudiantes y el desarrollo de conocimientos a través de la construcción colaborativa de contenidos.
Este documento presenta el portafolio diagnóstico de Edgar Noé Sánchez Martínez para un curso sobre innovación educativa con recursos abiertos. Describe su experiencia apoyando a estudiantes de matemáticas en la universidad y desarrollando material digital para complementar las clases. Actualmente trabaja en una escuela secundaria y busca capacitarse para crear y compartir recursos educativos abiertos que apoyen el plan de estudios.
Este plan de lección resume la información clave de 15 lecciones sobre computación e informática para estudiantes de primer año. Los temas incluyen hiperenlaces, viñetas, herramientas de dibujo y tablas en Writer. Los objetivos son desarrollar destrezas con computadoras con fines educativos utilizando las herramientas de ofimática. Las lecciones incluyen actividades prácticas, recursos y evaluaciones formativas y sumativas.
Este documento presenta información sobre software educativo. Describe diferentes tipos de programas educativos como Zinjal, Auladic.es, Formularios de Google y PowerPoint. También incluye ejemplos de software que se pueden usar en asignaturas como matemáticas, química, inglés y ética. Finalmente, proporciona actividades para investigar y clasificar diferentes tipos de programas educativos.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para enseñar el uso de herramientas ofimáticas como Word, Excel y PowerPoint. La guía incluye objetivos de aprendizaje, actividades planificadas, recursos necesarios y una evaluación final. El propósito es que los estudiantes aprendan a aplicar estas herramientas de acuerdo con los requerimientos del cliente.
Este documento presenta la agenda para una clase de informática sobre el uso de Word 2013. La clase incluirá cinco actividades: 1) pre-saberes sobre procesadores de texto, 2) calentamiento de digitación, 3) exploración del entorno de Word, 4) configuración de Word, y 5) cierre de la clase. Los estudiantes aprenderán las herramientas y partes básicas de Word a través de ejercicios prácticos como la digitación de texto, guardado de documentos en diferentes formatos, y revisión ortográfica
LA ENSEÑANZA ASISTIDA POR EL ORDENADOR BIANKANDARA
Este documento habla sobre la enseñanza asistida por ordenador (EAO). Explica que la EAO se desarrolló en los años 1960 basada en las ideas de Skinner y que es una herramienta educativa que se fundamenta en la actividad individualizada, la progresión, la retroalimentación inmediata y la aplicación inmediata de lo aprendido. También señala que la EAO no sustituye al docente y que el profesor debe guiar al alumno y crear aplicaciones atractivas, aunque tiene limitaciones como la resistencia a aprender con
Grupo alberto,johana,paulo,victor,roger 05 estados financieros consolidados 3...Johana Sanchez
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
Experts by Experience: Hands-on Experts in Poverty and their Added Value in I...FEANTSA
Olivier Van Goethem and Janetta Daniyiova's presentation in the "Ask the Real Experts: The Added Value of Hands-on Experience in Teams and in Developing Innovative Policies" workshop at the Housing First in Europe conference on the 9th of June 2016
Wniosek o nadanie nazwy im. WiadrownikówRadioGdansk
Plac przed Muzeum II Wojny Światowej w Gdańsku imienia Wiadrowników. Jest wniosek grupy gdańszczan. Radni PO chcą, by plac nosił imię Władysława Baroszewskiego, a radni PiS - rotmistrza Witolda Pileckiego. Oba wnioski mają trafić na grudniową sesję rady miasta. Teraz do kancelarii prezydenta trafił wniosek o nadanie nazwy Wiadrowników.
Este documento ofrece 10 consejos para tener un gran día, que incluyen desconectarse de internet por la mañana, visualizar objetivos, reunirse con la familia en el desayuno, dedicar tiempo a las pasiones, planear el día siguiente por la noche, y apagar dispositivos 90 minutos antes de dormir.
The document summarizes the winners of the 2016 Corporate & Financial Awards by Communicate magazine. It lists the gold, silver, and bronze winners in categories like best corporate website, best printed report, and best online report for companies in the FTSE 100, FTSE 250, and international/unlisted categories. It also recognizes winners for categories like best online corporate newsroom, best IPO communications, and best in-house corporate communications team.
Hot tech 20161207 - ep0021 - IDERA - Protect your database - High availabilit...Dez Blanchfield
This document discusses the challenges of achieving high availability for database systems. It addresses that high availability is complex with no single solution, involving factors like uptime percentages, service level agreements, load balancing, fault tolerance, redundant infrastructure, and cost-benefit tradeoffs. The document also explains definitions of availability and high availability, and that each organization's high availability needs are unique depending on their business and technical constraints.
In een eerdere blog (“Wat is Big Data?”) stond ik uitgebreid stil bij de term Big Data, zijn oorsprong en huidige interpretatie. Rond de vraag “of we er iets mee moeten” is inmiddels flink wat rijpingstijd verstreken, waardoor een update nodig is.
The document analyzes health care access in Bangladesh using data from a survey of 664 households. It investigates the determinants of illness, choice of health care provider, and household out-of-pocket health expenditures. The summary is:
- The study uses survey data from 664 Bangladeshi households to analyze factors that influence illness, choice of health care provider, and household health care spending.
- Independent variables include individual characteristics, illness conditions, health facility attributes, household characteristics, environment, and economic status. Dependent variables include illness, choice of provider, and out-of-pocket expenditures.
- Preliminary univariate analysis of the survey data shows that 59% of respondents were young adults
Este documento presenta un resumen de los datos básicos de la comunidad del Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación en Medellín, Colombia en 2012. El estudio encontró que el género femenino predomina, la mayoría de estudiantes tienen entre 13 y 15 años, y que el 50% de los estudiantes encuestados viven en el estrato socioeconómico 3.
El documento define varios términos relacionados con el emprendimiento y las empresas. Define emprendimiento, emprender, emprendedor, empresa, trabajo, empresario, gerente, líder, equipo y más. También describe brevemente dos empresas colombianas: Ebaninteria Antilope, que fabrica muebles de madera, y Palos Verdes, que ofrece servicios de corte y secado de madera.
El autor opina que la realidad virtual es una tecnología innovadora que puede ser muy útil para las generaciones futuras. Aunque el precio actual es alto, cree que la realidad virtual tendrá mucho futuro y aplicaciones importantes, y que eventualmente será más asequible para el público general.
In March 2007, a group of Symantec employees launched an LGBTA affinity group to increase inclusion for LGBT employees. They recommended changes to improve the workplace environment, including participating in the Corporate Equality Index survey. Symantec implemented the recommendations and scored 100% on the 2008 survey. The launch of the official LGBTA group in 2009 with David Thompson as the executive sponsor reinforced Symantec's commitment to diversity and inclusion.
Celene Lara offers design services and encourages sharing one's dreams and goals so that her designs can help make them come true. She is interested in talking further about how her designs can assist with achieving goals and dreams.
Este documento explora la percepción de los asistentes administrativos en la zona norte industrial farmacéutica de Puerto Rico sobre la necesidad de licenciar la profesión. Se discute cómo las funciones de los asistentes administrativos han cambiado y ahora requieren de más educación y capacitación. Sin embargo, muchos en la profesión solo tienen un diploma de escuela superior. Por lo tanto, los autores argumentan que al igual que otras profesiones como médicos y abogados, los asistentes administrativos también deberían requerir una licencia profesional
Este documento presenta el programa de una asignatura básica de informática. El programa consta de cuatro módulos que cubren conceptos básicos de informática, periféricos de computadora, creación de dibujos y documentos. Los objetivos son preparar a los estudiantes con conocimientos básicos de tecnología para mejorar su desempeño conceptual, procedimental y actitudinal relacionado con la informática.
Este documento presenta un reporte técnico sobre la Unidad 2 de la materia Tópicos Avanzados de Programación. Se describe el desarrollo de una aplicación de escritorio en Java usando NetBeans que permite capturar y visualizar datos de empleados en tablas, así como agregar, modificar y eliminar registros. Se incluyen códigos de programación con diferentes componentes como etiquetas, cajas de texto, botones y tablas. Los estudiantes concluyen que aprendieron conceptos útiles de interfaces gráficas que les servirán en
Este documento presenta una propuesta para una webquest sobre software educativo. La webquest tiene como objetivo principal que los estudiantes conozcan las características y aplicaciones del software educativo libre. La tarea propuesta incluye que los estudiantes exploren recursos en línea para entender qué es el software educativo y conocer ejemplos como CmapTools y HotPotatoes. Al final, los estudiantes evaluarán sus conocimientos y compartirán conclusiones sobre las utilidades del software educativo.
Este documento presenta una guía didáctica para una asignatura sobre la evolución de la computadora. La guía incluye objetivos generales y específicos, contenidos, actividades, recursos y estrategias de evaluación. Los estudiantes aprenderán sobre los orígenes e inventores de las computadoras, su evolución a través de las épocas, y componentes básicos como periféricos. Las lecciones se impartirán a través de videos, imágenes, ejercicios prácticos y debates para promover el aprendizaje activo.
Este documento presenta un plan de estudios para una clase de tercer grado sobre sistemas operativos. Incluye objetivos de aprendizaje, actividades propuestas, evaluaciones y un resumen de la lección. El profesor explorará conceptos clave como los tipos de sistemas operativos existentes y sus ventajas y desventajas a través de discusiones, videos, investigaciones y mapas conceptuales. Los estudiantes compararán sistemas operativos populares y analizarán cómo satisfacen las necesidades de los usuarios.
Documentacion no oficial cp docente en fpeMinteguipc
Este documento presenta información sobre una presentación en PowerPoint sobre tipologías de conexión a Internet y navegadores. El objetivo es conocer herramientas de maquetación y diseño de diapositivas, trabajar en equipo, afianzar contenidos sobre Internet, y valorar la exposición de contenidos aprendidos. Los estudiantes trabajarán en parejas para crear una presentación con estructura y diseño propio, y luego la presentarán y evaluarán.
Este documento describe un proyecto escolar para enseñar a los estudiantes sobre el hardware y el software de las computadoras. El proyecto utilizará Facebook para publicar recursos educativos y actividades interactivas sobre los componentes de una computadora y sus funciones. El proyecto durará dos meses y evaluará la participación y el aprendizaje de los estudiantes.
PROYECTO ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE A LOS NIÑOS DE 7° AÑO COMPUTACIÓN BÁSICAPatricio Pato
Este documento presenta un proyecto para enseñar computación básica a estudiantes de 7mo año. El proyecto cubre conceptos como partes de una computadora, uso del sistema operativo Windows, manejo de ventanas y uso del mouse. El proceso incluye actividades prácticas como identificar hardware, encender y apagar la computadora correctamente, y usar aplicaciones. Los estudiantes serán evaluados a través de pruebas semanales, exámenes escritos y la creación de un portafolio con su trabajo. El objetivo final es desarroll
Es un programa que permite simular experimentos de
laboratorio de biología.
Nota capacitadores: El capacitador experto brevemente el programa
Laboratorio Celular y Assistant, instrucciones básicas para su uso.
Se recomienda: No hay manuales
13
Software para Lengua y Literatura
SCRIBUS: Programa de diseño y maquetación de publicaciones.
Permite crear revistas, libros, catálogos, boletines, etc.
Nota capacitadores: El capacitador experto brevemente el programa
Scribus, instrucciones
1) El documento presenta una lista de 17 tareas relacionadas con el uso de recursos educativos digitales que deben completarse para el 29 de abril. 2) Las tareas incluyen descargar aplicaciones como VirtualLab desde el Escritorio del Docente, investigar el Escritorio de la Familia, crear sitios web personales en jimdo.com y weebly.com, y probar enlaces como jpgfun.com. 3) También se pide investigar los recursos educativos disponibles para alumnos y docentes.
El documento presenta el plan de estudios y la programación de una asignatura sobre Tecnologías de la Información y Comunicación (NTICs). Describe los métodos y estrategias de enseñanza, como la exposición de teoría, casos prácticos y proyectos de investigación. Incluye cuatro unidades temáticas sobre tecnología informática, herramientas de Office, Web 2.0 y sus aplicaciones. Finalmente, detalla la programación semanal de contenidos, estrategias, recursos y resultados de aprendizaje.
Es un asistente virtual que puede
responder preguntas matemáticas, desde operaciones
básicas hasta cálculo.
Software para física
PHET INTERACTIVE SIMULATIONS:
Simulaciones interactivas de conceptos físicos
desarrolladas por la Universidad de Colorado.
VPYTHON: Entorno de programación 3D para
simulaciones físicas.
Software para química
Jmol: Visualizador y modelador molecular 3D de
código abierto.
ChemSketch: Editor de estructuras químicas 2D y 3D.
Software
Secuencias Didáctica Sobre los Sistema OperativosAntonyYepez1
Este documento presenta una secuencia didáctica sobre sistemas operativos para estudiantes de tercer año de bachillerato técnico. El objetivo es que los estudiantes identifiquen los tipos, características y funciones de los sistemas operativos. Las actividades propuestas incluyen ver videos introductorios, analizar información sobre sistemas operativos en grupos pequeños, y debatir las ventajas y desventajas de sistemas operativos como Linux, Windows y Mac.
Este documento presenta una secuencia didáctica para una clase sobre instrumentación y control. La clase tiene una duración de 120 minutos y se divide en tres partes: inicio, desarrollo y cierre. En la parte de inicio, la profesora presenta el tema y realiza preguntas para involucrar a los estudiantes. En el desarrollo, explica conceptos clave y los estudiantes trabajan en grupos en un diagrama de bloques. Para el cierre, los grupos comparten sus trabajos y la profesora recuerda la tarea.
Este documento presenta el sílabo de una asignatura de Computación e Informática para el segundo grado. El curso se centra en enseñar el sistema operativo Windows, Microsoft Word, PowerPoint y otras herramientas informáticas. Los objetivos son que los estudiantes reconozcan los componentes de una computadora, administren recursos, diseñen presentaciones y elaboren documentos. La metodología incluye métodos activos y prácticas. Los criterios de evaluación son cognitivos, procedimentales y actitudinales.
Este documento describe los conceptos básicos de informática que serán enseñados a los estudiantes de educación para prepararlos para usar tecnología en sus futuras carreras como maestros. Explica componentes como documentos, carpetas, el sistema operativo, el mouse y más. El propósito es que los futuros maestros aprendan a utilizar nuevas herramientas tecnológicas para crear clases dinámicas y atractivas.
Diccionario pictórico de Aplicaciones Informáticas en Contextos EducativosSussy4422
Este documento describe los conceptos básicos de informática que serán enseñados a los estudiantes de educación para prepararlos para usar tecnología en sus futuras carreras como maestros. Explica componentes como documentos, carpetas, el sistema operativo, el mouse y más. El propósito es que los futuros maestros aprendan a utilizar nuevas herramientas tecnológicas para crear clases interesantes y dinámicas.
Este documento presenta el syllabus de la asignatura "Utilidades I" de la carrera de Ingeniería de Sistemas en la Universidad Técnica de Machala. La asignatura introduce al estudiante en el uso de software libre como Ubuntu, herramientas ofimáticas libres como Writer y Calc, y herramientas tecnológicas. El syllabus describe los objetivos, competencias, unidades temáticas estrategias de aprendizaje y evaluación de la asignatura.
El documento describe una lección sobre los componentes de una computadora para estudiantes de segundo grado. La lección comienza con una discusión sobre partes de computadoras, luego los estudiantes son llevados a un salón de computación para ver una presentación sobre hardware y software. Los estudiantes luego trabajan en grupos para crear cuadros comparativos de elementos de hardware y software, y comparten sus respuestas. La lección concluye con una conceptualización de cada componente por el maestro.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
1. LICENCIATURA EN EDUCACIÓN
USO DE TECNOLOGÍAS EN
EDUCACIÓN IV
ASESOR: MEDINA ALATORRE MARCO
ANTONIO
ALUMNO: IRIS LLILIANA ALONSO
MÁRQUEZ
UNIDAD 3: IMPLEMENTACIÓN DEL
CURSO
ACTIVIDAD INTEGRADORA
ACATIC, JALISCO A 30 DE NOVIEMBRE
DE 2011
2.
3. Nombre del curso: (Uso adecuado de las Tics.)
Objetivo General del curso: (Crear conciencia de la importancia y uso adecuado de las
tecnologías de la información y la comunicación, reconociéndolas como una herramienta
primordial para el desarrollo intelectual. Realizar un curso exprés con los alumnos de 6to
grado.)
Introducción general: (revelar a la comunidad escolar la gran diversidad de recursos
educativos que están al alcance de todos, para así tener ventajas por medio del uso
adecuado de herramientas metodológicas innovadoras y poder estrechar así la brecha de la
alfabetización tecnológica.)
Unidad Uno: (Conceptos y funciones)
Unidad Dos: (Tipos de software o programas)
Unidad Tres: (¿Qué es Internet?)
Unidad Integradora: (Tipos de Web)
Recomendaciones generales para el curso: Poner atención en cada uno de las unidades
porque todas son importantes, si no se entiende una cosa por mínima que sea se perderá el
hilo de todo el curso.
4. Licenciatura en educación
Usos de Tecnologías IV, Unidad III
Proyecto Ambiente virtual de Aprendizaje
Objetivo general de la unidad: (El alumno aprenderá las funciones de la computadora y
manejo básico de ella.)
Objetivo de aprendizaje Uno: (El alumno sabrá las funciones de la computadora y podrá
identificar cada una y sabrá utilizarlas, así como lo conceptos, tendrá que realizar un reporte
general de lo aprendido.)
Instrucciones: (Da lectura a los siguientes textos, al mismo tiempo realizaras una escrito de
los aspectos más importantes para al final iniciar con una lluvia de ideas sobre las funciones
y conceptos más importantes y relevantes que crean que les van a servir en su vida
cotidiana.)
Recursos didácticos de apoyo:
Nombre de los documentos: Componentes básicos de la computadora, opera las funciones
básicas de una computadora.
Ligas relacionadas al tema: http://www.slideshare.net/velezg53/componentes-basicos-de-
la-computadora, http://www.slideshare.net/yesyduc10/funciones-bsicas-de-una-
computadora
Tiempo de desarrollo de
la actividad : Fecha de inicio_04-11-11_ fecha de termino_04-11-11_
Evaluación para la actividad: _ Realizarán un resumen de lo ya visto en la computadora,
la imprimirán y me la darán, daremos un repaso todos juntos para reforzar lo aprendido.
5.
6. Objetivo general de la unidad: (El alumno aprenderá las funciones de la computadora y
manejo básico de ella.)
UNIDAD 1: CONCEPTOS Y FUNCIONES
Introducción a la unidad (Esta unidad es importante para comenzar de una buena manera
el curso, es la puerta para iniciar el aprendizaje indicado que les ayudara para iniciar una
vida con la utilización de esta herramienta indispensable para la nueva era tecnológica.)
Contenido:
Funciones básicas de la computadora
Software y Hardware
Manejo del mouse
7. UNIDAD 1: CONCEPTOS Y FUNCIONES
Actividad de Aprendizaje 1: Funciones básicas de la computadora
Fecha de inicio: 08-11-11
Fecha de entrega: 08-11-11
Objetivo de aprendizaje Uno: (El alumno sabrá como están formadas las computadoras,
sabrán las partes más comunes y con las que tendrán más interacción, para que sepan
utilizarlas de una buena manera)
Introducción a la actividad (Esta actividad es importante para comenzar de una buena
manera el curso, es la puerta para iniciar el aprendizaje indicado que les ayudara para
iniciar una vida con la utilización de esta herramienta indispensable para la nueva era
tecnológica.)
Instrucciones: (Realizaremos en grupo una serie se exposición de las partes que
componen la computadora y al mismo tiempo veremos para que nos servirán.)
Recursos didácticos de apoyo:
Nombre de los documentos: Opera las funciones básicas de una computadora
Ligas relacionadas al tema: http://www.slideshare.net/yesyduc10/funciones-bsicas-de-una-
computadora
Evaluación para la actividad: Cada uno de los alumnos comentaran sobre algún
componente de la computadora y explicara su función, será un trabajo en grupo.
8. UNIDAD 1: CONCEPTOS Y FUNCIONES
Actividad de Aprendizaje 2: Manejo del mouse
Fecha de inicio: 09-11-11
Fecha de entrega: 09-11-11
Objetivo de aprendizaje Dos : (El alumno sabrá el manejo del mouse ya que este es un
componente indispensable en la computadora y con lo que se maneja todo lo que queremos
realizar en la computadora.)
Introducción a la actividad (Esta actividad será importante para el buen manejo de la
computadora, utilizarán los dos botones para que puedan realizar los trabajos más rápidos.)
Instrucciones: (Realizaremos prácticas con el mouse para que puedan ver todo lo que
pueden lograr utilizando los dos botones.)
Recursos didácticos de apoyo:
Nombre de los documentos: Opera las funciones básicas de una computadora
Ligas relacionadas al tema: http://www.slideshare.net/yesyduc10/funciones-bsicas-de-una-
computadora
Evaluación para la actividad: Sera un trabajo de grupo, la evaluación de esta actividad será
las disposición de cada uno de los alumnos.
9. UNIDAD 1: CONCEPTOS Y FUNCIONES
Actividad de Aprendizaje 3: Software y hardware
Fecha de inicio: 10-11-11
Fecha de entrega: 10-11-11
Objetivo de aprendizaje Tres: (El alumno sabrá las definiciones del software y hardware,
sabrá las diferencias, con lo ya visto en esta unidad podrán identificar los que han venido
trabajando y ellos dirán si han trabajado hasta ahora con software o hardware.)
Introducción a la actividad (Esta actividad será vital para la comprensión de estos dos
conceptos, ya que muchas de las veces usamos la computadora pero no sabemos por medio
de que trabajamos en ella.)
Instrucciones: (Revisaremos la presentación en internet “opera las funciones básicas de
una computadora”, esto ayudara para que aprendan bien las definiciones de cada uno y las
diferencias.)
Recursos didácticos de apoyo:
Nombre de los documentos: Opera las funciones básicas de una computadora
Ligas relacionadas al tema: http://www.slideshare.net/yesyduc10/funciones-bsicas-de-una-
computadora
Evaluación para la actividad: Sera un trabajo en grupo, se revisara la participación de cada
uno de los alumnos.
10. UNIDAD 1: CONCEPTOS Y FUNCIONES
Actividad de Aprendizaje Integradora
Fecha de inicio: 11-11-11
Fecha de entrega: 11-11-11
Actividad integradora (Integración de la unidad dos)
Introducción a la actividad (Esta actividad será la integración de lo trabajado en esta
unidad, depende de los resultados de esta para continuar con la unidad 2.)
Instrucciones: (Realizaremos una lluvia de ideas con lo visto, participara el grupo en
general, a continuación cada uno realizara una resumen de las funciones de la computadora,
del uso de mouse, del hardware y software.)
Evaluación para la actividad: Realizaran el resumen en Word, lo más completo que puedan,
con portada como puedan realizarla, lo que evaluare será el contenido no la forma.
11.
12. Objetivo general de la Unidad Dos: (El alumno aprenderá a utilizar los programas más
comunes y sencillos para que puedan elaborar un trabajo.)
UNIDAD 2: TIPOS DE SOFTWARE O PROGRAMAS
Introducción a la unidad (A partir de lo trabajado en la unidad anterior ya tendrás bien
definido los conceptos y funciones, esto te ayudará para comenzar a trabajar con los
programas básicos, para que poco a poco puedas utilizar la computadora para tus
beneficios. En esta ocasión trabajaremos con Word)
Contenido:
Word
Power Point
Excel
13. UNIDAD 2: TIPOS DE SOFTWARE O PROGRAMAS
Actividad de Aprendizaje 1: Word
Fecha de inicio: 16-11-11
Fecha de entrega: 16-11-11
Introducción a la actividad (Esta actividad es de gran importancia, porque trabajaremos
con los programas básicos pero muy importantes para su alfabetización tecnológica ya que
son los más útiles para la realización de cualquier trabajo. En esta actividad trabajaremos
con el programa Word)
Instrucciones: (A partir de lo visto en esta unidad realizarás un trabajos en Word será libre
lo que quieran escribir, deberá tener una portada, la letra será a su disposición para que
puedan utilizar todo lo visto y demuestren que realmente aprendieron a utilizar bien el
programa.)
Recursos didácticos de apoyo:
Nombre de los documentos: conocimientos básicos, sobre Microsoft Word, Excel, Power
Point
Ligas relacionadas al tema: http://es.scribd.com/doc/13247756/conocimientos-basicos-
sobre-microsoft-word-exel-power-point
Evaluación para la actividad: Utilización de portada, buen desarrollo del documento,
cretividad.
14. UNIDAD 2: TIPOS DE SOFTWARE O PROGRAMAS
Actividad de Aprendizaje 2: Power Point
Fecha de inicio: 17-11-11
Fecha de entrega: 17-11-11
Objetivo de aprendizaje Dos: (A partir de lo trabajado en la unidad anterior ya tendrás
bien definido los conceptos y funciones, esto te ayudará para comenzar a trabajar con los
programas básicos, para que poco a poco puedas utilizar la computadora para tus
beneficios. En esta ocasión trabajaremos con Power Point.)
Introducción a la actividad (Esta actividad es de gran importancia, porque trabajaremos
con los programas básicos pero muy importantes para su alfabetización tecnológica ya que
son los más útiles para la realización de cualquier trabajo)
Instrucciones: (A partir de lo visto en esta unidad realizarás un trabajos en Power Poit
será libre lo que quieran escribir, deberá tener una portada, la letra será a su disposición
para que puedan utilizar todo lo visto y demuestren que realmente aprendieron a utilizar
bien el programa.)
Recursos didácticos de apoyo:
Nombre de los documentos: conocimientos básicos, sobre Microsoft Word, Excel, Power
Point
Ligas relacionadas al tema: http://es.scribd.com/doc/13247756/conocimientos-basicos-
sobre-microsoft-word-exel-power-point
Evaluación para la actividad: Utilización de portada y creatividad, agregar imágenes
referentes al tema elegido.
15. UNIDAD 2: TIPOS DE SOFTWARE O PROGRAMAS
Actividad de Aprendiza je 2: Exce l
Fecha de inicio : 18-11-11
Fecha de entrega: 18-11-11
Objetivo de aprendizaje Tres : (A partir de lo trabajado en la unidad anterior ya tendrás
bien definido los conceptos y funciones, esto te ayudará para comenzar a trabajar con los
programas básicos, para que poco a poco puedas utilizar la computadora para tus
beneficios. En esta ocasión trabajaremos con Excel)
Introducción a la actividad (Esta actividad es de gran importancia, porque trabajaremos
con el programa Excel, este programa es necesario para la realización de tablas de calculo y
utilización de gráficas, es muy importantes para su alfabetización tecnológica ya que son
los más útiles para la realizació n de cualquier trabajo)
Instrucciones: (A partir de lo visto en esta unidad realizarás un trabajos en Excel,
realizarás una tabla de cálculos de porcentajes, realizaras una lista de tus compañeros con la
edad de cada uno y al final sacaras el porcentaje de las edades, la letra será a su disposición
para que puedan utilizar todo lo visto y demuestren que realmente aprendieron a utilizar
bien el programa.)
Recursos didácticos de apoyo:
Nombre de los documentos: conocimientos básicos, sobre Microsoft Word, Excel, Power
Point
Ligas relacionadas al tema: http://es.scribd.co m/do c/13247756/co nocimientos-basicos-
sobre-microsoft-wo rd-exel-power-po int
Evaluació n para la actividad : Deberás anexar la grafica del porcentaje de las edades.
16. UNIDAD 2: TIPOS DE SOFTWARE O PROGRAMAS
Actividad de Aprendizaje Integradora
Fecha de inicio: 22-11-11
Fecha de entrega: 22-11-11
Actividad integradora (Integración de la unidad dos)
Introducción a la actividad (En esta unidad tuviste la oportunidad de trabajar con los tres
programas antes mencionados, pudiste realizar tres trabajos con los diferentes programas,
en este actividad tendrás la oportunidad de mejorar los trabajos a partir de la revisión de tus
demás compañeros.)
Instrucciones: (Intercambiaran trabajos con su compañero y realizaran los cambios que
quieran realizar al trabajo que ya había presentado tu compañero, esta vez tendrán que ser
más creativos ya que los trabajos, ya están elaborados)
Evaluación para la actividad: No deberán de cambiar el contenido solo la forma del trabajo,
tendrán que darle otro acomodo, al tipo de letra, espaciado, negrillas, etc. Se contara la
creatividad de cada uno.
17.
18. CASO INTEGRADOR
Fecha de inicio: 01-12-11
Fecha de entrega: 01-12-11
Objetivo (El alumno sabrá al final del curso, lo importante del uso de las tecnologías y
sabrá darles uso adecuado.)
Introducción a la actividad (Esta actividad es de gran importancia para el alumno, es la
unión de los temas antes vistos, tendrán que definir la importancia de la utilización de esta
herramienta, darán un paso por cada uno de los temas para que quede bien claro los temas,
esta actividad será vital para el resultado de todo el curso.)
Instrucciones:
Con base a los temas de cada unidad presentarán un trabajo con las siguientes indicaciones:
Elegirán un tema de su interés para desarrollarlo.
Elegirán un programa de los que vimos anteriormente, para desarrollar su tema
Al final del trabajo realizaran una reflexión de lo importante que fue este curso para
el o ella.
El escrito será no más de tres cuartillas.
Con portada, letra Arial tamaño 12.
Evaluación para la actividad: Se evaluara la creatividad del trabajo, buena ortografía, buena
presentación, portada y la reflexión que sea adecuada.