Vocational Training for its Application to Business for Central and South America - International Cooperation Agency (JICA), 2011

1. CAPACITACIÓN VOCACIONAL EN COOPERACIÓN
CON EL SECTOR INDUSTRIAL EN EL ÁREA DE
AMÉRICA CENTRAL Y SUDAMÉRICA
Kitakyushu Japón 2011
Prof Téc Arquitecta
PAULA CAMERLATI
Uruguay

2. PROBLEMAS POR RESOLVER
LOS VÍNCULOS ENTRE LA EDUCACIÓN
TECNOLÓGICA Y EL SECTOR INDUSTRIAL, SON
DÉBILES
FALTAN CURSOS TÈCNICOS QUE RESPONDAN A
LAS NECESIDADES DE LA EMPRESA
LOS EGRESADOS DE LOS CURSOS TÈCNICOS NO
TIENEN SEGUIMIENTO NI APOYO EN SU INSERCIÓN
LABORAL

3. OBJETIVO
CONSOLIDAR EL VÍNCULO ENTRE LA EDUCACIÓN
TECNOLÓGICA Y EL SECTOR PRODUCTIVO,
MEDIANTE UNA FORMACIÓN INNOVADORA Y
OPORTUNA.
META
80% DE COLOCACIÓN DE LOS EGRESADOS QUE
BUSCAN TRABAJO

4. CONFERENCIAS Y VISITAS DE
MAYOR IMPACTO
Pensamiento de Ruptura y su implementación
Taller Sr Yoshio Miki
Sistema de Capacitación Vocacional en Japón Sr Yoshio
Miki
Bachillerato Industrial de Tobata
Colegio Politécnico de Kyushu
Centro Promotor de cooperación entre sector industrial y
académico FAIS
TOTO (5S)
Tobata Turret (5 S)

5. PLAN DE ACCIÓN
Consolidar vínculo entre
educación técnológica y
empresa
2011
2012
2013
• Financiamiento
• Recursos Humanos
• Evaluación continua

6. CÓMO HACERLO
ACCIÓN QUÉ HACER QUIÉN LO HACE CUÁNDO
Presentar plan de
acción e informe
Comunicar las conclusiones del
plan de acción en CETP UTU
Uruguay
Becario Paula
Camerlati
2011
Marzo
Análisis y
Diagnóstico de
Oferta Ed. Técnica
Existente
Estudiar curriculum de cursos
existentes
Identificar aspectos a actualizar
CETP. UTU 2011
Marzo
Junio
Iniciar Diálogo
Empresa
Educación Técnica.
Crear comisión intersectorial que
articule objetivos
Establecer agenda de debate
CETP. UTU
CÁMARA DE
INDUSTRIA
PIT CNT
2011
Julio
Idenitificar
necesidades de
nuevos cursos
Diseñar nuevos cursos pertinentes
Rediseñar cursos existentes
Enviar informe del avance a JICA
CETP. UTU 2011
Agosto
Diciembre

7. CÓMO HACERLO
ACCIÓN QUÉ HACER QUIÉN LO HACE CUÁNDO
Capacitar y
Actualizar
Docentes
Cursos de Perfeccionamiento
Cursos de Actualización en servicio
Promoción de Campus Virtual de
para cursos on line
CETP. UTU
INET
2012
Febrero
Diciembre
Informar y
promocionar los
nuevos cursos
Comunicar a la sociedad y a la
empresa sobre los nuevos cursos
Promocionar cursos técnicos entre
estudiantes de Educación Media y
aquellos que desertaron del sistema
CETP. UTU 2012
Febrero a
Abril
Profundizar y
Evaluar Acciones
de relacionamiento
Ed. Téc y Empresa
Revisar las acciones emprendidas
Promover pasantías en las
empresas
CETP. UTU
CÁMARA DE
INDUSTRIA
PIT CNT
2012
Julio a
Diciembre

8. CÓMO HACERLO
ACCIÓN QUÉ HACER QUIÉN LO HACE CUÁNDO
Generar políticas
permanentes entre
Empresa y
Educación
Tecnológica
Promover el empleo de los
egresados de UTU en las empresas.
Previsión de las necesidades del
futuro (flexibilidad).
CETP. UTU
PIT CNT
CÁMARA DE
INDUSTRIA
2013
Garantizar
Enseñanza Técnica
de Calidad
Asegurar actualización para los
egresados de Cursos Técnicos
Posibilitar el empleo calificado
Apoyo y seguimiento de los
egresados en su inserción laboral
CETP. UTU 2013

9. RED DE ACCIÓN
ESTADO:
CETP UTU
Consejo de Educación Técnico Profesional UTU
INET
Ministerio de Trabajo y Seguridad Social
SECTOR PRODUCTIVO:
 Instituto Normal de Educación Tecnológica
 Cámara de Industria del Uruguay
REPRESETACIÓN DE LOS TRABAJADORES
PIT CNT

10. PUNTOS RELEVANTES DE LA
CAPACITACIÓN
Pensamiento de Ruptura como estrategia innovadora
para enfrentar y resolver problemas, generar
conocimiento y buscar la sabiduría.
Entender la rica trama existente en Japón de
cooperación y beneficio entre Educación Tecnológica y
Empresa.
Conocer sobre la Educación Vocacional de otros países
de América e intercambiar experiencias.
La importancia del trabajo en equipo aprendida de las
empresas japonesas visitadas