El documento describe un webinar sobre iniciativas cluster que incluye cuatro sesiones virtuales con contenidos teóricos e interactivos. El objetivo es generar capacidades para impulsar iniciativas cluster en Perú a través de la combinación de capacitación y casos prácticos. El webinar está dirigido a empresarios, funcionarios gubernamentales, académicos y otros interesados en iniciativas cluster en Perú.
Sr. Marcelo Román, "Crecimiento en un contexto de ecasez de Capital Humano en...INACAP
El documento discute el desafío del crecimiento de la industria TIC en Chile en un contexto de escasez de capital humano calificado. Explica que hay una falta de profesionales y técnicos TIC debido a la baja matrícula en carreras relacionadas y la falta de colaboración entre la academia y la industria. Propone establecer estándares de competencias TIC, mejorar la formación práctica, y desarrollar una estrategia nacional para atraer a más estudiantes a estas carreras a través de una mayor invol
El documento describe el modelo del Triángulo de Sábato, el cual representa la relación necesaria entre el gobierno, la universidad y la empresa para fomentar la innovación. También presenta la vida y obra de Jorge Alberto Sábato, quien propuso este modelo para vincular la ciencia, la tecnología y la producción. Finalmente, resume las recomendaciones de Sábato para la gestión exitosa de un centro de investigación y desarrollo.
El documento describe un webinar sobre iniciativas cluster que incluye cuatro sesiones virtuales con contenidos teóricos e interactivos. El objetivo es generar capacidades para impulsar iniciativas cluster en Perú a través de la combinación de capacitación y casos prácticos. El webinar está dirigido a empresarios, funcionarios gubernamentales, académicos y otros interesados en iniciativas cluster en Perú.
Sr. Marcelo Román, "Crecimiento en un contexto de ecasez de Capital Humano en...INACAP
El documento discute el desafío del crecimiento de la industria TIC en Chile en un contexto de escasez de capital humano calificado. Explica que hay una falta de profesionales y técnicos TIC debido a la baja matrícula en carreras relacionadas y la falta de colaboración entre la academia y la industria. Propone establecer estándares de competencias TIC, mejorar la formación práctica, y desarrollar una estrategia nacional para atraer a más estudiantes a estas carreras a través de una mayor invol
El documento describe el modelo del Triángulo de Sábato, el cual representa la relación necesaria entre el gobierno, la universidad y la empresa para fomentar la innovación. También presenta la vida y obra de Jorge Alberto Sábato, quien propuso este modelo para vincular la ciencia, la tecnología y la producción. Finalmente, resume las recomendaciones de Sábato para la gestión exitosa de un centro de investigación y desarrollo.
El documento describe los principales desafíos que enfrentan los profesionales para implementar innovaciones tecnológicas, incluyendo el cambio organizacional y tecnológico, comprometer a estudiantes de diferentes generaciones, y medir la eficacia del aprendizaje. También discute la importancia de adoptar un enfoque basado en competencias para la educación de profesionales de la información que les permita desempeñarse en la sociedad del conocimiento.
El documento describe las dimensiones social, económica y educacional de la relación entre las universidades y el sector productivo. Explica que las universidades se enfocan en la formación y el conocimiento mientras que las organizaciones productivas se enfocan en la producción y los beneficios. También discute cómo la colaboración entre ambos puede promover la innovación, el desarrollo económico y la formación de recursos humanos con habilidades relevantes.
Este documento describe la influencia de la tecnología en la gerencia empresarial, educativa universitaria y educativa técnica. Explica que la tecnología permite aumentar la eficiencia y obtener información que mejora la competitividad. También influye en los procesos educativos al facilitar el aprendizaje. Específicamente, en la educación superior las tecnologías impactan la docencia, investigación, gestión y presencia social, mientras que en la educación técnica se aplican en laboratorios y talleres.
Innovación, Emprendimiento y Educación Emprendedora en la Enseñanza de la Ing...Dennis García
Este documento discute la importancia de la innovación, el emprendimiento y la educación emprendedora en la enseñanza de ingeniería industrial. Argumenta que los ingenieros del siglo 21 deben desarrollar habilidades técnicas, personales y de innovación. También propone que la enseñanza de la ingeniería debe enfocarse más en la práctica y resolver problemas reales de la sociedad, y menos en las ciencias puras. Finalmente, sugiere que las universidades deben promover más la investigación aplicada, la interrelación con empresas y la
Este documento describe las actividades de un centro de innovación para la formación profesional llamado Tknika. Tknika trabaja para promover la innovación en la formación profesional a través del desarrollo de proyectos tecnológicos, la transferencia de conocimientos a los centros de formación profesional y empresas, y la capacitación del profesorado en nuevas metodologías y herramientas de aprendizaje. El documento proporciona detalles sobre la estructura, objetivos, líneas de trabajo, procesos y resultados de
Este documento trata sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su impacto en la educación y la gerencia de empresas. Brevemente resume que las TIC han revolucionado la comunicación y la enseñanza, y son importantes para la toma de decisiones gerenciales. También destaca los objetivos educativos de las TIC y su papel en apoyar procesos como la simulación y la educación a distancia.
El documento discute los desafíos que plantean las nuevas tecnologías digitales para la educación. Propone integrar estas tecnologías en las aulas y replantear los contenidos educativos y roles de docentes y estudiantes para enfocarse en el aprendizaje permanente y el desarrollo de habilidades para buscar y evaluar información. También sugiere revisar la formación profesional a la luz de las nuevas demandas laborales generadas por la tecnología.
El documento presenta una sesión de capacitación sobre la dinamización de iniciativas cluster dirigida por Antonio Ruiz Molina. La sesión se centrará en generar capacidades para impulsar iniciativas cluster a través de conceptos teóricos, herramientas de gestión cluster y casos prácticos. También abordará temas como la triple hélice, la cooperación entre empresas, gobierno y academia, y cómo dinamizar proyectos colaborativos dentro de un cluster.
Principales desafios del profesional actualLlencisColn
Este documento describe los principales desafíos que enfrentan los profesionales para implementar innovaciones tecnológicas, incluyendo el cambio organizacional, el cambio tecnológico, satisfacer las necesidades de una fuerza laboral multigeneracional, y desarrollar habilidades blandas. También discute la necesidad de formar profesionales basados en competencias para que puedan desempeñarse de manera autónoma y constructiva en la sociedad del conocimiento.
Este documento discute los sistemas de prácticas exitosas para vincular universidades e institutos de investigación con el sector productivo. Explica que la naturaleza de esta vinculación ha evolucionado de actividades tradicionales como la formación de recursos humanos a formas más complejas de cooperación. También analiza experiencias internacionales exitosas y lecciones aprendidas, y concluye que se requiere una estrategia de negocios y gestión profesional para comercializar tecnologías de manera efectiva.
El documento describe el modelo del triángulo de Sábato para el desarrollo científico-tecnológico de un país. Según el modelo, es necesario que existan sólidas relaciones entre el Estado, la infraestructura científico-tecnológica y el sector productivo. Asimismo, se enfatiza la importancia de la transferencia de conocimientos entre la universidad, la industria y el gobierno para fomentar la innovación.
El documento describe los cambios en el trabajo y las competencias requeridas debido a la evolución tecnológica. Explica que las organizaciones ahora se basan más en las redes y los equipos, requiriendo habilidades como la autonomía, iniciativa, responsabilidad y actualización continua. También destaca la necesidad de una formación continua que desarrolle estas competencias y ayude a las personas a adaptarse a los nuevos roles y profesiones emergentes.
Este documento describe la inversión privada en educación en México y su relación con la industria del hardware. Explica que la inversión privada tiende a ser mayor en países con mayor desarrollo e innovación tecnológica. También analiza la oferta educativa de carreras afines a la industria del hardware en México y el comportamiento de los egresados en este sector.
Este documento discute la importancia de la gerencia en la educación a distancia y los nuevos escenarios tecnológicos. Señala que la gerencia universitaria debe adaptarse a los rápidos cambios tecnológicos para mejorar la efectividad. También destaca que la Universidad Nacional Abierta de Venezuela debe desarrollar e implementar una política gerencial que promueva el desarrollo tecnológico a largo plazo y proyectarse hacia el futuro en la era de las telecomunicaciones.
El documento resume el Informe del Horizonte NMC de 2013 sobre la educación superior. Identifica seis tecnologías emergentes con potencial de impacto en los próximos años: MOOCs y tabletas (corto plazo), juegos educativos y análisis de aprendizaje (medio plazo), e impresión 3D y tecnología wearable (largo plazo). El informe fue producido por un consejo de expertos para explorar estas tecnologías y sus aplicaciones en la enseñanza, el aprendizaje y la investigación.
El uso de Las tic en el campo( educativo e industrial)jessica08299
El documento describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) mejoran la educación y la industria. En la educación, las TIC permiten diversificar los contenidos y métodos de enseñanza para estimular el diálogo entre estudiantes y profesores. En la industria, las TIC mejoran la calidad del trabajo y la gestión de recursos a través de una mejor comunicación y análisis financieros. El documento analiza las características y beneficios de las TIC en ambos campos.
Marketing y Estrategia | Operaciones y Transformación Digital | Energía e Ind...Pedro Amor De Hoyos
Informe individual realizado por Pedro Amor De Hoyos, como parte de la asignatura de Estrategia Competitiva y Corporativa, impartida por David Sastre Segovia, correspondiente al programa Executive MBA del IE Business School.
Alcance: Informe estratégico a nivel competitivo y corporativo en el proceso de transformación digital de la compañía Ahora Engineering.
Marzo de 2017.
El documento describe las herramientas de aprendizaje virtual como el e-learning y el blended learning. Explica que el e-learning permite la flexibilidad del aprendizaje a través de múltiples dispositivos y que el blended learning combina el aprendizaje en línea y presencial. También destaca la importancia de estas herramientas para el desarrollo socioeconómico en Latinoamérica.
Este documento presenta un proyecto para rediseñar un módulo de formación presencial bajo la modalidad blended learning utilizando las TIC. El proyecto se llevará a cabo en una empresa dedicada a la formación continua y busca aprovechar las ventajas del e-learning para mejorar la calidad de la enseñanza, satisfacer las necesidades de aprendizaje de los estudiantes de manera flexible y eficiente, y mantener la competitividad de la empresa. El rediseño seguirá el modelo ADDIE e incorporará actividades virtuales así
Artículo sobre la ética de las actividades de colaboración entre Universidad y Empresa. La explotación del talento y la creatividad de la Universidad no debe supeditarse a los criterios de competitividad de la empresa. De alguna forma hay que compartir parte del conocimiento y no censurarlo bajo ningún pretexto.
El documento describe los principales desafíos que enfrentan los profesionales para implementar innovaciones tecnológicas, incluyendo el cambio organizacional y tecnológico, comprometer a estudiantes de diferentes generaciones, y medir la eficacia del aprendizaje. También discute la importancia de adoptar un enfoque basado en competencias para la educación de profesionales de la información que les permita desempeñarse en la sociedad del conocimiento.
El documento describe las dimensiones social, económica y educacional de la relación entre las universidades y el sector productivo. Explica que las universidades se enfocan en la formación y el conocimiento mientras que las organizaciones productivas se enfocan en la producción y los beneficios. También discute cómo la colaboración entre ambos puede promover la innovación, el desarrollo económico y la formación de recursos humanos con habilidades relevantes.
Este documento describe la influencia de la tecnología en la gerencia empresarial, educativa universitaria y educativa técnica. Explica que la tecnología permite aumentar la eficiencia y obtener información que mejora la competitividad. También influye en los procesos educativos al facilitar el aprendizaje. Específicamente, en la educación superior las tecnologías impactan la docencia, investigación, gestión y presencia social, mientras que en la educación técnica se aplican en laboratorios y talleres.
Innovación, Emprendimiento y Educación Emprendedora en la Enseñanza de la Ing...Dennis García
Este documento discute la importancia de la innovación, el emprendimiento y la educación emprendedora en la enseñanza de ingeniería industrial. Argumenta que los ingenieros del siglo 21 deben desarrollar habilidades técnicas, personales y de innovación. También propone que la enseñanza de la ingeniería debe enfocarse más en la práctica y resolver problemas reales de la sociedad, y menos en las ciencias puras. Finalmente, sugiere que las universidades deben promover más la investigación aplicada, la interrelación con empresas y la
Este documento describe las actividades de un centro de innovación para la formación profesional llamado Tknika. Tknika trabaja para promover la innovación en la formación profesional a través del desarrollo de proyectos tecnológicos, la transferencia de conocimientos a los centros de formación profesional y empresas, y la capacitación del profesorado en nuevas metodologías y herramientas de aprendizaje. El documento proporciona detalles sobre la estructura, objetivos, líneas de trabajo, procesos y resultados de
Este documento trata sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su impacto en la educación y la gerencia de empresas. Brevemente resume que las TIC han revolucionado la comunicación y la enseñanza, y son importantes para la toma de decisiones gerenciales. También destaca los objetivos educativos de las TIC y su papel en apoyar procesos como la simulación y la educación a distancia.
El documento discute los desafíos que plantean las nuevas tecnologías digitales para la educación. Propone integrar estas tecnologías en las aulas y replantear los contenidos educativos y roles de docentes y estudiantes para enfocarse en el aprendizaje permanente y el desarrollo de habilidades para buscar y evaluar información. También sugiere revisar la formación profesional a la luz de las nuevas demandas laborales generadas por la tecnología.
El documento presenta una sesión de capacitación sobre la dinamización de iniciativas cluster dirigida por Antonio Ruiz Molina. La sesión se centrará en generar capacidades para impulsar iniciativas cluster a través de conceptos teóricos, herramientas de gestión cluster y casos prácticos. También abordará temas como la triple hélice, la cooperación entre empresas, gobierno y academia, y cómo dinamizar proyectos colaborativos dentro de un cluster.
Principales desafios del profesional actualLlencisColn
Este documento describe los principales desafíos que enfrentan los profesionales para implementar innovaciones tecnológicas, incluyendo el cambio organizacional, el cambio tecnológico, satisfacer las necesidades de una fuerza laboral multigeneracional, y desarrollar habilidades blandas. También discute la necesidad de formar profesionales basados en competencias para que puedan desempeñarse de manera autónoma y constructiva en la sociedad del conocimiento.
Este documento discute los sistemas de prácticas exitosas para vincular universidades e institutos de investigación con el sector productivo. Explica que la naturaleza de esta vinculación ha evolucionado de actividades tradicionales como la formación de recursos humanos a formas más complejas de cooperación. También analiza experiencias internacionales exitosas y lecciones aprendidas, y concluye que se requiere una estrategia de negocios y gestión profesional para comercializar tecnologías de manera efectiva.
El documento describe el modelo del triángulo de Sábato para el desarrollo científico-tecnológico de un país. Según el modelo, es necesario que existan sólidas relaciones entre el Estado, la infraestructura científico-tecnológica y el sector productivo. Asimismo, se enfatiza la importancia de la transferencia de conocimientos entre la universidad, la industria y el gobierno para fomentar la innovación.
El documento describe los cambios en el trabajo y las competencias requeridas debido a la evolución tecnológica. Explica que las organizaciones ahora se basan más en las redes y los equipos, requiriendo habilidades como la autonomía, iniciativa, responsabilidad y actualización continua. También destaca la necesidad de una formación continua que desarrolle estas competencias y ayude a las personas a adaptarse a los nuevos roles y profesiones emergentes.
Este documento describe la inversión privada en educación en México y su relación con la industria del hardware. Explica que la inversión privada tiende a ser mayor en países con mayor desarrollo e innovación tecnológica. También analiza la oferta educativa de carreras afines a la industria del hardware en México y el comportamiento de los egresados en este sector.
Este documento discute la importancia de la gerencia en la educación a distancia y los nuevos escenarios tecnológicos. Señala que la gerencia universitaria debe adaptarse a los rápidos cambios tecnológicos para mejorar la efectividad. También destaca que la Universidad Nacional Abierta de Venezuela debe desarrollar e implementar una política gerencial que promueva el desarrollo tecnológico a largo plazo y proyectarse hacia el futuro en la era de las telecomunicaciones.
El documento resume el Informe del Horizonte NMC de 2013 sobre la educación superior. Identifica seis tecnologías emergentes con potencial de impacto en los próximos años: MOOCs y tabletas (corto plazo), juegos educativos y análisis de aprendizaje (medio plazo), e impresión 3D y tecnología wearable (largo plazo). El informe fue producido por un consejo de expertos para explorar estas tecnologías y sus aplicaciones en la enseñanza, el aprendizaje y la investigación.
El uso de Las tic en el campo( educativo e industrial)jessica08299
El documento describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) mejoran la educación y la industria. En la educación, las TIC permiten diversificar los contenidos y métodos de enseñanza para estimular el diálogo entre estudiantes y profesores. En la industria, las TIC mejoran la calidad del trabajo y la gestión de recursos a través de una mejor comunicación y análisis financieros. El documento analiza las características y beneficios de las TIC en ambos campos.
Marketing y Estrategia | Operaciones y Transformación Digital | Energía e Ind...Pedro Amor De Hoyos
Informe individual realizado por Pedro Amor De Hoyos, como parte de la asignatura de Estrategia Competitiva y Corporativa, impartida por David Sastre Segovia, correspondiente al programa Executive MBA del IE Business School.
Alcance: Informe estratégico a nivel competitivo y corporativo en el proceso de transformación digital de la compañía Ahora Engineering.
Marzo de 2017.
El documento describe las herramientas de aprendizaje virtual como el e-learning y el blended learning. Explica que el e-learning permite la flexibilidad del aprendizaje a través de múltiples dispositivos y que el blended learning combina el aprendizaje en línea y presencial. También destaca la importancia de estas herramientas para el desarrollo socioeconómico en Latinoamérica.
Este documento presenta un proyecto para rediseñar un módulo de formación presencial bajo la modalidad blended learning utilizando las TIC. El proyecto se llevará a cabo en una empresa dedicada a la formación continua y busca aprovechar las ventajas del e-learning para mejorar la calidad de la enseñanza, satisfacer las necesidades de aprendizaje de los estudiantes de manera flexible y eficiente, y mantener la competitividad de la empresa. El rediseño seguirá el modelo ADDIE e incorporará actividades virtuales así
Artículo sobre la ética de las actividades de colaboración entre Universidad y Empresa. La explotación del talento y la creatividad de la Universidad no debe supeditarse a los criterios de competitividad de la empresa. De alguna forma hay que compartir parte del conocimiento y no censurarlo bajo ningún pretexto.
El documento describe los cambios de paradigma en educación causados por las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo el paso de una educación centrada en el profesor a una educación colaborativa y emprendedora basada en la Web 2.0. Se argumenta que la educación debe cultivar habilidades como la navegación de la incertidumbre y la resolución de problemas en lugar de sólo explicar teorías. También se presentan ejemplos concretos del uso de blogs y otras herramientas de la Web 2.0 para promover
1) El documento presenta un nuevo programa de estudio para la Educación Media de Adultos en Chile, con un enfoque en la formación instrumental y la inserción laboral. 2) El programa contiene tres módulos principales sobre legislación laboral, seguridad en el trabajo, y emprendimiento, con el objetivo de entregar herramientas para que los estudiantes participen en el mercado laboral. 3) El ministro de educación espera que este programa actualice los aprendizajes de los estudiantes adultos y los prepare mejor para las demandas del mundo laboral.
1) El documento presenta un nuevo programa de estudio para la Educación Media de Adultos en Chile, con un enfoque en la formación instrumental e inserción laboral. 2) El programa contiene tres módulos principales sobre legislación laboral, seguridad en el trabajo, y emprendimiento, con el objetivo de entregar herramientas para que los estudiantes participen en el mercado laboral. 3) El documento explica las tendencias del mercado laboral actual y la importancia de brindar una educación de calidad y pertinente para jóvenes y adultos.
Este documento describe el modelo organizativo del departamento de e-learning de una empresa. Explica que el desarrollo de e-learning involucra dimensiones tecnológicas, educativas y organizativas. Luego, detalla once factores clave para el éxito de este modelo, como el apoyo económico, compromiso de los empleados y acceso al conocimiento. Finalmente, presenta el modelo organizacional del departamento de e-learning de la empresa, el cual fue desarrollado para responder a sus necesidades.
Este documento presenta una metodología para un modelo de enseñanza a distancia y por competencias en el sector geoespacial. El modelo busca desarrollar competencias para el manejo de información geoespacial mediante el aprendizaje colaborativo y el uso de tecnologías. Se identificaron competencias clave para técnicos y especialistas en geoespacial a través de un análisis de procesos en laboratorios. Estas competencias se organizaron en matrices junto con temas, evidencias de desempeño y materiales de aprendizaje para
PRECITYE: Presentación en Global Student Forum Ingenieríaingemprendedor
Presentación de Esteban Campero, Coordinador del Programa Regional de Emprendedorismo e Innovación en Ingeniería en el Global Student Forum realizado en Buenos Aires
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación y la sociedad. Explica que las TIC permiten acceder rápidamente a nuevos conocimientos, estimular a los estudiantes, facilitar el aprendizaje y romper barreras de comunicación. También detalla algunas desventajas como tiempos de trabajo más largos y falta de capacitación docente. Finalmente, señala que en la sociedad actual es necesario un cambio educativo para formar profesionales que sepan usar las nuevas tecnologías y modelos
El documento discute las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) y su uso en la formación docente. Explica que las TICs incluyen tecnologías como Internet, proyectores y ordenadores que pueden mejorar la calidad de la educación. También describe las competencias que los docentes deben poseer hoy en día, como el uso de herramientas TIC y la resolución de problemas. Finalmente, resume algunas tendencias pedagógicas emergentes como el aprendizaje móvil y los cursos en línea masivos ab
El documento discute las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) y su uso en la formación docente. Explica que las TICs proveen información y comunicación a través de medios tecnológicos y que su uso en educación mejora la calidad educativa. También describe las competencias que los docentes deben poseer hoy en día para usar las TICs y adaptarse a los cambios constantes en la sociedad. Finalmente, resume algunas tendencias pedagógicas emergentes como el m-learning, educación aumentada y los M
El documento habla sobre la necesidad de adaptarse a los cambios constantes en el entorno educativo a través del uso de nuevas tecnologías y la comunicación efectiva. Menciona que las circunstancias actuales requieren actualizaciones constantes para apoyar la labor docente. También analiza los desafíos de mantener una educación competitiva y crear valor en las organizaciones a través del uso inteligente de métodos, procesos, tecnología y creatividad.
La educación a distancia representa un nuevo paradigma educativo donde la tecnología juega un papel fundamental. Los estudiantes pueden acceder a cursos desde cualquier lugar y en cualquier momento, lo que proporciona más flexibilidad. Las instituciones educativas deben adaptarse a este cambio capacitando a los maestros en el uso de las herramientas tecnológicas y ofreciendo más cursos en línea.
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se han convertido en herramientas esenciales para automatizar actividades de manera más eficiente y productiva en los ámbitos educativo y laboral. En la educación, las TIC permiten nuevos métodos de aprendizaje abierto y acceso a la información desde cualquier lugar, mientras que en el trabajo hacen que este sea más productivo a través de comunicaciones mejoradas y trabajo en equipo. El documento también discute los avances en el uso de las TIC en Colombia y su importancia para ingenieros industri
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se han convertido en herramientas esenciales para automatizar actividades de manera más eficiente y productiva en los ámbitos educativo y laboral. El documento describe cómo las TIC pueden implementarse para mejorar los métodos de enseñanza y aprendizaje, facilitar el trabajo y las ventas, y la importancia de que los ingenieros industriales estén capacitados en estas tecnologías. También resalta avances en el uso de las TIC en Colombia en sectores como la educación, la
Este documento describe un taller semipresencial de seis meses sobre corte de cabello unisex. El taller está dirigido a jóvenes y adultos e implementará herramientas como Moodle, blogs y Pinterest para capacitar a los estudiantes en técnicas de peluquería de manera innovadora y aprovechando las ventajas de las TIC. El objetivo es preparar a los estudiantes para trabajar de manera profesional en peluquería y desarrollar habilidades para el uso crítico de la tecnología y la búsqu
Este documento presenta una propuesta para automatizar los procesos administrativos de un colegio mediante el uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Actualmente, los procesos como inscripción, cobro y manejo de información se realizan de forma manual, lo que causa problemas. La propuesta sugiere automatizar estas áreas administrativas para mejorar la eficiencia. Se detallan las TIC a utilizar como computadoras, escáneres e impresoras, y un sistema de cobro e información basado en Java. También incl
El documento habla sobre los cursos de derecho laboral de la empresa IN COMPAN Y y si este derecho es enemigo o aliado de las empresas. El documento menciona la negociación colectiva de trabajo y proporciona los datos de contacto del Dr. Carlos Pittamiglio.
El documento habla sobre los cursos de derecho laboral de la empresa IN COMPAN Y y si este derecho es enemigo o aliado de las empresas. El Dr. Carlos Pittamiglio ofrece estos cursos sobre el sistema de negociación colectiva de trabajo.
Este documento presenta el informe sobre la promoción y aplicación de la Declaración tripartita de principios sobre las empresas multinacionales y la política social en las Américas. El informe describe las principales tendencias de la inversión extranjera directa en la región, incluido el aumento de la inversión en energías renovables y la creciente influencia de China. También resume las iniciativas emprendidas por los gobiernos, empleadores y trabajadores de la región en áreas como el empleo, la formación y las relaciones laborales, de
El documento resume los desafíos de la nueva ronda de negociaciones salariales para el sector empresarial en Uruguay. Señala que los salarios han crecido a una tasa mayor que la economía en los últimos años, afectando el empleo y las horas trabajadas. Además, advierte que los objetivos del gobierno de crear empleo y mantener los salarios reales serán difíciles de lograr dado el rápido crecimiento de los salarios más bajos y el salario mínimo, poniendo en riesgo la competitividad de las
El documento resume los desafíos de la nueva ronda de negociaciones salariales para el sector empresarial en Uruguay. Señala que los salarios han crecido a una tasa mayor que la economía en los últimos años, afectando el empleo y las horas trabajadas. Además, advierte que los objetivos del gobierno de crear empleo y mantener los salarios reales serán difíciles de lograr dado el rápido crecimiento de los salarios más bajos y el salario mínimo, poniendo en riesgo la competitividad de las
Este documento describe la experiencia de Uruguay en el desarrollo de competencias sectoriales a través del diálogo social. Se presentan dos proyectos realizados en las industrias de la construcción y celulosa y papel, en los cuales se construyeron herramientas para la evaluación de tareas y el desarrollo de competencias a través de un proceso bipartito entre sindicatos y empleadores. El documento analiza las diferentes etapas de estos procesos, incluyendo la preparación, diseño de herramientas, relevamiento de información,
El documento habla sobre los cursos de derecho laboral de la empresa IN COMPAN Y y si este derecho es enemigo o aliado de las empresas. El documento menciona la negociación colectiva de trabajo y proporciona los datos de contacto del Dr. Carlos Pittamiglio.
Temas a considerar en la ronda de los consejo de salarios. para salarialesDr.Carlos Pittamiglio
El documento propone modelos de cláusulas no salariales que podrían incorporarse a los convenios colectivos en la próxima ronda de consejos de salarios. Algunas de las cláusulas propuestas se refieren a la formación profesional y capacitación de trabajadores, perspectiva de género e inclusión de cláusulas sobre cuidados, corresponsabilidad familiar y licencias por enfermedad de familiares a cargo. El objetivo general es promover el derecho a la educación y formación de los trabajadores, así como una mayor igual
Este documento presenta una introducción a un trabajo sobre política salarial en Uruguay. Brevemente describe el contexto económico reciente y la importancia del debate sobre los salarios. Luego, establece que analizará los determinantes institucionales y económicos de los salarios, así como su relación con conceptos como productividad y competitividad. Finalmente, propone una política salarial que considere estos diferentes factores.
Este documento presenta una introducción y organización de un análisis sobre la política salarial en Uruguay. Discutirá factores como la institucionalidad, la negociación colectiva, el salario mínimo, la educación, la estructura productiva, la productividad y la competitividad en relación con los salarios. El objetivo final es desarrollar una propuesta de política salarial que promueva la equidad y el desarrollo económico y social.
Que hacer para construir un mundo del trabajo mejor en a.latina 2018Dr.Carlos Pittamiglio
El documento discute los desafíos y oportunidades del futuro del trabajo en América Latina. Actualmente hay altos niveles de desempleo e informalidad, pero la región también enfrenta cambios demográficos como el envejecimiento y la disminución de la población joven. Además, nuevas tecnologías como la inteligencia artificial y la robótica están transformando rápidamente el mundo laboral y acelerando la obsolescencia de habilidades. Para aprovechar las oportunidades y enfrentar estos desafíos, se neces
Este documento presenta un resumen de tres oraciones o menos del documento proporcionado:
El documento analiza el concepto de "piquete" desde diferentes perspectivas doctrinarias y jurisprudenciales nacionales e internacionales, considerando al piquete como una forma legítima de protesta social y ejercicio de la libertad sindical, siempre que sea pacífico. También examina las posiciones de la OIT sobre la libertad sindical en relación con los piquetes.
Proyecto de ley inclusion laboral trabajadores con discapacidadDr.Carlos Pittamiglio
El documento trata sobre la inserción laboral de personas con discapacidad en el ámbito privado y propone normas al respecto. Incluye el proyecto de ley aprobado por la Cámara de Representantes, el informe de la Comisión de Legislación del Trabajo de dicha cámara sobre el proyecto, y el proyecto de ley original presentado por el Representante Nacional Óscar Andrade, con el objetivo de promover la inclusión de personas con discapacidad en el mercado laboral privado.
Proyecto de ley inclusion laboral trabajadores con discapacidadDr.Carlos Pittamiglio
El documento trata sobre la inserción laboral de personas con discapacidad en el ámbito privado y propone normas al respecto. Incluye el proyecto de ley aprobado por la Cámara de Representantes, el informe de la Comisión de Legislación del Trabajo de dicha cámara sobre el proyecto, y el proyecto de ley original presentado por el Representante Nacional Óscar Andrade, con el objetivo de promover la inclusión de personas con discapacidad en el mercado laboral privado.
El documento discute el tema del impacto de la tecnología en el empleo humano. Argumenta que la idea de que las máquinas reemplazarán el trabajo humano es un fantasma que data de la primera revolución industrial pero que no se ha comprobado en la práctica. Explica que ha habido tres revoluciones industriales que han acelerado el cambio tecnológico y que a pesar del temor inicial, el trabajo humano siempre ha aumentado a medida que nuevas industrias surgen. También señala que el trabajo humano involucra capac
El documento analiza el trabajo aislado realizado desde el hogar y sus implicancias. Por un lado, permite conciliar trabajo y familia y reducir costos, pero también puede derivar en una mayor explotación laboral al individualizar al trabajador y dificultar la sindicalización. Representa al 5% de la población económicamente activa en Argentina y es parte de una tendencia global hacia la precarización laboral y la dualización entre trabajadores calificados y no calificados.
El documento discute el tema del impacto de la tecnología en el empleo humano. Argumenta que la idea de que las máquinas reemplazarán el trabajo humano es un fantasma que no se ha comprobado en la práctica. Explica que ha habido tres revoluciones industriales impulsadas por la tecnología que han cambiado la naturaleza del trabajo pero no han eliminado los puestos de trabajo. Sin embargo, admite que los períodos de transición tecnológica pueden agravar los problemas de readaptación laboral.
El informe resume la grave crisis de derechos humanos en Venezuela debido al debilitamiento de la institucionalidad democrática, el incremento de la represión y la violencia, y las afectaciones a los derechos políticos, libertad de expresión, protesta social, y derechos económicos. Analiza cómo estas vulneraciones afectan de manera desproporcionada a grupos en situación de riesgo como mujeres, niños, adultos mayores y defensores de derechos humanos. El Estado debe mejorar la protección de los derechos humanos de acuerdo
El informe resume la grave crisis de derechos humanos en Venezuela debido al debilitamiento de la institucionalidad democrática, el incremento de la represión y la violencia, y las afectaciones a los derechos políticos, libertad de expresión, protesta social, y derechos económicos. Analiza cómo estas vulneraciones afectan de manera desproporcionada a grupos en situación de riesgo como mujeres, niños, adultos mayores y defensores de derechos humanos. El Estado recibe recomendaciones para mejorar la protección de los derechos
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
1. FORMACIÓN PROFESIONAL –TRABAJO-INNOVACIÓN-TECNOLOGÍA.
Respuestas rápidas.
Un breve vistazo por el mundo del trabajo le muestra, hasta al más
desprevenido espectador, un panorama nuevo, una nueva tecnología en
uso, o algo que se está probando para innovarlo definitivamente. Hemos
visto en estos días varios reportes y artículos (BID, CEDEFOP, UK)
dedicados a este tema. En las líneas que siguen se señalan algunas
tendencias y algunas “disrupciones” que desafían y exigen respuestas, más
temprano que tarde, a la formación profesional (FP).
La FP de la economía industrializada a la economía del conocimiento
y la innovación
El crecimiento y consolidación de la FP en la economía industrializada del
siglo pasado se hizo a imagen y semejanza del modelo escolar de
educación. La FP se organizó en talleres didácticos y espacios donde se
duplicaron las tecnologías predominantes en el ámbito productivo y utilizó la
estrategia del docente o instructor para grupos de alumnos –aprendices-
que seguían un contenido curricular para obtener un certificado de aptitud
profesional.
La enorme capacidad de integración de las instituciones con su medio
externo ha resultado en su prevalencia y su innegable aporte a la sociedad
y la economía. Muchas de ellas gratuitas, han generado una movilidad social
sin par, han facilitado trabajo para nacientes industrias, han apoyado el
establecimiento de otras y han seguido de cerca la evolución de las formas
de producción y organización del trabajo. Hace pocos meses CEDEFOP
publicó en su “Nota informativa: La innovación y la formación: aliados del
cambio"; el hallazgo según el cual la FP es un instrumento necesario para la
innovación.
La FP es cada vez más, en los países europeos, un motor de la innovación.
Las apuestas de los empleadores y los gobiernos en las políticas de
innovación, consideran a la FP como un actor central.
En nuestra región, varias experiencias innovadoras de FP acercan a la oferta
y a la demanda mediante alianzas estratégicas y arreglos específicos para
facilitar el aprendizaje en las empresas, el aprender haciendo, las prácticas
y la inmersión en el empleo. Se fomentan nuevas prácticas pedagógicas
para enseñar y desarrollar competencias, el planteo de problemas y la
estructuración de proyectos de aprendizaje, la interacción y la
interdisciplinariedad, el borrado de las fronteras entre las tradicionales
ocupaciones y el desarrollo de competencias transversales, de base amplia
y que incorporan también habilidades socio-emocionales.
Del mismo modo se expande el aprendizaje mediado por tecnologías de
información que pone al alcance de los participantes, tecnologías de
simulación, consulta en línea, solución colectiva de problemas y articulación
por fuera de las horas y espacios habituales de aprendizaje.
Algunas tendencias y disrupciones en el futuro del trabajo
2. Un reciente estudio prospectivo llevado a cabo en el Reino Unido (The
future of work. Evidence report. UK) hace un gran aporte al análisis. Si
bien, el futuro es esencialmente impredecible, aplica técnicas prospectivas y
entrega dos interesantes productos, entre otros:
una colección de tendencias que moldean ese futuro incierto y;
un enunciado de disrupciones.
Algunas de las trece tendencias indicadas en el estudio, para el Reino
Unido, son:
Diversidad creciente, mayor representación de género y de grupos
étnicos en la fuerza del trabajo
Crecimiento de la incertidumbre de los ingresos familiares y de las
inequidades regionales
El creciente deseo por un mejor balance vida-trabajo
Entornos de trabajo cambiantes moldeados por las TIC, el “outsourcing”,
la internacionalización y la necesidad de mayor flexibilidad
Tecnologías convergentes y competencias interdisciplinarias, en
particular la combinación de biotecnología, TIC, nanotecnología y
ciencias cognitivas
Digitalización de la producción: procesos de manufactura automatizados
y de adición, que incorporan la impresión 3D
Desarrollo de las TIC y crecimiento del poder de los aparatos digitales
para obtener y usar enormes cantidades de datos
Crecimiento del poder económico y la influencia de Asia y países del Este
Nuevo ecosistema de negocios que conduce a las compañías a ser
definidas cada vez más como “orquestadoras de redes”
Creciente escasez de recursos naturales y degradación del ecosistema.
Alguna de las disrupciones mencionadas son:
Migración inversa: Retorno de migrantes desde los países
industrializados a sus países de origen
Cambios en los valores de los empleados, hacia un escenario donde ellos
seleccionan a sus empleadores sobre la base del alineamiento con sus
propios valores
Contratos “cero hora” y arreglos flexibles similares, se convertirán en la
norma
Aplicación de las competencias laborales en cualquier lugar y cualquier
momento, facilitada por el aprendizaje virtual y entre pares
Penetración de la inteligencia artificial y la robótica en ocupaciones de
alta cualificación
Desarrollos disruptivos de Internet
Una FP pertinente para el siglo XXI. Algunos desafíos y
provocaciones
3. La utilidad de la FP ha trascendido el mero concepto de facilitar un conjunto
de habilidades y competencias
para la inserción en el empleo y la obtención de ingresos. La relación de la
FP con el entorno es sinérgica, el desarrollo de competencias para estos
tiempos es a la vez insumo y producto. Es insumo para que las empresas
sean sostenibles y para que las personas emprendan y es producto de la
actividad de formación que facilita la innovación y el desarrollo productivo.
El papel de la formación en el desarrollo de capacidades está asociado con
las posibilidades de impulsar una exitosa transformación productiva; esta
visión se ilustra muy bien en un reciente trabajo de I. Nübler. (Ver: A
theory of capabilities for productive transformation: Learning to catch up.)
El tránsito hacia una formación para el siglo XXI podría comprender:
Actualmente A incorporar progresivamente
Impartir clases para entregar
contenidos
Grupos que interactúan para resolver
problemas reales del entorno
productivo de cada ambiente de
formación.
Comprar materiales y tecnología que
copia los procesos industriales y/o
de servicios típicos.
Utilización de simuladores y
ambientes virtuales de aprendizaje.
Acceso en línea. Redes de interacción
remota.
Formar con eje en puestos de
trabajo y ocupaciones
Formar en ámbitos tecnológicos
convergentes incluyendo
competencias transversales y
socioemocionales.
Formación en periodos de tiempo
que terminan con una práctica
laboral
Estimular la empresa como lugar de
aprendizaje. Fomentar la alternancia.
Contenidos por asignatura,
programas cerrados asociados a
horas y contenidos.
Formar para el desarrollo de
competencias que produzcan
resultados tangibles y capacidades
útiles para el entorno y la vida.
Crecimiento endógeno, nuevos
centros, nuevos ambientes
educativos.
Crecimiento integrado con el
ambiente productivo y social.
Alianzas estratégicas. Apoyo al
desarrollo productivo.
No se trata de separar lo actual de lo nuevo como si fueran el agua y el
aceite. Se dice que el futuro no se puede predecir pero si se puede tener
una idea de las tendencias que lo conforman y eso ayuda mucho en la toma
de decisiones.