análisis y reflexion

1. Elabore una reflexión acerca de la opción
escogida. Puede escribir un borrador con su
análisis y los argumentos que va a utilizar para
dar soporte a su reflexión.

2.  1. Opción 3 (Situación problemática): Un profesor que desea entrar en la era de
las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, decide todos los
días utilizar en su clase los computadores que toma prestado de la biblioteca.
Sus estudiantes son felices, sin embargo él observa que lo primero que ellos
hacen al ingresar a Internet es abrir Facebook. Él comenta la situación a la
institución, por lo que la misma toma la decisión de bloquear en los
computadores de la institución páginas como facebook, twitter y youtube.

3. Yo pienso que la decisión tomada por el profesor no es la mejor, pero considero que lo hace
debido al desespero que lo lleva al ver que los estudiantes no están dando el uso adecuado
a las clase, ya que debido a la cantidad de información que se encuentran puedan,
provocar una utilización indiscriminada de la misma por parte de los estudiantes, considero
entonces importante que los docente o instructores tomen un manejo adecuado en donde
los estudiantes se den cuenta de la necesidad que tienen por utilizar las TIC y al mismo
tiempo adquirir las herramientas fundamentales para realizar un buen manejo, pero sin
embargo volviendo al problema planteado en este interrogante sobre el uso de Facebook,
él puede aprovechar esta situación colocando a su favor como por ejemplo: crear un grupo
en Facebook utilizando como un campo donde se coloquen información de trabajos,
actividades a realizar en el grupo.
ANÁLISIS

4. REFLEXIÓN
como podemos ver estas herramientas como lo son Facebook, twitter y youtube,
pueden ser utilizada en nuevas estrategias que conlleven a darle un buen uso de
estas, y no verla como un obstáculo para desarrollo de las clases, si no como una
opción más eficaz e innovadora ya que en estos tiempos en mundo está girando
en torno a las TIC. También se debe enfocar en la atención del grupo en aquellas
que permitan el desarrollo del tema a trabajar de tal forma que se pueda dar un
uso correcto de la información sobre la red y beneficiarse de la misma