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ACTIVIDAD 1. SOCIEDAD, SISTEMA EDUCATIVO Y
CREATIVIDAD.
1. Síntesis de las ideas principales expuestas en la entrevista.
No sólo importan las asignaturas que siempre se han considerado importantes, lengua y
matemáticas, sino que también la educación artística y la educación física también son
importantes.
La educación tiene tres objetivos, o debería tenerlos. Uno de ellos es la economía, otro
la cultura y otro el objetivo personal. Estos tres objetivos han cambiado con el tiempo.
Necesitamos una educación individualizada para explotar las mejores dotes del
individuo en un futuro.
Se cree que las materias que están arriba en la jerarquía escolar son las que más trabajo
va a dar en un futuro, mientras que las disciplinas artísticas son más para divertirse.
El test de inteligencia se ha sobrevalorado, esto solo mide la habilidad de hacer este test
pero no de otras habilidades. Tenemos un concepto de inteligencia muy reduccionista.
Los niños se sienten presionados y poco emocionados por eso abandonan sus estudios.
Hay que motivar a los niños para que aprendan.
Si no cambiamos la mentalidad de nosotros mismos nunca llegaremos a superar los
problemas de la actualidad.
2. Evaluación crítica de las ideas que te parezcan más interesantes.
La individualización de la educación daría un gran salto en este ámbito y para explotar
las habilidades que tenga en sí más especializada dicho alumno, pero por otro lado es
una labor complicada para el docente estar pendiente de cada niño.
Por otro lado, es cierto que a las asignaturas que más importancia se les da son lengua,
matemáticas y ciencias dejando en un segundo plano materias que explotan nuestra
creatividad e imaginación como puede ser la educación artística o la educación física.
3. Reflexión personal sobre el papel de la creatividad en los sistemas educativos.
La creatividad del alumno se explota en materias como la educación artística y no
tanto en matemáticas, en cambio esta tiene un lugar en la parte alta en cuanto a la
importancia de las materias escolares.
Si no explotamos esta creatividad formaremos personas mecánicas que no sepan
solucionar problemas actuales.
Lo que tenemos que intentar es que el alumno cree sus propios aprendizajes de
manera que le sirvan en su vida cotidiana.

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  • 1. ACTIVIDAD 1. SOCIEDAD, SISTEMA EDUCATIVO Y CREATIVIDAD. 1. Síntesis de las ideas principales expuestas en la entrevista. No sólo importan las asignaturas que siempre se han considerado importantes, lengua y matemáticas, sino que también la educación artística y la educación física también son importantes. La educación tiene tres objetivos, o debería tenerlos. Uno de ellos es la economía, otro la cultura y otro el objetivo personal. Estos tres objetivos han cambiado con el tiempo. Necesitamos una educación individualizada para explotar las mejores dotes del individuo en un futuro. Se cree que las materias que están arriba en la jerarquía escolar son las que más trabajo va a dar en un futuro, mientras que las disciplinas artísticas son más para divertirse. El test de inteligencia se ha sobrevalorado, esto solo mide la habilidad de hacer este test pero no de otras habilidades. Tenemos un concepto de inteligencia muy reduccionista. Los niños se sienten presionados y poco emocionados por eso abandonan sus estudios. Hay que motivar a los niños para que aprendan. Si no cambiamos la mentalidad de nosotros mismos nunca llegaremos a superar los problemas de la actualidad. 2. Evaluación crítica de las ideas que te parezcan más interesantes. La individualización de la educación daría un gran salto en este ámbito y para explotar las habilidades que tenga en sí más especializada dicho alumno, pero por otro lado es una labor complicada para el docente estar pendiente de cada niño. Por otro lado, es cierto que a las asignaturas que más importancia se les da son lengua, matemáticas y ciencias dejando en un segundo plano materias que explotan nuestra creatividad e imaginación como puede ser la educación artística o la educación física.
  • 2. 3. Reflexión personal sobre el papel de la creatividad en los sistemas educativos. La creatividad del alumno se explota en materias como la educación artística y no tanto en matemáticas, en cambio esta tiene un lugar en la parte alta en cuanto a la importancia de las materias escolares. Si no explotamos esta creatividad formaremos personas mecánicas que no sepan solucionar problemas actuales. Lo que tenemos que intentar es que el alumno cree sus propios aprendizajes de manera que le sirvan en su vida cotidiana.