OVA es una herramienta online gratuita para crear y publicar actividades interactivas para cualquier nivel educativo. Los usuarios pueden registrarse fácilmente y diseñar actividades rápidamente usando plantillas e imágenes. eXelearning es un programa abierto similar que permite a los profesores publicar contenidos didácticos en formatos accesibles como HTML. Adobe Captivate y Captivate Draft permiten a los educadores crear simulaciones y contenido interactivo de forma sencilla.
Se presentan los recursos tecnológicos que permiten a los docentes y estudiantes una mayor interactividad y dinamismo, al momento de abordar una determinada temática.
o Recopilan y presentan una lista de 20 recursos en línea y/o webs educativas para su especialidad y comentan brevemente cada una de ellas. (presentan dirección web y comentario en cada caso).
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Herramienta Web 2.0 Aplicadas a la EducaciónRobertoojo
La web 2.0 ofrece herramientas editables que son de mucha importancia si la aplicamos a la Educación, en esta presentación explicamos 10 herramientas tanto de presentación, como de videos y plataformas que nos ayudan a brindar una excelente educación en entornos de aprendizajes asistidos por ordenadores.
Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticosarileyda23
esta tarea 3 trata Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos la cual es puesta en este sitio para ser vista y corregida por el profesor de esta signatura
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
Actualmente, y debido al desarrollo tecnológico de campos como la informática y la electrónica, la mayoría de las bases de datos están en formato digital, siendo este un componente electrónico, por tanto se ha desarrollado y se ofrece un amplio rango de soluciones al problema del almacenamiento de datos.
Es un diagrama para La asistencia técnica o apoyo técnico es brindada por las compañías para que sus clientes puedan hacer uso de sus productos o servicios de la manera en que fueron puestos a la venta.
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdfEmilio Casbas
Recopilación de los puntos más interesantes de diversas presentaciones, desde los visionarios conceptos de Alan Turing, pasando por la paradoja de Hans Moravec y la descripcion de Singularidad de Max Tegmark, hasta los innovadores avances de ChatGPT, y de cómo la IA está transformando la seguridad digital y protegiendo nuestras vidas.
3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respetocdraco
¡Hola! Somos 3Redu, conformados por Juan Camilo y Cristian. Entendemos las dificultades que enfrentan muchos estudiantes al tratar de comprender conceptos matemáticos. Nuestro objetivo es brindar una solución inclusiva y accesible para todos.
Actividad #3 - Cuadro comparativo de Herramientas de desarrollo de OVA
1. Herramientas de
desarrollo de OVA
una sencilla herramienta online
para crear y publicar tus propias
actividades interactivas, para
cualquier etapa y nivel educativo.
Es de uso gratuito y sólo necesitas
registrarte para empezar a
“construir”. Puede registrarse
cualquier usuario, y en caso de ser
docente en Extremadura puedes
acceder con tus credenciales de
Rayuela
se podrán diseñar actividades
interactivas de un modo rápido
y eficaz, consiguiendo
resultados enormemente
atractivos con la utilización de
sus múltiples plantillas, y las
imágenes y animaciones que
pone a nuestra disposición la
herramienta.
es un programa libre y abierto bajo
licencia GPL-2 para ayudar a los
docentes en la creación y
publicación de contenidos
docentes, y que permite a
profesores y académicos la
publicación de contenidos
didácticos en soportes informáticos
Mejoras de accesibilidad y de
presentación de los contenidos.
Sustitución del formato interno
utilizado: la versión original
utilizaba un formato binario cerrado
y se pasó a un formato XML abierto.
Los recursos creados en
eXelearning son accesibles en
formato XHTML o HTML5,
pudiendo generarse sitios web
completos (páginas web
navegables), insertar contenidos
interactivos
es una aplicación en forma de
estudio de edición que permite a
los usuarios crear de forma fácil
simulaciones de muestreo para
presentaciones basadas en tomas o
"capturas" de video en la pantalla
del monitor y reproducibles en
formato SWF.
Con Adobe Captivate, los
educadores pueden desarrollar de
forma fácil y rápida completas
simulaciones Multimedia para
cursos de formación efectivos y
demostraciones.
Con Adobe Captivate Draft,
puedes convertir tus ideas en
guiones gráficos y añadir
elementos de aprendizaje
online (eLearning), como
diapositivas de preguntas y
contenido, lógica de bifurcación,
etc.
