El documento de Omar Edwin Pérez Padilla aborda el uso educativo de herramientas de la Web 2.0, destacando su interactividad y el potencial colaborativo en la educación. Se menciona la transformación de roles tanto del educador como del educando, enfatizando la necesidad de nuevas metodologías y competencias docentes. Además, se identifican siete principios fundamentales de las aplicaciones web que facilitarán un cambio hacia un aprendizaje más dinámico y accesible.

1. O. Omar Edwin Pérez Padilla
EL USO EDUCATIVO DE
LAS HERRAMIENTAS DE
LA WEB 2.0

2. USOS EDUCATIVOS
• LA WEB 2.0 COMO UN NUEVO PARADIGMA DE COMUNICACIÓN.

3. LA EVOLUCIÓN DE LA RED
• EL PASO DE LA RED, A LA RED DE REDES.
EL CAMBIO DE VISIÓN:
Los espacios activos para la
colaboración y el
intercambio de información.

4. LOS 7 PRINCIPIOS DE LAS APLICACIONES WEB
DE ACUERDO CON O’REILLY
1. La Word Wide Web como plataforma de trabajo.
2. El aprovechamiento de la inteligencia colectiva.
3. La gestión de las bases de datos como competencia básica.
4. El fin del ciclo de las actualizaciones de versiones del software.
5. Los modelos de programación ligera junto con la búsqueda de la
simplicidad.
6. El software no limitado a un solo dispositivo.
7. Las experiencias enriquecedoras de los usuarios.

5. USO EDUCATIVO DE LA WEB 2.0
• HERRAMIENTAS DE CARÁCTER COLABORATIVO.
• POTENCIAL EN E ÁMBITO EDUCATIVO.
• SU INTERACTIVIDAD.
• LA NECESARIA CONECTIVIDAD PARA SU USO.
• LA GRATUIDAD DE LAS APLICACIONES COMO FACILITADOR DE
ACCESO DE LOS USUARIOS.

6. IMPLANTACIÓN
• CAMBIO DE ROL DEL EDUCADOR.
• CAMBIO DE ROL DEL EDUCANDO.
• DE LA ENSEÑANZA TRADICIONAL AL CONSTRUCTOR DE
CONOCIMIENTO.
• NUEVAS METODOLOGÍAS Y ESTILOS DE APRENDIZAJE.
• NUEVA FORMACIÓN DOCENTE.
• EL DESARROLLO DE NUEVAS COMPETENCIAS.

7. UNAM
CUAED
Ciudad Universitaria, 9 de mayo 2019.