Este documento presenta una introducción al uso educativo de las herramientas de la WEB 2.0. Explica que debido a la contingencia sanitaria, los académicos han tenido que aprender a emplear estas herramientas de forma más generalizada. A continuación, describe algunas de las herramientas más comunes como wikis, blogs, redes sociales, almacenamiento en la nube y aplicaciones móviles, detallando brevemente sus usos y beneficios educativos.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
COORDINACIÓN DE UNIVERSIDAD ABIERTA y EDUCACIÓN A
DISTANCIA
CURSO: RECURSOS DIGITALES DE INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN PARA LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
Elaborado por Marina Lucía Morales Galicia
UNIDAD 2: Uso educativo de las diversas
herramientas WEB 2.0

2. INTRODUCCIÓN
 Una de las consecuencias que hemos padecido los académicos durante esta contingencia
sanitaria es el desconocimiento de las herramientas que provee la WEB 2.0.
 Desde la década anterior es considerada como la educación del mañana. Hoy ya hemos iniciado,
por necesidad a emplearla, aprendiendo en el camino y utilizarla lo mejor que podemos.
 Actualmente, ofrece una gama de interacciones sociales, empresariales, tecnológicas,
empresariales y educativas, entre otros.
 Para la educación, la WEB 2.0, sugiere que cambiemos el paradigma y mediemos esta
importante actividad empleando las herramientas que ofrece.

3. Recursos que emplea la WEB 2.0
Wiki
Blog
Redes sociales
Otras herramientas
App

4. Wiki
Favorece la estrategia
colaborativa entre
aprendientes y
enseñantes
Motiva a participantes,
en cuanto a compromiso
y pertenencia a un grupo
Propicia que los
participantes sean
creativos y
originales
Se ven los avances;
crecimiento, aportaciones,
logros, dificultades,
aciertos, apoyos, etc.,
para la generación de
conocimientos

5. Blog
Existe una
colaboración
real entre
los
estudiantes
Se produce
aprendizaje
activo,
favoreciendo
aprendizaje
interiorizados
Capacidad de
organización
para entrega de
actividades
Favorece los
estilos de
aprendizaje
Fomento de
comunicación
efectiva entre
alumno y
docente

6. Redes sociales
Constituyen
una fuente de
información
Se pueden
crear grupos
privados para
cada clase
Como se
establecen
relaciones
personales y
de aprendizaje
se podrían
formar
comunidades
de aprendizaje
Los profesores
se acercan
más a las
inquietudes
de los
alumnos
Requieren de
cierto grado
de control y
responsabilid
ad por parte
del profesor

7. Otras herramientas
Surgen por incremento
de la información, la
necesidad de alojarla
y compartirla desde
cualquier lugar.
Nube: el
estudiante o
profesor puede
almacenar
archivos y
compartir
Ejemplos: Google
Drive y Dropbox, para
elaboración y revisión
de documentos de
office en tiempo real o
posterior

8. App´s
Se pueden generar tareas
concretas en el ámbito
educativo
Por ejemplo, ver una película
para detonar algún trabajo
determnado
Bajar y leer algún libro para
fomentar la lectura y análisis
de los personajes
Aplicaciones de la Tabla
Periódica de los Elementos
Químicos
Lo sensacional es que los
alumnos las descargan y las
pueden portar en sus tléfonos
celulares