Este documento analiza las potencialidades, compromisos y retos de la ciencia en el siglo XXI. Explora cómo la ciencia puede usarse para el desarrollo social y económico de manera ética y equitativa. También discute la necesidad de una cultura científica cooperativa que promueva la paz y el progreso de las naciones. Finalmente, propone una visión de la ciencia para el siglo XXI que incluya objetivos como erradicar la pobreza y lograr un desarrollo sustentable a través de estrategias como

1. POTENCIALIDADES, COMPROMISOS Y RETOS DE LA
CIENCIA EN EL SEGLO XXI
MARCELA GARCÍA MEDINA
UNIVESIDAD DE SONORA (MÉXICO)
POSGRADO INTEGRAL EN CIENCIAS SOCIALES
OCTUBRE DE 2012

2. OBJETIVO
¿CUALÉS SON LAS POTENCIALIDADES, PRINCIPALES
COMPROMISOS Y RETOS DE LAS CIENCIAS EN EL HORIZONTE
DEL SIGLO XXI?
La presente contribución trata de hacer un análisis sobre el manejo y
construcción de la ciencia, así como los aportes y beneficios que de ella se
desprenden. Para lo anterior, se tratara de focalizar aspectos sobresalientes como el
saber cientiico y su uso, la percepción de la ciencia como una fuerza generadora de
trabajo, beneficios y limitaciones, su manejo y utilización, para finalizar con
estrategías y nuevas visiones sobre el saber cientifico.
Esperando que lo anterior, propicie un escenario de reflexión y analisis que
coadyuve en el manejo y trabajo de una ciencia que contribuya al desarrollo social, y
por lo tanto, al progreso de las naciones.

3. APLICACIÓN
(DE LA CIENCIA)
Alcance
Ética
produce
Equidad
Sustento a la vida
Innovación social considera
SABER CIENTIFICO
Aplicación (+ ó -)
Distribución equitativa
aplica
 Comprender fenómeno social
 Crecimiento económico y social
 Progreso en los diferentes escenarios sociales
 Desarrollo tecnológico
 Preservación de la vida
 Toma de decisiones factibles

4. Ciencia al servicio del Ciencia al servicio de la Ciencia al servicio del Ciencia en la sociedad y
conocimiento, el paz desarrollo ciencias para la sociedad
conocimiento al servicio Promoción de un
del progreso pensamiento científico que Aplicación del saber y
permita estudiar la producción científica para el Establecer compromiso
La actividad científica problemática a partir de desarrollo social en los planos entre sociedad y ciencia, en
estudia los sistemas de vida diferentes perspectivas, para económicos, culturales, el cual se respete el trabajo
y sociedad para obtener buscar explicaciones a los políticos y ambientales. científico, pero cuidando
conocimiento y poder dar fenómenos naturales y El sistema educativo que este produzca un
respuesta a las sociales. Para lo anterior, se fomentara la enseñanza de la bienestar social con ética y
problemáticas que se necesita una cultura ciencia (construcción y responsabilidad. De igual
presentan; pero para ello se cooperativa entre los difusión). A través dela manera políticas que
debe de contar con políticas investigadores y colaboración interdisciplinaria respalden la investigación
nacionales que respalden y sociedad, sobre todo en el crear crítica y desarrollo de científica y aseguren una
sustenten el trabajo; solo así uso de estrategias y investigación, respetando aplicación equitativa.
habrá un progreso multidisciplinariedad que autores y políticas.
endógeno. permitan el desarrollo.
USO DEL SABER CIENTIFICO
CONSIDERACIONES SOBRE EL TRABAJO DE
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y SU APLICACIÓN EN EL
CONTEXTO SOCIAL, FORMA DE ABORDAR Y TRABAJA Y
REPRESENTAR EL FENÓMENO DE ESTUDIO
(MULTIDISCIPLINAR)

5. Si en el pasado la ciencia solo era considerada como APLICACIÓN DE LA
elemento para producir aspectos culturales y conocimiento. CIENCIA
Actualmente esta producción no solo se puede admirar o
considerar, si no también aplicar para:
FUERZA PRODUCTIVA
PRODUCIR – INTEGRAR – GENERAR – SATISFACER
aspectos que propicien un desarrollo ECONOMICO e INDUSTRIAL
A través de:
Gobierno que propicie condiciones
Sistema de inversión establecido
Compromiso, capacitación y aplicación de trabajo científico
Vinculación de los sectores sociales
Respeto por la integridad humana, social y ambiental …El futuro de la humanidad
Capacidad endógena depende de la sabia aplicación del
conocimiento…valores universales,
humanizar la ciencia…

6. «La información Científica Revoluciona»
APLICACIÓN DE LA
CIENCIA
Uso de los datos
DATOS CIENTÍFICOS
(ERA DEL INTERNET) - Dirigido a la disciplina científica que los genera, no de forma
general
- No se identifica el uso potencial
- Generalización inconstante, por tal incompatibilidad de datos.
Calidad de los datos
- Control de datos y fuentes para propiciar calidad científica
- Investigadores expertos deben de validar la calidad del datos, y
procedimientos por los cuales se generaron.
Explotación de los datos
- Crear bases de datos para generar fuentes de conocimiento
nuevo

7. LA CIENCIA PARA EL SIGLO XXI:
VISIÓN Y MARCO PARA LA ACCIÓN

8. …NUEVO COMPROMISO SOCIAL DE LA CIENCIA…ERRADICAR LA
POBREZA, CONSEGUIR UNA ARMONÍA NATURAL Y DESARROLLO
SUSTENTABLE…
Ciencia • Contribuir a la mejora de la población
Tecnología • Cuidado humano y natural
Innovación • Combatir el desequilibrio económico, y por tal a la brecha
social entre naciones

9. LO NUEVO PARA LA CIENCIA
VISIÓN MISIÓN
▪ Cultura de la paz
▪ Contribución social ▪ Cambio de percepción sobre la utilidad
de la ciencia
▪ Ciencia para todos (desarrollo
humano) ▪ Identificar las potencialidades y
trabajar los riesgos
▪ Equidad en aplicación
▪ Promover una cultura universal de la
▪ Desarrollo de masa crítica ciencia
▪ Utilidad en generaciones del presente
y futuro

10. …TRABAJAR Y ESTABLECER LA CIENCIA…
ESTRATEGIAS POLÍTICAS
Cooperación internacional
Inversión en instalaciones
Cooperación entre investigadores
Cooperación interdisciplinar
Calidad académica en formación
Popularización dela ciencia
Equidad científica

11. …Todos somos muy ignorantes. Lo que ocurre
es que no todos ignoramos las mismas cosas…
Einstein

12. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Mohammad A. Hamdam, “Science as a productive force”, en UNESCO, World Conference on Science.
Science for the Twenty-First Century. A New Commitment, UNESCO, Inglaterra, 2000, pp. 92-94
John Rumble, “Scientific data in the Internet era”, en UNESCO, World Conference on Science. Science for
the Twenty-First Century. A New Commitment, UNESCO, Inglaterra, 2000, pp. 142-144
UNESCO, “Declaration on Science and the use of scientific knowledge”, en UNESCO, World Conference on
Science. Science for the Twenty-First Century. A New Commitment, UNESCO, Inglaterra, 2000, pp. 462-467
UNESCO-OEI, La ciencia para el siglo XXI: una nueva visión y un marco para la acción, Santo Domingo-
Budapest, 1999, 15 p.