Este documento describe cuatro posibilidades de comunicación en la incorporación de las nuevas tecnologías en la educación: mismo tiempo y mismo lugar, mismo tiempo y distinto lugar, distinto tiempo y mismo lugar, y distinto tiempo y distinto lugar. Da ejemplos de cada una, como el uso de pizarras digitales y videoconferencias. Concluye que las nuevas tecnologías permiten mejorar la enseñanza y el aprendizaje al abrir más posibilidades de comunicación.

1. Universidad Técnica Particular de LojaMaestría en Gerencia y Liderazgo Educativo_______________________________________________Tecnología Educativa para la GestiónEvaluación a distanciaTEMA: Posibilidades de Comunicación en la Incorporación de las NNTT_______________________________________________PRIMER CICLONombre: Cedeño Rodriguez Juan CarlosNo. Cédula: 0920521317Centro Universitario: GuayaquilPeriodo Académico: Noviembre 2010 – Mayo 2011

2. LA INCORPORACIÓN DE LAS NNTTInvolucra 4 posibilidades de ComunicaciónMismo Tiempo – Mismo LugarMismo Tiempo – Distinto LugarPosibilidades de la ComunicaciónDistinto Tiempo – Mismo LugarDistinto tiempo – Mismo Lugar

3. Mismo Tiempo – Mismo LugarEstudiante y docente comparten mismo espacio.Aula equipada con nuevas tecnologías, pizarras digitales, internet, etc.Docente comparte con estudiantes y entre ellos aprendizajes significativos, interactivamente.Algunos colegios y escuelas ya imparten este sistema de comunicación.

4. Mismo Tiempo - Distinto LugarSistemas de comunicación a distancia y presencia de aulas virtuales.Estudiantes se reúnen en aula común y se reciben instrucciones de contenido a través de videoconferencias.Presencia de Chats y Foros, las personas interactúan desde diferentes lugares respecto a una misma temática.

5. Distinto Tiempo – Mismo LugarLas NNTT facilitan la instrucción a quienes por falta de tiempo no pueden asistir a un aula común de clases.Un ejemplo de esta posibilidad de comunicación es el entorno EVA que proporciona la UTPL a sus alumnos.Comunicación con los facilitadores, compartir ideas y criterios,. Intercambiar recursos, subir información y debatir.

6. Distinto Tiempo – Distinto LugarDocentes y/o estudiantes comparten intercambian información significativa sobre diferentes temáticas y diferentes espacios y lugares, por ejemplo:YouTube.- los docentes pueden subir video conferencias de las asignaturas, u otros documentos de interés.Mail .- cada estudiante y docente tiene su correo personal, la información se envía a diferentes sitios.Bloggers.- son sitios de opinión donde tambien se puede subir información y compartirlaSlides o presentaciones de trabajos en powerpoint.Scribd.- red social que permite publicar, compartir, construir, comentar, etc., información.

7. Conclusión La incorporación de las nuevas tecnologías dentro del ámbito educativo nos abre un campo muy grande que nos permite utilizar estos medios para mejorar el proceso enseñanza aprendizaje debido a las posibilidades de comunicación que nos ofrece.