Este documento presenta un resumen de los aspectos clave para la integración didáctica de nuevas tecnologías en la educación, incluyendo un diagnóstico inicial, objetivos educativos, infraestructura, equipamiento, capacitación para profesores y alumnos, soporte técnico y administrativo, y roles de profesores, alumnos y el medio educativo en general.

1. Universidad Técnica Particular de LojaTecnología Educativa para la GestiónIntegración Didáctica de Nuevas TecnologíasMayo Octubre 2011Tutor: Franklin MirandaAlumna: Nancy Yánez C.

2. 4. Capacitación y Preparación: -Profesores: Técnica y Metodológica-Alumnos: Técnica y en Criterios Valorativos3. Costos y Financiamiento: Público-Privado-Mixto5. Infraestructura: -Física -Red (características)2. Objetivos Educativos Generales y Específicos6. Equipamiento: -Mobiliario -Conexiones-Hardware-Software última generación-Manejable, Accesible Versátil1. Diagnóstico: -Contexto -Sujetos INTEGRACIÓN DIDÁCTICA DE NUEVAS TECNOLOGÍAS 11. AlumnosConocimiento previo-Toma de decisiones-Interacción con los materiales-Interacción con compañeros9. Profesores-Tutores-Crean el material-Diseño Metodológico-Transmiten contenidosEstrategias Pedagógicas:-Trabajo Colaborativo-Organizan-Comunican-Motivan-Supervisan-Valoran-Apoyan7. Soporte Técnico8. Soporte Administrativo10. Medio Educativo-Interactivo-FlexibleBibliografía:-Martínez Sánchez, Francisco (2011) Tecnología Educativa para la gestión Guía Didáctica, Editorial de la UTPL, Loja-Ecuador.-Martínez Sánchez F. y Prendes Espinoza M. coordinadores, Nuevas Tecnologías y Educación, Pearson Educación S.A., España.