Este documento habla sobre la integración didáctica de las nuevas tecnologías en la educación. Explica que las nuevas tecnologías ofrecen varias posibilidades para el proceso de enseñanza-aprendizaje pero que también requieren una reflexión previa sobre su conveniencia. Luego describe las funciones de las nuevas tecnologías en campos como la administración, investigación y docencia. Finalmente, propone pasos para la implementación como capacitar a docentes, estudiantes y equipar la infraestructura.

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA La Universidad Técnica Particular de Loja MAESTRIA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN AUTORA: SHELAGH LUCIA ALBAN HEREDIA CEDULA DE IDENTIDAD: 171600433-6 CENTRO UNIVERSITARIO: QUITO – VILLAFLORA FECHA: 22 DE FEBRERO QUITO - ECUADOR 2010- 2011

2. INTEGRACIÓN DIDÁCTICA (ESCOLAR) DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS Las nuevas tecnologías aportan al proceso de enseñanza- aprendizaje con varias posibilidades que obligan a buscar nuevos caminos didácticos acordes con las mismas, pero también obliga a una reflexión previa sobre su oportunidad y conveniencia.

3. NNTT Canales Medios de comunicación Requisitos previos Tener Información 2. Funciones 3.Conocimiento - tratada de comunicativas - procesos alguna forma - existente o creada

4. NNTT Campos de la educación Intervienen Administración b) Investigación c) Docencia - sistemas de - medios de colabo- - medios didác- información ción y difusión ticos - herramientas - herramientas de - medios de se- de gestión investigación guimiento y cont - medios para colaboración - herramientas de trabajo

5. REFLEXIÓN SOBRE LA INTEGRACIÓN INSTANCIAS CÓMO? PARA QUÉ? Institución Equipamiento de la estructura y equipos adecuados Poder cumplir con los objetivos del proceso de enseñan za - aprendizaje Profesores Mediante formación permanente Transmitir información Recurso estratégico Apoyo del proceso Estudiantes Preparación, conocimiento y uso adecuado de las TICS Diseñador, planificador, y responsable de su aprendizaje

6. Capacitación a docentes Capacitación a estudiantes Aplicación adecuada de los recursos adquiridos Implementación de estrategias info-pedagógicas Evaluación adecuada del uso de las nuevas tecnologías Equipamiento de la infraestructura PASOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN

7. BIBLIOGRAFÍA: Martínez, F y Prendes, M (2007). Nuevas Tecnologías y Educación . Madrid- España: Pearsons Educación S.A. Martínez, F (2010). Tecnología Educativa para la Gestión . Guía Didáctica. Loja- Ecuador: UTPL.