Plan de clase

1. PROFESOR :
ANGÉLICA PRIMERA ARIAS
SEDE EDUCATIVA:
AGUACATAL
ASIGNATURA :
LENGUA CASTELLANA
TEMA:
NIVELES DE LECTURA
HABILIDADES/ COMPETENCIAS:
INTERPRETATIVA
Grado:
7°
PERIODO ESCOLAR:
PERIODO 1
ESTÁNDAR EDUCATIVO: (MEN)
COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN TEXTUAL: Comprendo e interpreto textos, teniendo en cuenta el funcionamiento de la lengua en situaciones de
comunicación, el uso de estrategias de lectura y el papel del interlocutor y del contexto.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
Interpreto a nivel inferencial diferentes textos y así debatir con argumentos sobre hechos ocurridos a nivel local, nacional y mundial y comprender las
consecuencias que éstos pueden tener sobre mi propia vida.
TIEMPO ESTIMADO:
1 SEMANA (6 HORAS DE CLASE)
CONTENIDOS QUE ABORDARAN EN LA CLASE
METODOLOGIA TPACK
CONOCIMIENTO DISCIPLINAR CONOCIMIENTO PEDAGOGICO CONOCIMIENTO TECNOLOGICO
NIVEL DE LECTURA INFERENCIAL Se trabajará a partir del dialogo directo.
El estudiante deberá tener cuenta en Facebook y
manejar lo básico de la red social.
HERRAMIENTAS TIC: DISPOSITIVOS: REQUISITOS PARA DESARROLLAR EL TEMA
(CONOCIMIENTOS PREVIOS):
RED SOCIAL: FACEBOOK COMPUTADORES ¿Qué habilidades ponemos en práctica al leer textos e
imágenes?
ACTIVIDADES POR SESIÓN
DOCENTE ESTUDIANTE
La docente realizará un repaso del primer nivel de lectura para poder
avanzar y no dejar dudas en los estudiantes. Continuará con el segundo nivel
de lectura (Inferencial), se les explicará a los estudiantes las habilidades que
se ponen en práctica en este nivel, que estamos dispuestos a hacer si nos
encontramos en él, al igual que la importancia de aplicar este nivel en las
redes sociales.
En la red social se publicaran imágenes que atenderán a varias situaciones
(sociales, políticas, económicas, entre otras) donde los estudiantes deberán
aplicar el nivel inferencial y comentaran el mensaje que logran extraer de
cada una de ellas.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Se evaluará el trabajo con el insumo a partir de las intervenciones que el estudiante realice en la red social y que en clase sea capaz de evidenciar de forma
oral que lo escrito en Facebook, corresponde a su pensamiento y no que un tercero realizó la intervención.
EVALUACION FORMATIVA
Plan de mejoramiento para estudiantes con necesidades educativas especiales: Realizaran las mismas actividades con acompañamiento del docente y
padres de familia y socializará lo realizado.
Nombre del Proyecto o Producto Final:
APLICANDO LA LECTURA INFERENCIAL EN LAS REDES SOCIALES.
FORMATO PLAN DE AULA