Este documento describe un proyecto de intervención para educar a adolescentes sobre temas de salud sexual como anticonceptivos y relaciones de pareja. El proyecto se llevará a cabo durante 4 meses con estudiantes de educación para la salud de la Universidad Autónoma del Estado de México utilizando estrategias como pláticas, consejería individual y grupal, presentaciones y materiales impresos. El objetivo es modificar estilos de vida de riesgo y brindar información sobre salud sexual a los adolescentes.

1. Universidad Autónoma del Estado de México
Unidad Académica Profesional Nezahualcóyotl
Licenciatura en Educación para la salud
Aguirre Pozo Diana
Vela Medina Adilene
Méndez Betanzos Ana Rosa
López González Gloria María
Lincona Lara Alejandra
Hernández Ramírez Rubén
Ramírez Cortes Francisco Javier
Arias Estrada Edwin
Vega Luna Miguel Ángel

2. De acuerdo a la etapa por la que se encuentran cursando los adolescentes su edad es
el principal factor de riesgo , por lo que es necesario llevar acabo una educación y
promoción de la salud al mismo tiempo para prevenir padecimientos que puedan afectar su
salud y bienestar de los adolescentes brindándoles las herramientas y conocimientos
necesarios para su autocuidado. La principal necesidad con la que se comenzó a trabajar
es sobre el tema de la sexualidad y algunos subtemas como métodos
anticonceptivos, embarazo adolescente , relaciones de pareja etc.
Al trabajar con ellos se detectaron problemas de violencia entre los mismos
compañeros , lo que ha generado en algunos de ellos una baja autoestima y aislamiento
por lo que se tiene la necesidad de trabajar en este tema ya que a consecuencia de esta
se vera afectada la salud física y psicológica del adolescente lo cual lo pone en riesgo de
otras situaciones como el atentar con su propia vida o con la persona por la que recibe
algún tipo de violencia, además se encontró la necesidad de abordar el tema de
adicciones ya que es una etapa en la cual se experimentan nuevas situaciones por lo que
surge la necesidad de brindar información sobre las consecuencias que les puedan traer
el consumo de alguna droga para su organismo ya que también fue una situación
observada por parte de los directivos de la institución que se ha estado presentando en sus
alumnos.

3. La población a intervenir es: adolescentes de entre 11 y 14 años
de edad, estos jóvenes están transcurriendo por una etapa de
transición, por lo tanto se muestran confundidos en los
cambios físicos , bilógicos y psicológicos que están
presentando.
 Se preocupan por su apariencia.
 Se preocupan por estar en un grupo popular de amigos.
 Se preocupan por lo que piensan de ellos.
 Cuantos novios (as) deben tener.
 Ser el más o la más popular en la escuela.
 Tienen miedo a no ser aceptados.

4.  Se van de pinta.
 Son inseguros.
 Tienen miedo a los cambios de su cuerpo y su pensar.
 Son rebeldes.
 Son sensibles .
 Les interesa descubrir su cuerpo .
 Saber de su sexualidad.
 Pena de preguntar o sacar dudas por ser objetos de burla.
 Son violentados por compañeros o sus propios padres.

5. Las actividades que se realizan corresponden a un proyecto ya
que se inicia con un diagnostico identificando las necesidades de la
población a trabajar y observando el contexto, donde después de
ello se prosigue a gestionar con las autoridades correspondientes y
con la finalidad de ofrecer propuestas de trabajo que permitan la
mejora a dichas situaciones, problemas o dificultades mediante
actividades y técnicas innovadoras que puedan adoptar los
involucrados y se empoderen de los conocimientos que les permita
tener una mejor calidad de vida, así como observar resultados
positivos y que correspondan a los objetivos planteados desde el
inicio.

6. Un proyecto es un conjunto de acciones que se planifican a fin de conseguir una meta
previamente establecida, para lo que se cuenta con una determinada cantidad de
recursos. Todo proyecto, ya sea que tenga fines personales, profesionales o de
investigación. posee una estructura dividida en fases que permiten dar finalmente el la
meta u objetivo establecido.
• La primera es la fase de Planificación. Esta etapa se caracteriza por ser un período en el
que establecen los objetivos a seguir y el modo en cómo se llevarán a cabo las acciones
para lograr cumplirlos. En caso de que en el proyecto participen varias personas, es en
esta etapa deberán establecerse los roles de cada uno, así como también todo lo
relacionado con los recursos con los que se dispone y la manera en que éstos serán
utilizados. Los recursos se comportan como parte esencial en un proyecto y no sólo se
incluyen en ellos los recursos materiales, sino que también es necesario considerar los
recursos humanos con los que se cuenta, los costes y el tiempo, entre otras, de este
modo, la organización adecuada de todos los recursos favorece en gran medida al éxito
o fracaso de un determinado proyecto.

7. • La segunda fase, la de Ejecución, es aquella en que se realizan las acciones
y tareas planeadas, y que representan la ejecución misma del proyecto. Se
refiere a la ejecución de todo aquello que se organizó durante la fase previa
de planificación.
• Por último, la fase de Entrega o Puesta en marcha, la que deberá cumplirse
en el tiempo que se estipuló en la fase de planificación. De este modo, en
ciertos casos se concretará con la entrega de la obra a un determinado
cliente o la puesta en marcha de algún sistema que se ha
desarrollado, respondiendo a las condiciones previamente acordadas.

8. Las estrategias que utilizaremos están aunadas a la Promoción de la
Salud y Comunicación para la Salud;
 Platica (presentación de los estudiantes de educación para la Salud).
 Consejería grupal,.
 Consejería individual,
 Presentaciones en Power Point,
 Carteles, trípticos,
 Periódico mural,
 Videos, capsulas informativas, comerciales,
 Presentación de los tipos de métodos simulados o en sus cajas
originales, etc.

9. Se realizará un proyecto de intervención donde se implementaran
estrategias de Educación para la Salud. Este proyecto es a corto plazo
con un tiempo no mayor a cuatro meses, en esta intervención se
aplicaran estrategias donde se pretende modificar los estilos de vida no
saludables, se obtendrán pequeños resultados pero poco a poco el
adolescente se sensibilizara y así disminuirán sus factores de riesgo.
A través de este proyecto, se retomara el tema sexualidad en el adolescente;
teniendo como subtemas métodos anticonceptivos
(clasificación, presentaciones, características, modos de
empleo, contraindicaciones, porcentaje de efectividad, pastilla de
emergencia (no considerada como método anticonceptivo, beneficios y
riesgos), efectos secundarios, etc.) mitos y realidades, relaciones de pareja.

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