El proyecto propone la creación de un huerto escolar para enseñar conceptos de medio ambiente y fomentar valores como el respeto a la naturaleza. Los alumnos aprenderán sobre plantas, suelo, agua, cultivo y herramientas a través de actividades prácticas de siembra y cuidado del huerto.

1. Proyecto de huerto escolar
CEIP Secundino Delgado

2. Proyecto de huerto escolar

3. • Utilizar el huerto escolar como un recurso en el área de C.
1 Medio.
• Conocer de manera práctica algunos vegetales y su
2 proceso de plantación y cuidado.
• Ayudar en el mantenimiento del huerto y asegurar su
3 viabilidad.
• Manejar las nuevas tecnologías en la recogida y
4 presentación de la información.
• Fomentar actitudes de respeto y cuidado hacia el medio
5 natural que nos rodea.
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4. Los vegetales y sus partes.
El suelo y el agua, características básicas.
CONTENIDOS
Las tareas de cultivo en las distintas estaciones del año.
CONCEPTUALES Las herramientas apropiadas a sus nombres. Normas de seguridad.
Beneficios para la salud de los productos del huerto. Propiedades.
Recogida de datos y búsqueda de información en distintas fuentes documentales
(enciclopedias, internet, enciclopedias multimedia, etc.)
CONTENIDOS
Realización de murales-resumen de la información recogida.
PROCEDIMENTAL Presentación de datos en soporte informático uniendo palabra e imagen.
ES
Realización de semilleros y trasplantado de plantas en función de las distintas
estaciones del año.
Reconocimiento y utilización de las herramientas.
Hábitos de protección del medio ambiente.
CONTENIDOS
Aprecio y disfrute de la naturaleza en las distintas estaciones del año.
ACTITUDINALES
Solidaridad, cooperación y trabajo en equipo.
Desarrollar comportamientos responsables de respeto
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5. Actividades
 Diseño de guías de observación adaptadas a los distintos niveles.
 Recogida de información por distintos procedimientos: cuadernos de
campo.
 Conocimiento del material específico para el trabajo en el huerto a través
de fichas.
 Organización del trabajo de campo.
 Puestas en común de las distintas actividades realizadas.
 Historia del huerto.
 Adivinanzas y demás actividades lúdicas que familiaricen a nuestros
alumnos con los términos relacionados con el huerto y despierte en ellos
un interés hacia la naturaleza.
 Las visitas guiadas a diversas fincas donde el alumnado de nuestro centro
contacte con la naturaleza serán consideradas de mucha importancia, ya
que con ellas nuestros alumnos conocerán in situ las características de las
mismas.
 Fichas de observación del huerto.
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6. curiosidad creatividad
Confianza
convivencia
en sí mismo
Cuidado del
medio
natural
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7. Tomatín es una pequeña semilla a la que le gusta mucho dormir. Pero un día la
despertó un travieso rayo de sol. Había salido del saco de las semillas y se dirigía a
un lugar muy alegre, las clases de Infantil del colegio Mª Auxiliadora, donde la
sembraron en unos semilleros muy bonitos.
Allí estaba muy cómoda, muy calentita y comenzó a crecer y crecer. Y creció
tanto que ya tenía dos hojas y salía fuera del semillero. Pero un día empezó a
chocar con sus raíces en las paredes del semillero, a penas le quedaba espacio en
la tierra que la rodeaba y estaba muy incómoda.
Pero una mañana muy temprano los niños de la clase con su seño y con mucho
cuidado la llevaron fuera del semillero a unos maceteros más grandes. La profesora
con sus niños la plantaron en el macetón, allí tenía un gran espacio y sus raíces
comenzaron a extenderse, incluso le salieron más hojas.
Todos los días tomaba el sol y jugaba con las mariposas y las gotitas de agua
que le caían al regar. Hasta que un día le salieron unas flores muy bonitas que
visitaban casi todos los días las mariposas y las abejas.
Y un día empezaron a caerse sus pétalos y a salirle una pequeña bola de color
verde que comenzaron a crecer hasta convertirse en uno precioso tomate al que
todos llamaron Tomatín.
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