Proyecto de Aula: Jardin Botanico Mi Mundo GreenRubiQuintero
Proyecto pedagógico de aula basado en la elaboración del jardín botánico mi mundo Green en la vereda El Salobre del municipio de San Calixto en Norte e Santander
PROYECTO PEDAGODICO DE AULA: JARDIN BOTANICO MI MUNDO GREENRubiQuintero
Proyecto pedagógico de aula basado en la elaboración del jardín botánico mi mundo Green en la vereda El Salobre del municipio de San Calixto en Norte e Santander
Proyecto de Aula: Jardin Botanico Mi Mundo GreenRubiQuintero
Proyecto pedagógico de aula basado en la elaboración del jardín botánico mi mundo Green en la vereda El Salobre del municipio de San Calixto en Norte e Santander
PROYECTO PEDAGODICO DE AULA: JARDIN BOTANICO MI MUNDO GREENRubiQuintero
Proyecto pedagógico de aula basado en la elaboración del jardín botánico mi mundo Green en la vereda El Salobre del municipio de San Calixto en Norte e Santander
Presentación del jardín infantil Lucerito de Los Andes de Puente Alto en el Seminario de Educación Ambiental, Educación Parvularia y Gestión de Resiudos y Energía", organizado por el Ministerio del Medio Ambiente y la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI) el 30 de septiembre de 2014
Aspectos relacionados al aprovechamiento de plástico PET para reciclaje desde la comunidad de Los Curos, Mérida, Venezuela. Programa de Cátedra de la Paz y Grupo de Operaciones Tácticas Tulio Febres Cordero
Presentación del jardín infantil Lucerito de Los Andes de Puente Alto en el Seminario de Educación Ambiental, Educación Parvularia y Gestión de Resiudos y Energía", organizado por el Ministerio del Medio Ambiente y la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI) el 30 de septiembre de 2014
Aspectos relacionados al aprovechamiento de plástico PET para reciclaje desde la comunidad de Los Curos, Mérida, Venezuela. Programa de Cátedra de la Paz y Grupo de Operaciones Tácticas Tulio Febres Cordero
La sede Santa Helena, ubicada en la Zona rural del Municipio de Tibu (N de Santander) que a pesar de estar a orillas de la carretera se ve afectada por los transeúntes quienes arrojan sus basuras en su paso, por lo que se pone de manifiesto la necesidad de buscar a partir del medio donde se encuentran estas basuras, herramientas metodológicas, que basadas en el diario vivir de los estudiantes permitan a éstos no solo generar conocimiento sino aplicarlo a sus actividades diarias generando en ellos la conciencia ambiental que les permita descontaminar caminos y poder darle un buen uso a esas basuras etc.
1. «Reutilización
de PET para
actividades
escolares»
Uso de tecnologias en educación II
«Mi guión multimedia»
Asesor: Alejandro Hermes Presas Peña
Alumna: Ingrid Anali Mendoza Horta
Unidad 3 Actividad Integradora
02 de Diciembre del 2013
2. «A quién va dirigido»
El presente guió esta dirigido a padres de
familia, docentes y alumnos, con la finalidad
de crear conciencia en cada persona por
cuidar el medio ambiente, y ayudando a que
los niños mediante talleres puedan elaborar
prácticas de reciclaje.
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3. «Justificación»
En lo ambiental cada día tenemos mayores complicaciones por los niveles de basura
que generamos a diario, la escasa cultura del reciclaje y en general la indiferencia a
cuidar nuestro medio ambiente.
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4. «Objetivos»
• Crear conciencia en las personas, de la importancia del reciclaje
comenzando a enseñar a los pequeños en etapa preescolar.
• Enseñar a los niños a cuidar el medio ambiente, mediante la práctica.
• Lograr que los padres mantengan una práctica de reciclaje en los
hogares.
• Utilizar las botellas PET en los hogares para el uso que se desee, en este
caso para el cultivo de plantas y así mostrar a los niños que los
desechos también pueden usarse de otro modo y tener mayor vida útil.
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5. «Propuesta»
• implementar en las escuelas
de nivel preescolar, clases y/o
talleres con actividades que
fomenten la reutilización de
materiales de desecho como lo
son los PET.
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• en donde se cultiven plantas
de uso frecuente en el hogar,
como hierbabuena, hierbas de
olor, etc. fomentando en ellos
la cultura del reciclaje, la
responsabilidad
y
contribución activa en las
actividades de la familia y
sobre todo la conciencia de
cuidar el medio ambiente.
6. «Materiales a utilizar (Recursos tecnológicos,
materiales o humanos)»
• Botellas PET de reúso.
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• Semillas de hierbas, para uso
domestico
como,
epazote,
cilantro, hierbabuena, hierbas
de olor, entre otras.
7. «Cómo y para qué se utilizarán»
• se planteara a los alumnos de la clase que por la tarde en
compañía de sus padres hagan la labor de recolectar
botellas PET de desecho, así como un poco de tierra fértil (la
llamada tierra de árbol) y que llevaran dos botellas de las
recuperadas y un poco de tierra.
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8. • con la autorización de profesores y padres de familia acudir con
los alumnos a lugares dentro de nuestra comunidad a tomar
algunas fotos donde se vea la contaminación por estos desechos
y armar un mural donde recolectemos todas las fotos tomadas y
puedan ser expuestas en las escuelas, con la idea de hacer
conciencia de lo que como individuos estamos ocasionando.
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9. «Utilización de material multimedia»
la utilización de un cañón, computadora, y videos, para la
explicación del tema en cuanto a la problemática del daño al
medio ambiente y como personas como podemos contribuir a
la mejora de este caso.
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