Este documento describe las actividades de una semana de taller sobre formación tecnopedagógica en ambientes virtuales de aprendizaje. Incluye un perfil de la tutora, Marsha Martínez, una actividad de diagnóstico propuesta por la tutora para conocer las capacidades de los aprendices sobre atención al lesionado, y dos formas de insertar un video de YouTube en Blackboard.

1. Actividad semana 2-3 taller
Por:
Marsha Martínez Walters
Tutor:
Josefina Alejandra Rincon Castillo
Curso formación tecnopedagógica en ambientes virtuales de aprendizaje
Blackboard 9.1
2013-10-15

2. TALLER
1. Ejercicio de simulación: Ingrese al simulador de la actividad y conteste
cada una de las preguntas formuladas, realizando la acción correcta.
Una vez finalice el ejercicio, le saldrá la calificación del mismo, a la cual
deberá tomar una captura de pantalla e incorporarla en su documento.
2. Perfil: Redacte en su documento, un perfil de usted como tutor, que
cumpla con todos los criterios establecidos por los estándares de la
FAVA SENA.
PERFIL
Nombre: Marsha Martínez Walters
Profesión: licenciatura en ingles
Correo electrónico: marshagirl15@hotmail.com
Gustos: diseñar materiales didácticos en material reciclable, cantar y
dibujar
Teléfono: 3173811765
Sitio Web: marchii.blogspot.com
Hola queridos aprendices:
Soy la licenciada Marsha Martínez, su tutora y guía en este programa de
formación virtual. Termine mis estudios como licenciada en ingles en la
Fundación Universitaria Luis Amigo. Entre mis gustos, están los materiales
didácticos en material reciclable para ayudar en el cuidado del medio
ambiente, la literatura inglesa y por supuesto la educación presencial y
virtual.
No duden en contactarme cuando necesiten mi ayuda.
Saludos cordiales.
3. OVA: Elabore un Objeto Virtual de Aprendizaje de su especialidad o
tema de interés, el cual funcione como explicación de un contenido a sus
aprendices. Utilice una herramienta expuesta en el material u otra de su

3. elección. Obtenga un vínculo de su OVA realizado e incorpórelo en su
documento de texto; de no serle posible, anexe el archivo con su OVA
en el momento del envío del taller.
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1045689/the_human_bod
y.htm
4. Actividad de inducción o de diagnóstico: Proponga una actividad de
inducción o diagnóstico. Si escoge sondeo o prueba, incluya 10
preguntas. Si al contrario, escoge actividad, plantéela en 5 puntos.
Plasme su propuesta en el documento de texto.
Actividad de diagnostico
Propósito: reconocer y demostrar las capacidades que tenemos para
solucionar y reflexionar sobre situaciones en cuanto a la atención del lesionado
según nuestros diferentes puntos de vistas.
Duración de la actividad: 45 minutos
 Con sus propias palabras responda a las siguientes preguntas en el cuadro:
Actividad de diagnostico
Pregunta1 desde su punto de vista
en que consiste el atención al
lesionado?
Pregunta2. Cuales son los tipos de
lesiones que se pueden presentar en
un accidente automovilístico?
Pregunta3 conoces y utilizas alguna
herramienta que permita la respuesta
asertiva y oportuna en la atención del
lesionado? Menciónelas
Pregunta4 cuales son los principios
de la bioseguridad?
Pregunta5 cuales son las
enfermedades que se pueden
transmitir si no se hace un uso
adecuado de la bioseguridad?
Curso: atención al lesionado
respuesta
respuesta
respuesta
respuesta
respuesta

4. 5. Inserción de un video You Tube: Hay varias formas de incluir un video
You Tube en el LMS Blackboard. Describa paso a paso en su
documento, dos (2) formas cómo usted realizaría esta acción.
Forma 1:
 Clic en desarrollo de contenido
 Video you tube
 Hacer clic en buscar en you tube y escribir el nombre del video que se
esta buscando
 Seleccionar
 Opciones: ver video y enviar
Forma 2:
• entrar a you tube buscar el video,
• le damos clic en el link que dice compartir
• luego le damos insertar
• aquí vemos el cogido embed abajo
• seleccionamos el código
• luego nos vamos al editor de texto
• clic en alterar modo de origen HTML
• pegar código que seleccionamos en you tube
• damos clic en vista previa