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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA 
Programa de formación 
Orientar procesos format ivos 
en la metod olo gía a distancia 
Fecha : NOVIEMBRE 2014 
Versión1.0 
GUÍADE APRENDIZAJE 
SEMANA 1 
SENA 
Modelo de 
Mejora 
Continua Página 1 de 6 
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1IDENTIFICACION DE LA GUIA DE APRENDIZAJE 
Estrategias Pedagógicas para el Desarrollo de Formación 
en Ambientes Virtuales de Aprendizaje 
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Fecha: 05 de noviembre de 
2014 
Nombre del Programa de Formación: 240201045 Estrategias 
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RESULTADO DEAPRENDIZAJE: 24020104501-2, Analizar la naturaleza y el rol que cumple 
maestro estudiante como actores principales en un proceso formativo mediado por las 
tecnologías 
CÓDIGO 
24020104501-2 
DENOMINACIÓN 
Manejo de TICs y conocimiento de Educación a distancia 
mediada por entornos virtuales y Herramientas ofimáticas 
24020104501-3 
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Manejo adecuado del LMS (Learning management system, un 
sistema para la gestión del aprendizaje). Con todas sus 
herramientas y recursos. 
Curiosidad: explorar y aplicar los recursos de la plataforma 
de aprendizaje 
Búsquedas en la web
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA 
Programa de formación 
Orientar procesos format ivos 
en la metod olo gía a distancia 
Fecha : NOVIEMBRE 2014 
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SEMANA 1 
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Modelo de 
Mejora 
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2 PRESENTACIÓNO JUSTIFICACIÓN 
Bienvenido(a) a la unidad N°1 del programa: en esta guía de formación, se pretende que el 
estudiante conozca el trabajo de los docentes los cuales continúan siendo fundamentales en el 
proceso de aprendizaje, pero su rol ha cambiado, actualmente el papel de un profesor ha 
cambiado debido a la evolución tecnológica y a la gran importancia de los ambientes virtuales, lo 
que implica de la utilización de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación TICs, 
cambiando el rol magistral del docente, al de ORIENTADOR Y FACILITADOR del aprendizaje 
Las nuevas tecnologías de enseñanza y aprendizaje no eliminan la importancia del maestro en el 
aula, en especial el relacionado a la gestión académica, la planeación pedagógica y metodológica 
de las clases, el seguimiento y la evaluación del proceso formativo. 
3 ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE 
ACTIVIDAD DEAPRENDIZAJE1: TALLER 1 
Descripción: 1. Utilice Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) o una herramienta tecnológica como el 
wiki o blog o el que se le facilite para su caso, en el cual usted exponga y analice un tema 
relacionado el resultado de aprendizaje: de esta competencia: Analizar la naturaleza y el rol que 
cumplen el maestro y el estudiante, como actores principales de un proceso formativo, mediado por 
las tecnologías a través de los ambientes virtuales. Ver el siguiente enlace como material de 
consulta: ( https://prezi.com/_nggsqxndiin/roles-maestro-estudiante-formacion-virtual/) 
2. Diríjase al foro temático de la semana y realice su participación, expresando su punto de vista 
sobre el uso de las TICs y su importancia en los ambientes virtuales de aprendizaje. 
Tenga en cuenta de leer los aportes de sus compañeros, esta actividad enriquece la discusión. 
Ambiente (s) requerido: Ambiente de navegación (computador y conexión a Internet). Instalación 
del software: Adobe Reader y Adobe Flash Player. Editor de texto. Virtual, mediante la plataforma 
Blackboard. 
Material (es) requerido: Material descargable unidad N°1 Material interactivo unidad N°1 
Documentos de apoyo unidad N°1. 
Instructor (es): Jonny Dairo Quintero Henao 
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2: Prueba 
CUESTIONARIO DE EVIDENCIAS DE CONOCIMIENTOS Señor (a) estudiante., a continuación 
encontrará 5 preguntas, señale con una X la respuesta correcta, le sugerimos, hacer una lectura 
global de este documento (http://www.unesco.org.uy/ci/publicaciones/lastecnologias.pdf) ,antes de 
contestarlo Valor total de la Evaluación: 50 puntos. Dispone de 40 minutos para hacerlo, ÁNIMO Y 
MUCHOS ÉXITOS 
 Valor 10 puntos 
Los sistemas educativos de todo el mundo se enfrentan actualmente al desafío de utilizar las 
nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TICs) 
Falso Verdadero 
 02. Valor 10 puntos 
Los futuros docentes no deben aprender de forma práctica acerca del uso de la tecnología y de las 
formas en que ésta puede incorporarse a sus clases. 
Falso Verdadero 
 03. Valor 10 puntos 
La necesidad de los educadores de acceder a nuevas tecnologías, software y redes de 
telecomunicaciones parece, a primera vista, algo sencillo. Sin embargo, este acceso debe ser 
consistente en todos los distintos entornos que constituyen la formación docente. 
Falso Verdadero 
 04. Valor 10 puntos 
Para nada es necesario identificar los requerimientos generales de software y se brindar ejemplos 
acerca del software para alcanzar las metas y los objetivos educativos. 
Falso Verdadero 
 05. Valor 10 puntos 
Cree usted que al finalizar un programa los estudiantes seleccionan y analizan los recursos de 
información desde el punto de vista de su viabilidad educativa y reflexionan sobre los posibles 
escenarios para su uso. 
Falso Verdadero 
Ambiente(s) requerido: Ambiente de navegación (computador y conexión a Internet). Instalación 
del software: Adobe Reader y Adobe Flash Player. Editor de texto. Virtual, mediante la plataforma 
Blackboard. 
Material (es) requerido: Material descargable unidad N°2 Material interactivo unidad N°2 
Documentos de apoyo unidad N°2 
Instructor (es): Jonny Dairo Quintero Henao 
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ACTIVIDAD DEAPRENDIZAJE 3: Foro Temático 
Descripción: Diríjase al foro temático de la semana 1 y realice su participación, expresando su punto 
de vista sobre la siguiente situación: 
LAS TICs y EL ROL DEL DOCENTE , ROL DEL ESTUDIANTE 
Las TIC son herramientas importantes para facilitar y apoyar el cambio de estilo tradicional 
“centrada en el maestro” donde esté era el que tenía todo el papel protagónico en la educación 
presencial, ahora por medio de la educación en ambientes virtuales se le ha dado más importancia 
a los alumnos, Involucrando a todos los aprendices, como responsables y protagonistas de su 
proceso de formación, en donde el estudiante, se convierte así en parte activa y no pasiva de su 
propio proceso de aprendizaje, es el eje central de este proceso, y se caracteriza por su capacidad 
de auto-formación, el querer y el poder de aprender, su compromiso y su capacidad competitiva. 
Ambiente(s) requerido: Blackboard 9.1 
Material (es) requerido: Descargable unidad N°1 Material interactivo unidad N°1 Documentos de 
apoyo unidad N°1 
Instructor (es): Jonny Dairo Quintero Henao 
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SENA 
Modelo de 
Mejora 
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4 REFERENTESDECONSULTAPARA ACTIVIDADES 
www.prezi.com, 
www.blogger.com, 
Qué es unaWiki: http://www.youtube.com/watch?v=jIgk8v74IZg 
5 EVALUACIONYEVIDENCIAS 
EVIDENCIA: 1 
WIKI 
FORO 
BLOG 
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100 100 
Criterios de 
Evaluación: 
escrito 
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Presentación, 
redacción 
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argumentación 
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Instrumentos de 
Evaluación: 
Rúbrica Rúbrica Rúbrica 
Tipo de Evidencia: Desempeño Conocimiento Producto 
Descripción de la 
evidencia: 
Entrada enBlog URLPrezi Respuesta foro 
Forma de entrega: EnlaceURL EnlaceURL Participación foro 
Fecha de entrega: 16/11/2014 16/11/2014 16/11/2014
SERVICIONACIONALDE APRENDIZAJESEN A 
Programa de formación 
derech o penal 
acusato ria 
Fecha : NOVIEMBRE 2014 
Versión1.0 
GUÍADE APRENDIZAJE 
SEMANA 4 
SENA 
Sistema De 
Gestión De 
Calidad Página 6 de 6 
de6 
6 GLOSARIO 
Blog: Sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o 
varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de 
dejar publicado lo que crea pertinente. 
Foro:Espacio dispuesto para que el tutor oriente el desarrollo de lo planteado en las guías de 
actividades disponibles en el curso. En cada uno de los foros el tutor se hace “visible al aprendiz” y 
acompaña el logro de resultados de aprendizaje. 
Wiki: Un wiki (o una wiki) (del hawaiano wiki, «hacer las cosas de forma sencilla y rápida»)es un sitio 
web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del navegador web. Los 
usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten. 
7 BIBLIOGRAFIA 
¿Qué es, como funciona y para que sirve PREZI? En You Tube. Recuperado de 
https://www.youtube.com/watch?v=YyBT1ESaj78 
¿Qué es un blog? En You Tube. Recuperado de 
http://www.youtube.com/watch?v=hrs8MGWhDhg 
¿Qué es un foro virtual? En You Tube Recuperado de 
https://www.youtube.com/watch?v=zgOL_0UPRYk 
¿Qué es un wiki? En You Tube. Recuperado de 
http://www.youtube.com/watch?v=jIgk8v74IZg 
8 CONTROL DEL DOCUMENTO. 
Página 6 de 6 
Nombres Fecha 
Elaborada por 
JONNY DAIRO QUINTERO HENAO 
04/ 10/2014 
Validada por(par 
académico) 
Revisada por

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Guia de aprendizajes semana 6, ova. jonny quintero

  • 1. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Programa de formación Orientar procesos format ivos en la metod olo gía a distancia Fecha : NOVIEMBRE 2014 Versión1.0 GUÍADE APRENDIZAJE SEMANA 1 SENA Modelo de Mejora Continua Página 1 de 6 de6 1IDENTIFICACION DE LA GUIA DE APRENDIZAJE Estrategias Pedagógicas para el Desarrollo de Formación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje Página 1 de 6 Fecha: 05 de noviembre de 2014 Nombre del Programa de Formación: 240201045 Estrategias pedagógicas para el desarrollo de formación en ambientes virtuales de aprendizaje (AVA). (Duración en horas) 40 horas Modalidad de formación: VIRTUAL NORMA DE COMPETENCIA Orientar Procesos Formativos en la Metodologías a Distancia. CÓDIGO 240201045 DENOMINACIÓN Orientar procesos formativos en la metodología a distancia con base en los planes de estudio. RESULTADO DEAPRENDIZAJE: 24020104501-2, Analizar la naturaleza y el rol que cumple maestro estudiante como actores principales en un proceso formativo mediado por las tecnologías CÓDIGO 24020104501-2 DENOMINACIÓN Manejo de TICs y conocimiento de Educación a distancia mediada por entornos virtuales y Herramientas ofimáticas 24020104501-3 24020104501-4 24020104501-5 Manejo adecuado del LMS (Learning management system, un sistema para la gestión del aprendizaje). Con todas sus herramientas y recursos. Curiosidad: explorar y aplicar los recursos de la plataforma de aprendizaje Búsquedas en la web
  • 2. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Programa de formación Orientar procesos format ivos en la metod olo gía a distancia Fecha : NOVIEMBRE 2014 Versión1.0 GUÍADE APRENDIZAJE SEMANA 1 SENA Modelo de Mejora Continua Página 2 de 6 de6 2 PRESENTACIÓNO JUSTIFICACIÓN Bienvenido(a) a la unidad N°1 del programa: en esta guía de formación, se pretende que el estudiante conozca el trabajo de los docentes los cuales continúan siendo fundamentales en el proceso de aprendizaje, pero su rol ha cambiado, actualmente el papel de un profesor ha cambiado debido a la evolución tecnológica y a la gran importancia de los ambientes virtuales, lo que implica de la utilización de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación TICs, cambiando el rol magistral del docente, al de ORIENTADOR Y FACILITADOR del aprendizaje Las nuevas tecnologías de enseñanza y aprendizaje no eliminan la importancia del maestro en el aula, en especial el relacionado a la gestión académica, la planeación pedagógica y metodológica de las clases, el seguimiento y la evaluación del proceso formativo. 3 ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD DEAPRENDIZAJE1: TALLER 1 Descripción: 1. Utilice Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) o una herramienta tecnológica como el wiki o blog o el que se le facilite para su caso, en el cual usted exponga y analice un tema relacionado el resultado de aprendizaje: de esta competencia: Analizar la naturaleza y el rol que cumplen el maestro y el estudiante, como actores principales de un proceso formativo, mediado por las tecnologías a través de los ambientes virtuales. Ver el siguiente enlace como material de consulta: ( https://prezi.com/_nggsqxndiin/roles-maestro-estudiante-formacion-virtual/) 2. Diríjase al foro temático de la semana y realice su participación, expresando su punto de vista sobre el uso de las TICs y su importancia en los ambientes virtuales de aprendizaje. Tenga en cuenta de leer los aportes de sus compañeros, esta actividad enriquece la discusión. Ambiente (s) requerido: Ambiente de navegación (computador y conexión a Internet). Instalación del software: Adobe Reader y Adobe Flash Player. Editor de texto. Virtual, mediante la plataforma Blackboard. Material (es) requerido: Material descargable unidad N°1 Material interactivo unidad N°1 Documentos de apoyo unidad N°1. Instructor (es): Jonny Dairo Quintero Henao Página 2 de 6
  • 3. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Programa de formación Orientar procesos format ivos en la metod olo gía a distancia Fecha : NOVIEMBRE 2014 Versión1.0 GUÍADE APRENDIZAJE SEMANA 1 SENA Modelo de Mejora Continua Página 3 de 6 de6 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2: Prueba CUESTIONARIO DE EVIDENCIAS DE CONOCIMIENTOS Señor (a) estudiante., a continuación encontrará 5 preguntas, señale con una X la respuesta correcta, le sugerimos, hacer una lectura global de este documento (http://www.unesco.org.uy/ci/publicaciones/lastecnologias.pdf) ,antes de contestarlo Valor total de la Evaluación: 50 puntos. Dispone de 40 minutos para hacerlo, ÁNIMO Y MUCHOS ÉXITOS  Valor 10 puntos Los sistemas educativos de todo el mundo se enfrentan actualmente al desafío de utilizar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TICs) Falso Verdadero  02. Valor 10 puntos Los futuros docentes no deben aprender de forma práctica acerca del uso de la tecnología y de las formas en que ésta puede incorporarse a sus clases. Falso Verdadero  03. Valor 10 puntos La necesidad de los educadores de acceder a nuevas tecnologías, software y redes de telecomunicaciones parece, a primera vista, algo sencillo. Sin embargo, este acceso debe ser consistente en todos los distintos entornos que constituyen la formación docente. Falso Verdadero  04. Valor 10 puntos Para nada es necesario identificar los requerimientos generales de software y se brindar ejemplos acerca del software para alcanzar las metas y los objetivos educativos. Falso Verdadero  05. Valor 10 puntos Cree usted que al finalizar un programa los estudiantes seleccionan y analizan los recursos de información desde el punto de vista de su viabilidad educativa y reflexionan sobre los posibles escenarios para su uso. Falso Verdadero Ambiente(s) requerido: Ambiente de navegación (computador y conexión a Internet). Instalación del software: Adobe Reader y Adobe Flash Player. Editor de texto. Virtual, mediante la plataforma Blackboard. Material (es) requerido: Material descargable unidad N°2 Material interactivo unidad N°2 Documentos de apoyo unidad N°2 Instructor (es): Jonny Dairo Quintero Henao Página 3 de 6
  • 4. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Programa de formación Orientar procesos format ivos en la metod olo gía a distancia Fecha : NOVIEMBRE 2014 Versión1.0 GUÍADE APRENDIZAJE SEMANA 1 SENA Modelo de Mejora Continua Página 4 de 6 de6 ACTIVIDAD DEAPRENDIZAJE 3: Foro Temático Descripción: Diríjase al foro temático de la semana 1 y realice su participación, expresando su punto de vista sobre la siguiente situación: LAS TICs y EL ROL DEL DOCENTE , ROL DEL ESTUDIANTE Las TIC son herramientas importantes para facilitar y apoyar el cambio de estilo tradicional “centrada en el maestro” donde esté era el que tenía todo el papel protagónico en la educación presencial, ahora por medio de la educación en ambientes virtuales se le ha dado más importancia a los alumnos, Involucrando a todos los aprendices, como responsables y protagonistas de su proceso de formación, en donde el estudiante, se convierte así en parte activa y no pasiva de su propio proceso de aprendizaje, es el eje central de este proceso, y se caracteriza por su capacidad de auto-formación, el querer y el poder de aprender, su compromiso y su capacidad competitiva. Ambiente(s) requerido: Blackboard 9.1 Material (es) requerido: Descargable unidad N°1 Material interactivo unidad N°1 Documentos de apoyo unidad N°1 Instructor (es): Jonny Dairo Quintero Henao Página 4 de 6
  • 5. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Programa de formación Orientar procesos format ivos en la metod olo gía a distancia Fecha : NOVIEMBRE 2014 Versión1.0 GUÍADE APRENDIZAJE SEMANA 1 SENA Modelo de Mejora Continua Página 5 de 6 de6 4 REFERENTESDECONSULTAPARA ACTIVIDADES www.prezi.com, www.blogger.com, Qué es unaWiki: http://www.youtube.com/watch?v=jIgk8v74IZg 5 EVALUACIONYEVIDENCIAS EVIDENCIA: 1 WIKI FORO BLOG Página 5 de 6 100 100 Criterios de Evaluación: escrito contenido. Presentación, redacción contenido. argumentación contenido. Instrumentos de Evaluación: Rúbrica Rúbrica Rúbrica Tipo de Evidencia: Desempeño Conocimiento Producto Descripción de la evidencia: Entrada enBlog URLPrezi Respuesta foro Forma de entrega: EnlaceURL EnlaceURL Participación foro Fecha de entrega: 16/11/2014 16/11/2014 16/11/2014
  • 6. SERVICIONACIONALDE APRENDIZAJESEN A Programa de formación derech o penal acusato ria Fecha : NOVIEMBRE 2014 Versión1.0 GUÍADE APRENDIZAJE SEMANA 4 SENA Sistema De Gestión De Calidad Página 6 de 6 de6 6 GLOSARIO Blog: Sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. Foro:Espacio dispuesto para que el tutor oriente el desarrollo de lo planteado en las guías de actividades disponibles en el curso. En cada uno de los foros el tutor se hace “visible al aprendiz” y acompaña el logro de resultados de aprendizaje. Wiki: Un wiki (o una wiki) (del hawaiano wiki, «hacer las cosas de forma sencilla y rápida»)es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del navegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten. 7 BIBLIOGRAFIA ¿Qué es, como funciona y para que sirve PREZI? En You Tube. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=YyBT1ESaj78 ¿Qué es un blog? En You Tube. Recuperado de http://www.youtube.com/watch?v=hrs8MGWhDhg ¿Qué es un foro virtual? En You Tube Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=zgOL_0UPRYk ¿Qué es un wiki? En You Tube. Recuperado de http://www.youtube.com/watch?v=jIgk8v74IZg 8 CONTROL DEL DOCUMENTO. Página 6 de 6 Nombres Fecha Elaborada por JONNY DAIRO QUINTERO HENAO 04/ 10/2014 Validada por(par académico) Revisada por