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1. ESCUELA “RENÉ LOUVEL BERT”
“Conesfuerzoyamor,construyendounmundomejor”
Profesoras: Ximena Valenzuela S. – Daniela Tapia W.
Correoelectrónico: ximena.valenzuela@renelouvel.com /daniela.tapia@renelouvel.com
1. De acuerdo al video que acabas de ver pinta los frascos de las emociones
NOMBRE
ÁMBITO: Desarrollopersonal ysocial
NÚCLEO: Identidadyautonomía
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Comunicara los demás, emocionesysentimientos.
OBSERVA: https://www.youtube.com/watch?v=__NmMOkND8g
PUEDES REALIZAR: https://www.youtube.com/watch?v=mUPB7wC_j5M

2. ESCUELA “RENÉ LOUVEL BERT”
“Conesfuerzoyamor,construyendounmundomejor”
Profesoras: Ximena Valenzuela S. – Daniela Tapia W.
Correoelectrónico: ximena.valenzuela@renelouvel.com /daniela.tapia@renelouvel.com
2. Con ayuda de un familiar responde las siguientes preguntas o puedes dibujar la
emoción

3. ESCUELA “RENÉ LOUVEL BERT”
“Conesfuerzoyamor,construyendounmundomejor”
Profesoras: Ximena Valenzuela S. – Daniela Tapia W.
Correoelectrónico: ximena.valenzuela@renelouvel.com /daniela.tapia@renelouvel.com
1. Lee las imágenes y completa la oración
ÁMBITO: ComunicaciónIntegral
NÚCLEO: Lenguaje verbal
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Expresarse oralmente en forma clara y comprensible, empleando
estructuras oracionales completas, conjugaciones verbales adecuadas y precisas con los tiempos,
personas e intenciones comunicativas.
OBSERVA: https://www.youtube.com/watch?v=ABNgbYjPk8k
PUEDES REALIZAR: http://blogdelosmaestrosdeaudicionylenguaje.blogspot.com/2012/04/construccion-
de-frases.html
La niña come pollo
El niño come
________________
Observación:Esto debe leerenimágenes:El niñoy la niña comenpollo
Observación:Esto debe leerenimágenes:El caballo y la vaca comenpasto
NOMBRE

4. ESCUELA “RENÉ LOUVEL BERT”
“Conesfuerzoyamor,construyendounmundomejor”
Profesoras: Ximena Valenzuela S. – Daniela Tapia W.
Correoelectrónico: ximena.valenzuela@renelouvel.com /daniela.tapia@renelouvel.com
La vaca come pasto
El caballo come
________________

5. ESCUELA “RENÉ LOUVEL BERT”
“Conesfuerzoyamor,construyendounmundomejor”
Profesoras: Ximena Valenzuela S. – Daniela Tapia W.
Correoelectrónico: ximena.valenzuela@renelouvel.com /daniela.tapia@renelouvel.com
1. Identifica la labor que hace el personaje, luego píntalo.
ÁMBITO: Interaccióny comprensióndel entorno
NÚCLEO: Comprensióndelentorno sociocultural
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Comprender los roles que desarrollan miembros de su familia y de su
comunidad, y su aporte para el bienestar común
OBSERVA: https://www.youtube.com/watch?v=ZkyKPhc2o2A

6. ESCUELA “RENÉ LOUVEL BERT”
“Conesfuerzoyamor,construyendounmundomejor”
Profesoras: Ximena Valenzuela S. – Daniela Tapia W.
Correoelectrónico: ximena.valenzuela@renelouvel.com /daniela.tapia@renelouvel.com
2. Con ayuda de tu familia responde las siguientes preguntas y dibuja a un
familiar en el rol que realiza o a un miembro de tu comunidad
 ¿En qué trabajan tus papas o abuelos?
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 ¿Qué utilizan en su trabajo?
_________________________________________________________________
 ¿Has visto a alguien trabajar?
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 ¿Qué hacía?
_________________________________________________________________
 ¿Qué utilizaba?
_________________________________________________________________
 ¿Qué quieres ser de mayor? ¿Por qué?
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Dibuja a un familiar trabajando o algún miembro de tu comunidad (cartero, bombero,
panadero, etc.)