Este documento presenta los acuerdos de convivencia escolar y comunitaria del Colegio RITA MORA DE BARRIOS para el año escolar 2022-2023. Incluye normas sobre el horario escolar, asistencia, presentación personal, prohibición de objetos distractores, cuidado de las instalaciones, evaluaciones, sanciones por faltas leves o graves, y consideraciones finales sobre la vigencia de los acuerdos y la promoción de una convivencia pacífica sin acoso escolar.
PROYECTO DE APRENDIZAJE. 1ER GRADO (A y B)LennysNJ
PA, DIRIGIDO A ESTUDIANTES DE PRIMER GRADO DEL NIVEL DE EDUCACIÓN PRIMARIA. PRESENTA EL DIAGNOSTICO MACRO Y MICRO DEL PLANTEL. CON ACTIVIDADES Y TEMATICA A DESARROLLAR EN PRIMER GRADO
Las Á reas de atenció n de la módalidad de Educació n Especial en Venezuela són:
1) Retardo Mental.
2) Autismo.
3) Deficiencias Auditivas.
4) Deficiencias Visuales.
5) Dificultades del Aprendizaje.
6) Impedimentos fí sicos
7) Talento Superior.
PROYECTO DE APRENDIZAJE. 1ER GRADO (A y B)LennysNJ
PA, DIRIGIDO A ESTUDIANTES DE PRIMER GRADO DEL NIVEL DE EDUCACIÓN PRIMARIA. PRESENTA EL DIAGNOSTICO MACRO Y MICRO DEL PLANTEL. CON ACTIVIDADES Y TEMATICA A DESARROLLAR EN PRIMER GRADO
Las Á reas de atenció n de la módalidad de Educació n Especial en Venezuela són:
1) Retardo Mental.
2) Autismo.
3) Deficiencias Auditivas.
4) Deficiencias Visuales.
5) Dificultades del Aprendizaje.
6) Impedimentos fí sicos
7) Talento Superior.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
ACUERDO DE CONVIVENCIA ESCOLAR Y COMUNITARIA...REPRESENTANTES.pptx
1. ACUERDOS DE
CONVIVENCIA
ESCOLAR Y COMUNITARIA
2022-2023
EQUIPO DE GESTION
MINISTERIO DEL PODER
POPULAR PARA LA
EDUCACION
U.E. Colegio RITA MORA
DE BARRIOS
S0283D1423
Municipio Zea - Estado
Bolivariano de Mérida
2. ASPECTOS GENERALES
HORARIO DE
CLASES
Hora de entrada
¿QUÉ SUCEDE SI ME PRESENTO DESPUÉS
DE LAS 7:00 AM?
PARA INGESAR
AL PLANTEL DEBE
NOTIFICAR EL
REPRESENTANTE
LA CAUSA DEL
RETRASO
Llamada o
mensaje al
docente Guía,
Coordinador o
Chat Grupal
Whatsapp
POR
ESCRITO
3. ¿QUÉ DEBO HACER SI
DESEO AUSENTARME
DEL PLANTEL DURANTE
EL HORARIO
DE CLASES?
EL
REPRESENTANTE
SOLICITA EL
PERMISO A LA
COORDINACIÓN
RESPECTIVA
DE GUARDIA
ASPECTOS GENERALES
¿QUÉ DEBO HACER
SI ME AUSENTO
DURANTE UNO O
MAS DÍAS DE
CLASES?
TRAER
JUSTIFICATIVO
REPOSO MEDICO
Exposición de
motivos
elaborada por el
Representante
QUE INDIQUE
DIAGNOSTICO Y
TIEMPO DEL
REPOSO
(Ej. 24 h, 48h , 72
h o mas tiempo
4. HACER ENTREGA DE
CUALQUIER OBJETO
O UTILES
ESCOLARES,
ASIGNACIONES O
TAREAS, MATERIAL
DE TRABAJO
SOLICITADO CON
ANTERIORIDAD POR
LOS DOCENTES
Sección Tercera: Actitud de los y las estudiantes en el salón de clase
Artículo 8
Rutina diaria
Todos los y las estudiantes deberán traer, a primera hora de clase, los útiles
necesarios y el material de trabajo requeridos por los docentes para el desarrollo de
las actividades escolares del día (Libros referenciales o complementarios si los
posee, cuadernos, lápiz, sacapuntas, juego geométrico, diccionario, uniforme de
Educación Física, y los insumos y materiales requeridos por los docentes en la
planificación, y aquellos que se requieran en los grupos de Orientación y
Participación, Creación y Recreación..
ACUERDOS DE CONVIVENCIA Y PAZ UECRMDB, 2023
ASPECTOS GENERALES
5. APARIENCIA PERSONAL y UNIFORMES
ASPECTOS GENERALES
Artículo 6
Presentación personal de los y las estudiantes y
demás miembros de la comunidad educativa
Los y las estudiantes deben presentarse al Plantel
correctamente vestidos(as), calzados(as) y
aseados(as), como se establece en la normativa legal
que rige la materia (LOE, decreto N° 1139). Cuando los
y las estudiantes se presenten a la Institución con una
apariencia no acorde e inadecuada con la normativa se
tomaran las medidas pertinentes para corregir tal
situación, por las coordinaciones correspondiente.
UNIFORME ESCOLAR:
• Camisa Azul o Beige según el año
• Pantalón de Gabardina Azul oscuro
• Correa y zapatos color negro.
• Suéter o sudadera de color: Negro,
Azul oscuro.
DEL UNIFORME ESCOLAR
El uniforme escolar responderá en términos
generales a los modelos indicados en la orientación
establecida en el Decreto N° 1139. Gaceta Oficial N°
32 271 del 16 de Julio de 1981, emanado por el
Despacho de Educación. Será de uso obligatorio en
el Plantel, aula, talleres, biblioteca, educación física,
paseos, estrategias de evaluación sean de
actividades de superación pedagógica o remedial y
cualquier actividad académica o extraescolar donde
participe la Institución, salvo indicación contraría
dictaminada por la dirección. Y acorde con el áreas
de formación desarrollada, diaria paras las
actividades regulares, de educación física y de
Formación para la Soberanía, tal y como esta
establecido en la Institución
6. Se considera apariencia inadecuada:
• Excesivo maquillaje.
• Llevar Tintes de cabello como mechas,
reflejos, u otros que no sean natural en el
cabello..
• Uñas demasiado largas, postizas o naturales
y pintadas con colores fuertes.
Las jovencitas
Se considera apariencia inadecuada:
• Cabello largo o con decoraciones (rayas o formas
en rape).
• Tintes de cabello, mechas, reflejos, u otros que no
sean natural en el cabello..
• Piercing, zarcillos u otro objeto.
• Collares muy ostentoso, u otros de ese estilo.
ASPECTOS GENERALES
Los jovencitos
Cuando los y las estudiantes se
presenten a la Institución con una
apariencia inapropiada que no esté
aceptada como uniforme escolar, se
tomarán las medidas pertinentes para
corregir tal situación.
7. Las salidas de clase se
realizaran en orden y sin
carreras, tanto a la hora de
los recesos, como al finalizar
las actividades del día. Los
voceros de curso y los
semaneros conjuntamente con
los profesores colaborarán
con el cumplimiento de estas
normas.
El profesor debe ser el
último en salir del salón
de clases, asegurándose
de que el aula queda limpia
y ordenada.
ASPECTOS GENERALES
No esta permitido traer al plantel objetos
DISTRACTORES del desarrollo de las
actividades tanto en el salón de clases,
como en la cancha, biblioteca u otros
ambientes (juguetes, pelotas, barajas,
revistas no educativas, juegos de vídeo,
celulares inteligentes y otro, audífonos de
cable o inalámbricos, navajas u otros
objetos o aparatos electrónicos que no
forme parte de los útiles exigidos por los
docentes).
DENTRO Y FUERA DEL SALON DE CLASES
8. ¿ESTÁ PERMITIDO EL USO DEL
CELULAR EN EL COLEGIO?
ESTÁ TOTALMENTE
PROHIBIDO
TRAER EL CELULAR A LA
INSTITUCIÓN
(EL REPRESENTANTE QUE
PERMITA A SU HIJO TRAER
EL CELULAR AL COLEGIO,
SERÁ BAJO SU PROPIA
RESPONSABILIDAD, en caso
de hurto y/o deterioro
ASPECTOS GENERALES
TELÉFONO DEL
COLEGIO
(0275) 8776356
CHAT GRUPALES DE WHATSAPP DE
LAS SECCIONES EN CASO DE QUE
SE REQUIERA DAR ALGUNA
INFORMACIONO NOVEDAD CON
RELACIÓN A LA SECCION O
ESTUDIANTE
9. El cual será notificado
inmediatamente por escrito
de lo ocurrido para que asuma
su responsabilidad.
CUIDADO DE LA PLANTA FÍSICA
¿QUÉ SUCEDE SI
DAÑO LAS
INSTALACIONES,
EQUIPO O
MOBILIARIO DE
MI CASA DE
ESTUDIO?
Deberá ser cancelado,
repuesto o reparado por mi
representante o responsable
Los Estudiantes
Responderán durante el año
escolar por su
CONSERVACIÓN
10. En estos casos los padres, madres, responsables y/o representantes de los
y las estudiantes deberán personalmente, notificar la inasistencia de su
representado (a) en la misma fecha en que se haya producido o consignar el
justificativo médico correspondiente ante el Departamento de Evaluación en
un lapso no mayor a 48 horas.
La responsabilidad académica
de los y las estudiantes
Los y las estudiantes deben cumplir con el horario asignado por el
Docente para la aplicación de cualquier estrategia de evaluación.,
según como lo establezca la planificación o cronograma previsto
según sea el caso.
Únicamente podrán presentar estrategias de evaluación fuera del
tiempo señalado aquellos y aquellas estudiantes que justifiquen su
ausencia por motivo de enfermedad o causas de fuerza mayor, a
juicio del Departamento de Evaluación o Coordinación respectiva.
11. En estos casos los padres, madres, responsables y/o representantes de los
y las estudiantes deberán personalmente, notificar la inasistencia de su
representado (a) en la misma fecha en que se haya producido o consignar el
justificativo médico correspondiente ante el Departamento de Evaluación en
un lapso no mayor a 48 horas.
La responsabilidad académica
de los y las estudiantes
Los y las estudiantes deben cumplir con el horario asignado por el
Docente para la aplicación de cualquier estrategia de evaluación.,
según como lo establezca la planificación o cronograma previsto
según sea el caso.
Únicamente podrán presentar estrategias de evaluación fuera del
tiempo señalado aquellos y aquellas estudiantes que justifiquen su
ausencia por motivo de enfermedad o causas de fuerza mayor, a
juicio del Departamento de Evaluación o Coordinación respectiva.
12. Durante la hora de clase ningún estudiante podrá salir para el
baño, patios, cancha o biblioteca si no es por una razón muy
especial y con la autorización expresa del docente.
Durante los recesos los y las estudiantes deben estar en los
lugares destinados a este fin, no en el pasillo de entrada ni en las
aulas, ni en las escaleras.
No esta permitido bajo ningún concepto ingerir comidas, bebidas.
caramelos, chupetas, chucherías o chicles en el aula. Igualmente
está estrictamente prohibido consumir en cualquier ambiente del
plantel cigarrillos, licores, chimó u otros. Art.51 LOPNNA.
No esta permitido el uso de la cancha para cualquier actividad
de tipo deportivo, sin la presencia del profesor de educación
física, en cualquier caso ninguna actividad deportiva se realizará
con el uniforme de diario sino con el de deportes.
otras especificaciones a las normas
13. Tipos de sanciones:
Corrección o advertencia: Llamado de atención individual o colectiva para que los y las
estudiantes dejen de realizar un acto u omisión.
Amonestación: Es una llamada de atención sobre una conducta inapropiada
acompañada de un reporte de incidencia escrito. Su intención es que el o la estudiante
modifique su actitud y se desenvuelva adecuadamente en su entorno social. (Artículo
620 literal A LOPNNA).
Si se considera necesario el o la estudiante deben ser remitidos al Departamento de
Orientación donde se determinará si las características del caso necesitan atención
psicológica y en caso de ameritarlo será referido al departamento de psicología.
Al respecto y velando por el Interés Superior del Niño, Niña y Adolescente contemplado
en el artículo 8 de la Ley Orgánica de Protección del Niña, Niña y Adolescente (LOPNNA),
se deben incorporar en los acuerdos de convivencia escolar y comunitario tomando
como referencia la Circular 0003 emitida por Jefatura de Zona Educativa N.14 de Fecha
06 de junio de 2022.
Estrategia de medidas para promover el buen trato
Estrategias o medidas para la prevención del acoso y la violencia escolar.
Estrategias o medidas disciplinarias de apoyo o de acompañamiento a los Niños, Niñas
y Adolescentes.
Así como también tomar en cuenta los basamentos legales apoyados en la Constitución
de la República Bolivariana de Venezuela de 1999, la Ley Orgánica de Educación del
2009 y el Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente.
14. sanciones por faltas leves y/o graves
De las sanciones por las faltas graves a los y las estudiantes (resumen).
Artículo 30. Procedimientos para la aplicación de las sanciones. Siendo las sanciones medidas correctivas para la
reflexión y sensibilización de los y las estudiantes, padres, madres, representantes y responsables se aplicaran con el fin de
obtener un aprendizaje, con el debido proceso, basados en las siguientes reglas:
a) Oír al estudiante antes de ser sancionado, con el fin de ejercer su derecho a la defensa, y levantar el respectivo reporte.
b) Citar al representante para informarles de la situación.
c) Recaudar un adecuado acervo probatorio.
d) Sancionar a los y las estudiantes sólo por actos tipificados en el Manual de Acuerdos de Convivencia Escolar del plantel.
e) Ejercer el poder sancionatorio conforme al principio de la proporcionalidad de la pena con la falta cometida.
Artículo 28
De las sanciones por las faltas leves a los y las estudiantes (resumen).
Corrección o advertencia.
Amonestación verbal.
Amonestación escrita con acta de compromiso firmada por el o la estudiante y el docente respectivo.
Amonestación escrita y reunión conjunta con el padre, madre, representante o responsable, el o la estudiante, docente, coordinador
o director(a), con acta de compromiso firmada por todos los presentes con acuerdos para mejorar.
Decomiso temporal (Artículo 27 del presente Manual, literal 4)
Asignación de tareas (Trabajos en la institución).
Artículo 29
15. Todo lo no contemplado y especificado en esta presentación,
puede ser verificado y revisado en el documento original el cual
puede ser recibido por solicitud expresa al Equipo de Gestión, por
enlace a Google Drive o en su defecto solicitar el documento en
pendrive.
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CONSIDERACIONES FINALES
Finalmente, se deja la observación que dichos ACUERDOS DE
CONVIVENCIA ESCOLAR Y COMUNITARIA tendrán una vigencia
durante el año escolar 2022- 2023.-
Siendo así y en aras de cumplir con la obligación del Estado, las familias
y la sociedad de desarrollar todas las acciones necesarias y adecuadas
para la convivencia pacífica, la prevención y erradicación de cualquier
forma de acoso escolar contra los Niños, Niñas y Adolescentes, se debe
dar cumplimento ante lo establecido.