El documento describe el diseño instruccional y el modelo ADDIE. El diseño instruccional es un proceso para entender la coherencia y pertinencia de los contenidos, objetivos y actividades de aprendizaje para hacer más activa la participación de los estudiantes. ADDIE es un modelo de cinco fases - análisis, diseño, desarrollo, implementación y evaluación - que se usa comúnmente en el desarrollo de entornos educativos.

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN
Diseño Instruccional y ADDIE
Por: Daysi Chicaiza

2. ¿QUE ES DISEÑO INSTRUCCIONAL
• Es el proceso para entender la coherencia y pertinencia de los contenidos
,objetivos y las actividades de aprendizaje de esta manera se hace mas activa la
participación de los estudiantes en el Proceso de
aprendizaje.(Chiappe.A,2009.Pag.233)
• Para entender su dimensión de procesos, es apenas apropiado profundizar primero
en la dimensión de fase dentro del cual dicho proceso cobra sentido.

3. DISEÑO INSTRUCCIONAL FASES Y
PROCESOS

4. FASES
Análisis de factores
• Se considera los
factores relacionados
con el usuarios, el
contexto, la naturaleza
de los contenidos, las
condiciones
tecnológicas.
Diseño instruccional
• Esta fase es
transversal, esta fase
tiene su propio cuerpo
de actividades
llamadas actividades
centrales
Producción de recursos
para el aprendizaje
• Construye los recursos
necesarios para
obtener una estrategia
de aprendizaje la que
se lleva a cabo la
forma óptima.
De Emisión
• El seguimiento a las
actividades
desarrolladas y a la
experiencia de
aprendizaje la cual
ayuda a una
retroalimentación

5. ¿QUÉ ES ADDIE?
• Es un conjunto de partes coordinadas y en interacción para alcanzar un conjunto de
objetivos(Bertologio,1993).
• La metodología ADDIE esta enfocada en el desarrollo de entornos educativos
presenciales, además se ha extendido el uso de aplicaciones de software.

7. FASES
Investigación de
tecnologías existentes
• Se crea un marco conceptual el que sirva de base para el desarrollo de nuestro sistema
Desarrollo marco
concreto
• Aplicación diseñada en función a los requisitos concretos que es integrable.
Desarrollo de
prototipo
• El objetivo es comprobar una hipotesis
• Efecto del entorno virtual
Efecto del entorno
virtual
• Consiste en mejorar la calidad de dinámica de grupo e incrementar la motivación
Desarrollo de la
aplicación
• Garantiza la eficiencia de las funcionalidades basicas

8. BIBLIOGRAFIA
• Chiappe Laverde, Andrés. Diseño instruccional: oficio, fase y proceso. Colombia: D -
Universidad de La Sabana, 2009. ProQuest ebrary. Web. 19 May 2016.
• Bertologlio,OJ.Introduccion a la teoría general de sistemas .Mexico: Editorial Limusa,1993
• Montero O'Farrill, José L., and Herrero Tunis, Elsa. Las herramientas de autor en el proceso
de producción de cursos en formato digital. Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación, 33: 59-
72, 2008. España: D - Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación, 2008. ProQuest ebrary. Web.
19 May 2016.
• Sancho Thomas, Pilar. Núcleo: un sistema para el aprendizaje virtual colaborativo
escenificado a través del rol muti-juego : un sistema para el aprendizaje virtual colaborativo
escenificado a través del rol muti-juego. : Universidad Complutense de Madrid, 2000.
ProQuest ebrary. Web. 19 May 2016.