ADICCIONES Y COMPORTAMIENTOS ADICTIVOS EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA E SCUELAS PIAS DE ALBACETE. PADRES. CURSO 09/10 © 2010.  Daniel Aniorte Sánchez. Psicólogo Especialista en Psicología Clínica
“ SOY COMO UNA MARIONETA ROTA CON LOS OJOS CAIDOS HACIA DENTRO” E.M. Cioran, Silogismos de la amargura
Conceptos básicos y adicciones  más frecuentes en el mundo  Infantil y juvenil ¿Qué hacer mínimamente  desde la familia?: Antes de la adicción Durante la adicción
¿CÓMO SE LLEGA A UNA ADICCIÓN? A través de un comportamiento imitativo, que se adquiere  por curiosidad y que, al principio, es placentero. Como afrontamiento inadecuado  para hacer frente a los problemas  personales.  Por un déficit del control de los  impulsos. La adicción se instaura y es plena cuando el elemento  adictivo se pone en marcha, no para obtener ya un placer,  sino para evitar un malestar.
ENCENDIDO Y MANTENIMIENTO DE UNA ADICCIÓN   La mecha puede ser externa (lugares, actividades o personas  determinadas) o interna (malestar emocional). Aparece el impulso de curiosidad o el de ejecutar  una conducta perjudicial. Le va a seguir una tensión psicofisiológica hasta  que la conducta se complete y la haga desaparecer  por placer al principio y alivio después. Vuelta gradual al impulso con tolerancia. Pérdida interés por todo lo que le rodea y  dependencia. Intentos de deshabituación, malestar por el síndrome de abstinencia y  vuelta al elemento adictivo para alivio inmediato.
POSIBLES ADICCIONES EN NIÑOS Y ADOLESCENTES BIOLÓGICAS COMPORTAMENTALES
BIOLÓGICAS Estimulantes del SNC:  ANFETAMINAS COCAINA Depresores del SNC:  ALCOHOL  CANNABIS Perturbadores del SNC:  ALUCINÓGENOS  INHALANTES Otros: NICOTINA
COMPORTAMENTALES   INTERNET. (Redes sociales) LUDOPATÍA. (Tragaperras) VIDEOJUEGOS/JUEGOS DE ROL VIDEODEPENDENCIA. (TV). TELEFONODEPENDENCIA. DEPORTE COMPULSIVO. ESTUDIO OBSESIVO. COMPRAS COMPULSIVAS. CLEPTOMANIA. COMIDA
SIMILITUD ENTRE LOS DOS TIPOS DE ADICCIONES   Uso progresivamente mayor de la sustancia o de la actividad adictiva Sacrificio de actividades sociales, ocio y rendimiento académico El tiempo se usa para obtener, consumir, recuperarse o en actividades  relacionadas Tolerancia y presencia de Síndrome de Abstinencia en ambas adicciones Existencia de factores de personalidad comunes Pérdida de control de esa actividad, que al principio es lúdico-social Deterioro gradual socio-académico y familiar  En ambos casos se rechaza y no reconoce la existencia del problema
RASGOS DE PERSONALIDAD O ESTADOS EMOCIONALES QUE PRODUCEN VULNERABILIDAD  Déficits de personalidad: introversión acusada, baja autoestima y nivel  alto de búsqueda de sensaciones. Déficits en las relaciones interpersonales:  timidez y fobia social. Déficits cognitivos: fantasía descontrolada,  atención dispersa y distraibilidad. Alteraciones psicopatológicas: Adicciones  químicas o psicológicas presentes o  pasadas. Depresión.
EFECTOS COMUNES MÁS FRECUENTES DE LAS ADICCIONES  Sobre el ORGANISMO Y LA SALUD Sobre el EQUILIBRIO EMOCIONAL Sobre el COMPORTAMIENTO Sobre el RENDIMIENTO Sobre las RELACIONES SOCIALES Y FAMILIARES Sobre las RELACIONES AFECTIVAS Consecuencias JUDICIALES
LAS NUEVAS ADICCIONES BLOG, FORO, RED SOCIAL, VIDEOJUEGOS, VIDEOJUEGOS ON-LINE Son las “actuales plazas del pueblo”,  las nuevas herramientas de  aprendizaje social, virtuales y normalmente ocultas a los padres. Es un  mundo virtual que, en su buen uso, se convierte en lugar de encuentro y  ocio, pero, en su mal uso, acaba por provocar serios problemas personales. ¿POR QUÉ SON TAN VIRULENTAS ESTAS ADICCIONES? Apoyo social. Realización sexual. Creación de un personaje. Personalidades  reveladas. Reconocimiento y poder.
PROBLEMAS Y RIESGOS DERIVADOS DE LA ADICCIÓN A LAS REDES SOCIALES Y VIDEOJUEGOS Problemas de privacidad. (especialmente cuando se cuelgan  fotos). Pérdida de tiempo y adicción. Suplantación de identidad Ciber-acoso  Depredadores sexuales Interrupción del aprendizaje social  Efectos nocivos sobre la salud
PREVENCIÓN FAMILIAR DE LAS ADICCIONES Hablar con los hijos acerca de las adicciones y cuestionar la idea de  que "todos los jóvenes tiene que ser adictos a algo". Escuche a sus hijos, compartirán sus experiencias con usted. Ayúdeles a sentirse bien consigo mismos. Fortalecerá su autoestima si critica sus acciones pero no a su persona. Ayúdeles a desarrollar valores firmes y adecuados.  Fomente las actividades sanas y creativas. Dar ejemplo. Sus actitudes hacia las adicciones,  influirán fuertemente en las ideas que sus hijos  desarrollen al respecto
Establezca reglas familiares respecto a la prohibición de todo  comportamiento adictivo dentro del hogar. Infórmese sobre las adicciones, signos relacionados y su prevención.  Genere una “percepción continua de peligro” sobre las drogas. Nunca  distinga entre drogas blandas y drogas duras. Enseñarles a decir NO. Ayude a su hijo  a superar el CHANTAJE GRUPAL:  Cuando le RETEN.  Cuando le RIDICULICEN. Cuando le INSISTAN. Cuando le ADULEN. Cuando le AMENACEN. Cuando le prometan RECOMPENSAS. Cuando le intenten ENGAÑAR.
ESPECÍFICAS SOBRE INTERNET : No instalar internet o TV en la habitación de los niños. De lo contrario se  producirá una “bunkerización” del niño-adolescente. En una zona común de la casa, hacer ver  al niño que en todo momento  podemos “saber” y “compartir” lo que está haciendo en internet. Hablar sobre  los peligros y precauciones  que hay que tener, en lo referido a la  intimidad y a la posible manipulación. Introducir internet de forma graduada y guiada. Informarse e instalar en el PC las prohibiciones  y filtros existentes en el mercado. Crear unas normas de obligado cumplimiento en  cuanto a tiempos, horarios, días en que puede  entrar o jugar, etc., etc.
AFRONTAMIENTO FAMILIAR DE LAS ADICCIONES   No reaccionar de forma exagerada. Analizar los fallos que se ha podido  cometer y buscar soluciones de forma ordenada y razonada Desarrollar habilidades de manejo familiar, especialmente las de  comunicación. Establecer unas mínimas pautas de convivencia.  Análisis de la situación y de los recursos disponibles. Adquirir la necesaria motivación. Atención a las expectativas e ideas irracionales relacionadas con las adicciones. Buscar ayuda profesional. Evitar, a toda costa, la inversión de la jerarquía  familiar.
ESPECÍFICAS SOBRE INTERNET: Control de los estímulos vinculados a la adicción. Limitar el tiempo de  conexión, conectarse en compañía, sin quitar horas al sueño y eliminar  los pensamientos referidos a la red cuando no se está conectado. Romper con los hábitos de conexión. Fijar metas. Elaboración de un  horario realista. Abstinencia de una aplicación particular. Enseñar a usar internet de forma controlada.  Identificación de situaciones de alto riesgo. Respuestas de enfrentamiento a situaciones problema. Cambio de expectativas sobre las consecuencias  de la adicción a internet. Creación de un nuevo estilo de vida: promoviendo un  equilibrio adecuado entre deberes y deseos.
¿preguntas?

Adicciones. exposición

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    ADICCIONES Y COMPORTAMIENTOSADICTIVOS EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA E SCUELAS PIAS DE ALBACETE. PADRES. CURSO 09/10 © 2010. Daniel Aniorte Sánchez. Psicólogo Especialista en Psicología Clínica
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    “ SOY COMOUNA MARIONETA ROTA CON LOS OJOS CAIDOS HACIA DENTRO” E.M. Cioran, Silogismos de la amargura
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    Conceptos básicos yadicciones más frecuentes en el mundo Infantil y juvenil ¿Qué hacer mínimamente desde la familia?: Antes de la adicción Durante la adicción
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    ¿CÓMO SE LLEGAA UNA ADICCIÓN? A través de un comportamiento imitativo, que se adquiere por curiosidad y que, al principio, es placentero. Como afrontamiento inadecuado para hacer frente a los problemas personales. Por un déficit del control de los impulsos. La adicción se instaura y es plena cuando el elemento adictivo se pone en marcha, no para obtener ya un placer, sino para evitar un malestar.
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    ENCENDIDO Y MANTENIMIENTODE UNA ADICCIÓN La mecha puede ser externa (lugares, actividades o personas determinadas) o interna (malestar emocional). Aparece el impulso de curiosidad o el de ejecutar una conducta perjudicial. Le va a seguir una tensión psicofisiológica hasta que la conducta se complete y la haga desaparecer por placer al principio y alivio después. Vuelta gradual al impulso con tolerancia. Pérdida interés por todo lo que le rodea y dependencia. Intentos de deshabituación, malestar por el síndrome de abstinencia y vuelta al elemento adictivo para alivio inmediato.
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    POSIBLES ADICCIONES ENNIÑOS Y ADOLESCENTES BIOLÓGICAS COMPORTAMENTALES
  • 8.
    BIOLÓGICAS Estimulantes delSNC: ANFETAMINAS COCAINA Depresores del SNC: ALCOHOL CANNABIS Perturbadores del SNC: ALUCINÓGENOS INHALANTES Otros: NICOTINA
  • 9.
    COMPORTAMENTALES INTERNET. (Redes sociales) LUDOPATÍA. (Tragaperras) VIDEOJUEGOS/JUEGOS DE ROL VIDEODEPENDENCIA. (TV). TELEFONODEPENDENCIA. DEPORTE COMPULSIVO. ESTUDIO OBSESIVO. COMPRAS COMPULSIVAS. CLEPTOMANIA. COMIDA
  • 10.
    SIMILITUD ENTRE LOSDOS TIPOS DE ADICCIONES Uso progresivamente mayor de la sustancia o de la actividad adictiva Sacrificio de actividades sociales, ocio y rendimiento académico El tiempo se usa para obtener, consumir, recuperarse o en actividades relacionadas Tolerancia y presencia de Síndrome de Abstinencia en ambas adicciones Existencia de factores de personalidad comunes Pérdida de control de esa actividad, que al principio es lúdico-social Deterioro gradual socio-académico y familiar En ambos casos se rechaza y no reconoce la existencia del problema
  • 11.
    RASGOS DE PERSONALIDADO ESTADOS EMOCIONALES QUE PRODUCEN VULNERABILIDAD Déficits de personalidad: introversión acusada, baja autoestima y nivel alto de búsqueda de sensaciones. Déficits en las relaciones interpersonales: timidez y fobia social. Déficits cognitivos: fantasía descontrolada, atención dispersa y distraibilidad. Alteraciones psicopatológicas: Adicciones químicas o psicológicas presentes o pasadas. Depresión.
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    EFECTOS COMUNES MÁSFRECUENTES DE LAS ADICCIONES Sobre el ORGANISMO Y LA SALUD Sobre el EQUILIBRIO EMOCIONAL Sobre el COMPORTAMIENTO Sobre el RENDIMIENTO Sobre las RELACIONES SOCIALES Y FAMILIARES Sobre las RELACIONES AFECTIVAS Consecuencias JUDICIALES
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    LAS NUEVAS ADICCIONESBLOG, FORO, RED SOCIAL, VIDEOJUEGOS, VIDEOJUEGOS ON-LINE Son las “actuales plazas del pueblo”, las nuevas herramientas de aprendizaje social, virtuales y normalmente ocultas a los padres. Es un mundo virtual que, en su buen uso, se convierte en lugar de encuentro y ocio, pero, en su mal uso, acaba por provocar serios problemas personales. ¿POR QUÉ SON TAN VIRULENTAS ESTAS ADICCIONES? Apoyo social. Realización sexual. Creación de un personaje. Personalidades reveladas. Reconocimiento y poder.
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    PROBLEMAS Y RIESGOSDERIVADOS DE LA ADICCIÓN A LAS REDES SOCIALES Y VIDEOJUEGOS Problemas de privacidad. (especialmente cuando se cuelgan fotos). Pérdida de tiempo y adicción. Suplantación de identidad Ciber-acoso Depredadores sexuales Interrupción del aprendizaje social Efectos nocivos sobre la salud
  • 15.
    PREVENCIÓN FAMILIAR DELAS ADICCIONES Hablar con los hijos acerca de las adicciones y cuestionar la idea de que "todos los jóvenes tiene que ser adictos a algo". Escuche a sus hijos, compartirán sus experiencias con usted. Ayúdeles a sentirse bien consigo mismos. Fortalecerá su autoestima si critica sus acciones pero no a su persona. Ayúdeles a desarrollar valores firmes y adecuados. Fomente las actividades sanas y creativas. Dar ejemplo. Sus actitudes hacia las adicciones, influirán fuertemente en las ideas que sus hijos desarrollen al respecto
  • 16.
    Establezca reglas familiaresrespecto a la prohibición de todo comportamiento adictivo dentro del hogar. Infórmese sobre las adicciones, signos relacionados y su prevención. Genere una “percepción continua de peligro” sobre las drogas. Nunca distinga entre drogas blandas y drogas duras. Enseñarles a decir NO. Ayude a su hijo a superar el CHANTAJE GRUPAL: Cuando le RETEN. Cuando le RIDICULICEN. Cuando le INSISTAN. Cuando le ADULEN. Cuando le AMENACEN. Cuando le prometan RECOMPENSAS. Cuando le intenten ENGAÑAR.
  • 17.
    ESPECÍFICAS SOBRE INTERNET: No instalar internet o TV en la habitación de los niños. De lo contrario se producirá una “bunkerización” del niño-adolescente. En una zona común de la casa, hacer ver al niño que en todo momento podemos “saber” y “compartir” lo que está haciendo en internet. Hablar sobre los peligros y precauciones que hay que tener, en lo referido a la intimidad y a la posible manipulación. Introducir internet de forma graduada y guiada. Informarse e instalar en el PC las prohibiciones y filtros existentes en el mercado. Crear unas normas de obligado cumplimiento en cuanto a tiempos, horarios, días en que puede entrar o jugar, etc., etc.
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    AFRONTAMIENTO FAMILIAR DELAS ADICCIONES No reaccionar de forma exagerada. Analizar los fallos que se ha podido cometer y buscar soluciones de forma ordenada y razonada Desarrollar habilidades de manejo familiar, especialmente las de comunicación. Establecer unas mínimas pautas de convivencia. Análisis de la situación y de los recursos disponibles. Adquirir la necesaria motivación. Atención a las expectativas e ideas irracionales relacionadas con las adicciones. Buscar ayuda profesional. Evitar, a toda costa, la inversión de la jerarquía familiar.
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    ESPECÍFICAS SOBRE INTERNET:Control de los estímulos vinculados a la adicción. Limitar el tiempo de conexión, conectarse en compañía, sin quitar horas al sueño y eliminar los pensamientos referidos a la red cuando no se está conectado. Romper con los hábitos de conexión. Fijar metas. Elaboración de un horario realista. Abstinencia de una aplicación particular. Enseñar a usar internet de forma controlada. Identificación de situaciones de alto riesgo. Respuestas de enfrentamiento a situaciones problema. Cambio de expectativas sobre las consecuencias de la adicción a internet. Creación de un nuevo estilo de vida: promoviendo un equilibrio adecuado entre deberes y deseos.
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