El documento aborda la aplicación de procesos de administración en la práctica deportiva y la promoción de la actividad física y la salud, destacando la importancia de estrategias administrativas en el trabajo en equipo y la gestión de eventos deportivos. Se explora la evolución de la administración desde sus orígenes en diversas culturas, incluyendo definiciones y conceptos clave relacionados con la planificación, organización, dirección y control de recursos. Finalmente, se presentan oportunidades de cursos relacionados con la administración deportiva, orientados al aprendizaje significativo en este campo.

1. Administración Deportiva.
Profesor: Sergio Fuentealba Urra.
Marzo del 2011

2. OBJETIVO GENERAL
• “APLICAR PROCESOS DE ADMINISTRACIÓN EN LA PRÁCTICA
DEPORTIVA Y EN LA PROMOCIÓN DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y
LA SALUD”.

3. Capacidades a Lograr
• Aplicar procesos de administración en los proyectos de la
actividad física y de salud.
• Implementar estrategias de administración al trabajo en
equipo, al proceso de enseñanza aprendizaje.
• Elaborar proyectos destinados a la obtención de recursos y
promoción del deporte y la actividad física.
• Organizar y gestionar actividades y eventos deportivos y de
actividad física.

4. Unidad I “Introducción a la Administración”.
Capacidad.
• Aplicar procesos de administración en la práctica deportiva y en
la promoción de la actividad física y la salud.
Aprendizaje Esperado.
• Reconocer los orígenes y la evolución de la administración a la
administración contemporánea y los aportes de las diferentes
culturas.

5. ¿Qué es la administración?.
• Lluvia de ideas.
Su origen genérico es Ad-minis-ter. Significa:
• Ad: dirección
• Minis: menor que
• Ter: subordinación, obediencia.
Dependiendo del contexto en el que se encuentre varia su
significado.
-Trabajo prestado a otro.
-Subordinación a una dirección.

6. Definiciones de Administración.
Henry Sisk Mario.
• Es la coordinación de todos los recursos a través del proceso de planeación,
dirección y control, a fin de lograr los objetivos establecidos.
José A. Fernández Arena
• Es una ciencia social que persigue la satisfacción de objetivos institucionales por
medio de una estructura y a través del esfuerzo coordinado.
George R. Terry
• Consiste en lograr un objetivo predeterminado mediante el esfuerzo ajeno.

7. Definiciones de Administración.
• La Administración, también conocida como Administración de empresas, es la ciencia social y
técnica encargada de la planificación, organización, dirección y control de los recursos
(humanos, financieros, materiales, tecnológicos, el conocimiento, etc.) de la organización, con el
fin de obtener el máximo beneficio posible; este beneficio puede ser económico o social,
dependiendo esto de los fines perseguidos por la organización.
es.wikipedia.org/wiki/Administración
• Acción de manejo y aplicación de leyes que ejerce la autoridad para conservación y
mejoramiento del sistema, incluyendo la operación y mantenimiento mismo.
www.femica.org/diccionario/index2.php
• Disciplina cuyo objetivo es la coordinación eficaz y eficiente de los recursos de un grupo social
para lograr sus objetivos con la máxima productividad y calidad.
admon.8m.com/html/glosario.htm

8. ADMINISTRACIÓNADMINISTRACIÓN
• Administración tiene que ver con el uso optimo de todos los
recursos a fin de satisfacer necesidades propias de la
organización como a entes de interés colectivo relacionados
con el deporte.
• Ciencia, técnica y arte de organizar, controlar y dirigir los
recursos con que cuenta un organismo deportivo de forma
eficiente y eficaz para el logro de objetivos prestablecidos.

9. Orígenes de la Administración.Orígenes de la Administración.

10. Orígenes de la Administración.Orígenes de la Administración.
• Hombre y Mujer cumplen una función (división natural de
las tareas).
• Organización de los recursos (alimento, refugio, fuego,
vestimenta).
• Organización militar (defensa y caza).

11. Evolución de la Administración:
Aportes Culturales.

12. Cultura Egipcia.Cultura Egipcia.

13. CULTURA EGIPCIACULTURA EGIPCIA
•Reconocimiento de la necesidad de planear organizar y
controlar.400 a.C.
•Descentralización en la organización.
2600 a.C.
•Reconocimiento de la necesidad de órdenes escritas2000 a.C.

14. Hammurabi
•Rey de babilonia
•Tras las conquistas consolido su su imperio unificando su lengua, su religión
y sus leyes.
•Se abstuvo de atacar a las familias de hurritas que emigraron y se asentaron
en la periferia de su reino, con lo que se ganó su confianza.
•Se dedicó a embellecer varias ciudades del imperio, no sólo Babilonia, con lo
que difundió el arte por sus territorios.
•Durante su reinado, mandó a construir canales, mejorar los sistemas de
riego y edificar palacios y templos.
•Estableció alhóndigas.
•Su contribución más relevante fue el Código de Hammurabi.
f. Casa pública destinada para la compra y venta del trigo. En algunos pueblos sirve para el depósito y para
la compra y venta de otros granos, comestibles o mercaderías.
Diccionario Enciclopédica Vox 1. © 2009 Larousse Editorial, S.L.

15. Código de Hammurabi
• Leyes que fijan diversas reglas de la vida cotidiana. Norman particularmente:
• La jerarquización de la sociedad: existen tres grupos, los hombres libres o "awilum", los
"mushkenum" (quienes se especula podrían ser siervos o subalternos) y los esclavos o "wardum".
• Los precios: los honorarios de los médicos varían según se atienda a un hombre libre o a un
esclavo.
• Los salarios: varían según la naturaleza de los trabajos realizados.
• La responsabilidad profesional: un arquitecto que haya construido una casa que se desplome
sobre sus ocupantes y les haya causado la muerte es condenado a la pena de muerte.
• El funcionamiento judicial: la justicia la imparten los tribunales y se puede apelar al rey; los fallos
se deben plasmar por escrito.
• Las penas: aparece inscrita una escala de penas según los delitos y crímenes cometidos. La base
de esta escala es la Ley del Talión.
• Se tratan también el robo, la actividad agrícola (o pecuaria), el daño a la propiedad, los derechos
de la mujer, los derechos en el matrimonio, los derechos de los menores, los derechos de los
esclavos, homicidio, muerte y lesiones. El castigo varía según el tipo de delincuente y de víctima.

16. CULTURA BABILÓNICA
•Empleo del control escrito y testimonial.
•Establecimiento del salario mínimo.
•Reconocimiento de que la responsabilidad no puede
transferirse.
1800 a.C.
•Control de la PRODUCCIÓN.
•Incentivos Salariales.1800 a.C.

17. CULTURA GRIEGA
Sócrates-Platón:
•Enunciado de la universalidad de la administración.
•Reconocimiento a la necesidad de las relaciones humanas.
•Empleo del estudio de los movimientos físicos y manejo de
materiales.
•Enunciado del principio de especialización.
Aristóteles:
•Administración por objetivos (misión-visión).
ESTADO COMO EJE CENTRAL DE LA VISIÓN DE LA
ADMINISTRACIÓN
400 a.C.

18. CULTURA ROMANA
Catón.
• Uso de las descripciones de funciones.175 a.C.
Diocleciano.
•Delegación de autoridad.284

19. •El forjador más importante de la sociedad moderna occidental fue el pueblo romano,
estableció bajo un Estado sólido, administrado excelentemente y que logró un
esplendor que pocas civilizaciones han alcanzado.
•Formalización de las relaciones sociales
gracias al DERECHO (código civil).
a)Propiedad privada.
b)Las corporaciones, organizaciones e
Instituciones.
c)Mandatnes y mandados.
CULTURA ROMANA

20. CULTURA CHINA
500 a.C.
Mencius.
• Reconocimiento de la necesidad de sistemas estándares.
Confucio.
• Bases para la administración de un gobierno.
• Ordenamiento de las funciones de cada “ministerio”.
•Administración de recursos.
•Servicio de orden civil altamente estructurados y
eficientes.
550 a.C.

21. IGLESIA CATÓLICA.
• JERARQUIZACIÓN-AUTORIDAD.
• OBEDIENCIA.
• LEYES Y NORMAS DE CONDUCTA.
• CENTRALIZACIÓN DEL PODER.
• CENTRALIZACIÓN DEL GOBIERNO.
• ASCENSO: Dentro de la organización existen los obispos, presbíteros y diáconos,
constituyen la segunda triada, existen también los subdiáconos, acólitos,
exorcistas, lectores y guardianes, diferentes categorías que actualmente se
consideran como etapas de formación para el sacerdote.

22. IGLESIA CATÓLICA.
• De la organización de la Iglesia se obtiene un principio administrativo muy
importante y que ha demostrado en los muchos siglos de operación lo que vale el
adoctrinamiento de quienes ante un objetivo común están dispuestos a unir
esfuerzos individuales en uno colectivo. El "DOMINIO DE UNA IDEA" ya sea
dogmática, de servicio social o de coordinación de acciones, no puede ser
sustituido por la estructura administrativa o por ningún principio científico.

23. INFLUENCIA MILITAR
• La organización militar: Organización Lineal.
• El principio de unidad de mando, según el cual cada
subordinado sólo puede tener un superior (fundamental para
la función de dirección), es el núcleo central de todas las
organizaciones militares.
• La escala jerárquica, es decir, la escala de niveles de mando
de acuerdo con el grado de autoridad y de responsabilidad
correspondiente.

24. • Delegación de tareas a subordinados.
• La expansión del poder y territorio dan origen a la planeación y
control centralizados paralelos a las operaciones descentralizadas. Se
pasó así la centralización del mando y a la descentralización de la
ejecución.
• El establecimiento del Centro de Operaciones (cuartel general)
• Estado mayor (staff) para asesorar el mando (línea) militar. Los
oficiales de línea y de asesoría trabajaban independientemente, en
una nítida separación entre la planeación y la ejecución de las
operaciones de guerra.
INFLUENCIA MILITAR

25. • Principio de Dirección; según el cual todo soldado debe
conocer perfectamente lo que se espera de él y aquello que
debe hacer.
• Disciplina, toda organización requiere una planeación
cuidadosa de las decisiones, deben ser científicas y no
simplemente intuitivas. Las decisiones deben basarse en la
probabilidad y no sólo en la necesidad lógica.
• El administrador debe aceptar la incertidumbre y planear de
manera que pueda minimizarla.
INFLUENCIA MILITAR

26. • Antes de la R.I. la administración se aplicaba
a los grupos sociales (familia, comunidad,
estado, etc.).
• Gracias a la R.I. nace la administración como tal,
administración de recursos humanos, transporte y materiales.
• El cambio del trabajo (forma de producir) artesanal
(individual) al industrial (masiva) es el acontecimiento que
gatilla los INICIOS DE LA ADMINISTRACIÓN COMO CIENCIA-
PROFESIONAL.
LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL.

27. LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL.
Necesidades:Necesidades:
• Optimizar el uso de recursos.
a)La explotación inhumana de los trabajadores: Horarios
excesivos, ambiente de trabajo insalubre, labores peligrosas,
etc.

28. LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL.
Necesidades:Necesidades:
• Aumentar la productividad (demanda).
a)Desaparecen los talleres artesanales, se centraliza la
producción dando origen al sistema de fábricas.
b)El empresario era dueño de los medios de producción.
c)El empleado vendía su fuerza de trabajo.

29. Soluciones:Soluciones:
• Optimizar los puestos de trabajo (análisis ergonómico).
• Surgió la especialización del obrero (empleado-calificado).
• Inicia la producción en serie (cadena de ensamblaje).
• Se mejora el transporte.
• Se centra el trabajo bruto en las máquinas (atomatización).
• Surgen los sindicatos para resguardar los derechos e intereses
de los trabajadores.
• Distribución de atribuciones y responsabilidades (cargo).
LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL.

30. • Distribución de atribuciones y responsabilidades (cargo).
• Descripción de las funciones de cada uno de los
componentes de la industria.
• Mejora de las condiciones laborales (ambientales, salariales,
proyección y organización sindical).
GRACIAS A LA R.I. LA ADMINISTRACIÓN SE VALIDAN SUS
CARACTERÍSTICAS.
LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL.

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gestión, que te vincula con otros estudiantes lo que
beneficia el proceso de aprendizaje, enriqueciéndolo con
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Este curso entrega fundamentos básicos en lo referido a
la tarea administrativa dentro de organizaciones
relacionadas con la actividad física y el deporte.
Destinatarios

33. Objetivos:
•comprender los orígenes de la administración
y los aportes que las diferentes culturas han
hecho al la ciencia administrativa.
•Comprender las etapas del proceso
administrativo y sus características.

34. Metodología.
Por competencias.
Basada en la asignación de tareas y problemas el
estudiante incorporará las habilidades necesarias para
comprender procesos administrativos desarrollados en
empresas ligadas al deporte y la actividad física.

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