Adolescencia
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La adolescencia es la etapa de transición entre la niñez y la adultez, donde los jóvenes tienen rasgos de ambos pero no son completamente uno u otro. Durante este período, los adolescentes pueden experimentar problemas físicos, emocionales o de aprendizaje, los cuales deben ser discutidos con médicos, maestros o psicólogos para obtener ayuda.
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la adolescencia
Este documento trata sobre la adolescencia y los cambios que experimentan los adolescentes. Explica que la adolescencia es una etapa de transición entre la niñez y la adultez donde los jóvenes buscan su identidad. También habla sobre los cambios físicos y emocionales por los que pasan, la importancia de establecer reglas claras, y cómo los padres pueden ayudar a sus hijos a enfrentar esta etapa de manera positiva a pesar de los desafíos.
Etapas del desarrollo psicosexual de la adolescencia
Esta presentación explica las etapas del desarrollo psicosexual de los adolescentes las características, las principales similitudes y diferencias entre ellos
Problemas frecuentes del desarrollo apego y ansiedad
Este documento describe las diferentes etapas del desarrollo humano, desde la infancia hasta la vejez, y señala algunas áreas problemáticas comunes como el apego, la dependencia, la autonomía, la ansiedad y la agresividad. Además, explica que el apego es una conexión emocional fundamental entre un niño y su cuidador principal, generalmente la madre, y que proporciona al niño una base de seguridad, proximidad y refugio seguro para explorar el mundo. Finalmente, define la ansiedad como una respuesta
Desarrollo Cognitivo en la Adolescencia By. Omar Lizárraga
En la adolescencia el individuo busca su propia identidad. El niño se ha desarrollado durante muchos años y ha sido capaz de establecer vínculos emocionales, de expresar sus sentimientos y de establecer relaciones emocionales complejas. Ha aprendido a sentir y a querer.
El presente muestra el " Desarrollo Cognitivo en la Adolescencia" el como aprende, procesa la información , de acorde a su edad incluyendo factores internos y externos para su desarrollo cognitivo.
Autonomía del adolescente
Este documento describe varios factores que influyen en la autonomía de los adolescentes. Estos factores incluyen: 1) el descubrimiento de sí mismos y el deseo de autorrealización que experimentan los adolescentes, 2) la tendencia a emanciparse de sus padres, y 3) la influencia de los compañeros. También discute cómo el tipo de autoridad ejercida por los padres y profesores, así como las oportunidades para desarrollar independencia proporcionadas por los compañeros, afectan la autonomía de los adolescentes.
Uteproblemas frecuentes del desarrollo apego y ansiedad
Este documento describe los principales hitos del desarrollo psicosocial humano desde la etapa prenatal hasta la adolescencia. Se enfoca en dos áreas problemáticas comunes: el apego y la ansiedad. Explica que un apego saludable a los cuidadores es fundamental para el desarrollo emocional del niño, y que niveles excesivos de ansiedad pueden amenazar la estabilidad emocional. Concluye que una buena adaptación facilita el ajuste personal y social, mientras que una mala adaptación se asocia con conflictos conductuales.
Desarrollo infnatil del niño
El documento describe el desarrollo infantil típico de un niño de 12 años. A esta edad, el niño busca afirmar su personalidad e independizarse de sus padres, lo que puede llevar a comportamientos rebeldes. También muestra un mayor interés en el sexo opuesto y en integrarse con sus amigos. Los padres deben fomentar la autoestima de su hijo a través del diálogo y la comunicación, en lugar del castigo, durante esta etapa crucial de desarrollo hacia la madurez.
Infancia intermedia
La etapa de la niñez intermedia comprende entre los 7 a 12 años. En esta etapa, los niños experimentan un desarrollo físico, cognitivo y social. Según Piaget, los niños entre 7 y 12 años se encuentran en la etapa de las operaciones concretas, donde pueden resolver problemas lógicamente relacionados al presente pero no de forma abstracta.
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Capitulo 10
Este documento resume el capítulo 10 sobre el desarrollo psicosocial en la niñez media. Explora el desarrollo del autoconcepto, la autoestima, las emociones, la conducta prosocial, las relaciones familiares, de pares y la salud mental. También describe técnicas de tratamiento y factores que promueven la resiliencia ante el estrés.
Desarrollo psicosocial en la adolescencia
El documento describe los principales desafíos del desarrollo psicosocial en la adolescencia según Erikson, incluyendo la búsqueda de la identidad a través de la elección de una ocupación y valores, y el desarrollo de una identidad sexual satisfactoria. También discute las cuatro categorías de identidad propuestas por Marcia, los cambios en las relaciones con padres, hermanos y compañeros, y los posibles problemas como el embarazo temprano, enfermedades de transmisión sexual y delincuencia.
Ute problemas frecuentes de desarollo apego y ansiedad
Este documento describe las principales áreas problemáticas del desarrollo psicosocial y los ocho periodos de la vida del hombre según Papalia y Olds. Se enfoca en el apego, la dependencia y la independencia como áreas problemáticas clave en la etapa de los primeros pasos. También explica la ansiedad como una respuesta normal ante amenazas reales o imaginarias y los trastornos de ansiedad que pueden ocurrir en la infancia y la adolescencia. Finalmente, resume los signos comunes de ansiedad como respuestas fisiológicas y
Desarrollo psicosocial presentacion educativa slideshare
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Infancia intermedia
Este documento resume las características de la infancia intermedia entre los 6 y 12 años. En esta etapa, los niños se vuelven menos egocéntricos y aplican lógica a situaciones concretas. Explora temas como la familia, incluyendo la adopción y el divorcio, así como las influencias de los grupos de pares y el estrés en la vida moderna.
Desarrollo tercera infancia
Este documento resume el desarrollo de la tercera infancia entre los 7 y 12 años. Cubre el desarrollo físico, cognitivo y psicosocial. En el desarrollo físico, los niños crecen unos 3-8 cm y ganan 2-3 kg por año, y las niñas superan a los niños en altura y peso hasta los 13 años. En el desarrollo cognitivo, los niños alcanzan las operaciones concretas y pueden resolver problemas lógicamente. En el desarrollo psicosocial, los niños desarrollan
Desarrollo psicosocial durante la primera y segunda infancia.
Trabajo elaborado por estudiantes de la Licenciatura de Psicología, Universidad Autónoma de Chiriquí.
Mapa conceptual
El documento presenta un mapa conceptual sobre el desarrollo infantil y adolescente. En la infancia, se describe el desarrollo de la sociabilidad, el apego, el lenguaje y lo físico entre los 0 y 12 años. En la adolescencia, se explica el desarrollo del yo, la cognición social, lo moral, lo biosocial, lo cognitivo y las diferencias de género en esta etapa. Finalmente, incluye una bibliografía sobre la fuente de información.
Desarollo humano intd
La niñez media es una etapa crucial para el desarrollo del autoconcepto y la autoestima de los niños. En esta etapa, los niños pueden ver diferentes aspectos de sí mismos y compararse con los demás de manera más matizada. También es cuando empiezan a comprender y regular mejor sus emociones. Los factores familiares como el apoyo y la estructura familiar influyen en el desarrollo psicosocial durante esta etapa.
Factores que influyen en la autonomía del adolescente
Los tres factores principales que influyen en la autonomía del adolescente son: 1) El descubrimiento del yo y el deseo de autorrealización, 2) La tendencia a emanciparse de los padres, y 3) La orientación hacia los compañeros. El grupo de amigos se vuelve importante para el adolescente mientras se distancia de sus padres y busca afirmar su independencia. El estilo de crianza de los padres, ya sea democrático, autoritario o permisivo, también impacta los niveles de autonomía y autoestima del adolescente.
Etapa escolar
Este documento describe las características del crecimiento y desarrollo durante la etapa escolar entre los 6 y 12 años. Se destacan cuatro tipos principales de crecimiento: neural, gonadal, linfoide y del crecimiento de las partes del organismo. También se describen tres tipos de desarrollo: neuromotor, cognitivo y afectivo/social. Finalmente, se mencionan algunos factores de riesgo que pueden afectar el crecimiento durante esta etapa.
Adolescencia
Este documento resume los principales cambios físicos, psicológicos y sociales que ocurren durante la adolescencia, incluyendo el desarrollo del cuerpo y las hormonas, la maduración del cerebro, la búsqueda de identidad, la importancia de los amigos, las crisis en la relación con los padres, el enfoque en el futuro, y la exploración de la sexualidad. También ofrece recomendaciones para los padres sobre cómo orientar a los adolescentes en temas de sexualidad y mantener la comunicación abierta.
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Psicología del Niño en Edad Escolar - Asignatura 00704 - IV tutoría
1) El documento describe varios desafíos que enfrentan los niños y adolescentes en el ámbito educativo como el retraso mental, problemas de aprendizaje como la dislexia y discalculia, y trastornos como el TDAH y los trastornos emocionales y de conducta.
2) Se explican las causas y características principales de estos desafíos y cómo afectan el aprendizaje y desarrollo de los estudiantes.
3) También se mencionan estrategias y apoyos que pueden implementarse
Problemas frecuentes del desarrollo apego y ansiedad
El documento discute tres puntos principales sobre el desarrollo psicosocial y psicológico de los seres humanos. Primero, la madurez psicológica se logra cuando la personalidad está consolidada y el individuo puede funcionar de manera independiente. Segundo, algunas etapas del desarrollo plantean desafíos especiales que pueden causar problemas. Tercero, los educadores pueden detectar signos de dificultades y tomar medidas oportunas para ayudar a los estudiantes.
Desarrollo emocional 2da infancia
Este documento describe las características del desarrollo emocional de niños de 3 a 9 años en diferentes etapas. Entre 3-4 años, los niños empiezan a asistir a la escuela y deben aprender a separarse de sus padres y a cumplir normas. De 4-6 años exploran el mundo con más independencia y autoestima. De 6-9 años, se centran en conocer el mundo y su identidad, y empiezan a diferenciarse por sexo a través de juegos.
Niñez media
Este documento resume el desarrollo del autoconcepto y la identidad en niños de 7-8 años, así como los factores que influyen en su crecimiento emocional y conducta psicosocial. Los niños en esta etapa desarrollan conceptos más complejos de sí mismos, mejoran su comprensión y control emocional, y pueden comparar su yo real con su yo ideal. La familia sigue siendo muy influyente, y factores como la pobreza, el trabajo de los padres, los conflictos familiares y la crianza pueden afectar el desar
Bullying
El documento habla sobre el acoso escolar o bullying. Explica que es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico entre estudiantes de forma repetida. Generalmente ocurre entre estudiantes de 12-14 años en el aula o patio de la escuela. También describe algunas causas personales, familiares y escolares del bullying y las consecuencias negativas que puede tener para la víctima y el agresor.
Adolescencia
La adolescencia es la etapa de transición entre la niñez y la edad adulta que se caracteriza por cambios físicos y psicológicos. Es un período donde los jóvenes ya no son completamente niños pero tampoco son adultos, teniendo rasgos de ambos.
La Adolecencia
Este documento trata sobre la adolescencia. Resume que la adolescencia es un período de transición entre la niñez y la edad adulta que implica cambios físicos, psicológicos y sociales. Explica que aunque la pubertad comienza a una edad determinada, la adolescencia puede variar en duración e inicio debido a factores psicosociales. También menciona que las culturas difieren en cuándo se considera que una persona alcanza la edad adulta.
Colegio Sudamericano
Este documento resume la adolescencia como una etapa de transición entre la niñez y la adultez, caracterizada por cambios físicos y psicológicos. Explica que la adolescencia no se define solo por cambios biológicos sino también por factores sociales y culturales. Además, destaca que la amistad y el amor son componentes esenciales durante este periodo y que los problemas comunes de los adolescentes se pueden discutir con padres, maestros o profesionales.
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