Este documento resume el desarrollo del autoconcepto y la identidad en niños de 7-8 años, así como los factores que influyen en su crecimiento emocional y conducta psicosocial. Los niños en esta etapa desarrollan conceptos más complejos de sí mismos, mejoran su comprensión y control emocional, y pueden comparar su yo real con su yo ideal. La familia sigue siendo muy influyente, y factores como la pobreza, el trabajo de los padres, los conflictos familiares y la crianza pueden afectar el desar

2. El yo en desarrollo
♥ Desarrollar conceptos mas
complejos de si mismos
♥ Mejorar comprensión y control
emocional

3. ♥ Tercera etapa de autoconcepto (7/8años)
♥ Juicios del yo mas conscientes, realistas equilibrados y generales
♥ sistemas representacionales: integración de varios conceptos del yo
♥ Verbalizar mejor el autoconcepto
♥ Comparación del yo real y yo ideal
♥ Desarrollo de la autoestima

4. 4° etapa de Erikson : Laborisidad frente a la inferioridad
♥ Determinante en la autoestima: capacidadparael trabajoproductivo
♥ Aprenden habilidades productivas valoradas por la sociedad
♥ Enfrentan sentimientos de inferioridad
♥ sentirse inadecuados en comparación con otros  replegarse al abrazo
protector de familia .
♥ Volverse demasiado laboriosos  descuido de relaciones sociales /adictos al
trabajo
♥ Virtud: Competencia
♥ Padres ejercen fuerte influencia en las creencias del niño acerca de la
competencia

5. Crecimiento emocional & conducta psicosocial
♥ Toman mas conciencia de sus sentimientos y de otras personas
♥ Regular y controlar mejor las emociones y responder al malestar
emocional de otros
♥ conciencia de sentimientos de vergüenza y orgullo y diferencias mas
claras entre culpa y vergüenza (7/8 años )
♥ Conciencia de las reglas de la cultura relacionadas con la expresión
emocional aceptable

6. ♥ Respuestas de desaprobación / castigo por parte de los padres  daño al ajuste social de los niños .
♥ Autorregulacion  control emociones, atención y conducta
♥ niños con poco control irritación/Frustración
♥niños con elevado control  contención de impulsos
♥ Control voluntario puede estar fundado en el temperamento
♥ Padres conscientes de sentimientos de niños fomentan empatía

7. Niños en la familia
♥ Niños pasan más tiempo fuera de casa
♥ Hogar sigue participando de manera importante en sus vidas
♥ Entender al niño en la familia ambiente familiar, atmosfera y estructura
♥ otras influencias ayudan a configurar el ambiente de la familia
♥ Cultura ritmos de vida familiar y los roles de los miembros de la familia
♥ Estar al tanto de las fuerzas externas

8. ♥ Influencias mas importantes del ambiente familiar sobre el
desarrollo  de la atmosfera del hogar
♥ Factores que contribuyen a configurar la atmosfera (actitudes)
♥ Mala crianza  conductas de internalización y externalización
♥ corregulación influye en la forma en que padres manejan la
disciplina
♥Conflictos familiares constructivos traen beneficios

9. Efecto del trabajo de los padres
♥ Efecto del trabajo de la madre depende de muchos factores:
edad sexo ,temperamento, personalidad del niño , etc
♥ Forma en que afecta el tiempo que dedica al trabajo al tiempo
que se le dedica a los hijos
♥ Es necesario una buena supervisión de los padres
♥ Trabajo de medio tiempo es preferible

10. Pobreza y crianza
♥ Niños de escasos recursos propensos a problemas emocionales o de conducta
♥ potencial cognoscitivo y desempeño escolar afectado
♥ Análisis Vonnie McLoyd de efectos de pobreza
♥ Padres en esta condición in ansiosos depresivos irrtables
♥ Disciplina  poco factible , consistente y arbitraria
♥ Consecuencias en los niños: depresión , falta de confianza , problemas de conducta, etc
♥ Intervenciones familiares que reducen la irritación y conflicto son muy beneficiososas.
♥ Madres con buena salud emocional a pesar d la condición pueden tener hijos sobresalientes