El resumen describe un taller realizado con mujeres indígenas en Quito, Ecuador. El objetivo general fue discutir los avances en derechos humanos de las mujeres indígenas y desarrollar una agenda para ellas a nivel local. Las actividades incluyeron presentaciones sobre informes de derechos, recomendaciones de comités internacionales, y propuestas regionales. Luego, las mujeres trabajaron en grupos para reflexionar sobre sus contextos y aportar a una agenda para incidir en políticas locales y nacionales.
Si nos fijamos bien; todo a nuestro alrededor está dispuesto para que sea nuestra mejor clase que pudiéramos compartir, es cuestión de saber observar y utilizar cada artefacto y herramienta a nuestro alcance. G.P.A
Si nos fijamos bien; todo a nuestro alrededor está dispuesto para que sea nuestra mejor clase que pudiéramos compartir, es cuestión de saber observar y utilizar cada artefacto y herramienta a nuestro alcance. G.P.A
Presentación para explicar importancia del equipo de trabajo en las escuelas. Las instituciones funcionan entonces como comunidades inteligentes. En el equipo las escuelas se piensan a sí mismas, reconocen sus debilidades y fortalezas. La auto-evaluación orienta la actividad y la meta principal de la institución educativa: el aprender.
Presentación para explicar importancia del equipo de trabajo en las escuelas. Las instituciones funcionan entonces como comunidades inteligentes. En el equipo las escuelas se piensan a sí mismas, reconocen sus debilidades y fortalezas. La auto-evaluación orienta la actividad y la meta principal de la institución educativa: el aprender.
XIV Jornadas de Igualdad. Avanzamos en lo local. 25-26 Noviembre. Portugalete.
XIV. Berdintasun Jardunaldiak. Aurrera Udalerrian. Azaroak 25-26. Portugalete.
La educación en los últimos años. Artículo de Milton Luna Tamayo con el complemento de series históricas procesadas por el Contrato Social por la Educación.
COMPETENCIAS DE LAS ENTIDADES DE PROTECCIÓN, ATENCIÓN Y RESTITUCIÓN DE
DERECHOS.
RUTAS Y PROCEDIMIENTOS EN CASOS DE VULNERACIÓN DE DERECHOS.
RUTAS DE RESTITUCIÓN DE DERECHOS DE NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES EN SITUACIÓN DE
TRABAJO INFANTIL
Este documento presenta una guía para encontrar soluciones a problemas complejos. Explica qué es un problema público, cómo podríamos definir un problema público, cómo podríamos definir un problema público de forma innovadora, cómo podríamos resolver un problema público con herramientas de pensamiento sistémico, sistemas complejos y pensamiento sistémico: ¿con qué herramientas contamos?
Con esta píldora formativa podrás comprender cómo implementar herramientas como el Arco del proceso de resolución de problemas (Beth S. Noveck / The GovLab), GovLab's Public Problem Solving Canvas o la Guía Un conjunto de herramientas introductorias al pensamiento sistémico para funcionarios públicos del Government Office for Science del Gobierno de Reino Unido.
Características del ESTADO URUGUAYO establecidos en la ConstituciónGraciela Susana Bengoa
Concepto General de ESTADO.
Características y estructura del Estado Uruguayo.
Normas Constitucionales donde se establece los distintos elementos que componen el Estado Uruguayo.
En esta segunda entrega, el periódico Tierra se adentra en la operación «Inherent Resolve», una de las dos en las que participa el Ejército de Tierra en Irak. Personal de las Fuerzas Aeromóviles del Ejército de Tierra y del Mando de Operaciones Especiales forman parte de la coalición internacional para la lucha contra el Dáesh.
Libro secundaria de lo humano y lo comunitario.pdf
Encuentro de Mujeres Indígenas de Quito
1. Primer taller con mujeres indígenas del Distrito Metropolitano de Quito
Fecha: Miércoles, 27 de mayo 2015
Lugar: Centro de Convenciones Eugenio Espejo
Organizan: Secretaría de Inclusión Social del Distrito Metropolitano de
Quito (SIS) Programa Regional Indígena - GIZ.
Objetivo General:
Socializar los avances en materia de derechos humanos de las mujeres indígenas
a nivel nacional e internacional e incidir en la generación de la Agenda de Mujeres
Indígenas del DMQ.
Actividades.-
- Socialización del Informe Sombra del Movimiento de Mujeres de Ecuador al
Comité para la Convención sobre la Eliminación de Todas las Formas de
Discriminación Contra la Mujer (CEDAW) y las recomendaciones del
Comité para el cumplimiento de derechos de las mujeres indígenas al
Estado Ecuatoriano.
- Retroalimentación de la propuesta de mujeres indígenas a nivel continental
sobre Beijing + 20, elaborado en marzo de 2015 en Lima – Perú.
- Presentación de la agenda nacional de mujeres indígenas.
A partir de los insumos anteriores, las mujeres indígenas originarias y migrantes
en el contexto urbano de Quito, reflexionan sobre su contexto local, en miras a la
generación posterior de una agenda para la incidencia política en el gobierno local
del Distrito Metropolitano de Quito y a nivel nacional.
2. Hora Objetivo Tema/actividad Metodología Materiales Responsable
08:00-
08:30
Incrementar
base de datos
Inscripción de
participantes
Inscribir a las y los
asistentes
Ítem 1 SIS
08:30-
09:00
Manifestar y
vivir el respeto
al espacio
tiempo
Ceremonia de
inauguración
Mesa ceremonial
estructurada
Ítem 4
Josefina Lema/Rosa
Cabrera
09:00-
09:15
Palabras de
bienvenida e
inauguración
Margarita Carranco
Secretaria de la SIS -
DMQ
09:15-
09:30
Llegar a
consensos
con las y los
participantes
sobre los
alcances del
taller.
Presentación de
agenda y objetivos
Exposición Ítem 2
Elizabeth Arauz
Directora Metropolitana
de Promoción de
Derechos del DMQ
09:15-
10:30
Socializar el contenido del
documento “Informe Sombra y las
recomendaciones del Comité de la
CEDAW sobre derechos de las
mujeres indígenas al Estado
Ecuatoriano”. Tema 1
Exposición, preguntas
y aclaraciones
Ítem 2
Lizy Earns
Coalición del Movimiento
de Mujeres
10:30-
10:45
R E C E S O
10:45-
11:30
Socializar los contenidos de la
“Propuesta de Mujeres Indígenas
Beijing + 20. Tema 2
Exposición –
preguntas - respuestas
Ítem 3.
María Andrade
Coordinadora Programa
Regional Indígena
11:30-
13:00
Socialización de la agenda nacional
de mujeres indígenas.
Exposición –
preguntas - respuestas
Ítems 4 Maria Belén Cevallos
3. 13:00-
13:10
Exposición
previa al trabajo por grupos.
Explicación sobre la metodología
de trabajo en grupos
Estructuración de los
grupos temáticos,
entrega de las
preguntas generadoras
y los materiales.
Nombrar en los
grupos: moderadora,
secretaria, dos
veedoras
Facilita: María Sol Vallejo
A L M U E R Z O
14:15 Terapia de relajación Dayana Rivera
14:30-
15:30
Continuación del trabajo en los grupos establecidos.
Ítems 2, 4 y 4
Facilita: Maria Sol
Vallejo.
Coordinadores de grupo
15:30-
16:30
Plenaria de
grupos
Cada grupo
presenta lo
trabajado y en
plenaria se
enriquece con
aportes.
Ítems 2, 3 y 4
Coordina: Maria Sol
Vallejo
Coordinadores de grupo
4. Preguntas generadoras:
- ¿Cuáles son las formas de discriminación que vivimos al interior de
nuestras comunidades, y – organizaciones, cómo afecta a nivel personal,
familiar y de la organización y señale los desafíos?
- ¿Cuáles son las formas de violencia que vivimos al interior de nuestras
familias, comunidades, y – organizaciones, cómo afecta a nivel personal,
familiar y de la organización y señale los desafíos?
- ¿Cuáles son las formas como el espacio urbano ejercen discriminación y
violencia en nuestras comunidades, a nuestra identidad, a nuestra
territorialidad?, cuáles son nuestras propuestas.
- Cuál es la interrelación que se establece entre lo que manifiestan en los
otros grupos y el tema que está tratando.