El documento presenta los pasos para la integración, legalización y funcionamiento del Consejo Directivo Escolar (CDE) en los centros educativos. Describe que el CDE es un organismo colegiado que administra los recursos y toma decisiones en la institución. Detalla los miembros que lo integran, sus funciones y atribuciones, así como los requisitos que deben cumplir. Finalmente, explica las normas que rigen su constitución e inicio de actividades.
El documento presenta información sobre los Consejos Directivos Escolares (CDE):
1) Explica qué es un CDE, sus funciones como planificar actividades educativas, administrar recursos y personal, y tomar decisiones en la administración escolar.
2) Detalla quiénes son los miembros de un CDE - el Director como Presidente, tres representantes de padres/madres y dos representantes de docentes.
3) Incluye procedimientos para la integración, legalización y funcionamiento de los CDE, así como para la sustitución de mi
Este documento presenta los pasos a seguir para la integración, legalización y funcionamiento de las Asociaciones Comunales para la Educación (ACE). Detalla el proceso de creación de una nueva ACE, que incluye la aprobación del servicio educativo por parte del Ministerio de Educación, la elección de la junta directiva por la comunidad, y la obtención de la personalidad jurídica a través de un acuerdo ministerial. También explica el proceso cuando una comunidad decide cambiar la modalidad de un centro educativo existente para que sea admin
El documento presenta los procedimientos para la integración, legalización y funcionamiento del Consejo Directivo Escolar (CDE) en los centros educativos oficiales. Describe que el CDE es un organismo colegiado integrado por el director, representantes de educadores, padres de familia y alumnos. Explica también los requisitos para ser miembro del CDE, sus funciones y atribuciones, y las normas que debe seguir como la toma de decisiones y registro de actas.
Este documento presenta las normas y procedimientos para la integración, legalización y funcionamiento del Consejo Directivo Escolar (CDE) en las instituciones educativas oficiales. Describe las funciones y composición del CDE, incluyendo los requisitos para ser miembro. También explica las atribuciones del Presidente, Secretario y Tesorero del CDE. El objetivo es orientar a la comunidad educativa sobre el rol y operación legal del órgano de gobierno escolar.
El documento describe los requisitos legales para elaborar un Proyecto Educativo Institucional (PEI) para un centro escolar según la ley colombiana. La ley establece que cada escuela debe desarrollar un PEI que describa sus principios, objetivos, estrategias pedagógicas, y planes de estudios. El PEI debe ser elaborado con la participación de la comunidad educativa y debe actualizarse periódicamente.
Este documento presenta el plan de gestión del Colegio Público La Atalaya. Incluye la elaboración del presupuesto anual siguiendo principios de coherencia, realismo, análisis y publicidad. Detalla los criterios para la elaboración del presupuesto de ingresos y gastos, basado en las asignaciones de la Consejería de Educación y otros ingresos como cuotas de actividades extraescolares. El Consejo Escolar debe aprobar el presupuesto inicial antes de octubre y realizar ajustes cuando cambien las asignaciones.
Este documento presenta la estructura organizativa y las normas de funcionamiento de un colegio público. Describe los diferentes órganos colegiados y unipersonales, como el Consejo Escolar, el Claustro de Profesores, la dirección y la secretaría. También explica la coordinación docente, el funcionamiento de los servicios como el comedor y el transporte escolar, y establece las normas de convivencia para alumnos, padres y profesores.
Los órganos de gobierno de los centros educativos incluyen órganos unipersonales como el director, jefe de estudios y secretario. El director es elegido mediante un proceso que involucra a la comunidad educativa y autoridades. El jefe de estudios coordina el horario y apoya a los tutores, mientras que el secretario gestiona la secretaría y brinda apoyo al director. Otros órganos como el consejo escolar y el claustro de profesores involucran a la participación de padres, alumnos y maestros.
El documento presenta información sobre los Consejos Directivos Escolares (CDE):
1) Explica qué es un CDE, sus funciones como planificar actividades educativas, administrar recursos y personal, y tomar decisiones en la administración escolar.
2) Detalla quiénes son los miembros de un CDE - el Director como Presidente, tres representantes de padres/madres y dos representantes de docentes.
3) Incluye procedimientos para la integración, legalización y funcionamiento de los CDE, así como para la sustitución de mi
Este documento presenta los pasos a seguir para la integración, legalización y funcionamiento de las Asociaciones Comunales para la Educación (ACE). Detalla el proceso de creación de una nueva ACE, que incluye la aprobación del servicio educativo por parte del Ministerio de Educación, la elección de la junta directiva por la comunidad, y la obtención de la personalidad jurídica a través de un acuerdo ministerial. También explica el proceso cuando una comunidad decide cambiar la modalidad de un centro educativo existente para que sea admin
El documento presenta los procedimientos para la integración, legalización y funcionamiento del Consejo Directivo Escolar (CDE) en los centros educativos oficiales. Describe que el CDE es un organismo colegiado integrado por el director, representantes de educadores, padres de familia y alumnos. Explica también los requisitos para ser miembro del CDE, sus funciones y atribuciones, y las normas que debe seguir como la toma de decisiones y registro de actas.
Este documento presenta las normas y procedimientos para la integración, legalización y funcionamiento del Consejo Directivo Escolar (CDE) en las instituciones educativas oficiales. Describe las funciones y composición del CDE, incluyendo los requisitos para ser miembro. También explica las atribuciones del Presidente, Secretario y Tesorero del CDE. El objetivo es orientar a la comunidad educativa sobre el rol y operación legal del órgano de gobierno escolar.
El documento describe los requisitos legales para elaborar un Proyecto Educativo Institucional (PEI) para un centro escolar según la ley colombiana. La ley establece que cada escuela debe desarrollar un PEI que describa sus principios, objetivos, estrategias pedagógicas, y planes de estudios. El PEI debe ser elaborado con la participación de la comunidad educativa y debe actualizarse periódicamente.
Este documento presenta el plan de gestión del Colegio Público La Atalaya. Incluye la elaboración del presupuesto anual siguiendo principios de coherencia, realismo, análisis y publicidad. Detalla los criterios para la elaboración del presupuesto de ingresos y gastos, basado en las asignaciones de la Consejería de Educación y otros ingresos como cuotas de actividades extraescolares. El Consejo Escolar debe aprobar el presupuesto inicial antes de octubre y realizar ajustes cuando cambien las asignaciones.
Este documento presenta la estructura organizativa y las normas de funcionamiento de un colegio público. Describe los diferentes órganos colegiados y unipersonales, como el Consejo Escolar, el Claustro de Profesores, la dirección y la secretaría. También explica la coordinación docente, el funcionamiento de los servicios como el comedor y el transporte escolar, y establece las normas de convivencia para alumnos, padres y profesores.
Los órganos de gobierno de los centros educativos incluyen órganos unipersonales como el director, jefe de estudios y secretario. El director es elegido mediante un proceso que involucra a la comunidad educativa y autoridades. El jefe de estudios coordina el horario y apoya a los tutores, mientras que el secretario gestiona la secretaría y brinda apoyo al director. Otros órganos como el consejo escolar y el claustro de profesores involucran a la participación de padres, alumnos y maestros.
Este documento presenta el Reglamento de Organización y Funcionamiento del C.E.I.P. La Atalaya. Establece la estructura y funciones de los órganos de gobierno y coordinación del centro como el Equipo Directivo, el Consejo Escolar y el Claustro de Profesores. También describe los procedimientos de escolarización, evaluación y organización de las instalaciones y recursos del centro, así como las normas de funcionamiento de actividades como el comedor escolar y el transporte escolar. El Reglamento fue aprob
Este documento presenta un borrador de reglamento de carrera y escalafón para el personal académico del sistema de educación superior. Establece normas sobre selección, ingreso, estabilidad, evaluación, promoción, jubilación y cesación del personal académico. Define los tipos de personal académico, sus actividades de docencia, investigación y gestión, así como los tiempos de dedicación requeridos.
Este documento presenta el Reglamento de la Administración Académica de la Universidad de El Salvador. Establece la organización y funciones de la administración académica central y locales, así como normas sobre planes de estudio, evaluación, ingreso, matrícula, cambios de carrera y otros procesos. El reglamento contiene 20 capítulos que describen en detalle los procedimientos y responsabilidades de cada unidad en la gestión académica de la universidad.
Este documento describe la organización y funcionamiento de los órganos de gobierno y coordinación docente en un centro educativo. Detalla los diferentes órganos como el Equipo Directivo, el Claustro, el Consejo Escolar y sus funciones. Explica que el Equipo Directivo está compuesto por el Director, la Jefa de Estudios y el Secretario, y sus competencias. También establece los procedimientos para el nombramiento, cese y suplencias de estos cargos, así como el régimen de funcionamiento del Equipo Directivo.
Este documento presenta el plan de actuaciones para el curso escolar 2016-2017 del Colegio Público La Atalaya en Níjar, Almería. Incluye el calendario de reuniones de los diferentes órganos y equipos del centro como los equipos docentes, el equipo técnico de coordinación pedagógica y los equipos de coordinación de ciclo. También enumera los objetivos generales del centro para el curso y las actuaciones planificadas para lograrlos, como mejorar los resultados escolares, fomentar hábitos lectores, y
1. El documento establece la estructura organizativa y los órganos de gobierno del SIES en Arona. 2. Los órganos principales son el Equipo Directivo, el Consejo Escolar y el Claustro de Profesores. 3. Se describen también los procedimientos y funciones de estos órganos, así como los derechos, deberes y normas de convivencia para la comunidad educativa.
Decreto 4767 72 manual de cooperadoras escolarespuntodocente
Este decreto establece las regulaciones para las entidades co-escolares en la provincia de Buenos Aires. Define a las Asociaciones Cooperadoras Escolares como las instituciones fundamentales de la acción co-escolar, y establece sus requisitos y estructura de gobierno, incluyendo la Comisión Directiva y la Comisión Revisora de Cuentas. También define los roles y responsabilidades del Director del establecimiento educativo como Asesor de la Asociación Cooperadora.
Este documento presenta el reglamento de la Facultad de Contaduría Pública de la Universidad Santo Tomás en Villavicencio. Describe la naturaleza y estructura interna de la facultad, incluyendo sus programas de pregrado y posgrado, y las diferentes áreas académicas. También establece los organismos de dirección como el Decano, los coordinadores de área, y los comités curricular, de investigación y de proyección social, además de definir sus funciones. El objetivo es regular el funcionamiento acadé
Este documento presenta las normas y procedimientos para la integración, legalización y funcionamiento del Consejo Directivo Escolar (CDE) en los centros educativos oficiales. Describe que el CDE es un organismo colegiado que integra al director, representantes de educadores, padres y alumnos, y tiene funciones como planificar actividades, administrar recursos y tomar decisiones en la administración educativa. Además, detalla los requisitos y atribuciones de los miembros del CDE, así como los pasos a seguir en la integración de
El documento presenta los procedimientos para la integración, legalización y funcionamiento del Consejo Directivo Escolar (CDE) en los centros educativos oficiales. Describe que el CDE es un organismo colegiado integrado por el director, representantes de educadores, padres de familia y alumnos. Incluye también los requisitos para ser miembro del CDE, sus funciones y atribuciones. Finalmente, establece normas para la integración del nuevo CDE, su legalización y funcionamiento continuo.
Rol del Instituto de Capacitación Administrativa y Asesoramientoonanied
Este documento describe el rol del Instituto de Capacitación Administrativa y Asesoramiento a Escuelas (ICAAE) en Puerto Rico. El ICAAE ofrece capacitación y asesoramiento a directores, superintendentes y consejos escolares. También certifica la constitución de los consejos escolares y mantiene expedientes de cada escuela. El documento también describe las funciones y responsabilidades de los directores de escuela según la ley y el proceso de creación y funcionamiento de los consejos escolares de acuerdo con el reglamento aplicable.
Este documento presenta el reglamento interno de la Unidad Educativa "Bolivia - Mañana". Establece las autoridades y órganos de gobierno de la institución, incluyendo al Director, Consejo de Profesores y diferentes comisiones. También describe los derechos, deberes y funciones del personal docente, administrativo y estudiantil. El objetivo es regular la organización y funcionamiento de la unidad educativa de manera ordenada y eficiente.
El Consejo Directivo tiene las siguientes funciones principales: tomar decisiones sobre el funcionamiento de la institución, resolver conflictos entre estudiantes y docentes, adoptar el manual de convivencia, establecer criterios de admisión, defender los derechos de la comunidad educativa, aprobar el plan de actualización del personal, participar en la planeación y evaluación del proyecto educativo e institucional, estimular el buen funcionamiento de la institución, establecer estímulos y sanciones para los estudiantes, participar en la evaluación anual del personal, y prom
El documento describe la normativa aplicable a los centros docentes en España. Incluye leyes y reglamentos educativos a nivel estatal y autonómico que regulan aspectos como la organización de los centros, los derechos y deberes de la comunidad educativa, y los procedimientos disciplinarios. También explica las competencias y funciones del director de un centro de acuerdo a la Ley Orgánica de Educación.
El documento describe la organización de los centros educativos. Estos se dividen en órganos unipersonales como el equipo directivo y órganos colegiados como el consejo escolar y el claustro de profesores. El consejo escolar está compuesto por el director, maestros, padres, alumnos y representantes locales. Sus competencias incluyen aprobar programas, participar en la selección del director y analizar el funcionamiento del centro. El claustro de profesores programa actividades docentes y elige representantes. El director dirige el cent
El reglamento interno es un instrumento que regula el funcionamiento de una institución educativa estableciendo las tareas, derechos y responsabilidades de la comunidad educativa para promover una convivencia democrática. Es elaborado por toda la comunidad liderada por el director y tiene vigencia de un año, tras el cual es evaluado. Su objetivo es planificar, organizar y evaluar el servicio educativo de acuerdo a la realidad de cada institución.
161102 (VIII) La Institución docente como organización.pptxssuser6c5007
Este documento describe la estructura organizativa de los centros educativos. Explica que los centros constituyen organizaciones con objetivos, personas que interactúan y fines comunes. Detalla los órganos de gobierno como el Consejo Escolar y el Claustro de Profesores, así como sus competencias. Finalmente, señala que el equipo directivo, formado por el Director, Jefe de Estudios y otros cargos, trabaja de forma coordinada.
Este documento describe las funciones del Consejo Superior de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. El Consejo Superior es el máximo órgano de gobierno y administración de la Universidad. Sus funciones incluyen definir políticas académicas y administrativas, aprobar el presupuesto, crear y suprimir programas académicos, y expedir estatutos y reglamentos de la Institución. También supervisa sistemas de autoevaluación y define la aplicación del régimen de propiedad intelectual en la Universidad
Este documento presenta el reglamento del Centro de Alumnos del Colegio Particular Cervantes de La Serena para el periodo 2018-2020. Define al Centro de Alumnos y sus objetivos, y describe su organización y funcionamiento incluyendo la Asamblea General, la Directiva, el Consejo de Delegados de Curso y sus funciones respectivas. También establece disposiciones generales sobre la difusión del reglamento y el financiamiento del gobierno estudiantil.
El documento presenta las funciones de la Rectora y Coordinadora de una institución educativa. Entre las funciones de la Rectora se encuentran dirigir la ejecución del proyecto educativo institucional, velar por el cumplimiento de funciones docentes, mantener relaciones con autoridades educativas y la comunidad, ejercer funciones disciplinarias y administrar recursos. Las funciones de la Coordinadora incluyen coordinar actividades curriculares, revisar programaciones de docentes, colaborar con la planeación y evaluación institucional y re
El documento describe los roles y responsabilidades de los directores de centros educativos públicos. Estos incluyen dirigir y coordinar todas las actividades del centro, ejercer la dirección pedagógica, garantizar el cumplimiento de las leyes, ejercer la jefatura del personal, favorecer la convivencia, impulsar la colaboración con las familias y la evaluación, y convocar actos académicos. La selección del director se realiza mediante un concurso de méritos entre profesores que evalúa sus méritos y el pro
La resolución directoral aprueba el reglamento interno del CEBA "Cristo Rey" para el periodo 2010-2011. El reglamento establece las disposiciones generales, fines, bases legales y alcances del CEBA. También describe la creación, objetivos, funciones y estructura organizativa del CEBA, incluyendo las funciones específicas del director y del Consejo de Participación Estudiantil.
Este documento presenta el Reglamento de Organización y Funcionamiento del C.E.I.P. La Atalaya. Establece la estructura y funciones de los órganos de gobierno y coordinación del centro como el Equipo Directivo, el Consejo Escolar y el Claustro de Profesores. También describe los procedimientos de escolarización, evaluación y organización de las instalaciones y recursos del centro, así como las normas de funcionamiento de actividades como el comedor escolar y el transporte escolar. El Reglamento fue aprob
Este documento presenta un borrador de reglamento de carrera y escalafón para el personal académico del sistema de educación superior. Establece normas sobre selección, ingreso, estabilidad, evaluación, promoción, jubilación y cesación del personal académico. Define los tipos de personal académico, sus actividades de docencia, investigación y gestión, así como los tiempos de dedicación requeridos.
Este documento presenta el Reglamento de la Administración Académica de la Universidad de El Salvador. Establece la organización y funciones de la administración académica central y locales, así como normas sobre planes de estudio, evaluación, ingreso, matrícula, cambios de carrera y otros procesos. El reglamento contiene 20 capítulos que describen en detalle los procedimientos y responsabilidades de cada unidad en la gestión académica de la universidad.
Este documento describe la organización y funcionamiento de los órganos de gobierno y coordinación docente en un centro educativo. Detalla los diferentes órganos como el Equipo Directivo, el Claustro, el Consejo Escolar y sus funciones. Explica que el Equipo Directivo está compuesto por el Director, la Jefa de Estudios y el Secretario, y sus competencias. También establece los procedimientos para el nombramiento, cese y suplencias de estos cargos, así como el régimen de funcionamiento del Equipo Directivo.
Este documento presenta el plan de actuaciones para el curso escolar 2016-2017 del Colegio Público La Atalaya en Níjar, Almería. Incluye el calendario de reuniones de los diferentes órganos y equipos del centro como los equipos docentes, el equipo técnico de coordinación pedagógica y los equipos de coordinación de ciclo. También enumera los objetivos generales del centro para el curso y las actuaciones planificadas para lograrlos, como mejorar los resultados escolares, fomentar hábitos lectores, y
1. El documento establece la estructura organizativa y los órganos de gobierno del SIES en Arona. 2. Los órganos principales son el Equipo Directivo, el Consejo Escolar y el Claustro de Profesores. 3. Se describen también los procedimientos y funciones de estos órganos, así como los derechos, deberes y normas de convivencia para la comunidad educativa.
Decreto 4767 72 manual de cooperadoras escolarespuntodocente
Este decreto establece las regulaciones para las entidades co-escolares en la provincia de Buenos Aires. Define a las Asociaciones Cooperadoras Escolares como las instituciones fundamentales de la acción co-escolar, y establece sus requisitos y estructura de gobierno, incluyendo la Comisión Directiva y la Comisión Revisora de Cuentas. También define los roles y responsabilidades del Director del establecimiento educativo como Asesor de la Asociación Cooperadora.
Este documento presenta el reglamento de la Facultad de Contaduría Pública de la Universidad Santo Tomás en Villavicencio. Describe la naturaleza y estructura interna de la facultad, incluyendo sus programas de pregrado y posgrado, y las diferentes áreas académicas. También establece los organismos de dirección como el Decano, los coordinadores de área, y los comités curricular, de investigación y de proyección social, además de definir sus funciones. El objetivo es regular el funcionamiento acadé
Este documento presenta las normas y procedimientos para la integración, legalización y funcionamiento del Consejo Directivo Escolar (CDE) en los centros educativos oficiales. Describe que el CDE es un organismo colegiado que integra al director, representantes de educadores, padres y alumnos, y tiene funciones como planificar actividades, administrar recursos y tomar decisiones en la administración educativa. Además, detalla los requisitos y atribuciones de los miembros del CDE, así como los pasos a seguir en la integración de
El documento presenta los procedimientos para la integración, legalización y funcionamiento del Consejo Directivo Escolar (CDE) en los centros educativos oficiales. Describe que el CDE es un organismo colegiado integrado por el director, representantes de educadores, padres de familia y alumnos. Incluye también los requisitos para ser miembro del CDE, sus funciones y atribuciones. Finalmente, establece normas para la integración del nuevo CDE, su legalización y funcionamiento continuo.
Rol del Instituto de Capacitación Administrativa y Asesoramientoonanied
Este documento describe el rol del Instituto de Capacitación Administrativa y Asesoramiento a Escuelas (ICAAE) en Puerto Rico. El ICAAE ofrece capacitación y asesoramiento a directores, superintendentes y consejos escolares. También certifica la constitución de los consejos escolares y mantiene expedientes de cada escuela. El documento también describe las funciones y responsabilidades de los directores de escuela según la ley y el proceso de creación y funcionamiento de los consejos escolares de acuerdo con el reglamento aplicable.
Este documento presenta el reglamento interno de la Unidad Educativa "Bolivia - Mañana". Establece las autoridades y órganos de gobierno de la institución, incluyendo al Director, Consejo de Profesores y diferentes comisiones. También describe los derechos, deberes y funciones del personal docente, administrativo y estudiantil. El objetivo es regular la organización y funcionamiento de la unidad educativa de manera ordenada y eficiente.
El Consejo Directivo tiene las siguientes funciones principales: tomar decisiones sobre el funcionamiento de la institución, resolver conflictos entre estudiantes y docentes, adoptar el manual de convivencia, establecer criterios de admisión, defender los derechos de la comunidad educativa, aprobar el plan de actualización del personal, participar en la planeación y evaluación del proyecto educativo e institucional, estimular el buen funcionamiento de la institución, establecer estímulos y sanciones para los estudiantes, participar en la evaluación anual del personal, y prom
El documento describe la normativa aplicable a los centros docentes en España. Incluye leyes y reglamentos educativos a nivel estatal y autonómico que regulan aspectos como la organización de los centros, los derechos y deberes de la comunidad educativa, y los procedimientos disciplinarios. También explica las competencias y funciones del director de un centro de acuerdo a la Ley Orgánica de Educación.
El documento describe la organización de los centros educativos. Estos se dividen en órganos unipersonales como el equipo directivo y órganos colegiados como el consejo escolar y el claustro de profesores. El consejo escolar está compuesto por el director, maestros, padres, alumnos y representantes locales. Sus competencias incluyen aprobar programas, participar en la selección del director y analizar el funcionamiento del centro. El claustro de profesores programa actividades docentes y elige representantes. El director dirige el cent
El reglamento interno es un instrumento que regula el funcionamiento de una institución educativa estableciendo las tareas, derechos y responsabilidades de la comunidad educativa para promover una convivencia democrática. Es elaborado por toda la comunidad liderada por el director y tiene vigencia de un año, tras el cual es evaluado. Su objetivo es planificar, organizar y evaluar el servicio educativo de acuerdo a la realidad de cada institución.
161102 (VIII) La Institución docente como organización.pptxssuser6c5007
Este documento describe la estructura organizativa de los centros educativos. Explica que los centros constituyen organizaciones con objetivos, personas que interactúan y fines comunes. Detalla los órganos de gobierno como el Consejo Escolar y el Claustro de Profesores, así como sus competencias. Finalmente, señala que el equipo directivo, formado por el Director, Jefe de Estudios y otros cargos, trabaja de forma coordinada.
Este documento describe las funciones del Consejo Superior de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. El Consejo Superior es el máximo órgano de gobierno y administración de la Universidad. Sus funciones incluyen definir políticas académicas y administrativas, aprobar el presupuesto, crear y suprimir programas académicos, y expedir estatutos y reglamentos de la Institución. También supervisa sistemas de autoevaluación y define la aplicación del régimen de propiedad intelectual en la Universidad
Este documento presenta el reglamento del Centro de Alumnos del Colegio Particular Cervantes de La Serena para el periodo 2018-2020. Define al Centro de Alumnos y sus objetivos, y describe su organización y funcionamiento incluyendo la Asamblea General, la Directiva, el Consejo de Delegados de Curso y sus funciones respectivas. También establece disposiciones generales sobre la difusión del reglamento y el financiamiento del gobierno estudiantil.
El documento presenta las funciones de la Rectora y Coordinadora de una institución educativa. Entre las funciones de la Rectora se encuentran dirigir la ejecución del proyecto educativo institucional, velar por el cumplimiento de funciones docentes, mantener relaciones con autoridades educativas y la comunidad, ejercer funciones disciplinarias y administrar recursos. Las funciones de la Coordinadora incluyen coordinar actividades curriculares, revisar programaciones de docentes, colaborar con la planeación y evaluación institucional y re
El documento describe los roles y responsabilidades de los directores de centros educativos públicos. Estos incluyen dirigir y coordinar todas las actividades del centro, ejercer la dirección pedagógica, garantizar el cumplimiento de las leyes, ejercer la jefatura del personal, favorecer la convivencia, impulsar la colaboración con las familias y la evaluación, y convocar actos académicos. La selección del director se realiza mediante un concurso de méritos entre profesores que evalúa sus méritos y el pro
La resolución directoral aprueba el reglamento interno del CEBA "Cristo Rey" para el periodo 2010-2011. El reglamento establece las disposiciones generales, fines, bases legales y alcances del CEBA. También describe la creación, objetivos, funciones y estructura organizativa del CEBA, incluyendo las funciones específicas del director y del Consejo de Participación Estudiantil.
El documento describe el Consejo Técnico Escolar como un órgano colegiado y consultivo formado por todos los integrantes de la escuela para discutir y analizar la práctica educativa. Su objetivo es mejorar la organización, planeación y evaluación de los procesos educativos a través de la innovación, el trabajo en equipo y la participación en la toma de decisiones.
El documento describe la conformación y funciones de los órganos de gobierno de las instituciones educativas en Ecuador. El Consejo Ejecutivo estará conformado por la máxima autoridad de la institución, el vicerrector y tres vocales docentes. La Junta de Coordinadores de Área supervisará el proceso educativo y apoyará a los docentes. La Junta de Docentes de grado analizará el desempeño de los estudiantes y propondrá acciones de mejora. El Gobierno Escolar participará en la toma de decisiones de
El documento describe las funciones de varias autoridades de la Institución Educativa Pío XI. El Consejo Directivo se encarga de tomar decisiones para solucionar problemas, participar en la planeación del PEI y establecer criterios de admisión. El Consejo Académico organiza la acción educativa y evalúa el rendimiento de los estudiantes. El Rector representa legalmente la institución, administra el personal y dirige las actividades académicas y administrativas. Los coordinadores académico y de disciplina se encargan de aspectos
Este documento describe la estructura de gobierno de un centro educativo, incluyendo los órganos unipersonales (director, jefe de estudios, secretario), los órganos colegiados (Consejo Escolar, Claustro de profesores), y los órganos de coordinación docente. Explica el proceso de elección del director, sus funciones y requisitos, así como las funciones del jefe de estudios y secretario. También describe la composición y funciones del Consejo Escolar y Claustro de profesores.
Este documento presenta el reglamento interno de la Institución Educativa "Inmaculada Concepción" para el año 2013. Establece las bases legales, fines, objetivos y estructura organizativa de la institución. Además, define las funciones específicas de los órganos de gestión y dirección de la escuela. El reglamento busca regular el funcionamiento de la institución y mejorar la calidad educativa.
Este documento presenta el reglamento interno de una institución educativa inicial. Establece disposiciones generales como su objetivo de regular el funcionamiento de la institución y define su alcance para la dirección, personal, padres y alumnos. También describe la organización de la institución, incluyendo la creación, fines, principios y funciones generales. Define funciones específicas para la dirección, subdirección, coordinadores de grado y docentes.
Este documento resume los logros del tercer trimestre de 2023 en educación física, deporte y recreación en Sonsonate. Detalla 14 eventos realizados entre julio y septiembre, incluyendo torneos deportivos, festivales, talleres y competiciones para clasificar atletas a nivel regional y nacional. Los eventos tuvieron la participación de directores, docentes, estudiantes y organismos como el MINEDUCYT, INDES y alcaldías municipales para fomentar el deporte estudiantil.
Este documento contiene información sobre varios eventos organizados por el Coordinador Departamental de Interculturalidad entre junio y septiembre de 2023. Los eventos incluyen talleres, festivales culturales, visitas a escuelas y más, con el objetivo general de fortalecer la identidad cultural en municipios priorizados del departamento. Se proporcionan detalles como lugar, fecha, participantes y objetivos para cada evento.
Este documento resume 10 eventos educativos realizados en Sonsonate, El Salvador entre julio y septiembre de 2023. Los eventos incluyeron talleres sobre medio ambiente, convivencia escolar, seguridad, reforestación, entrega de lentes, y desfiles cívicos para celebrar la independencia. Los eventos fueron organizados por la Unidad ADCI con apoyo de instituciones como el MINEDUCYT, CONAPINA y Cruz Roja. Participaron directores, docentes, estudiantes y padres de familia de diferentes escuelas.
El documento describe 6 talleres de arte y patrimonio que se llevarán a cabo en Sonsonate, El Salvador entre julio y septiembre de 2023. Los talleres cubrirán áreas como artes plásticas, teatro, danza y patrimonio de Izalco. Los eventos están organizados por la Gerencia ADCI Nivel Central y están dirigidos a docentes de escuelas del departamento de Sonsonate con el objetivo de fortalecer estas áreas artísticas.
El documento presenta el Plan Operativo Anual 2023 de la Dirección Nacional de Formación Docente del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología. Incluye 10 metas anuales con sus indicadores, actividades y responsables. También identifica riesgos generales que podrían afectar el cumplimiento del plan y establece acciones de mitigación y contingencia.
El documento presenta los planes operativos anuales del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de El Salvador para 2023, incluyendo las metas, actividades y riesgos. La Dirección Nacional de Formación Docente tiene como objetivo principal capacitar a 200 docentes en diferentes áreas a través de talleres y seguimiento en escuelas. También se detallan las medidas para mitigar riesgos como falta de transporte o coordinación que podrían afectar el cumplimiento de las metas.
El documento presenta los planes operativos anuales del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología para 2023, incluyendo las metas, actividades y riesgos. Se detallan 3 metas principales: 1) Seguimiento a 200 escuelas en áreas como arte y ciudadanía, 2) 144 talleres de capacitación docente, 3) Actividades en 326 instituciones en Sonsonate. Se identifican riesgos como falta de transporte o coordinación, y se proponen acciones de mitigación como gestión de recursos y planificación conjunta.
El documento presenta el informe de actividades realizadas en el Centro Escolar Cantón Suquiat durante los meses de abril y mayo de 2022. Se detallan 11 eventos educativos y recreativos organizados con objetivos como promover valores, conciencia ambiental, tradiciones culturales e inclusión. Las actividades involucraron a docentes, estudiantes, padres de familia y otras instituciones y tuvieron lugar tanto dentro como fuera del centro escolar.
Logros II Trimestre 2022 CE C Suquiat Caluco.pptxAdalberto
Durante el segundo trimestre de 2022, la escuela ADCI logró varios avances educativos y mejoras en sus instalaciones. Se realizaron obras de mantenimiento en el edificio y se actualizaron los programas académicos para brindar una educación de mayor calidad a los estudiantes. La escuela continúa esforzándose por ofrecer las mejores oportunidades de aprendizaje a la comunidad.
El documento resume varios eventos educativos realizados en el segundo trimestre de 2022. Entre los eventos se incluyen: vincular la educación artística con otras asignaturas, recreos dirigidos, juegos intramuros, formación en ciudadanía, gimnasia familiar, actividades por el Día de la Tierra, caminatas educativas, clases de arte, mañanitas recreativas y juegos deportivos. Los eventos tuvieron lugar en diferentes centros educativos y contaron con la participación de directores, docentes, estudiantes
El documento resume 4 eventos educativos realizados en el departamento de Sonsonate, El Salvador durante el tercer trimestre de 2021. Los eventos incluyeron la recopilación de trabajos de arte de estudiantes, el apoyo a escuelas con pianos digitales donados, la recepción de trabajos para un concurso nacional y el apoyo a programas de jornada extendida. Los eventos tuvieron lugar en varias escuelas y municipios de Sonsonate y fueron organizados por entidades como el MINEDUCYT y organizaciones sin fines de lucro.
El documento resume los eventos realizados por el Departamento de Arte, Cultura, Recreación, Deporte y Civismo del II Trimestre. Incluye eventos como la recopilación de trabajos artísticos de estudiantes, entrega de materiales de bioseguridad a escuelas, participación en festivales de poesía y oratoria, y reuniones con directores, docentes y padres de familia para tratar temas como protocolos de bioseguridad, quejas estudiantiles y aplicación de guías educativas. En total se llevaron a cab
El documento describe la necesidad de transformar integralmente el sistema educativo de El Salvador para responder a los retos de una sociedad desigual y promover el desarrollo humano. Se propone que los estudiantes adquieran competencias diversas como dominio de idiomas, pensamiento crítico, valores, y habilidades digitales. El Plan Cuscatlán tiene como tarea transformar el sistema educativo trabajando con diferentes sectores para poner el aprendizaje y desarrollo de los estudiantes como prioridad.
El documento resume varios eventos culturales y artísticos organizados en el departamento de Sonsonate entre abril y junio de 2021, incluyendo la recopilación de trabajos de arte de estudiantes, la distribución de materiales de bioseguridad a escuelas, y la participación de estudiantes en festivales virtuales de poesía y oratoria. Los eventos involucraron a directores, docentes y estudiantes de varios centros escolares del departamento.
El documento resume los logros del primer trimestre de 2021 del Departamento de Arte, Cultura, Recreación, Deporte y Ciudadanía de Sonsonate. Se llevaron a cabo varios eventos como la elaboración de planes de trabajo, capacitaciones, entrega de guías y seguimiento a programas. Los eventos tuvieron como objetivo apoyar la continuidad educativa a través de medios virtuales y presenciales.
Este documento resume los logros del cuarto trimestre (octubre-noviembre-diciembre 2020) de la Coordinación de Educación Física, Recreación y Deporte en Sonsonate. Incluye la entrega de guías de educación física y ajedrez educativo a 326 directores, y el seguimiento al programa de Escuelas Abiertas en 132 escuelas.
El documento resume las actividades realizadas por el Coordinador de Ciudadanía en el departamento de Sonsonate, El Salvador durante octubre y noviembre de 2020, incluyendo seguimiento a asignaturas, prevención de embarazos adolescentes, educación artística, entrega de políticas de convivencia, seguimiento a quejas, continuidad educativa, rendición de cuentas y plan de ciudadanía. Se detallan los objetivos, lugares, fechas y número de escuelas, directores, docentes y estudiantes involucrados en
Este documento resume los resultados de una encuesta realizada por la Unidad de Arte y Cultura de Sonsonate a 125 directores de escuelas del departamento. La encuesta midió el seguimiento a diferentes asignaturas y proyectos educativos durante la pandemia de COVID-19, incluyendo Escuelas Abiertas, educación artística, estudios sociales y cívica. La mayoría de las escuelas informaron haber realizado el seguimiento requerido, aunque algunas áreas como los comités de desarrollo educativo y participación en proyect
El documento resume los logros de la Coordinación de Educación Física, Recreación y Deporte durante el tercer trimestre de 2020, incluyendo la entrega de guías educativas virtuales, reuniones con docentes, y capacitaciones sobre temas como estimulación temprana, deportes como el ajedrez y la lucha. Se realizaron evaluaciones de las teleclases de educación física y se brindó seguimiento a los clubes de recreación y deporte en las escuelas abiertas.
Importancia de arte y deporte octubre 2020Adalberto
El documento describe los beneficios del arte y el deporte en el desarrollo de los niños. Fomenta la creatividad, la imaginación, y el pensamiento crítico. También ayuda a los niños a expresarse, mejorar su autoestima, y aprender sobre sí mismos y el mundo. Estimula ambos lados del cerebro y mejora el aprendizaje en otras materias como la lectura y las matemáticas.
METODOS DE VALUACIÓN DE INVENTARIOS.pptxBrendaRub1
Los metodos de valuación de inentarios permiten gestionar y evaluar de una manera más eficiente los inventarios a nivel económico, este documento contiene los mas usados y la importancia de conocerlos para poder aplicarlos de la manera mas conveniente en la empresa
Entre las novedades introducidas por el Código Aduanero (Ley 22415 y Normas complementarias), quizás la más importante es el articulado referido a la determinación del Valor Imponible de Exportación; es decir la base sobre la que el exportador calcula el pago de los derechos de exportación.
El-Codigo-De-La-Abundancia para todos.pdfAshliMack
Si quieres alcanzar tus sueños y tener el estilo de vida que deseas, es primordial que te comprometas contigo mismo y realices todos los ejercicios que te propongo para recibieron lo que mereces, incluso algunos milagros que no tenías en mente
Bienvenido al mundo real de la teoría organizacional. La suerte cambiante de Xerox
muestra la teoría organizacional en acción. Los directivos de Xerox estaban muy involucrados en la teoría organizacional cada día de su vida laboral; pero muchos nunca se
dieron cuenta de ello. Los gerentes de la empresa no entendían muy bien la manera en que
la organización se relacionaba con el entorno o cómo debía funcionar internamente. Los
conceptos de la teoría organizacional han ayudado a que Anne Mulcahy y Úrsula analicen
y diagnostiquen lo que sucede, así como los cambios necesarios para que la empresa siga
siendo competitiva. La teoría organizacional proporciona las herramientas para explicar
el declive de Xerox, entender la transformación realizada por Mulcahy y reconocer algunos pasos que Burns pudo tomar para mantener a Xerox competitiva.
Numerosas organizaciones han enfrentado problemas similares. Los directivos de
American Airlines, por ejemplo, que una vez fue la aerolínea más grande de Estados
Unidos, han estado luchando durante los últimos diez años para encontrar la fórmula
adecuada para mantener a la empresa una vez más orgullosa y competitiva. La compañía
matriz de American, AMR Corporation, acumuló $11.6 mil millones en pérdidas de 2001
a 2011 y no ha tenido un año rentable desde 2007.2
O considere los errores organizacionales dramáticos ilustrados por la crisis de 2008 en el sector de la industria hipotecaria
y de las finanzas en los Estados Unidos. Bear Stearns desapareció y Lehman Brothers se
declaró en quiebra. American International Group (AIG) buscó un rescate del gobierno
estadounidense. Otro icono, Merrill Lynch, fue salvado por formar parte de Bank of
America, que ya le había arrebatado al prestamista hipotecario Countrywide Financial
Corporation.3
La crisis de 2008 en el sector financiero de Estados Unidos representó un
cambio y una incertidumbre en una escala sin precedentes, y hasta cierto grado, afectó a
los gerentes en todo tipo de organizaciones e industrias del mundo en los años venideros.
ADMI. ESTRATEGICA Y TAREAS de estrategia empresarial.pdf
Agosto Paso A Paso Cde
1. NORMATIVAS Y
PROCEDIMIENTOS PARA EL
FUNCIONAMIENTO DEL CONSEJO
DIRECTIVO ESCOLAR
EDUCACIÓN (CDE).
2. INDICE
NORMATIVAS Y PROCEDIMIENTOS PARA EL FUNCIONAMIENTO DEL
CONSEJO DIRECTIVO ESCOLAR EDUCACIÓN (CDE)............................................1
INDICE...............................................................................................................................2
.............................................................................................................................................2
DOCUMENTO 1................................................................................................................3
I.PASO A PASO PARA LA INTEGRACION, LEGALIZACIÓN Y
FUNCIONAMIENTO DEL CONSEJO DIRECTIVO ESCOLAR (CDE)......................3
DOCUMENTO 2..............................................................................................................70
II.PASO A PASO PARA LA PLAINIFICAION ESCOLAR ANUAL POR LA
MODADLIDADES DE ADMINISTRACIÓN ESCOLAR ............................................70
INTRODUCCIÓN ...........................................................................................................70
DOCUMENTO 3..............................................................................................................92
III.PASO A PASO PARA LA INTEGRACION, LEGALIZACIÓN Y
FUNCIONAMIENTO DE LA ASOCIACIÓN COMUNAL PARA LA EDUCACIÓN
(ACE)................................................................................................................................92
INTRODUCCIÓN ...........................................................................................................92
DOCUMENTO 4............................................................................................................135
IV.PASO A PASO EN LA ADMINISTRACIÓN DE LOS RECURSOS
FINANCIEROS..............................................................................................................135
INTRODUCCIÓN .........................................................................................................135
DOCUMENTO 5............................................................................................................193
V.PASO A PASO PARA EL REGISTRO Y CONTROL DE LOS BIENES: LIBROS,
MUEBLES E INMUEBLES DE LOS CENTROS EDUCATIVOS.............................193
INTRODUCCIÓN .........................................................................................................193
DOCUMENTO 6............................................................................................................216
VI.PASO A PASO PARA EL MANTENIMIENTO Y/O CONSTRUCCIÓN DE LA
INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA, MOBILIAARIO Y EQUIPO.........................216
INTRODUCCIÓN..........................................................................................................216
3. DOCUMENTO 1
I. PASO A PASO PARA LA INTEGRACION,
LEGALIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DEL
CONSEJO DIRECTIVO ESCOLAR (CDE).
INTRODUCCIÓN
El Ministerio de Educación, con el propósito de orientar a la Comunidad Educativa para
la integración y legalización del Consejo Directivo Escolar (CDE), presenta las normas y
procedimientos derivadas de los principios establecidos en la Ley de la Carrera Docente
y su Reglamento y otros procedimientos que tiene su base en instructivos internos del
MINED.
Se espera que las Modalidades de Administración Escolar Local, realicen su mejor
esfuerzo para cumplir con los procedimientos establecidos.
En este documento se presentan los aspectos legales de los Consejos Directivos
Escolares, en torno a sus funciones, atribuciones, quienes lo integran y los requisitos
que deben cumplir sus miembros y las normas a seguir para su integración, legalización
y funcionamiento. De ello se derivan los Procedimientos relacionados con:
• Integración de Nuevo Consejo Directivo Escolar (CDE)
• Legalización del CDE.
• Sustitución de Miembros
• Vencimiento de Miembros
• Acuerdo Ejecutivo para modificar la Personalidad Jurídica por cambio de nivel
educativo.
• Acuerdo Ejecutivo para dejar sin efecto la Personalidad Jurídica de los CDE.
• Legalización de Cambio de Modalidad en el Centro Educativo Administrativo por
un CDE.
4. I. ¿QUÉ ES UN CONSEJO DIRECTIVO ESCOLAR?
Conforme a la Ley de La Carrera Docente y su Reglamento, el Consejo Directivo
Escolar es una organización interna de las instituciones educativas oficiales que integra
al Director o Directora, a representantes de los educadores, de los padres o madres de
familia y los alumnos, para la toma de decisiones en la administración de los servicios
educativos./1.
El Consejo Directivo Escolar existe como un organismo colegiado, por lo que sus
decisiones serán tomadas en conjunto. Ninguno tiene autoridad especial o individual por
formar parte de él, salvo en aquellos casos que tenga delegación especial por escrito./2.
Cada miembro del Consejo es vital para desarrollar una misión compartida, que
conduzca al mejoramiento de la calidad y ampliación de cobertura de los servicios
educativos.
En cada Centro Educativo oficial deberá existir un solo Consejo Directivo Escolar con su
Personalidad Jurídica.
II. ¿CUÁLES SON LAS FUNCIONES Y COMPETENCIAS DEL
CONSEJO DIRECTIVO ESCOLAR?
El Consejo Directivo Escolar tendrá como funciones y competencias las siguientes./3.
A. Planificar las actividades y recursos del centro educativo
• Conocer y discutir la problemática del centro educativo y buscar soluciones en
conjunto.
• Conocer, aprobar y divulgar el Plan Escolar Anual.
• Conocer y aprobar el presupuesto del centro educativo con base en el Programa
Escolar Anual.
• Gestionar y suscribir los proyectos que fueren necesarios para apoyar el
desarrollo del centro educativo.
• Hacer uso óptimo de los recursos.
B. Administrar los recursos humanos.
• Aprobar la cantidad del personal docente y administrativo necesario para el
cumplimiento de las metas del centro educativo.
1/ Art. 48 del Reglamento de la Ley de la Carrera Docente
2/ Art. 70 del Reglamento de la Ley de la Carrera Docente
3/ Art. 50 de la Ley de la Carrera Docente
5. • Seleccionar o solicitar la selección del personal docente de conformidad a la Ley
de la Carrera Docente.
• Dar seguimiento al desempeño del recurso humano asignado al centro
educativo, de acuerdo con las regulaciones que establece la Ley de la Carrera
Docente.
• Solicitar al Tribunal Calificador su intervención en aquellos casos que de
acuerdo con la Ley sea necesario.
• Iniciar ante la Junta de la Carrera Docente correspondiente los procesos
necesarios para la aplicación de sanciones y cumplir con los requisitos que
aquella le hagan.
• Ejercer las acciones correspondientes en la jurisdicción contencioso
administrativo una vez agotada la vía administrativa prevista en la Ley de la
Carrera Docente.
• Asignar las plazas de acuerdo al fallo del Tribunal Calificador.
• Promover incentivos al desempeño de los miembros de la Comunidad Educativa
en el centro escolar.
• Facilitar las auditorias de personal.
• Las otras que determine la Ley.
C. Administrar los recursos físicos y materiales.
• Velar porque los recursos existentes sean los necesarios para el buen
funcionamiento del centro educativo.
• Adquirir bienes y contratar los servicios que sean necesarios para el
cumplimiento de sus objetivos.
• Celebrar actos y contratos de conformidad con la Ley.
• Dar seguimiento a la recepción y distribución de los nuevos recursos (textos,
materiales, otros).
• Garantizar el debido mantenimiento de la infraestructura, así como el cuido y
resguardo del mobiliario y equipo del centro educativo.
• Custodiar los bienes adquiridos antes y durante su gestión, los cuales pasarán a
ser patrimonio del Estado.
• Autorizar el uso de las instalaciones educativas para actividades culturales,
recreativas y educativas
D. Administrar los recursos financieros.
• Manejar los fondos en cuenta bancaria mancomunadamente por el Presidente,
Tesorero y un Concejal de los educadores en el Consejo.
• Hacer uso racional de los recursos y cumplir con los compromisos financieros
adquiridos.
• Velar por la efectiva transferencia de los recursos por el nivel departamental y
central, para cumplir con la programación anual de trabajo.
• Autorizar, administrar y decidir sobre la totalidad de los fondos que ingresan o
egresan en el centro educativo.
• Regular las actividades que generen ingresos financieros.
6. • Facilitar las auditorias financieras, proporcionando la información necesaria.
• La administración de todos los recursos financieros será responsabilidad
exclusiva del Consejo Directivo Escolar, por intermedio del tesorero; y no
deberán abrirse bajo ninguna circunstancia, cuentas personales o individuales o
por sectores.
III.¿QUIÉNES FORMAN EL CONSEJO DIRECTIVO ESCOLAR?
• De acuerdo con la Ley de la Carrera Docente, en su artículo 49, establece que
cada institución educativa debe constituir un Consejo Directivo Escolar,
integrado por los siguientes miembros:
• El Director del Centro Educativo, quien será el Presidente y representante legal
del Consejo Directivo Escolar. En ausencia del Director, Subdirector será el
Suplente.
• Tres representantes de los padres/madres de familia, uno de ellos, será el
Tesorero del Consejo Directivo Escolar y los demás, Concejales; cada uno con
su respectivo suplente.
• Dos representantes del Consejo de Maestros, uno de ellos será el Secretario y el
otro el Concejal docente con firma autorizada. Cada uno con un suplente.
• Dos representantes del Sector de alumnos, de 12 años cumplidos o más. Cada
uno tendrá su suplente.
• En las instituciones educativas, donde por necesidad del servicio, haya más de
un subdirector, el suplente será electo por el Consejo de Profesores, en votación
secreta.
• En los centros de educación parvularia y especial, el Consejo Directivo Escolar,
estará integrado por el Director, sector docente y sector de padres y madres de
familia En los Centros Escolares en donde laboran menos de tres profesores, el
Consejo Directivo Escolar se integrara proporcionalmente.
IV.¿QUÉ REQUISITOS DEBEN CUMPLIR LOS MIEMBROS DEL
CONSEJO DIRECTIVO ESCOLAR?
Para los representantes de los educadores, se requiere:
• Estar nombrado legalmente en el centro educativo.
• Haber sido electo por mayoría absoluta, en votación secreta y en ningún
momento será inferior a las tres cuartas partes de los votos emitidos por los
miembros del Consejo de Profesores.
7. Para los miembros representantes de los padres/ madres de familia:
• Tener hijos estudiando en el centro educativo.
• Haber sido electo en votación secreta por mayoría simple en Asamblea General
de Padres/Madres de Familia, por votación secreta.
Para los miembros representantes de los alumnos:
• Estar matriculado en el centro educativo.
• Tener doce años cumplidos o más.
• Haber sido electo por mayoría simple a través de una votación secreta, en
Asamblea General de Alumnos.
V. ¿CUÁLES SON LAS ATRIBUCIONES DE LOS MIEMBROS DEL
CONSEJO DIRECTIVO ESCOLAR?
Atribuciones del Presidente:
• Gestionar por medio de la Dirección Departamental de Educación, la
personalidad jurídica del Consejo ante el Ministerio.
• Representar legalmente al Consejo.
• Preparar una agenda escrita, incluyendo fecha, hora y temas a discutir, siendo
distribuida en un periodo no menor de ocho días, salvo en reuniones de carácter
urgente.
• Convocar a reuniones ordinarias y extraordinarias y notificar a los miembros de
cualesquiera cambios en las diferentes reuniones programadas regularmente.
• Presidir las reuniones del Consejo, de acuerdo con los procedimientos
establecidos, observando normas de respeto y confraternidad.
• Dar seguimiento y cumplimiento a los acuerdos tomados y tareas asignadas en
el Consejo.
• Firmar los documentos necesarios después de que hayan sido aprobados.
• Promover la participación activa de los miembros del Consejo y otros en las
reuniones de trabajo.
• Moderar el desarrollo de las reuniones de tal manera que facilite la discusión y la
toma de decisiones.
• Responder solidariamente del manejo de fondos asignados al centro educativo.
• Coordinar la utilización eficiente de los recursos financieros, físicos y materiales.
• Asistir puntualmente a todas las reuniones ordinarias y extraordinarias del
Consejo.
Atribuciones del Secretario:
• Levantar y registrar las actas de las reuniones ordinarias y extraordinarias del
Consejo.
• Asegurarse de que las actas tengan el nombre y la dirección de la escuela,
lugar, día y hora cuando se abrió la sesión, los miembros del Consejo presentes
o ausentes y los no miembros convocados que asistieron.
8. • Preparar con el Presidente, la agenda a desarrollar en las reuniones ordinarias y
extraordinarias del Consejo.
• Organizar y mantener al día el archivo del Consejo.
• Manejar copia del inventario actualizado de los recursos existentes en el centro
educativo.
• Recibir, registrar y archivar la correspondencia del Consejo.
• Preparar la correspondencia del Consejo y notificar a quienes corresponda los
acuerdos tomados.
• Asistir puntualmente a todas las reuniones ordinarias y extraordinarias del
Consejo.
Son atribuciones del Tesorero:
• Ser depositario de los fondos que administra el Consejo en forma mancomunada
con el Presidente y un Concejal representante de los educadores.
• Llevar los registros de ingreso y gastos de las operaciones financieras
efectuadas por el Consejo en libros contables debidamente autorizados por el
Ministerio, por intermedio de la Dirección Departamental de Educación.
• Efectuar los pagos aprobados por el Consejo y autorizados por el Presidente del
mismo.
• Asistir puntualmente a todas las reuniones ordinarias y extraordinarias del
Consejo.
Atribuciones de todos los miembros del Consejo:
• Presentar necesidades y problemas del sector que representa, para su estudio y
solución.
• Apoyar el cumplimiento de los acuerdos tomados en Consejo.
• Participar de manera responsable en el análisis y toma de decisiones.
• Asistir puntualmente a todas las reuniones ordinarias y extraordinarias del
Consejo.
• Establecer y mantener un sistema de comunicación eficiente, con el sector que
representa.
• Coordinar el desarrollo de las actividades con el sector que representa.
VI.¿QUÉ NORMAS DEBE TENER EN CUENTA EL CONSEJO
DIRECTIVO PARA SU INTEGRACIÓN, LEGALIZACIÓN Y
FUNCIONAMIENTO?
Normas de Integración.
• El Director del Centro Educativo velara por la integración y funcionamiento del
Consejo Directivo Escolar.
9. • Cada sector de la comunidad educativa, en asamblea general elige a sus
representantes propietarios y suplentes, por mayoría simple y por votación
secreta.
• En las instituciones educativas donde se labore más de una jornada con
diferentes alumnos y educadores se considerará esta circunstancia para la
integración del Consejo.
Normas de Legalización.
• La personalidad jurídica será otorgada por una sola vez y posteriormente cuando
ocurran cambios entre los integrantes del Consejo, bastará que se emita una
Resolución por el Director Departamental de Educación, para su reconocimiento
legal.
Normas de funcionamiento.
• El Consejo deberá integrarse normalmente en los primeros treinta días del año
lectivo. Pero si el vencimiento de los miembros se produjera en otra fecha,
deberán realizarse las asambleas por sector para su estructuración por lo menos
un mes antes de la fecha que finalice.
• Todas las discusiones, votaciones y acuerdos deben registrarse en un acta, que
debe ser aprobada y firmada por miembros del consejo presentes, para que
tenga efecto legal.
• Las resoluciones dentro del Consejo se tomaran por mayoría simple, y en caso
de empate el Presidente tendrá doble voto.
• Cada Consejo dispondrá de un sello para autorizar toda clase de documento en
el ejercicio de sus atribuciones.
• Cuando cambie uno o más miembros, el nuevo solamente completara el tiempo
que falte para que el Consejo finalice su período.
• Los miembros del Consejo Directivo Escolar no devengarán salario, viáticos,
dietas, ni emolumento por cumplir sus funciones cuando asistan a reuniones o
por realizar actividades propias del Consejo.
• Los miembros del Consejo no podrán ser parientes entre sí hasta el cuarto grado
de consanguinidad o segundo de afinidad.
• En cada centro educativo, los padres/madres de familia deberán organizarse en
Comités de Desarrollo Educativo. Cada Comité determinará sus funciones y
formulará su Plan de Trabajo, bajo la coordinación del Consejo Directivo Escolar.
Dicho Comité, se organizará en una Directiva integrada por un Presidente,
Secretario, Síndico y los vocales que estimen necesarios. Los Consejos
Directivos Escolares promoverán en Asambleas Generales la organización de
estos Comités.
• El Consejo sesionará una vez al mes en forma ordinaria y extraordinariamente
las veces que sean necesarias Las reuniones serán convocadas por el
Presidente o por dos miembros a través del Presidente. Por cualquier motivo
cuando el Presidente del Consejo no convoque a reunión podrán hacerlo dos
miembros representantes de diferente sector.
• Una reunión del Consejo es válida cuando asistan la mitad más uno de sus
miembros y las resoluciones se tomaran por mayoría simple.
10. VII.¿CUÁLES SON LOS PASOS A SEGUIR PARA INTEGRAR UN
CONSEJO DIRECTIVO ESCOLAR?
A continuación encontrará los pasos a seguir para integrar por primera vez el Consejo
Directivo Escolar con los representantes de cada sector de la comunidad educativa:
PASO RESPONSABLE ACTIVIDAD
Director(a) del Centro Escolar Promueve la integración y funcionamiento
del Consejo Directivo Escolar, invitando a la
1. comunidad educativa, considerando el Art.
48 Ley de la Carrera Docente y 48 del
Reglamento. (Anexo 1).
Director(a) del Centro Escolar Invita en forma separada a Consejo de
Profesores, a los Padres de Familia y de los
Alumnos de cada una de las diferentes
jornadas o turnos, si los hubiere, a
2. Asambleas Generales, para informarles
sobre la necesidad de integrar el Consejo
Directivo Escolar. Art. 48 y 49, inciso final
Ley de la Carrera Docente y Reglamento.
(Anexo 2).
Director(a) del Centro Escolar Elabora Acta que contiene los resultados de
la Asamblea informativa y la asienta en el
Libro de
Actas del Centro Educativo. (Anexo 3).
3.
NOTA: En caso de decidirlo, tanto los padres
de familia, los alumnos y los profesores,
pueden realizar la elección el mismo día. Art.
50 Reglamento.
Director(a) del Centro Escolar En caso de no realizarse la elección el día de
la Asamblea informativa, se convocará a
Asambleas Generales a realizarse dentro de
los primeros cinco días hábiles siguientes de
la reunión informativa a los padres de familia,
4.
alumnos y Consejo de Profesores para elegir
representantes, propietarios y suplentes y
sus respectivos cargos, utilizando hojas de
votación. Art. 48 y 50 Reglamento. (Anexos 4
y 5).
5. Director(a) del Centro Escolar Organiza con el Consejo de Maestros el
proceso de elección de los miembros del
CDE, prepara Agenda, verifica quórum y
11. estimula la participación de los sectores de la
comunidad educativa.
Director(a) del Centro Escolar Elabora Acta en la que se registra la elección
de los representantes de cada Sector al
6. Consejo Directivo Escolar y la asienta en el
Libro de Actas del Centro Educativo. Art. 52,
Inciso 2, Reglamento. (Anexo 6A y 6B).
• Elabora Acta de Integración del
Consejo Directivo Escolar y la asienta
en el Libro de Actas del Centro
Educativo. Art. 52, Inciso 2,
Presidente(a) y Secretario(a)
7. Reglamento. (Anexo 7).
del Consejo Directivo Escolar.
• Certifica el Acta de Integración
(Anexo 8).
• Transcribe Acta en el Cuadro del
Anexo 9).
Convoca a Asamblea General para realizar
Presidente(a) del Consejo
8. la toma de protesta de los miembros electos.
Directivo Escolar.
Art. 53 Reglamento. (Anexo 10).
• Elabora Acta de Toma de Protesta y
la registra en el Libro de Actas del
Presidente(a) del Consejo Centro Educativo. Art. 53
9.
Directivo Escolar. Reglamento. (Anexo 11).
• Certifica dicha Acta, adaptándola
según Anexo 8.
Elabora el Reglamento de Funcionamiento
de dicho Consejo, el cual deberá ser firmado
10. Consejo Directivo Escolar.
por los miembros del Consejo Directivo
Escolar. Art. 58 Reglamento. (Anexo 12).
12. ANEXO 1
MODELO DE CIRCULAR Nº_________
__________________________________
Lugar y Fecha
A la Comunidad Educativa:
Atentamente se les hace de su conocimiento que en nuestro Centro Educativo:
______________________________________________________________________
deberá conformarse el Consejo Directivo Escolar, organismo que de acuerdo a la Ley
de la Carrera Docente debe estar integrado por representantes de los maestros, padres
de familia y alumnos.
Ha llegado el momento de que te integres con tu comunidad en el desarrollo del
proceso educativo, y es por esa razón, que se te hace una cordial invitación para que
participes en una Asamblea General que próximamente se llevará a cabo con cada uno
de los sectores representantes de la comunidad educativa en la que se informará más
ampliamente sobre la misión que le corresponderá realizar al Consejo Directivo Escolar;
al mismo tiempo, se dará a conocer el proceso de integración del mismo.
F: ____________________________ SELLO
Director(a)
13. ANEXO 2
MODELO DE INVITACIÓN A ASAMBLEA INFORMATIVA SOBRE
LA INTEGRACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LOS CONSEJOS
DIRECTIVOS ESCOLARES
___________________________
Lugar y Fecha
Estimado_______________________________________________________
(Padre de Familia, Alumno(a) o Profesor(a)
Presente.
En base a los Artículos 48 y 49 de la Ley de la Carrera Docente y 48 del Reglamento
de la misma, me permito invitarlo a una Asamblea de
______________________________________________________________________
(Padres de Familia, Alumnos(as) o Profesores(as)
En la cual se informará sobre la conformación del Consejo Directivo Escolar.
Lugar:
___________________________________________________________________
Hora:
___________________________________________________________________
Fecha:
__________________________________________________________________
F: _____________________ SELLO
Director(a)
AGENDA PARA REUNIÓN INFORMATIVA
1.Verificación del quórum.
2.Lectura del Acta anterior (sólo para Consejo de Profesores (as)).
3.Aprobación de Agenda.
4.Explicación sobre el Consejo Directivo Escolar y su marco legal.
5.Perfil de los representantes (según el Sector convocado).
6.Entrega de material por escrito referente al Consejo Directivo Escolar (Si lo tuvieren).
7.Funciones del Padre de Familia, Alumnos y Maestros del Consejo Directivo Escolar.
8.Presentación del cronograma de actividades para constituir el Consejo Directivo
Escolar.
9.Convocatoria para próxima reunión.
10.Varios.
14. ANEXO 3
MODELO DE ACTA(S) DE RESULTADOS DE REUNIÓN
INFORMATIVA
ACTA No._____________
En el Centro Escolar _____________________________________________________
de la localidad de ____________________________________________ del Municipio
de _______________________ Departamento de _____________________________
a las________________ horas, del día _________________ del
mes____________________ del año ________. Siendo este el lugar, día y hora
señalados para realizar la reunión informativa a los
_______________________________________
(Padres de Familia, Alumnos(as) o Profesores(as)
sobre la integración y funcionamiento de los Consejos Directivos Escolares se procedió
por parte del suscrito Director(a)___________________________________________a
explicar el proceso de integración del Consejo, seguidamente se formuló una invitación
a cada uno de los miembros presentes a elegir sus representantes propietarios y
suplentes y sus respectivos cargos finalmente se acordó llevar a cabo la Asamblea
General para realizar la elección el día__________________ del
mes________________ del año ________
(5 días hábiles siguientes)
en las instalaciones de____________________________________________________
(Centro Educativo o el local que reúne las condiciones necesarias)
Y no habiendo más que hacer constar, doy por terminada la presente Acta a las
__________ horas, del día ________ del año ________ y para constancia, firmo.
______________________________ SELLO
Director (a)
15. ANEXO 4
MODELO DE CONVOCATORIA PARA ELECCIÓN DE
REPRESENTANTES
____________________
Lugar y Fecha
Estimado _____________________________________________________
(Padre de Familia, Alumno(a) o Profesor(a)
Presente.
En base a los Artículos 48, 49 y 50 de la Ley de la Carrera Docente y 50 del
Reglamento de la Ley, me permito convocar a: _________________________
(Asamblea General de Padres de Familia, Asamblea General de Alumnos, Consejo de Profesores)
para elegir a los representantes propietarios y suplentes y sus respectivos cargos de los
(padres de familia, alumnos, profesores) que integrarán el Consejo Directivo Escolar.
Lugar: ________________________________________________________
Hora: _________________________________________________________
Fecha: ________________________________________________________
F: _____________________ SELLO
Director(a)
AGENDA DE ASAMBLEA DE ELECCIÓN DE REPRESENTANTES
1. Verificación del quórum
2. Saludo
3. Objetivo de la reunión
4. Lectura de Acta anterior (Reunión de Asamblea Informativa)
5. Elección de Candidatos
a. Propuesta de Candidatos.
b. Presentación de Candidatos
c. Votación
d. Conteo de votos
e. Resultados
6. Convocatoria a reunión de integración y juramentación del Consejo
Directivo Escolar.
7. Cierre.
16. ANEXO 5
MODELO DE HOJA DE VOTACIÓN
ELECCIÓN DE REPRESENTANTES DE _______________________________
EN EL CONSEJO DIRECTIVO ESCOLAR.
CENTRO ESCOLAR: _______________________________________________
________________________________________________________________
VOTO POR: ______________________________________________________
LUGAR Y FECHA: _________________________________________________
SELLO DEL CENTRO EDUCATIVO
17. ANEXO 6-A
MODELO DE ACTA DE REGISTRO DE LA ELECCIÓN DE LOS
MIEMBROS DEL CONSEJO DIRECTIVO ESCOLAR
(Para cada sector: Padres de Familia, Profesores(as) y Alumnos(as) )
ACTA No. __________
En el __________________________________________________________________
(Centro Escolar, Instituto Nacional, Escuela de Educación Parvularia, Complejo Educativo)
del Caserío _______________, Cantón ______________ Municipio
de______________, Departamento de________________a las ____ horas del día
_______del mes de __________ del año ____________. Habiendo sido convocados
por el Director(a) señor(a) _____________________________ a la Asamblea General
de _____________________________________________ para efecto de proceder a la
(Padres de familia, Profesores/as y Alumnos/as)
elección de sus representantes ante el Consejo Directivo Escolar de este centro
educativo, se procedió a ello de la manera que indica la Ley y el Reglamento de la
Carrera Docente; habiéndose dado los resultados siguientes:
En calidad de Propietarios:
________________________________, _________________________________,
y _______________________________ _______________________________
(Nombres del padre de familia, profesor/a y alumno/a)
resultando electo como______________________, el __________________________
(Secretario/a o Tesorero/a, Consejal) (Nombre del padre de familia, profesor/a, alumno(a).
_________________________________________________ y en calidad de Suplentes:
______________________________, __________________________________
(Nombre del padre de familia, profesor/a y alumno/a)
y _____________________________________________________________________
como_________________________________el _______________________________
(Secretario/a Suplente o Tesorero/a Suplente, Consejal) (Nombre del padre de familia o Profesor/a, alumno(a))
En fe de lo cual y para constancia firmamos la presente Acta.
NOTA: Este modelo se utilizará para elegir a los representantes de los tres
sectores: padres, profesores/as y alumnos/as. En elección de padres indicar
quién resultó electo Tesorero/a y en la de profesores, quién será el Secretario/a.
18. ANEXO 6-B
MODELO DE ACTA DE ELECCIÓN DEL SUBDIRECTOR COMO
SUPLENTE DEL PRESIDENTE DEL CONSEJO DIRECTIVO
ESCOLAR EN EL CASO DE HABER DOS O MÁS
SUBDIRECTORES
ACTA No. _____________
En
el_____________________________________________________________________
(Centro Escolar, Instituto Nacional, Escuela de Educación Parvularia, Complejo Educativo)
del Caserío ____________________, Cantón ______________, Municipio de________
Departamento de_____________, a las ________ horas del día _________ del mes de
__________ del año _______________________. Los infrascritos Presidente/a y
Secretario/a del Consejo de Profesores de este centro educativo, HACEMOS
CONSTAR: Que en Consejo de Profesores efectuado el día _________ del mes
___________ del presente año, y dado que en este centro educativo hay más de un
Subdirector, con base a lo dispuesto en el Art. 51 del Reglamento de la Ley de la
Carrera Docente, se procedió a elegir mediante votación secreta al Suplente de
Presidente(a) del Consejo Directivo Escolar, habiendo resultado electo el(la) Profesor(a)
o Licenciado(a) __________________________________________________
_____________________________. En fe de lo cual extendemos y firmamos la
presente Acta en el lugar, día y hora de su fecha.
________________________________ ________________________________
Presidente(a) del Consejo de Profesores Secretario(a) del Consejo de Profesores
SELLO DEL CDE
19. ANEXO 7
MODELO DE ACTA DE INTEGRACIÓN DE LOS MIEMBROS DEL
CONSEJO DIRECTIVO ESCOLAR
ACTA No._______________
Reunidos en el__________________________________________________________
(Centro Escolar, Instituto Nacional, Escuela de Educación Parvularia, Complejo Educativo)
del Caserío_______________, Cantón______________, Municipio
de____________Departamento ___________________ a las _______________horas
del día_____________ del mes de
____________año ______; en sesión__________________ contando con la asistencia
(Ordinaria o Extraordinaria)
de los señores: _________________________________________________________
______________________________________________________________________
elegidos en Asambleas Generales de nuestros respectivos sectores, todas del
presente año; como representantes propietarios y suplentes ante el Consejo Directivo
Escolar; del Consejo de Profesores efectuada el día __________ del mes de
__________; del Sector de Padres de Familia, efectuada el día ________ del mes
_________; y del Sector de Alumnos, efectuada el día ________ de __________, en
base a lo dispuesto en el artículo 49 de la Ley de la Carrera Docente, y al inciso
segundo del artículo 52, y artículo 142 del Reglamento de la Ley de la Carrera Docente;
con el propósito de Integrar el CONSEJO DIRECTIVO ESCOLAR que fungirá durante
de dos años contados a partir de la fecha en que se emita el Acuerdo Ejecutivo que
otorga Personalidad Jurídica, al Consejo Directivo Escolar; el cual queda integrado por
las siguientes personas:
(NOTA: A continuación los miembros deberán colocar; a renglón seguido: cargo,
nombre, documento de identidad excepto los menores de 18 años, lugar y fecha de
expedición, ocupación y domicilio)
Y no habiendo más que hacer constar, se cierra la presente Acta a las ________ horas
de la fecha arriba relacionada; en fe de lo cual y para constancia firmamos la presente
Acta, en el orden del cargo respectivo.
20. ANEXO 8
MODELO DE CERTIFICACIÓN DEL ACTA
El (la) Infrascrito(a) Secretario(a) del Consejo Directivo Escolar, CERTIFICA: Que la
copia fotostática del ACTA DE INTEGRACIÓN número ______ , de los miembros del
Consejo Directivo Escolar ________________________________________________
(Nombre del Centro Educativo)
con código _______, ubicado en el Caserío_______, Cantón_______, Municipio de
_______________, Departamento de________________; con fecha _________ , es
conforme y fidedigna con su original con la cual fue debidamente confrontada.
Y para los usos que el interesado estime conveniente, se extiende la presente
certificación, en la ciudad de__________________, a los __________días del mes
de_______________ del año dos mil______________.
F:________________________________________________ (SELLO)
Nombre y Firma del Secretario(a) del Consejo Directivo Escolar.
NOTA:
• La fotocopia del Acta debe ser clara y legible.
• La certificación debe escribirse al reverso de la página o de la última copia,
si son más de 2 páginas.
• Este modelo de certificación, puede adaptarse para certificar cualquier
Acta registrada en el Libro.
21. ANEXO 9
MODELO DE CUADRO DE TRANSCRIPCIÓN DEL ACTA DE
INTEGRACIÓN DEL CONSEJO DIRECTIVO ESCOLAR
22. ANEXO 10
MODELO DE CONVOCATORIA A ASAMBLEA DE TOMA DE
PROTESTA
Estimado
__________________________________________________________________
(Padre de Familia, Alumno/a, Profesor/a)
Presente.
Atentamente se le invita a participar en la Asamblea General en la que se desarrollará el
acto especial de firma del Acta de Integración y Juramentación del Consejo Directivo
Escolar.
Día: ________________
Hora: _______________
Lugar:
___________________________________________________________________
Objetivo de la Reunión: ___________________________________________________
______________________________________________________________________
AGENDA
1. Himno Nacional.
2. Presentación de la mesa de Honor.
3. Presentación de los miembros del CDE.
4. Firma del Acta de Integración.
5. Juramentación del Consejo Directivo Escolar.
6. Palabras del Presidente(a) del Consejo Directivo Escolar.
23. ANEXO 11
MODELO DE ACTA DE TOMA DE PROTESTA DEL CONSEJO
DIRECTIVO ESCOLAR
ACTA No.____________
Reunidos en el _________________________________________________________
(Centro Escolar, Instituto Nacional, Escuela Parvularia, Complejo Educativo)
del Caserío ____________Cantón__________, Municipio de_____________,
Departamento de____________ a las ________horas del día ___________ de
__________ del año _______. Habiendo sido integrado el Consejo Directivo Escolar de
este Centro Educativo, según Acta Nº ________ de fecha _____________________ el
Suscrito Presidente(a) de dicho Consejo y con la presencia de los miembros
Propietarios y Suplentes, procedió a tomarles la Protesta de Ley de la siguiente manera:
“PROTESTAÍS BAJO VUESTRA PALABRA DE HONOR, SER FIEL A LA REPÚBLICA,
CUMPLIR Y HACER CUMPLIR LA CONSTITUCIÓN, ATENDIÉNDOSE A SU TEXTO
CUALESQUIERA QUE FUEREN LAS LEYES, DECRETOS, ÓRDENES O
RESOLUCIONES QUE LA CONTRARIEN, PROMETIENDO ADEMÁS, EL EXACTO
CUMPLIMIENTO DE LOS DEBERES DEL CARGO QUE LES HA SIDO CONFERIDO
CONFORME A LA LEY DE LA CARRERA DOCENTE Y SU REGLAMENTO, POR
CUYA INFRACCIÓN SEREÍS RESPONSABLES CONFORME A LAS LEYES”. Acto
continuo los miembros juramentados respondieron: “SI PROTESTAMOS”. En fe de lo
cual y para constancia firmamos la presente acta todos los miembros integrantes del
citado Consejo Directivo Escolar.
24. ANEXO 12
MODELO DE REGLAMENTO INTERNO DEL CONSEJO
DIRECTIVO ESCOLAR
______________________________________________________________________
(Anotar nombre del Centro Escolar, Instituto Nacional, Escuela Parvularia o Complejo Educativo)
del Caserío ___________________________,Cantón __________________________,
Municipio de____________________________, Departamento de_________________
CAPÍTULO I
NATURALEZA, DENOMINACIÓN, DOMICILIO, DURACIÓN Y OBJETIVOS
Art.1 Créase en el______________________________________________________
(Centro Escolar, Instituto Nacional, Escuela Parvularia, Complejo Educativo)
el Consejo Directivo Escolar, como una entidad eminentemente educativa, apolítica, no
lucrativa, ni religiosa, que en el presente Reglamento Interno, se denominará el
“CONSEJO DIRECTIVO ESCOLAR” (CDE).
Art.2 El CONSEJO DIRECTIVO ESCOLAR tendrá como domicilio la sede del
mencionado centro educativo.
Art.3 La personalidad jurídica del CONSEJO DIRECTIVO ESCOLAR se constituye por
tiempo indefinido.
Art.4 El CONSEJO DIRECTIVO ESCOLAR tendrá como objetivos los siguientes:
a. Promover la integración de la Escuela con la Comunidad.
b. Crear condiciones que favorezcan una autogestión administrativa y
financiera del centro educativo.
c. Adoptar instrumentos que posibiliten una gestión democrática en la
enseñanza pública.
d. Velar por la conservación de los bienes que pertenecen al patrimonio del
centro educativo.
e. Fomentar en la comunidad educativa la participación de todos los
sectores que la involucra en el fortalecimiento del centro educativo.
f. Promover constantemente la integración de los Comités de apoyo
educativo, artístico, cultural, deportivo y otros que favorezcan el
desarrollo de la integridad personal del educando.
g. Establecer comunicaciones con instituciones oficiales o privadas, con el
objeto de dar impulso a la educación de esta localidad.
25. CAPÍTULO II
DE LOS MIEMBROS
Art.5 Podrán ser miembros del CONSEJO DIRECTIVO ESCOLAR las personas que
representan a los padres de familia, maestros y alumnos conforme a la Ley de la
Carrera Docente y su Reglamento.
Art.6 Son Derechos de los miembros:
a) Participar en la administración y fiscalización del Consejo Directivo
Escolar.
b) Emitir opinión y hacer sugerencias encaminadas al mejoramiento de la
actividad del CONSEJO DIRECTIVO ESCOLAR.
c) Ejercer el voto en las sesiones ordinarias y extraordinarias para las que
hubiere sido convocada, correspondiendo un voto a cada miembro.
d) Participar en las actividades del CONSEJO DIRECTIVO ESCOLAR a fin
de colaborar en el logro de sus objetivos.
e) Los demás que establezcan la Ley y el Reglamento de la Carrera
Docente.
Art.7 La calidad de miembro del CONSEJO DIRECTIVO ESCOLAR termina por las
causas a las que se refiere el Reglamento de la Ley de Carrera Docente y además por
el no cumplimiento de las obligaciones que le sean encomendadas por el CONSEJO
DIRECTIVO ESCOLAR.
Art. 8 Son obligaciones de los miembros:
a) Aportar su trabajo personal en forma responsable y directa.
b) Asistir con puntualidad a las sesiones ordinarias o extraordinarias para
las que fuere convocadas.
c) Desempeñar el cargo para el que fue electo o nombrado con
responsabilidad, eficiencia y honorabilidad y cumplir con las comisiones
que se les encomienden.
d) Contribuir con su esfuerzo personal al desarrollo y perfeccionamiento del
CONSEJO DIRECTIVO ESCOLAR.
e) Abstenerse de acciones u omisiones que puedan afectar la armonía, la
estabilidad económica o financiera, las actividades, los intereses o el
prestigio del CONSEJO DIRECTIVO ESCOLAR.
26. f) Conservar los bienes del CONSEJO DIRECTIVO ESCOLAR.
g) Responder de manera solidaria, como órgano colegiado ante cualquier
reclamo que le hagan al Consejo Directivo Escolar de cualquier
institución u organismo.
h) Cumplir y velar por el cumplimiento de lo dispuesto en la Ley y el
Reglamento de la Carrera
Docente y los acuerdos tomados por el CONSEJO DIRECTIVO ESCOLAR.
CAPÍTULO III
DEL GOBIERNO
Art.9 El CONSEJO DIRECTIVO ESCOLAR estará integrado por el número de
miembros que indica la Ley y el Reglamento de la Carrera Docente y serán electos en la
forma y para el período que se indica en tales instrumentos. No obstante que en el Art.
48 del Reglamento de la Ley de la Carrera Docente se dispone que los miembros no
podrán ser reelectos, éstos podrán optar a nuevos períodos, siempre y cuando sean en
forma alterna y no continúa.
Art.10 El CONSEJO DIRECTIVO ESCOLAR convocará a Asamblea General de todos
los miembros que conforman los sectores que representan, en sesión ordinaria una vez
cada seis meses, por lo menos, o cuando sea necesario en sesión extraordinaria.
Art. 11 El CONSEJO DIRECTIVO ESCOLAR sesionará ordinariamente _____________
al mes y extraordinariamente las veces que se estimen necesarias. (una o dos o más veces)
CAPÍTULO IV
ATRIBUCIONES DE LOS MIEMBROS DEL CONSEJO DIRECTIVO ESCOLAR
Art.12 Son atribuciones de cada uno de los miembros del CONSEJO DIRECTIVO
ESCOLAR las establecidas en la Sección “C” del Capítulo V del Reglamento de la Ley
de la Carrera Docente y en el Art. 50 de la Ley de la Carrera Docente.
CAPÍTULO V
DEL PATRIMONIO
Art.13 El Patrimonio del CONSEJO DIRECTIVO ESCOLAR estará constituido por:
a) Los recursos financieros destinados al centro educativo por el Gobierno.
27. b) Las donaciones de instituciones públicas o privadas.
c) Las utilidades provenientes de la tienda escolar.
d) Las utilidades provenientes de actividades desarrolladas por los Comités
de apoyo o por otros.
CAPÍTULO VI
DISPOSICIONES GENERALES
Art.14 Término de las funciones: La calidad de miembro del Consejo termina, por las
causas que el Reglamento de la Ley de la Carrera Docente establece en el Art. 74.
Siendo estas:
a) Por fallecimiento;
b) Por renuncia voluntaria justificada presentada por escrito;
c) Por expulsión acordada en asamblea general de los miembros a quienes
representen, por comisión de falta; y
d) Por haber transcurrido el período para el cual fueron electos.
Art.15 El presente Reglamento podrá ser reformado o modificado parcial o totalmente
por acuerdo tomado con el voto favorable de la mayoría simple de los miembros del
Consejo. Asimismo, podrá ser sustituido por otro, si los miembros de un nuevo Consejo
electo así lo acordaren.
Art.16 El Director del centro educativo tiene la obligación de enviar a la Unidad de
Recursos Humanos de la Dirección Departamental, la nómina de los miembros que
integran el Consejo a través de la respectiva Acta de Integración y Protesta, así como el
presente Reglamento, dentro de los cinco días hábiles siguientes de la integración.
Art.17 El presente Reglamento entrará en vigencia _______________________
NOTAS: El Reglamento contendrá FIRMA, NOMBRE, CARGO Y SECTOR de los
miembros del Consejo.
El presente Modelo de Reglamento Interno del Consejo Directivo Escolar, constituye
UNA PROPUESTA, para facilitar su elaboración, no obstante cada Consejo tiene
libertad de redactar su propio Reglamento atendiendo a los intereses y necesidades
propias, que su medio y realidad exigen, siempre que se respete el marco jurídico
establecido en la Ley de la Carrera Docente, su Reglamento y la Constitución de la
República.
28. VIII.¿CUÁL ES EL PROCEDIMIENTO PARA LEGALIZAR EL
CONSEJO?
El Consejo Directivo Escolar es una organización destinada a administrar todos los
recursos asignados a un Centro Educativo, es necesario que el Ministerio de Educación
legalice dicho Consejo, mediante un Acuerdo de Personalidad Jurídica, el cual le
permite contraer obligaciones y gozar de los derechos que las Leyes, Reglamentos,
Normativas y Resoluciones le otorgan.
A continuación se presenta los pasos a seguir para obtener el Acuerdo Ejecutivo de la
Personalidad jurídica:
PASO RESPONSABLE ACTIVIDAD
Presidente(a) y Legalizan Libro de Registro de Actas del CDE (Anexo
1.
Secretario(a) del CDE. 13).
Transcribe Acta de Integración y Toma de Protesta
2. Secretario(a) del CDE. que están asentadas en el Libro de Actas del Centro
Educativo.
Se presenta a Gestión Educativa Departamental,
presentando los siguientes documentos, incluyendo
Libro de Actas para confrontar Actas.
• Solicitud de otorgamiento de Personalidad
Jurídica (Anexo 14),
• Certificación de las Actas de Integración
(Anexo 8).
3. Presidente(a) del CDE • Cuadro de Trascripción del Acta de Integración
(Anexo 9).
• Certificación de Toma de Protesta
• Reglamento de funcionamiento del CDE. Art.
58 del Reglamento de la Ley de la Carrera
Docente (Anexo 12).
• Copia del Acuerdo de creación del Centro
Educativo.
Coordinación de
Gestión Recibe y analiza la documentación presentada para
4.
Educativa legalizar el Consejo Directivo Escolar.
Departamental
• Si la documentación está correcta ingresa
Coordinación de
información a la base de datos.
Gestión
5. • Emite Acuerdo de Personalidad Jurídica del
Educativa
Consejo Directivo Escolar y 2 Trascripciones,
Departamental
(Anexo 15 A y 15-B).
6. Director(a) Firma las 2 Transcripciones del Acuerdo, para
Departamental ser distribuida de la manera siguiente:
• Una para el expediente Departamental
29. respectivo del CDE.
• Una para el CDE (Esta será entregada hasta
que la Departamental reciba copia del Acuerdo
firmado por el Despacho).
Envía a la Unidad de Administración Local para su
legalización el Acuerdo de la Personalidad Jurídica,
acompañado de la siguiente documentación:
• Trascripción original firmada por el Director(a)
Departamental.
• Solicitud de otorgamiento de la Personalidad
Coordinación de Jurídica por parte del Director(a) del Centro
Gestión Educativo.
7.
Educativa
• Certificación del Acta de Integración
Departamental
• Certificación del Acta de Toma de Protesta.
• Reglamento Interno
• Copia del Acuerdo de creación del Centro
Educativo.
• Saca copia de toda esta documentación y abre
expediente del CDE
Unidad de Recibe y revisa toda la documentación y si todo está
8. Administración correcto lo pasa para su correspondiente legalización
Local a la Unidad de Asesoría Jurídica.
• Recibe y revisa información, si la
documentación es correcta envía el Acuerdo a
firma de los Titulares.
Unidad de Asesoría • Recibe Acuerdo de Personalidad Jurídica
9.
Jurídica del MINED. firmado por el Titular del Ramo de Educación y
lo remite a la Subgerencia de Recursos
Humanos, con su Trascripción y
documentación de respaldo
• Saca 2 copias del Acuerdo firmado por el
Despacho para ser remitidos a: una copia a la
Unidad de Administración Local del Nivel
Central y otra para la Oficina Jurídica y ser
Subgerencia de remitida posteriormente al Diario Oficial.
10. Recursos • Registra en el Libro de control correspondiente
Humanos y envía el original del Acuerdo para su rúbrica
a Casa Presidencial.
• Con la rúbrica de la Casa Presidencial lo
remite al Archivo General del Ministerio de
Educación.
Dirección • Recibe documentación y resguarda en el
11. Departamental de expediente respectivo.
Educación • Entrega Trascripción del Acuerdo al CDE.
Recibe Trascripción para ser resguardada en el
12. Presidente del CDE
archivo correspondiente de la Modalidad.
30. ANEXO 13
INSTRUCCIONES PARA LA AUTORIZACIÓN Y USO DEL LIBRO
DE REGISTRO DE ACTAS
1. El Libro de Registro de Actas deberá ser autorizado, firmándolo todos los
miembros del Consejo para que tenga efecto legal.
2. El libro deberá estar debidamente foliado y sellado en cada una de sus páginas.
3. Se propone como redacción para la autorización del Libro de Registro de Actas,
la siguiente:
LOS INFRASCRITOS MIEMBROS DEL CONSEJO DIRECTIVO ESCOLAR DEL
CENTRO ESCOLAR _______________________________________ AUTORIZAN EL
PRESENTE LIBRO DE REGISTRO DE ACTAS, COMPUESTO DE ______ HOJAS
ÚTILES, EN EL CUAL SE ASENTARAN LOS PUNTOS Y TEMAS TRATADOS EN
CADA REUNIÓN, LOS ACUERDOS TOMADOS Y TODOS AQUELLOS ACTOS QUE
DE ACUERDO A LA LEY DE LA CARRERA DOCENTE Y SU REGLAMENTO SE
EFECTUARÁN POR EL CONSEJO.
4. En las Actas No. 1 y 2 deberán constar la trascripción de las Actas de
Integración y Toma de Protesta respectivamente, que fueron asentadas en el
Libro de Actas del Centro Educativo.
5. El sello del Consejo Directivo Escolar, deberá contener el nombre del Centro
Educativo otorgado por la Unidad de Acreditación del MINED y del
Departamento, al centro la leyenda “Consejo Directivo Escolar”, y el número del
código de infraestructura.
31. ANEXO 14
MODELO DE SOLICITUD DE PERSONALIDAD JURÍDICA
DIRIGIDA AL DIRECTOR DEPARTAMENTAL DE EDUCACIÓN
Lugar y Fecha
Señor(a)
__________________________
Director(a) Departamental de Educación
Departamento de _________________
Por medio de la presente hago de su conocimiento que el día ______________ de
____________del año en curso, se constituyó el Consejo Directivo Escolar del Centro
Educativo______________ Código_________ ubicado en ___________ del Municipio
de ___________ del Departamento de ________________ por lo que atentamente
SOLICITO se realicen las diligencias necesarias para que se otorgue la Personalidad
Jurídica tal como lo establece el Art. 49, inciso final de la Ley de la Carrera Docente.
Asimismo, en cumplimiento de los requisitos señalados en el Art. 58 del Reglamento de
la Ley de la Carrera Docente, adjunto a la presente:
• Certificación del Acta de Integración del Consejo Directivo Escolar.
• Cuadro de trascripción del Acta de Integración.
• Certificación del Acta de Toma de Protesta de los miembros del Consejo y
• Reglamento Interno del Consejo Directivo Escolar.
En espera de una resolución favorable a esta solicitud, le anticipamos nuestro
agradecimiento.
_____________ a los ______ días del mes de _______ del año _______.
_______________________________________
Nombre y Firma Director(a) del Centro Educativo
32. ANEXO 15-B
FORMATO DE TRANSCRIPCIÓN DEL ACUERDO DE
OTORGAMIENTO DE PERSONALIDAD JURÍDICA AL CONSEJO
DIRECTIVO ESCOLAR
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
REPÚBLICA DE EL SALVADOR
San Salvador, 30 de enero de 2001
HOY SE HA EMITIDO EL ACUERDO QUE LITERALMENTE DICE:
“ACUERDO No. 01-0003. EL ÓRGANO EJECUTIVO DE LA REPÚBLICA DE EL
SALVADOR, EN EL RAMO DE EDUCACIÓN: Vistos el Reglamento Interno, el Acta de
Integración y el Acta de Toma de Protesta, de los Miembros que conforma el Consejo
Directivo Escolar del Centro Educativo del Departamento de AHUACHAPÁN que más
adelante se detalla, y no encontrando ninguna disposición contraria a las Leyes del
país, al orden público, ni a las buenas costumbres, conforme al Art. 49 de la Ley de la
Carrera Docente, y los Artículos 58 y 59 del Reglamento de la Ley de la Carrera
Docente, ACUERDA: I) Aprobar en todas y cada una de sus partes su Reglamento
Interno; II) Declárese integrado el Consejo Directivo Escolar por los miembros, en los
cargos y nombres que aparecen en cada una de las actas , por un período de dos años,
comprendidos desde el 30 de enero de 2001 hasta el 30 de enero de 2003; III)
Confiéresele a partir de esta fecha la Personalidad Jurídica al Consejo Directivo Escolar
integrado en el CENTRO ESCOLAR "COMUNIDAD EL PARAÍSO", ubicado en Colonia
El Paraíso, Jurisdicción de Turín, Departamento de Ahuachapán, código 14863.
COMUNIQUESE”. (Rubricado por el Señor Presidente de La República). EL
MINISTRO O MINISTRA DE EDUCACIÓN. (f) Rúbrica del Titular de Educación.
El que transcribo para su conocimiento y efectos legales consiguientes.
DIOS UNIÓN Y LIBERTAD
Firma y Nombre de el(la) Director(a) Departamental de Educación.
DIRECTOR(A) DEPARTAMENTAL DE EDUCACIÓN
LEPdeR/aasl.
33. IX.¿QUÉ HACER CUANDO HAY CAMBIO DE MIEMBROS EN EL
CONSEJO DURANTE EL PERÍODO DE DOS AÑOS PARA EL
CUAL FUE ELECTO?
Durante el período de los dos años, para el que ha sido electo el Consejo Directivo
Escolar, puede suceder que uno o varios de sus miembros sean sustituidos, por las
razones establecidas en el artículo 74 del Reglamento de la Ley de la Carrera Docente.
En estos casos el Presidente, deberá promover y facilitar con el sector al que pertenece
el miembro sustituido, la elección del nuevo representante, siguiendo los requisitos
establecidos en el artículo 49 del Reglamento de la Ley de la Carrera Docente.
Para justificar cada una de las causales de sustitución de miembros, deberá
presentarse la documentación siguiente:
• Por fallecimiento: copia de la partida de defunción.
• Por renuncia voluntaria: carta de renuncia.
• Por expulsión: certificación del Acta en la cual se acordó expulsar al miembro, la
cual deberá corresponder al sector que el miembro representa.
Es importante considerar, que el Consejo no podrá funcionar sin sus miembros
completos y debidamente legalizados mediante Resolución de Reconocimiento de
Miembros firmada y sellada por el Director Departamental de Educación respectivo, de
acuerdo al art. 59 inc. 2º del Reglamento de la Ley de la Carrera Docente, reformado,
por Decreto No 99 publicado en Diario Oficial número 239 Tomo 357 del dieciocho de
diciembre de 2002.
Si la persona que se retira, tiene firma mancomunada en el Banco, hay que presentar,
la autorización de la Dirección Departamental de Educación, al Banco, para que
registren la nueva firma, y así no se detengan las actividades financieras del Centro
Educativo.
A continuación se encuentra el procedimiento para legalizar dichos cambios:
PASO RESPONSABLE ACTIVIDAD
Presidente(a) del Convoca a reunión extraordinaria del sector donde se
CDE. produce la sustitución del miembro para elegir al nuevo
1. sustituto (Propietario o Suplente) conforme lo establece
el Art. 59 del Reglamento de la Ley de la Carrera
Docente..
2. Consejo Directivo Desarrolla Asamblea General, cuidando de respetar las
Escolar. normas establecidas en la Ley de la Carrera Docente. El
Secretario prepara las Actas y Certificaciones
34. correspondientes.
Prepara la siguiente documentación para ser presentada
a Gestión Educativa Departamental, para la legalización
de los nuevos miembros del CDE
• Copia de renuncia, acta de defunción o
certificación de acta donde se exprese la causal
Consejo Directivo de expulsión, según el caso. (Anexo 16).
3.
Escolar. • Solicitud de legalización de nuevos miembros
(Anexo 17).
• Copia Certificada del Acta de Enmienda, Ver
modelo de Acta (Anexos 18 y 19).
• Trascripción del Acta en el cuadro presentado en
el Anexo 20.
• Recibe y revisa documentación presentada para
reconocer nuevos miembros del CDE.
• Si todo esta correcto, ingresa información en la
Gestión Educativa
4. base de datos y emite 2 Resoluciones de
Departamental.
Reconocimiento de Miembros por Sustitución
(Anexo 21) y Nota para cambio de firma en el
banco, si aplica (Anexo 22).
Director Firma Resoluciones y Nota para cambio de firmas y
5.
Departamental. entrega a Gestión Educativa.
• Guarda una Resolución en el expediente
Gestión Educativa Departamental respectivo de la Modalidad y la
6.
Departamental otra la entrega al CDE junto con la nota para
cambiar firma en el Banco (si aplica).
• Recibe Resolución de Reconocimiento de
Miembros para su expediente y la nota del Banco
Consejo Directivo para cambio de firmas.
7.
Escolar.
• Realiza cambios de firma(s) en el banco (si
aplica).
40. ANEXO 21
MODELO DE RESOLUCIÓN DE RECONOCIMIENTO DE
MIEMBROS POR SUSTITUCIÓN
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
REPÚBLICA DE EL SALVADOR
RESOLUCIÓN No _____.
Dirección Departamental de Educación de San Vicente, a los dieciséis días del mes de
septiembre de dos mil dos.
CONSIDERANDO:
I. Que mediante Decreto Ejecutivo No. 99, de fecha 18 de noviembre de
2002, publicado en el Diario Oficial No. ____, Tomo No. ___, de fecha
___________; se reformó el Art. 59 del Reglamento de la Ley de la
Carrera Docente, en el sentido que cuando ocurran cambios de
miembros en los Consejos Directivos Escolares, bastará que se emita
una Resolución firmada por el funcionario designado por el Titular de
Educación.
II. Que mediante el Acuerdo Ejecutivo número 10-0058 de fecha 7 de
marzo de 1997, se confirió Personalidad Jurídica a varios Consejos
Directivos Escolares, entre ellos: CENTRO ESCOLAR "CANTÓN EL
REBELDE" de la Jurisdicción de San Vicente, Departamento de San
Vicente, código 12415.
III. Que el referido Consejo fue integrado en la forma que indica el Art. 49
antes señalado y de conformidad al Artículo 74 del Reglamento de La
Ley de la Carrera Docente, por haber renunciado JUSTO PASTOR
LAZO Tesorero Propietario, Padre de Familia; JULIO GÁMEZ Consejal
Suplente, Padre de Familia.
IV. Que según las Actas de elección de los sustitutos correspondientes para
que finalizarán el respectivo período, el Consejo Directivo Escolar queda
reestructurado así: LUIS ADRIÁN VENTURA Presidente Propietario,
Director; JOSÉ ROBERTO LAZO RODRÍGUEZ Tesorero Propietario,
Padre de Familia; RAFAEL ANTONIO RAMOS Consejal Propietario,
Profesor; WINALL ERNESTO VELÁSQUEZ Secretario Propietario,
Profesor; EFRAÍN LAZO Consejal Propietario, Padre de Familia;
EFRAÍN VALENCIA Consejal Propietario, Padre de Familia; RENÉ
41. RAÚL OSTORGA Consejal Propietario, Alumno; DANIEL ARISTIDES
VALENCIA Consejal Propietario, Alumno; ROBERTO CARLOS
MERCADO Secretario Suplente, Profesor; JOSÉ ROBERTO VENTURA
Tesorero Suplente, Padre de Familia; JOSÉ LUIS VALENCIA Consejal
Suplente, Padre de Familia; HUGO ADALBERTO VALENCIA Consejal
Suplente, Padre de Familia; EVILA EDELMIRA CORTEZ Consejal
Suplente, Alumna; LAURA ESTELA AGUILLÓN Consejal Suplente
Alumna.
POR TANTO:
Con base en los CONSIDERANDOS anteriores y disposiciones legales citadas,
RESUELVE:
Reconocer como miembros del Consejo Directivo Escolar del CENTRO ESCOLAR
"CANTÓN EL REBELDE" de la Jurisdicción de San Vicente, código 12415, a partir de
esta fecha, a las personas mencionadas en la presente Resolución, que han sido
electos para reestructurar el Consejo Directivo Escolar que venía fungiendo en dicho
Centro Educativo, cuyos integrantes durarán en sus funciones hasta el 15 de mayo de
2003.
DIOS UNIÓN LIBERTAD
FREDESVINDA ANA EMMA CORNEJO DE CAÑAS
DIRECTORA DEPARTAMENTAL DE EDUCACIÓN
FAECdeC/jap
42. ANEXO 22
FORMATO DE NOTA AL BANCO PARA CAMBIO DE FIRMAS EN
LA CUENTA BANCARIA
43. X. ¿QUÉ DEBE HACERSE PARA RECONOCER A LOS NUEVOS
MIEMBROS DEL CONSEJO CUANDO HA FINALIZADO EL PERÍODO
DE LOS DOS AÑOS?
Para garantizar que el centro educativo, tenga un Consejo y que las actividades no
pierdan su continuidad, es necesario que un mes antes de finalizar el período de dos
años para el que fueron electos que el Director promueva la estructuración del nuevo
Consejo, y tramite el Acuerdo de legalización de sus miembros, con una semana de
anticipación.
El Consejo Directivo Escolar saliente, al finalizar su período de 2 años tiene ciertas
obligaciones:
1. Elaborar el Informe final y documentación de soporte de los recursos asignados
durante su administración, para su entrega a los nuevos miembros que
integrarán al nuevo Consejo. Dicho Informe deberá contener los siguientes
documentos:
• Inventario de Bienes del Centro Educativo.
• Entrega del Archivo general, que contenga: Documentación legal (Leyes,
Normativas, Documentos de Paso a Paso, Acuerdos Ministerial de Personalidad
Jurídica); Documentos financieros (Convenios, recibos, facturas, planillas,
chequeras, estados de cuentas, conciliaciones bancarias, Libro de Ingreso y
Gastos, chequera, Liquidaciones, etc.); Documentos administrativos (Libro de
Actas, Contratos, Plan de Trabajo, etc).
• Cierre del período con su respectivo saldo.
2. Elaborar el Acta de Finalización del Período la cual deberá ser firmada por los
directivos salientes y los nuevos miembros del Consejo.
Para ello, se presenta a continuación el procedimiento para legalizar miembros cuando
ha finalizado el período de dos años.
44. Convoca a reunión extraordinaria a los sectores que
integran el CDE para informar y elegir a los nuevos
miembros, por lo menos un mes antes de que
Director(a) del Centro finalicen las funciones los actuales miembros,
1.
Educativo. procurando no dejar ningún período de la
administración sin CDE, para ello se podrá apoyar
en el Art. 49 de la Ley de la Carrera Docente y Art.
48, 49, 50, 51, 52 y 53 del Reglamento de la Ley.
Desarrolla Asambleas parciales por Sector, apoyado
por el CDE actual cuidando de respetar las normas
establecidas en la Ley de la Carrera Docente y su
Director(a) del Centro Reglamento.
2.
Educativo (Deberá seguirse el procedimiento establecido
anteriormente en la integración del CDE, con la
diferencia de que las actas serán asentadas en el
Libro de Actas del CDE).
Levanta y asienta las Actas de Integración y de
Secretario del CDE
3. Toma de Protesta en el libro de actas del CDE
Actual
(Ver Modelos en anexos anteriores).
Prepara el cierre de funciones del ejercicio y de
Consejo Directivo traspaso de Bienes, Muebles e Inmuebles y archivos
4.
Anterior legales, financieros y administrativos para hacer la
entrega al CDE actual.
• Una vez toma posesión del cargo del CDE
actual, recibe y revisa el Acta de Traspaso de
Bienes del Centro Educativo (Anexo 23) y
5. Consejo Directivo Actual Acta de Cierre de funciones del ejercicio del
CDE anterior (Anexos 24)
• Si no hay observaciones en la
documentación, firman las actas respectivas.
Secretario del CDE
6. Certifica Actas mencionada en el paso anterior.
anterior
7. Presidente(a) del CDE • Prepara la siguiente documentación:
• Solicitud de legalización de miembros.
(Anexo 25)
• Acta de Cierre de funciones del ejercicio (del
CDE saliente).
• Certificación de Acta de Traspaso de Bienes
del Centro Educativo.
• Certificación de Acta de Integración (nuevos
miembros).
• Certificación de Acta de Toma de Protesta
(nuevos miembros).
• Reglamento Interno del CDE (si hay
modificación).
45. • Presenta documentación a Gestión
Educativa Departamental (incluyendo Libro
de Actas para confrontarlas).
• Recibe y revisa documentación presentada
para reconocer nuevos miembros del CDE.
• Si todo esta correcto, ingresa información en
Gestión Educativa
8. la base de datos y emite 2 Resoluciones de
Departamental.
Reconocimiento de Miembros por finalización
del ejercicio (Anexo 26) y Nota para cambio
de firma en el banco. (Anexo 22).
Director(a) Firma Resoluciones y Nota para cambio de firmas y
9.
Departamental entrega a Gestión Educativa.
• Guarda una Resolución en el expediente
Gestión Educativa Departamental respectivo de la Modalidad y
10.
Departamental la otra la entrega al CDE junto con la nota
para cambiar firma en el Banco (Si aplica).
• Recibe Resolución de Reconocimiento de
Miembros para su expediente y la nota del
Consejo Directivo
11. Banco para cambio de firmas.
Escolar.
• Realiza cambios de firma(s) en el banco (si
aplica).
46. ANEXO 23
MODELO PARA ELABORAR EL ACTA DE TRASPASO DE LOS
BIENES DEL CENTRO EDUCATIVO
49. ANEXO 25
MODELO DE SOLICITUD PARA RECONOCER A LOS NUEVOS
MIEMBROS POR VENCIMIENTO DE PERÍODO (2 AÑOS)
50. ANEXO 26
MODELO DE RESOLUCIÓN DE RECONOCIMIENTO DE
MIEMBROS PORFINALIZACIÓN DEL EJERCICIO
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
REPÚBLICA DE EL SALVADOR
RESOLUCIÓN No_____
Dirección Departamental de Educación de San Vicente, a los dieciséis días del mes de
septiembre de dos mil dos.
CONSIDERANDO:
I. Que mediante Decreto Ejecutivo No. 99, de fecha 18 de noviembre de 2002,
publicado en el Diario Oficial No.____, Tomo No.___, de fecha______________;
se reformó el Art. 59 del Reglamento de la Ley de la Carrera Docente, en el
sentido que cuando ocurran cambios de miembros en los Consejos Directivos
Escolares, bastará que se emita una Resolución firmada por el funcionario
designado por el Titular de Educación.
II. Que mediante el Acuerdo Ejecutivo número 10-0058 de fecha 7 de marzo de
1997, se confirió Personalidad Jurídica a varios Consejos Directivos Escolares,
entre ellos: CENTRO ESCOLAR "CANTÓN EL REBELDE" de la Jurisdicción de
San Vicente, Departamento de San Vicente, código 12415.
III. Que el referido Consejo fue integrado en la forma que indica el Art. 49 antes
señalado y de conformidad al Artículo 74 del Reglamento de La Ley de la
Carrera Docente, por haber transcurrido el período para lo cual fueron electos.
IV. Que se procedió a la elección de los nuevos miembros y teniendo a la vista las
Actas de Integración y de toma de Protesta como resultado de las elecciones, el
Consejo Directivo Escolar queda reestructurado de la siguiente manera: LUIS
ADRIÁN VENTURA Presidente Propietario, Director; JOSÉ ROBERTO LAZO
RODRÍGUEZ Tesorero Propietario, Padre de Familia; RAFAEL ANTONIO
RAMOS Consejal Propietario, Profesor; WINALL ERNESTO VELÁSQUEZ
Secretario Propietario, Profesor; EFRAÍN LAZO Consejal Propietario, Padre de
Familia; EFRAÍN VALENCIA Consejal Propietario, Padre de Familia; RENÉ
RAÚL OSTORGA Consejal Propietario, Alumno; DANIEL ARISTIDES
VALENCIA Consejal Propietario, Alumno; ROBERTO CARLOS MERCADO
Secretario Suplente, Profesor; JOSÉ ROBERTO VENTURA Tesorero Suplente,
Padre de Familia; JOSÉ LUIS VALENCIA Consejal Suplente, Padre de Familia;
51. HUGO ADALBERTO VALENCIA Consejal Suplente, Padre de Familia; EVILA
EDELMIRA CORTEZ Consejal Suplente, Alumna; LAURA ESTELA AGUILLÓN
Consejal Suplente Alumna.
POR TANTO:
Con base en los CONSIDERANDOS anteriores y disposiciones legales citadas,
RESUELVE: Reconocer como miembros del Consejo Directivo Escolar del CENTRO
ESCOLAR "CANTÓN EL REBELDE" de la Jurisdicción de San Vicente, código 12415,
a partir de esta fecha, a las personas mencionadas en la presente Resolución, que han
sido electos para reestructurar el Consejo Directivo Escolar que venía fungiendo en
dicho Centro Educativo, cuyos integrantes durarán en sus funciones hasta el 16 de
septiembre de 2004.
DIOS UNIÓN LIBERTAD
FREDESVINDA ANA EMMA CORNEJO DE CAÑAS
DIRECTORA DEPARTAMENTAL DE EDUCACIÓN
FAECdeC/jap
XI.¿CÓMO MODIFICAR LA DENOMINACIÓN DE LA PERSONALIDAD
JURÍDICA DEL CONSEJO CUANDO HAY AMPLIACIÓN O
DISMINUCIÓN DEL NIVEL EDUCATIVO?
Si después de otorgada la Personalidad Jurídica al Consejo Directivo Escolar, el centro
educativo solicita el incremento de un nivel educativo, por ejemplo, el nivel de Media, o
en caso contrario si se produce una disminución de nivel; la denominación del centro
escolar debe variar y con ello la denominación de la Personalidad Jurídica otorgada.
Lo anterior se debe que desde noviembre de 1997 se oficializó e implementa la
denominación de los centros educativos oficiales según los niveles que atienda, con las
expresiones:
a) Complejo Educativo, si la institución atiende desde el Nivel de Parvulario
hasta el Nivel Medio.
b) Centro Escolar, cuando en el mismo nivel se atiende desde Parvularia y/
o Primero a Sexto grado o de Parvularia y/o Primero hasta Noveno grado
o desde el Primer grado hasta Bachillerato o desde Tercer ciclo a
Bachillerato.
c) Los Institutos Nacionales, las Escuelas de Educación Parvularia y las
Escuelas de Educación Especial, se identificarán como tales.
A continuación se describen los pasos a seguir para el cambio de denominación de la
personalidad jurídica del CDE:
52. PASO RESPONSABLE ACTIVIDAD
Solicita a la Dirección Departamental de
Director(a) del
1. Educación ampliación o disminución de los niveles
Centro Educativo
educativos que atiende.
Director(a)
Investiga la petición y si aplica envía información y
2. Departamental de
solicitud a la Dirección de Acreditación
Educación
Recibe e investiga la ampliación o disminución del
Dirección de nivel educativo, si cumple los requisitos, tramita
3.
Acreditación Acuerdo Ejecutivo de modificación a la nominación
del Centro Educativo.
Dirección Recibe Acuerdo Ejecutivo de la nueva nominación
4. Departamental de del Centro Educativo y entrega copia al Director(a)
Educación de la institución educativa.
Gestión Educativa Emite Acuerdo Modificativo a la denominación y
5.
Departamental dos Transcripciones (Anexo 27 y 28).
Firma las 2 Transcripciones del Acuerdo, para
ser distribuidas de la manera siguiente:
Director(a) Departamental • Una para el expediente respectivo del CDE
6.
de Educación • Una para el CDE (Esta será entregada
hasta que la Departamental reciba el
Acuerdo firmado por el Despacho).
Para su legalización envía a la Coordinación de
Administración Local el Acuerdo con los siguientes
documentos:
• Transcripciones del Acuerdo Modificado a
la Denominación de la Personalidad
Gestión Educativa Jurídica.
7.
Departamental • Copia de Acuerdo de Personalidad Jurídica
del CDE.
• Copia del Acuerdo Modificativo a la
Denominación de la Personalidad Jurídica.
• Copia del nuevo Acuerdo de Nominación,
ejecutado por la Dirección de Acreditación
Coordinación de Recibe y revisa Acuerdo y trascripción del mismo,
8. Administración y la documentación anexa y lo envía a la Unidad
Local de Asesoría Jurídica del MINED.
• Recibe y revisa información, si la
documentación es correcta envía el
Acuerdo a firma de los Titulares.
Unidad de Asesoría • Recibe Acuerdo de Personalidad Jurídica
9.
Jurídica del MINED. firmado por el Ministro o Ministra de
Educación y lo remite a la Subgerencia de
Recursos Humanos, con su Trascripción y
documentación de respaldo
53. • Saca 2 copias del Acuerdo firmado por el
Despacho para ser remitidos a: Una para la
Unidad de Administración Local y una para
la Oficina Jurídica para su respectiva
rúbrica y ser remitido al Diario Oficial.
Subgerencia de • Registra en el Libro de control
10.
Recursos Humanos correspondiente y envía el original del
Acuerdo para su rubrica a Casa
Presidencial.
• Con la rubrica de la Casa Presidencial lo
remite al Archivo General del Ministerio de
Educación.
• Recibe trascripción y resguarda en su
Dirección Departamental
11. expediente respectivo.
de Educación
• Entrega Trascripción del Acuerdo al CDE.
Recibe Trascripción para ser resguardada en el
12. Presidente del CDE
archivo correspondiente de la Modalidad.
54. ANEXO 27
EJEMPLO DE ACUERDO MODIFICATIVO A LA DENOMINACION
DEL ACUERDO DE PERSONALIDAD JURÍDICA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
REPÚBLICA DE EL SALVADOR
San Salvador, 27 de febrero de 2002
ACUERDO No. XX-XXXX El Órgano Ejecutivo de la República de El Salvador en el
Ramo de Educación, CONSIDERANDO: I) Que mediante Acuerdo Ejecutivo
No.15-2338, de fecha 1 de noviembre de 1997, con base a lo dispuesto en el Art. 111
de la Ley de la Carrera Docente, se oficializa e implementa la denominación de los
Centros Educativos Oficiales con las expresiones: “Complejo Educativo y Centro
Escolar” y conservaran la expresión Instituto Nacional, Escuela de Educación Especial
y/o Parvularia si funciona independientemente sin compartir infraestructura con otros
centros educativos; II) Que mediante Acuerdo Ejecutivo No.06-0010, de fecha 9 de
febrero de 1999, se determinó: Ratificar la denominación del Centro Educativo CENTRO
ESCOLAR “DELGADO”, con, ubicado en 6ª. Avenida Norte No. 14, Municipio de Ciudad
Delgado, Departamento de San Salvador; así como la Personalidad Jurídica de su
Consejo Directivo Escolar; III) Que al Centro Educativo Centro Escolar “Delgado”,
código 11779, mediante Acuerdo No. 15-0390 de fecha 3 de abril de 2001, se le
ampliaron los Servicios Educativos del nivel de Educación Media, por consiguiente se le
modificó la denominación de este Centro Educativo oficial a Complejo Educativo
“Delgado”, ubicado en 6ª. Avenida Norte No. 14, Municipio de Ciudad Delgado,
Departamento de San Salvador, código 11779. POR TANTO, ACUERDA: I) Autorizar
como nueva denominación del Centro Educativo que aparece en el considerando II con
la expresión COMPLEJO EDUCATIVO “DELGADO”. Asimismo, se ratifica la
Personalidad Jurídica de su Consejo Directivo Escolar, por tratarse del mismo Centro
Educativo al que se le confirió según Acuerdo No.06-0010, de fecha 9 de febrero de
1999. II) En todo lo demás, los citados Acuerdos quedan igual y sin ninguna
modificación. COMUNÍQUESE.
DIOS UNIÓN LIBERTAD
RM/FUP/va
55. ANEXO 28
EJEMPLO DE TRANSCRIPCIÓN DEL ACUERDO MODIFICATIVO
A LA DENOMINACIÓN DE LA PERSONALIDAD JURÍDICA
Ministerio de Educación
República de El Salvador
San Salvador, 27 de febrero de 2002
HOY SE HA EMITIDO EL ACUERDO QUE LITERALMENTE DICE:
"ACUERDO No. XX-XXXX El Órgano Ejecutivo de la República de El Salvador en el
Ramo de Educación, CONSIDERANDO: I) Que mediante Acuerdo Ejecutivo
No.15-2338, de fecha 1 de noviembre de 1997, con base a lo dispuesto en el Art. 111
de la Ley de la Carrera Docente, se oficializa e implementa la denominación de los
Centros Educativos Oficiales con las expresiones: “Complejo Educativo y Centro
Escolar” y conservaran la expresión Instituto Nacional, Escuela de Educación Especial
y/o Parvularia si funciona independientemente sin compartir infraestructura con otros
centros educativos; II) Que mediante Acuerdo Ejecutivo No.06-0010, de fecha 9 de
febrero de 1999, se determinó: Ratificar la denominación del Centro Educativo CENTRO
ESCOLAR “DELGADO”, ubicado en 6ª. Avenida Norte No. 14, Municipio de Ciudad
Delgado, Departamento de San Salvador; así como la Personalidad Jurídica de su
Consejo Directivo Escolar. III) Que al Centro Educativo Centro Escolar “Delgado”,
código 11779, mediante Acuerdo No. 15-0390 de fecha 3 de abril de 2001, se le
ampliaron los Servicios Educativos del nivel de Educación Media, por consiguiente se le
modificó la denominación de este Centro Educativo oficial a Complejo Educativo
“Delgado”, ubicado en 6ª. Avenida Norte No. 14, Municipio de Ciudad Delgado,
Departamento de San Salvador, código 11779. POR TANTO, ACUERDA: I) Autorizar
como nueva denominación del Centro Educativo que aparece en el considerando II con
la expresión COMPLEJO EDUCATIVO “DELGADO”. Asimismo, se ratifica la
Personalidad Jurídica de su Consejo Directivo Escolar, por tratarse del mismo Centro
Educativo al que se le confirió según Acuerdo No. 06-0010, de fecha 9 de febrero de
1999. II) En todo lo demás, los citados Acuerdos quedan igual y sin ninguna
modificación. COMUNÍQUESE". (Rubricado por el Señor Presidente
de La República). EL MINISTRO O MINISTRA DE EDUCACIÓN. (f) Rúbrica del Titular
de Educación.
DIOS UNIÓN LIBERTAD
FRANCISCO UBILFREDO PANAMEÑO
DIRECTOR DEPARTAMENTAL DE EDUCACION
FUP/va
56. XII.¿QUÉ PROCEDIMIENTOS SE DEBEN REALIZAR PARA DEJAR SIN
EFECTO LA PERSONALIDAD JURÍDICA DE UN CONSEJO
DIRECTIVO ESCOLAR?
La Personalidad Jurídica de un Consejo Directivo Escolar, se puede dejar sin efecto por
las siguientes razones:
A) Cuando la Comunidad Educativa decide que el Centro Educativo sea
administrado por otra Modalidad de Administración Escolar Local, previa
autorización del MINED.
B) Porque se cierra definitivamente el CDE por baja matrícula, por desplazamiento
de la población, o por reordenamiento administrativo por coexistir dos
modalidades en una misma infraestructura.
A continuación se describen los pasos a seguir para cada una de las causales.
PASO RESPONSABLE ACTIVIDAD
• En Coordinación con la Junta Directiva
Asamblea General de la de la ACE, analiza el cambio de
1.
Comunidad modalidad de Administración Escolar
Local para el centro educativo.
• Levantan Acta sobre la decisión de la
comunidad del cierre del CDE, y dejar sin
efecto su personalidad jurídica. Dicha
Acta deberá ser firmada por los
presentes, registrando su número de
DUI.
2. Secretario del CDE
• Elabora solicitud de cierre del CDE
dirigida al Director(a) Departamental de
Educación correspondiente, la cual debe
ser firmada por el Presidente del CDE.
• Presenta solicitud anexando original del
acta.
Director(a) • Delega a un representante de la
3. Departamental de Departamental de Educación para
Educación estudiar y verificar la solicitud.
Representante de la
• Verifica la causal, informa y recomienda
4. Dirección Departamental de
a la Departamental de Educación.
Educación
5. Director (a) • Recibe el informe y la solicitud, y de estar
Departamental de de conformidad, solicita a la Dirección
Educación Nacional de Gestión Educativa
aprobación para cerrar el CDE y cambiar
57. de modalidad.
• Analiza la decisión tomada por la
Comunidad y las justificaciones para que
el Centro Educativo cambie de
modalidad.
• En base al análisis la Dirección aprueba
o desaprueba el cambio de modalidad
Dirección Nacional de
6. • Si el cambio es aprobado informa por
Gestión Educativa
escrito a la Dirección Departamental de
Educación.
• Si el cambio es desaprobado, informa y
devuelve la documentación presentada a
la Dirección Departamental
correspondiente.
Comunica por escrito al Consejo Directivo
Escolar, que se ha autorizado la solicitud de la
Director (a) Comunidad Educativa, para cambio de
7. Departamental de Modalidad de Administración Escolar Local, y
Educación que por lo tanto se inicie el proceso de cierre de
operaciones del CDE para dejar sin efecto la
personalidad jurídica
• Procede a liquidar fondos de bonos
recibidos, que estén pendientes.
• Revisa y actualiza inventario de bienes
muebles y libros.
• Si tiene fondos de otros ingresos,
Consejo Directivo prepara Informe de Rendición de
8.
Escolar Cuentas.
• Prepara documentos a entregar a la
Dirección Departamental de Educación.
• Procede al traspaso de bienes y
documentos a la Dirección
Departamental de Educación.
9. Secretario del CDE • Elabora Acta de traspaso de bienes
(Anexo 29) la cual debe ser firmada y
sellada por todos los miembros del CDE;
y por el o los representantes de la
Dirección Departamental de Educación,
que recibe los bienes.
• Elabora Acta de cierre de operaciones
(Anexo 30) en el Libro de Actas del CDE,
la cual debe ser firmada por todos los
miembros.
• Elabora Informe de Rendición de
Cuentas de Otros Ingresos.
• Prepara nota de solicitud para Dejar sin
58. efecto la Personería Jurídica del CDE,
anexando:
• Certificación del Acta de traspaso de
bienes del Centro Educativo
• Copia del inventario
• Copia de Hoja de liquidación de bonos.
• Certificación del Acta de cierre de
operaciones.
• Informe de Rendición de Cuentas de
otros ingresos.
• Copia del Acuerdo de Personería
Jurídica.
• Firma nota de solicitud y envía con
10. Presidente del CDE anexos a la Dirección Departamental de
Educación correspondiente.
• Recibe, revisa y pasa a la Coordinación
Director(a)
de Gestión Educativa para que se emita
11. Departamental de
el Acuerdo para dejar sin efecto la
Educación
personalidad jurídica.
• Recibe y revisa documentación.
• Ingresa datos al sistema y emite el
Coordinación de Acuerdo Ejecutivo para Dejar sin efecto
12. Gestión Educativa la personalidad jurídica con una
Departamental Trascripción (Anexo 31 y 32).
• Pasa a firma la trascripción al Director
Departamental.
Director Departamental • Firma y sella trascripción.
13.
de Educación • Devuelve a Gestión Educativa.
Continua los pasos del 4 al 7 del procedimiento
Coordinación de
para Legalizar Cambio de modalidad en un
14. Gestión Educativa
Centro Educativo administrado por un CDE; de
Departamental
este documento.
B. PROCEDIMIENTO PARA DEJAR SIN EFECTO LA PERSONALIDAD JURÍDICA
DEL CDE POR CIERRE DEFINITIVO.
PASO RESPONSABLE ACTIVIDAD
1. Comunidad Educativa • En coordinación con el CDE, analiza la
continuidad del servicio por las siguientes
razones:
• Baja matrícula a la establecida para
secciones de Parvularia, Básica y Especial.
• Reordenamiento administrativo al coexistir