Estos documentos presentan las programaciones logopédicas de varios estudiantes de entre 5 y 8 años para el curso 2014-2015. Cada programa detalla los objetivos del tratamiento logopédico, la temporalización de las sesiones y los recursos que se utilizarán, con el fin de mejorar habilidades como la atención, la comunicación, la fonación y la lectoescritura de cada estudiante.

1. PROGRAMACIÓN LOGOPÉDICA CURSO 2014-2015
Nombre: Jorge Muñoz
Curso: Infantil 5 años
Fecha: Octubre de 2014
OBJETIVOS:
- Aumentar la capacidad de atención.
- Mejorar el desarrollo comunicativo y el mecanismo de la audición.
- Dotar de mayor agilidad a los órganos bucofonatorios.
- Ampliar su vocabulario expresivo y comprensivo.
- Fomentar el nivel pragmático del lenguaje.
- Mejorar su conciencia fonológica y sus habilidades de metalenguaje.
- Mejorar su expresión oral, dotándola de mayor inteligibilidad.
- Lograr una generalización de lo aprendido en su lenguaje habitual.
TEMPORALIZACIÓN:
Dos sesiones semanales de media hora cada una. El apoyo se realiza fuera de
su aula de referencia junto con otro compañero.
RECURSOS:
- Espejo ortofónico.
- Material de soplo (silbato, molinillos, matasuegras…)
- Ruleta práxica.
- Lotos fonéticos.
- Programa Enséñame a hablar.
- Material de estructuración sintáctica.
- Láminas, libros de imágenes y cuentos para estimular el lenguaje oral.
- Secuencias temporales.

2. PROGRAMACIÓN LOGOPÉDICA CURSO 2014-2015
Nombre: Alberto Riesgo
Curso: Infantil 5 años
Fecha: Octubre de 2014
OBJETIVOS:
- Mejorar el desarrollo comunicativo y el mecanismo de la audición.
- Dotar de mayor movilidad a los órganos bucofonatorios.
- Reforzar su conciencia fonológica y sus habilidades de metalenguaje.
- Mejorar su expresión oral, dotándola de mayor inteligibilidad.
- Lograr una generalización de lo aprendido en su lenguaje habitual.
TEMPORALIZACIÓN:
Dos sesiones semanales de media hora cada una. El apoyo se realiza fuera de
su aula de referencia.
RECURSOS:
- Espejo ortofónico.
- Material de soplo (silbato, molinillos, matasuegras…)
- Ruleta práxica.
- Lotos fonéticos.
- Programa Enséñame a hablar.
- Láminas, libros de imágenes y cuentos para estimular el lenguaje oral.

3. PROGRAMACIÓN LOGOPÉDICA CURSO 2014-2015
Nombre: David Bolaños
Curso: 1º Ed. Primaria
Fecha: Octubre de 2014
OBJETIVOS:
- Mejorar el desarrollo comunicativo y el mecanismo de la audición.
- Dotar de mayor agilidad a los órganos bucofonatorios.
- Ampliar su vocabulario expresivo y comprensivo.
- Fomentar el nivel pragmático del lenguaje.
- Mejorar su conciencia fonológica y sus habilidades de metalenguaje.
- Mejorar su expresión oral, dotándola de mayor inteligibilidad.
- Lograr una generalización de lo aprendido en su lenguaje habitual.
- Reforzar la asociación fonema-grafema.
- Mejorar la lecto-escritura de las palabras trabajadas.
TEMPORALIZACIÓN:
Dos sesiones semanales de media hora cada una. El apoyo se realiza fuera de
su aula de referencia junto con otro compañero.
RECURSOS:
- Espejo ortofónico.
- Material de soplo (silbato, molinillos, matasuegras…)
- Ruleta práxica.
- Lotos fonéticos.
- Diversos materiales de lectura: Leo con Alex, Voy a leer, Udicom…
- Letras manipulativas

4. PROGRAMACIÓN LOGOPÉDICA CURSO 2014-2015
Nombre: Alejandro Vaca
Curso: 1º Ed. Primaria
Fecha: Octubre de 2014
OBJETIVOS:
- Aumentar la capacidad de atención.
- Ser capaz de centrarse en una tarea y acabarla.
- Mejorar el desarrollo comunicativo y el mecanismo de la audición.
- Dotar de mayor agilidad a los órganos bucofonatorios.
- Reforzar la respiración y el soplo.
- Ampliar su vocabulario expresivo y comprensivo.
- Fomentar el nivel pragmático del lenguaje.
- Mejorar su conciencia fonológica y sus habilidades de metalenguaje.
- Lograr una generalización de lo aprendido en su lenguaje habitual.
- Reforzar la asociación fonema-grafema.
- Mejorar la lecto-escritura de las palabras trabajadas.
TEMPORALIZACIÓN:
Dos sesiones semanales de media hora cada una. El apoyo se realiza fuera de
su aula de referencia junto con otro compañero.
RECURSOS:
- Espejo ortofónico.
- Material de soplo (silbato, molinillos, matasuegras…)
- Ruleta práxica.
- Lotos fonéticos.
- Diversos materiales de lectura: Leo con Alex, Voy a leer, Udicom…
Letras manipulativas

5. PROGRAMACIÓN LOGOPÉDICA CURSO 2014-2015
Nombre: Manuel Galindo
Curso: 2º Ed. Primaria
Fecha: Octubre de 2014
OBJETIVOS:
- Mantener la atención en periodos cortos de tiempo e ir aumentándola
progresivamente.
- Mejorar el desarrollo comunicativo y el mecanismo de la audición.
- Ampliar su vocabulario expresivo y comprensivo.
- Mejorar su conciencia fonológica y sus habilidades de metalenguaje.
- Mejorar su expresión oral.
- Lograr una generalización de lo aprendido en su lenguaje habitual.
- Reforzar la asociación fonema-grafema.
- Mejorar la lecto-escritura de las palabras trabajadas.
TEMPORALIZACIÓN:
Dos sesiones semanales de media hora cada una. El apoyo se realiza fuera de
su aula de referencia junto con otro compañero.
RECURSOS:
- Ruleta práxica.
- Lotos fonéticos.
- Diversos materiales de lectura: Leo con Alex, Voy a leer, Udicom…
Letras manipulativas.
- Vocabulario en imágenes y barajas de vocabulario.
- Listado de palabras, fuga de letras, fichas de integración y percepción
visual…

6. PROGRAMACIÓN LOGOPÉDICA CURSO 2014-2015
Nombre: Adrián Sanz
Curso: 2º Ed. Primaria
Fecha: Octubre de 2014
OBJETIVOS:
- Aumentar la capacidad de atención.
- Ser capaz de centrarse en una tarea y acabarla.
- Reforzar el movimiento y la agilidad de los órganos implicados en la
fono-articulación
- Mejorar el desarrollo comunicativo y el mecanismo de la audición.
- Ampliar su vocabulario expresivo y comprensivo.
- Mejorar su conciencia fonológica y sus habilidades de metalenguaje.
- Mejorar su expresión oral.
- Lograr una generalización de lo aprendido en su lenguaje habitual.
- Discriminar visualmente los grafemas trabajados.
- Mejorar la lecto-escritura de las palabras trabajadas.
TEMPORALIZACIÓN:
Dos sesiones semanales de media hora cada una. El apoyo se realiza fuera de
su aula de referencia junto con otro compañero.
RECURSOS:
- Ruleta práxica.
- Lotos fonéticos.
- Diversos materiales de lectura: Leo con Alex, Voy a leer, Udicom…
Letras manipulativas.
- Vocabulario en imágenes y barajas de vocabulario.
- Listado de palabras, fuga de letras, fichas de integración y percepción
visual…

7. PROGRAMACIÓN LOGOPÉDICA CURSO 2014-2015
Nombre: Débora
Curso: 2º Ed. Primaria
Fecha: Octubre de 2014
OBJETIVOS:
- Dotar de mayor agilidad y movilidad a los órganos fonadores.
- Mejorar su expresión oral.
- Eliminar vicios articulatorios infantiles.
- Conseguir una articulación más clara tanto en sílabas directas como en
inversas (fonema /r/)
- Lograr una generalización de lo aprendido en su lenguaje habitual.
TEMPORALIZACIÓN:
Una sesión semanal de media hora. El apoyo se realiza fuera de su aula de
referencia, de forma individual.
RECURSOS:
- Ruleta práxica.
- Lotos fonéticos.
- Espejo ortofónico.
- Material de soplo (silbato, molinillos, matasuegras…)
- Láminas y dibujos para trabajar el fonema implicado.

8. PROGRAMACIÓN LOGOPÉDICA CURSO 2014-2015
Nombre: Nicolás Gil
Curso: 2º Ed. Primaria
Fecha: Octubre de 2014
OBJETIVOS:
- Desarrollar la capacidad de atención.
- Mejorar el desarrollo comunicativo y el mecanismo de la audición.
- Dotar de mayor agilidad y movilidad a los órganos fonadores.
- Reforzar la respiración y el soplo.
- Ampliar su vocabulario, a nivel expresivo y comprensivo.
- Mejorar su conciencia fonológica y sus habilidades de metalenguaje.
- Mejorar su expresión oral y conseguir una articulación más clara.
- Lograr una generalización de lo aprendido en su lenguaje habitual.
- Reforzar la asociación fonema-grafema.
- Mejorar la lecto-escritura de las palabras trabajadas.
TEMPORALIZACIÓN:
Dos sesiones semanales de media hora cada una. El apoyo se realiza fuera de
su aula de referencia de forma individual.
RECURSOS:
- Espejo ortofónico.
- Ruleta práxica.
- Lotos fonéticos.
- Diversos materiales de lectura: Leo con Alex, Voy a leer, Udicom…
- Letras manipulativas.
- Vocabulario en imágenes y barajas de vocabulario.
- Listado de palabras, fuga de letras, fichas de integración y percepción
visual…

9. PROGRAMACIÓN LOGOPÉDICA CURSO 2014-2015
Nombre: Sonia Núñez
Curso: 2º Ed. Primaria
Fecha: Octubre de 2014
OBJETIVOS:
- Reforzar el desarrollo comunicativo y el mecanismo de la audición.
- Dotar de mayor agilidad y movilidad a los órganos buco-fonadores.
- Mejorar su conciencia fonológica y sus habilidades de metalenguaje.
- Mejorar su expresión oral.
- Lograr una generalización de lo aprendido en su lenguaje habitual.
- Discriminar visualmente los grafemas trabajados.
- Mejorar la lecto-escritura de las palabras trabajadas.
- Reforzar la asociación fonema-grafema.
TEMPORALIZACIÓN:
Dos sesiones semanales de media hora cada una. El apoyo se realiza fuera de
su aula de referencia de forma individual.
RECURSOS:
- Ruleta práxica.
- Lotos fonéticos.
- Diversos materiales de lectura: Leo con Alex, Voy a leer, Udicom…
- Letras manipulativas.
- Vocabulario en imágenes y barajas de vocabulario.
- Listado de palabras, fuga de letras, fichas de integración y percepción
visual…
- Tren de palabras.

10. PROGRAMACIÓN LOGOPÉDICA CURSO 2014-2015
Nombre: Andrés Núñez
Curso: 2º Ed. Primaria
Fecha: Octubre de 2014
OBJETIVOS:
- Reforzar el movimiento y la agilidad de los órganos implicados en la
fono-articulación.
- Mejorar su conciencia fonológica y sus habilidades de metalenguaje.
- Mejorar su expresión oral.
- Lograr una generalización de lo aprendido en su lenguaje habitual.
- Discriminar visualmente los grafemas trabajados.
- Mejorar la lecto-escritura de las palabras trabajadas.
- Reforzar la asociación fonema-grafema.
TEMPORALIZACIÓN:
Dos sesiones semanales de media hora cada una. El apoyo se realiza fuera de
su aula de referencia junto con otro compañero.
RECURSOS:
- Ruleta práxica.
- Lotos fonéticos.
- Diversos materiales de lectura: Leo con Alex, Voy a leer, Udicom…
- Letras manipulativas.
- Vocabulario en imágenes y barajas de vocabulario.
- Listado de palabras, fuga de letras, fichas de integración y percepción
visual…
- Tren de palabras.

11. PROGRAMACIÓN LOGOPÉDICA CURSO 2014-2015
Nombre: Amaya Cebrián
Curso: 2º Ed. Primaria
Fecha: Octubre de 2014
OBJETIVOS:
- Mejorar su conciencia fonológica y sus habilidades de metalenguaje.
- Discriminar visualmente los grafemas trabajados.
- Mejorar la lecto-escritura de las palabras trabajadas.
- Reforzar la asociación fonema-grafema.
- Corregir los errores de sustitución y omisión de grafemas en su
escritura.
TEMPORALIZACIÓN:
Dos sesiones semanales de media hora cada una. El apoyo se realiza fuera de
su aula de referencia junto con otro compañero.
RECURSOS:
- Diversos materiales de lectura: Leo con Alex, Voy a leer, Udicom…
- Letras manipulativas.
- Vocabulario en imágenes y barajas de vocabulario.
- Listado de palabras, fuga de letras, fichas de integración y percepción
visual…
- Tren de palabras.

12. PROGRAMACIÓN LOGOPÉDICA CURSO 2014-2015
Nombre: Mario Salamanca
Curso: 2º Ed. Primaria
Fecha: Octubre de 2014
OBJETIVOS:
- Dotar de mayor movilidad y agilidad a los órganos buco-fonatorios.
- Reforzar su conciencia fonológica y sus habilidades de metalenguaje.
- Reforzar la producción del fonema alterado /r/ vibrante múltiple.
- Lograr generalizar la articulación correcta del fonema en su lenguaje
habitual.
TEMPORALIZACIÓN:
Dos sesiones semanales de media hora cada una. El apoyo se realiza fuera de
su aula de referencia junto con otro compañero.
RECURSOS:
- Espejo ortofónico.
- Material de soplo (silbato, molinillos, matasuegras…)
- Ruleta práxica.
- Lotos fonéticos.
- Láminas, libros de imágenes y cuentos para estimular el lenguaje oral.

13. PROGRAMACIÓN LOGOPÉDICA CURSO 2014-2015
Nombre: Candela Bay
Curso: 2º Ed. Primaria
Fecha: Octubre de 2014
OBJETIVOS:
- Incrementar la movilidad y agilidad a los órganos buco-fonatorios.
- Reforzar su conciencia fonológica y sus habilidades de metalenguaje.
- Mejorar la producción de los fonemas-grupos consonánticos
alterados: /r/ vibrante múltiple y sinfones de /r/.
- Lograr generalizar la articulación correcta del fonema en su lenguaje
habitual.
TEMPORALIZACIÓN:
Dos sesiones semanales de media hora cada una. El apoyo se realiza fuera de
su aula de referencia junto con otro compañero.
RECURSOS:
- Espejo ortofónico.
- Material de soplo (silbato, molinillos, matasuegras…)
- Ruleta práxica.
- Cuentos para ejercitar las praxias.
- Lotos fonéticos.
- Láminas, libros de imágenes y cuentos para estimular el lenguaje oral.

14. PROGRAMACIÓN LOGOPÉDICA CURSO 2014-2015
Nombre: Héctor Velasco
Curso: 3º Ed. Primaria
Fecha: Octubre de 2014
OBJETIVOS:
- Desarrollar la capacidad de atención.
- Dotar de mayor agilidad y movilidad a los órganos fonadores.
- Desarrollar una coordinación fon-respiratoria correcta.
- Mejorar la fluidez de sus verbalizaciones, reduciendo el número de
pausas o bloqueos.
- Mejorar su conciencia fonológica y sus habilidades de metalenguaje.
- Reforzar la asociación fonema-grafema.
- Mejorar la lecto-escritura de las palabras trabajadas.
TEMPORALIZACIÓN:
Una sesión semanal de media hora. El apoyo se realiza fuera de su aula de
referencia de forma individual.
RECURSOS:
- Diversos materiales de lectura: Voy a leer, Udicom…
- Letras manipulativas.
- Vocabulario en imágenes y barajas de vocabulario.
- Listado de palabras, fuga de letras, fichas de integración y percepción
visual…
- Material de estructuración sintáctica.
- Secuencias temporales.
- Fichas de percepción e integración visual.

15. PROGRAMACIÓN LOGOPÉDICA CURSO 2014-2015
Nombre: Miguel González
Curso: 4º Ed. Primaria
Fecha: Octubre de 2014
OBJETIVOS:
- Mejorar su conciencia fonológica y sus habilidades de metalenguaje.
- Discriminar visualmente los grafemas trabajados.
- Corregir los errores de sustitución y omisión de grafemas en su
escritura.
- Reducir el número de uniones-separaciones incorrectas de palabras en
sus escritos.
- Reforzar los errores de ortografía natural y arbitraria.
- Mejorar la precisión y fluidez lectoras, evitando las confusiones, errores
derivativos y retrocesos en la lectura.
- Reforzar la memoria a corto y largo plazo.
TEMPORALIZACIÓN:
Dos sesiones semanales de media hora cada una. El apoyo se realiza fuera de
su aula de referencia junto con otro compañero.
RECURSOS:
- Diversos materiales de lectura (láminas, fichas y lecturas comprensivas).
- Libros de reeducación del lenguaje escrito.
- Listado de palabras, fuga de letras, fichas de integración y percepción
visual…
- Material de estructuración sintáctica.
- Fichas fotocopiadas de reglas ortográficas.
- Fichas de percepción e integración visual.

16. PROGRAMACIÓN LOGOPÉDICA CURSO 2014-2015
Nombre: Alberto Toquero
Curso: 4º Ed. Primaria
Fecha: Octubre de 2014
OBJETIVOS:
- Mejorar su conciencia fonológica y sus habilidades de metalenguaje.
- Discriminar visualmente los grafemas trabajados.
- Corregir los errores de sustitución y omisión de grafemas en su
escritura.
- Reducir el número de uniones-separaciones incorrectas de palabras en
sus escritos.
- Reforzar los errores de ortografía natural y arbitraria.
- Mejorar la precisión y fluidez lectoras, evitando las confusiones, errores
derivativos y retrocesos en la lectura.
TEMPORALIZACIÓN:
Dos sesiones semanales de media hora cada una. El apoyo se realiza fuera de
su aula de referencia junto con otro compañero.
RECURSOS:
- Diversos materiales de lectura (láminas, fichas y lecturas comprensivas).
- Libros de reeducación del lenguaje escrito.
- Listado de palabras, fuga de letras, fichas de integración y percepción
visual…
- Material de estructuración sintáctica.
- Fichas fotocopiadas de reglas ortográficas.
- Fichas de percepción e integración visual.

17. PROGRAMACIÓN LOGOPÉDICA CURSO 2014-2015
Nombre: Julio Luis Requejo
Curso: 4º Ed. Primaria
Fecha: Octubre de 2014
OBJETIVOS:
- Aumentar la capacidad de atención desde periodos cortos de tiempo e ir
progresivamente aumentándolos.
- Desarrollar una coordinación fono-respiratoria correcta.
- Dotar de mayor agilidad a los órganos bucofonatorios.
- Ampliar su vocabulario expresivo y comprensivo.
- Fomentar el nivel pragmático del lenguaje.
- Mejorar su conciencia fonológica y sus habilidades de metalenguaje.
- Conseguir que sus discursos se ajusten al interlocutor.
- Reforzar la discriminación visual de su nombre y las vocales que lo
componen.
- Mejorar la escritura de su nombre y las vocales de su nombre (u,i,o).
- Conseguir el reconocimiento y la evocación de los colores.
- Lograr una generalización de los aprendizajes.
TEMPORALIZACIÓN:
Tres sesiones semanales de media hora cada una. El apoyo se realiza fuera de
su aula de referencia de forma individual.
RECURSOS:
- Material de soplo (silbato, molinillos, matasuegras…)
- Lotos fonéticos.
- Programa Enséñame a hablar.
- Material de estructuración sintáctica.
- Láminas, libros de imágenes y cuentos para estimular el lenguaje oral.

18. PROGRAMACIÓN LOGOPÉDICA CURSO 2014-2015
Nombre: Andrea Núñez
Curso: 5º Ed. Primaria
Fecha: Octubre de 2014
OBJETIVOS:
- Mejorar su conciencia fonológica y sus habilidades de metalenguaje.
- Discriminar visualmente los grafemas trabajados.
- Corregir los errores de sustitución y omisión de grafemas en su
escritura.
- Reducir el número de uniones-separaciones incorrectas de palabras en
sus escritos.
- Reforzar los errores de ortografía natural y arbitraria.
- Mejorar la precisión y fluidez lectoras, evitando las confusiones, errores
derivativos y retrocesos en la lectura.
TEMPORALIZACIÓN:
Dos sesiones semanales de media hora cada una. El apoyo se realiza fuera de
su aula de referencia de forma individual.
RECURSOS:
- Diversos materiales de lectura (láminas, fichas y lecturas comprensivas).
- Libros de reeducación del lenguaje escrito.
- Listado de palabras, fuga de letras, fichas de integración y percepción
visual…
- Material de estructuración sintáctica.
- Fichas fotocopiadas de reglas ortográficas.
- Fichas de percepción e integración visual.

19. PROGRAMACIÓN LOGOPÉDICA CURSO 2014-2015
Nombre: Paula Puras
Curso: 5º Ed. Primaria
Fecha: Octubre de 2014
OBJETIVOS:
- Reforzar su conciencia fonológica y sus habilidades de metalenguaje.
- Corregir los errores de sustitución de grafemas en su escritura (g-j) (b-d).
- Discriminar visualmente los grafemas trabajados.
- Fomentar el desarrollo tanto de la ruta visual y fonológica como vías de
acceso a la lectura.
- Conseguir una escritura dirigida y al dictado sin errores ortográficos.
TEMPORALIZACIÓN:
Una sesión semanal de media hora. El apoyo se realiza fuera de su aula de
referencia de forma individual.
RECURSOS:
- Diversos materiales de lectura (láminas, fichas y lecturas comprensivas).
- Libros de reeducación del lenguaje escrito.
- Listado de palabras, fuga de letras, fichas de integración y percepción
visual…
- Material de estructuración sintáctica.
- Fichas fotocopiadas de reglas ortográficas.
- Fichas de percepción e integración visual.

20. PROGRAMACIÓN LOGOPÉDICA CURSO 2014-2015
Nombre: Eusebio Cuenca
Curso: 6º Ed. Primaria
Fecha: Octubre de 2014
OBJETIVOS:
- Mejorar su conciencia fonológica y sus habilidades de metalenguaje.
- Realizar una correcta asociación fonema-grafema.
- Reforzar los errores de ortografía natural y arbitraria.
- Mejorar la precisión y fluidez lectoras, evitando las confusiones, errores
derivativos y retrocesos en la lectura.
- Reforzar los contenidos del área de Lengua de su clase de referencia.
TEMPORALIZACIÓN:
Dos sesiones semanales de media hora cada una. El apoyo se realiza fuera de
su aula de referencia de forma individual.
RECURSOS:
- Diversos materiales de lectura (láminas, fichas y lecturas comprensivas).
- Su libro de Lengua del aula de referencia.
- Listado de palabras, fuga de letras, fichas de integración y percepción
visual…
- Fichas fotocopiadas de reglas ortográficas.
- Fichas de percepción e integración visual.