Alcances giraudo
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El documento habla sobre los alcances educativos de la Web 2.0. La Web 2.0 se basa en contenidos compartidos y producidos por los usuarios, y promueve que la organización y flujo de información dependan del comportamiento de las personas que acceden a ella. La Web 2.0 permite buscar, copiar, compartir e interactuar en línea para producir conocimiento de forma colaborativa. Esto ofrece un espacio rico en información con nuevos roles para docentes y alumnos y mayor participación e interés de los alumnos, junto con nue
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Alcances educativos - Rossa
Este documento discute la Web 2.0 y sus alcances educativos. Define la Web 2.0 como una nueva concepción de páginas web basadas en contenidos compartidos y producidos por los usuarios. Explica que la Web 2.0 permite buscar, crear, compartir e interactuar en línea de manera colaborativa para intercambiar conocimientos. También destaca algunos de sus alcances educativos como mayor participación grupal, aumento de la motivación de los estudiantes, elaboración y difusión de contenidos compartidos, y nuevas
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Web2.0
El documento describe las características de la Web 2.0, incluyendo que permite a los usuarios interactuar y colaborar generando contenido, y analiza las ventajas que ofrece sobre la Web 1.0, como facilitar la publicación, investigación y consulta de contenidos. También describe algunas herramientas comunes de la Web 2.0 como blogs, wikis y redes sociales.
Importanciadelasherramientasenlanube
Las herramientas colaborativas en la nube permiten a profesores y estudiantes interactuar y compartir información en tiempo real de manera bidireccional. Estas herramientas pueden usarse para elaborar materiales de forma individual o grupal, reflexionar sobre temas educativos, y construir conocimiento de manera colaborativa. Adicionalmente, facilitan nuevas actividades de aprendizaje y evaluación, así como la creación de redes de aprendizaje.
2 web 2.0 ensayo
El documento describe los beneficios de la Web 2.0 en el ámbito universitario y profesional. La Web 2.0 permite la interacción entre usuarios, la colaboración y el compartir de recursos e información de manera sencilla. A nivel educativo, integra a los estudiantes en un ambiente virtual que les permite practicar, aportar y compartir conocimientos de manera enriquecedora. Además, la Web 2.0 convierte a los estudiantes en sujetos activos capaces de crear y publicar conocimiento.
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Herramientas colaborativas y web 2.0
Este documento discute las herramientas colaborativas y Web 2.0. Señala que estas herramientas deben utilizarse para reforzar los conocimientos y mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje, no como un fin en sí mismas. Las herramientas permiten crear y mejorar páginas de forma rápida, buscar información variada con mayor rapidez y compartir conocimiento de forma colaborativa a nivel mundial.
Deber de computacion
El documento habla sobre la relación entre la gestión del conocimiento y Web 2.0. Explica que la gestión del conocimiento se refiere a crear, organizar, almacenar, compartir y potenciar el conocimiento como un activo valioso. Web 2.0 se refiere a herramientas que permiten crear redes sociales donde las personas comparten información y conocimiento, aprovechando la "inteligencia colectiva". La relación es que Web 2.0 proporciona la tecnología para cambiar el paradigma a uno donde los usuarios gestionan
Tarea 4 sophia sumaran
El documento describe las características y herramientas de la Web 2.0 y su aplicación en la educación. La Web 2.0 permite el trabajo colaborativo, la reflexión y la construcción del conocimiento a través de herramientas como blogs, wikis y repositorios. En educación, la Web 2.0 apoya una enseñanza más horizontal y multidireccional al fomentar el autoaprendizaje, la creatividad y la solución de problemas.
Diapositivas
El documento describe la Web 2.0 y su uso educativo. La Web 2.0 permite a los usuarios crear y compartir contenido activamente a través de herramientas como redes sociales y plataformas de colaboración. Esto favorece el aprendizaje colaborativo entre estudiantes, quienes pueden construir conocimiento de forma autodirigida e interactuar con otros sobre temas de interés.
Importanciadelas herramientasenlanube
El documento describe la importancia de las herramientas colaborativas en la nube para la educación. Explica que estas herramientas como blogs, wikis y redes sociales permiten la interacción y colaboración entre estudiantes y profesores para procesar y compartir información de manera más efectiva. También permite nuevas formas de aprendizaje colaborativo y evaluación a través de la creación y edición conjunta de materiales educativos en línea.
Relación que existe entre la Gestion de Conocimiento y Web 2.0
El documento discute la relación entre la gestión del conocimiento y la Web 2.0. Señala que la gestión del conocimiento promueve la identificación, captura, recuperación, compartición y evaluación del conocimiento de una organización. La Web 2.0 permite una mayor interacción entre usuarios para compartir conocimientos a través de Internet, lo que apoya la gestión del conocimiento. Las herramientas de la Web 2.0 también digitalizan la información en formatos como texto, audio e imágenes, mejorando así los procesos de gestión del conocimiento.
Redes de aprendizaje
Las redes de aprendizaje se diferencian de las redes sociales en que su propósito es generar conocimiento a través de la participación e interacción de sus miembros utilizando herramientas colaborativas como blogs, foros y wikis. Las redes de aprendizaje promueven el intercambio de información diversa, la cooperación entre sus integrantes y la formación de comunidades de aprendizaje, ofreciendo igualdad de oportunidades y ayudando a optimizar el tiempo y espacio. Finalmente, se definen las redes de aprend
Importanciaenlasherramientascolaborativas
El documento describe la importancia de las herramientas colaborativas en la nube para la educación. Anteriormente, Internet era principalmente unidireccional para compartir información, pero ahora permite la interacción bidireccional y colaboración en tiempo real a través de plataformas como blogs, Google Groups, Twitter y Wikipedia. Estas herramientas permiten a profesores y estudiantes crear y compartir materiales de forma individual o grupal y construir conocimiento de manera colaborativa.
Importancia de las herramientas en la nube
Las herramientas colaborativas en la nube permiten la interacción entre usuarios y el almacenamiento y edición de archivos en línea y en tiempo real. Estas herramientas facilitan la integración de varias personas que pueden interactuar a través de plataformas como blogs, grupos de Google, Twitter y Facebook. Además, permiten que profesores y estudiantes elaboren materiales de forma individual o grupal, los compartan y reciban comentarios, lo que contribuye a construir conocimiento de manera colaborativa.
Importancia de las herramientas de la nube
Las herramientas colaborativas en la nube han transformado la educación permitiendo la interacción en línea y el trabajo en equipo en tiempo real. Estas herramientas permiten a estudiantes y profesores crear, compartir y comentar materiales educativos de forma conjunta. Además, facilitan la construcción colaborativa del conocimiento y nuevas formas de aprendizaje y evaluación como redes de aprendizaje. Los docentes deben aprovechar estas herramientas para estar a la vanguardia educativa y permitir una educación más dinámica
Computación básica
Este documento explora la relación entre la gestión del conocimiento y la Web 2.0. La gestión del conocimiento se refiere al intercambio de conocimiento entre miembros de una organización para que pueda ser utilizado por otros. La Web 2.0 permite el compartir de información y recursos a través de redes sociales para crear conocimiento colectivo. Estas dos áreas se complementan porque la Web 2.0 proporciona las herramientas tecnológicas para que los usuarios gestionen y compartan información y conocimiento.
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Las comunidades virtuales de aprendizaje son espacios virtuales centrados en el estudiante donde un tutor genera actividades apoyadas en las TIC para fomentar el aprendizaje, la selección, creación y compartición de conocimiento entre los estudiantes. Estas comunidades surgen a partir de la idea de que una comunidad no se define solo por su ubicación geográfica sino por un sentido de pertenencia compartido, intereses comunes y realidad compartida, lo que se puede aplicar a comunidades en línea.
Web 2.0
El documento describe las principales características y funciones de la Web 2.0. Algunas de sus características clave incluyen que es una plataforma social, flexible y participativa que permite a los usuarios crear y compartir contenido. Sus principales funciones son proporcionar un espacio social para compartir información de forma colaborativa y facilitar nuevas formas de aprendizaje y evaluación.
Concepto web 2.0
El documento describe las características de la Web 2.0, que permite a los usuarios interactuar y crear contenido de forma colaborativa. Se definen ejemplos como wikis, blogs y redes sociales. Las aplicaciones 2.0 admiten la participación colectiva y el compartir información entre usuarios para crear contenido conjunto. Finalmente, se clasifican las herramientas según su función en generación de contenidos, publicación y recuperación de información.
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Web 2.0 vs web 1.0
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Tipos y beneficios de la web 2.0 en la gerencia educativa mirla perez
Aplicaciones tecnológicas dirigidas al desarrollo de una inteligencia colectiva, a través de la WEB 2.0
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Ensayo la-web-2.0
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Ensayo la web 2.0
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- 2. La Web 2.0 se refiere a una nueva concepción de páginas web basadas en contenidos compartidos y producidos por los propios usuarios o navegantes de la página.
- 3. O'Reilly: La Web 2.0 no es una tecnología sino una actitud. De La Torre: La Web 2.0 es una forma de entender internet que promueve que la organización y el flujo de información dependan del comportamiento de las personas que acceden a ella, permitiendo un acceso más fácil y su propia participación.
- 4. La Web 2.0 permite: buscar, copiar, compartir e interactuar online. Estos procesos se relacionan con la producción de saber de forma colaborativa, el intercambio de conocimiento, el aprendizaje del otro con el otro, etc.
- 5. Pere Marques - Espacio rico en fuentes de información - Nuevos roles para docentes y alumnos - Mayor participación en acciones grupales - Aumenta el interés de los alumnos - Nueva forma de evaluación - Entre otros