1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD FERMÍN TORO
VICE-RECTORADO ACADÉMICO

2. La educación física, con la connotación común
actual, se originó en las actividades físicas que el
hombre trató de sistematizar en la antigüedad
para su mejor condición física para la guerra. El
renacimiento vio un ideal en el hombre
físicamente apto y hace sólo 150 años se convirtió
en la educación física escolar para el "desarrollo
armonioso y equilibrado del cuerpo".
Ese concepto de educación física en la escuela,
prevaleció por muchos años como el objetivo
mismo de la disciplina.
Las escuelas e institutos de formación de
profesores de educación física, alcanzaron nivel
universitario a fines del siglo pasado y con el
desarrollo de los postgrados y la investigación
científica, las más importantes y prestigiosas de
esas instituciones empezaron a buscar cada vez
mas base científica para apoyar sus programas y
estudiar el desarrollo humano.
Los cambios ocurridos en las últimas
décadas se iniciaron en los años
sesenta o comienzos de los setenta,
en USA y Europa, lamentablemente
los países de América Latina y los
países en desarrollo en general, no
formaron parte de esos primeros
movimientos importantes y algunos
de ellos todavía siguen con los
planteamientos de la primera mitad
del siglo veinte.

3. Es la disciplina pedagógica
que se ocupa de la
educación integral del
individuo a través de la
motricidad.
En las dos últimas décadas los
padres de los países desarrollados
hemos sido testigos una serie de
fenómenos en los menores de
edad que hasta entonces no
habían llegado a la categoría de
“preocupantes”: La obesidad
infantil, la violencia en las aulas,
el estrés y la depresión en edad
infantil, los embarazos no
deseados y el fracaso escolar han
pasado al primer plano de las
preocupaciones tanto de los
progenitores como de los
gobiernos de los estados, y es que
la incidencia de estos problemas
se ha incrementado hasta unos
niveles alarmantes.
Hace que los niños se interesen por su cuerpo y su salud, lo que llevará a que desarrollen
hábitos saludables. Los niños que hacen deporte son mucho menos propensos a
consumir drogas, beber alcohol y fumar cuando se hacen adultos.
Es un medio integrador que fomenta el trabajo en equipo, el compañerismo, la
socialización y el respeto a los demás. De esta manera se logra un mayor autocontrol y
los brotes violentos disminuyen (Agresiones, bulling, xenofobia, etc)
El deporte enseña a conocer y respetar el propio cuerpo. Se ha demostrado que el índice
de embarazos no deseados disminuye en las chicas que hacen deporte.
Fomenta la competitividad y prepara al niño a enfrentarse a las victorias y a las derrotas,
por tanto al desempeño profesional de la vida de adulto.
Eleva la autoestima y el respeto hacia uno mismo, mejorando sustancialmente el estado
psicológico del niño.
Contribuye no solo al desarrollo físico, sino también mental del individuo mejorando su
concentración y su fuerza de voluntad, así como la orientación y capacidad de
discernimiento tridimensional y matemático.

4. La Educación Física es un
eficaz instrumento de la
pedagogía, por cuanto ayuda
a desarrollar las cualidades
básicas del hombre como
unidad bio - sico - social.
Contribuye al accionar
educativo con sus
fundamentos científicos y
sus vínculos
interdisciplinarios
apoyándose entonces en la
filosofía, la psicología, la
biología, etc.
Promueve y facilita a los
individuos el alcanzar a
comprender su propio
cuerpo, sus posibilidades, a
conocer y dominar un
número variado de
actividades corporales y
deportivas, de modo que en
el futuro pueda escoger las
más convenientes para su
desarrollo y recreación
personal, mejorando a su vez
su calidad de vida por medio
del enriquecimiento y
disfrute personal y la
relación a los demás.
Específicamente, en el
adolescente, ayuda a
sobrellevar las agresiones
propias de la vida cotidiana
y del medio y a afrontar el
presente y el futuro con una
actitud positiva.
Tiene una acción determinante
en la conservación y desarrollo
de la salud en cuanto ayuda al
ser humano a ajustar
pertinentemente las reacciones y
comportamientos a las
condiciones del mundo exterior.

5. Educación
Salud
Competencia
Se centra en la aplicación de
la Educación Física como
agente promotor de la salud
y se amplía a la prevención
de enfermedades.
Se centra en dicha función
y considera como
fundamental campo de
acción a la escuela y el
sistema educativo.
Se centra en el
entrenamiento deportivo
como base para el
desarrollo del deporte
de rendimiento.

6. 1) Desarrollar programas de
ejercicios y actividades
recreativas y de salud en su
empresa si trabaja, en el
colegio si estudia.
2) Es importantes realizarse
evaluaciones periódicas
para determinar los nuevos
niveles alcanzados por la
persona que esta
entrenando y observe los
beneficios.
Podríamos decir que las
personas que practican deporte
se fatigan menos en el trabajo
en los estudios y otros, muchas
veces se coloca como excusa el
trabajo y por lo siguientes es
que observamos personas
obesas sufriendo de extrañas
enfermedades. Y la mayoría
ignora que ejercitarse influye
favorablemente en el
rendimiento laboral, entre otras
virtudes.