1. BIBLIOTECAS VIRTUALES Y NUEVAS
TECNOLOGÍAS EN EDUCACIÓN:
Recursos de Información Digital (eBook, Bases Digitales,
Repositorios Digitales)
Jefferson Alejandro

2. La explosión tecnológica y de la información electrónica está
causando un gran impacto en toda la sociedad –
particularmente en los negocios, la enseñanza y el mundo
de las bibliotecas -. La gente necesita nuevas destrezas
para aprender y para enfrentarse en sus vidas a una
información en constante expansión. Necesitan adquirir
estas nuevas destrezas y aprender cómo obtener, evaluar y
aplicar la información para solucionar problemas y resolver
asuntos importantes en el trabajo y en su vida diaria. No hay
métodos definitivos para encarar estos dilemas
informacionales, aunque las empresas, los centros de
enseñanza, las instituciones de post-secundaria, y las
bibliotecas están intentando ofrecer soluciones y formación.
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3. Anticuado
 Biblioteca es un depósito de Libros
 Centrado sólo en lo intelectual
 Bibliotecario realizan un trabajo mecanizado
Evolución
 Bibliotecas se convierten en CRAI (Centro de Recursos para
Aprendizaje e Investigación)
 Guía en los procesos de aprendizaje
 La información se transforma en conocimiento
 El docente e investigador obtiene los recursos necesarios para el
desarrollo de sus actividades (académicas e investigación)
 Dinamismo en los servicios
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4. Modelo basado en el
aprendizaje, donde el
estudiantes es el
principal agente y el
profesor se convierte
en un guía del
proceso
Modelo de enseñanza
basado en la docencia
(profesor es el principal
agente y el alumno
solo un receptor)
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5.  Poseer una Cultura Informacional
 Gestionar adecuadamente los recursos de información
 Crear usuarios autosuficientes con el uso de los recursos
de información
 Mayor impacto académico e investigación
 Incrementar la producción y productividad científica
 Crear rentabilidad en cuanto a la inversión que se realiza
para el acceso a nuevos recursos de información
 Mejorar la calidad y cantidad de las investigaciones
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6. American College and Research LIbraries (ACRL) que es una división de la
(ALA) American Library Association define el concepto de Information Literacy o
Alfabetización en Información como las destrezas que se necesitan para
acceder, analizar y utilizar eficientemente la información para satisfacer
necesidades.
Un individuo competente en el acceso y uso de la información es capaz de:
 Determinar el alcance de la información necesitada
 Accede la información de manera efectiva y eficiente
 Evalúa críticamente la información y sus fuentes
 Incorpora a sus conocimientos la información seleccionada
 Usa la información efectivamente para realizar un propósito
 Entiende los aspectos legales, económicos, y sociales del uso de la
información, así como accede y utiliza la información ética y legalmente.
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7. • Capacidad para saber Como buscar
• Capacidad para saber Donde buscar
• Capacidad para saber Cuando buscar
• Saber Porque necesito información
• Definir criterios acerca de lo Que deseo buscar
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8. Association of College and Research Libraries
NORMA 1. El estudiante que es competente en el acceso y uso de la
información es capaz de determinar la naturaleza y nivel de información que
necesita
NORMA 2. El estudiante competente en el acceso y uso de la información
accede a la información requerida de manera eficaz y eficiente
NORMA 3. El estudiante competente en el acceso y uso de la información la
evalúa de forma crítica e incorpora la información seleccionada a su propia
base de datos y a su sistema de valores
NORMA 4. El estudiante que es competente en el acceso y uso de la
información a título individual o como miembro de un grupo, utiliza la
información eficazmente para cumplir un propósito específico.
NORMA 5. El estudiante competente en el acceso y uso de la información
comprende muchos de los problemas y cuestiones económicas, legales y
sociales que rodean al uso de la información y accede y utiliza la información
de forma ética y legal.
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9. http://alfiniberoamerica.blogspot.com/
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10. Inmigrantes Digitales Nacidos Digitalmente
Facilitar su aprendizaje Les resulta imprescindible
Aprender a utilizar las herramientas Aprender destrezas para el uso de
tecnológicas para el conocimiento herramientas
Crear nueva experiencia en el
Nuevos métodos para el acceso a
acceso a los recursos de
la información
información
Formar ciudadanos digitales Perfeccionar ciudadanos digitales
Acceso a la sociedad de la Afianzarse en la sociedad de la
Información Información
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11. • Mejorar el posicionamiento institucional
• La institución realiza un salto tecnológico
• Apoya los procesos de aprendizaje e investigación
• Mejora en los estilos de aprendizaje e investigación
• Mejora los procesos de aprendizaje activos
• Ayuda en la búsqueda y planificación del aprendizaje e investigación
• Impide el Plagio intelectual
• Uso de la información de forma ética
• Ayuda en los procesos de DataMining (Minería de Datos)
• Alto impacto en el aumento del conocimiento
• Mejora articulación en el plan de estudios
• Formaliza y disemina los procesos de aprendizajes
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12. • Tutoriales interactivos
• Video Tutoriales
• Seminarios y Cursos en Línea
• Objetos de aprendizaje
• Recursos de Información
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13. Jefferson Alejandro

14. Jefferson Alejandro

15. Jefferson Alejandro

16. “La paradoja más terrible de la tecnología es que, si no
te incorporas a ella, te quedas todavía más rezagado”
Raúl Trejo-Investigador UNAM
 Evolución natural de la sociedad y la tecnología
 Existe una relación dinámica entre la brecha digital y la brecha
social
 Desigualdad que existe entre quienes pueden o no acceder a
recursos de información y tecnologías disponibles
 Se han creado polos de dominio
 Los creadores de tecnologías se han distanciado de forma
considerables
 Existe una relación con el nuevo modelo de educación
 Se han establecido diferencias inalcanzables entre los países
 Los gobiernos y sus políticas han afectado de forma positiva o
negativa el acceso a las TICs
 Relegados en los adelantos científicos y tecnológicos
 Bajo porcentaje de acceso a Internet en escuelas fiscales
 Contenido de la red se encuentra en su mayoría en Ingles
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17. Web 1.0 Web 2.0 Web 3.0
Sitios Personales Paginas
personales(blogs), redes Tratará de Combinar:
sociales
Britannica Online Enciclopedias Online  Contenido Semántico
(Wikipedia)  Inteligencia Colectiva
 Inteligencia Artificial
Doubleclick Servicios Publicidad
(Google AdSense)  Gestión del
Fotos por email Comunidades Conocimiento
Fotográficas (Flickr,  Segmentación de
Picasa)
Información
Información generadas Información generada por
por editores o webmaster Inteligencia Colectiva  Personalización de
Lectura Lectura y Escritura contenidos
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19. Modelo de prestación de servicios de
negocio y tecnología, que permite al
usuario acceder a servicios que
responde a sus necesidades
Es cualquier servicio o suscripción
que extiende las capacidades
técnicas como institución a través de
la web.
La empresa no necesita realizar
inversiones cuantiosas en personal,
licencias de software y equipos de
trabajo.
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20.  Prestamos son realizados de forma similar al que se realiza
en una biblioteca tradicional
 La descarga del contenido se realiza teniendo una conexión a
Internet.
 Puede realizarse en modalidad on-line(descarga y consulta
conectado a internet) y off-line (consulta sin conexión a
internet)
 Disponible los 365 días las 24 horas del día 7 días de la
semana
 Despunte tecnológico institucional en recursos de información
 Los contenidos pertenecen a la institución
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21.  Acceso en línea a bases de datos científicas,
especializadas y multidisciplinarias a texto
completo.
 Los artículos aquí publicados (artículos de
revistas, libros, capítulos de libros, transcripciones,
etc.) son evaluadas por pares académicos en las
casas distribuidoras, por tanto tienen la garantía
de ser investigaciones de un carácter netamente
científico
 Disponibles las 24 horas los 365 días del año
 Se cancela un rubro anual por el acceso a las
bases
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22. Un Repositorio Institucional es una base de datos compuesta de un
grupo de servicios destinados a capturar, almacenar, ordenar,
preservar y redistribuir la documentación generada de la actividad
académica e investigativa de la Universidad en formato digital
SPARC (Scholarly Publishing and Academic Resources Coalition)
define a los Repositorios Institucionales como:
 Pertenecen a la institución
 Son de ámbito académico
 Son acumulativos y perpetuos
 Son abiertos e interactivos
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23. Declaración de Berlin sobre el Acceso Abierto - 2003
“Nuestra misión de diseminar el conocimiento será incompleta si la
información no es puesta a disposición de la sociedad de manera
expedita y amplia. Es necesario apoyar nuevas posibilidades de
diseminación del conocimiento, no solo a través de la manera clásica
sino también utilizando el paradigma del acceso abierto por medio de la
Internet”
Declaración de Budapest - 2002
“hacemos un llamado a todas las instituciones e individuos interesados
para que ayuden a incrementar al acceso abierto al resto de este tipo de
literatura y retiren las barreras, en especial las barreras de precio que se
interponen en este camino…. La literatura que debería accesarse
libremente en línea, es aquella que los académicos dan al mundo sin la
expectativa de recibir pago”
Apoyada desde la década del 90 por OAI (Open Archives Initiative)
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24. Art. 143.- Bibliotecas.- Las instituciones de educación superior públicas
y particulares desarrollarán e integrarán sistemas interconectados de
bibliotecas a fin de promover el acceso igualitario a los acervos existentes, y
facilitar préstamos e intercambios bibliográficos. Participarán en bibliotecas
digitales y sistemas de archivo en línea de publicaciones académicas a nivel
mundial.
Art. 144.- Tesis Digitalizadas.- Todas las instituciones de educación
superior estarán obligadas a entregar las tesis que se elaboren para la
obtención de títulos académicos de grado y posgrado en formato digital para
ser integradas al Sistema Nacional de Información de la Educación Superior
del Ecuador para su difusión pública respetando los derechos de autor.
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25. FISICOS
LIBROS
Digitales (eBooks)
TESIS
OPAC
REVISTAS
(Catálogo Público)
BIBLIOTECAS
BASES
DIGITALES INVESTIGACIONES
(Bibliotecas Virtuales)
OTROS
Otros
Libros Revistas
Recursos
Digitales Digitales Digitales
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