El Colegio Miguel M. de la Mora es una escuela católica cuya misión es brindar educación integral y liberadora a niños de bajos recursos económicos, teniendo a Jesús como principio y fundamento. Su visión es que los alumnos adquieran una perspectiva de que pueden lograr grandes metas y que no existan diferencias entre ellos. Los valores fundamentales son la paz, la responsabilidad, la generosidad y el respeto.

1. COLEGIO MIGUEL M. DE L A
MORA
¡SIEMPRE FIELES!

2. Visión
• FUNDAMENTACIÓN
Valores
Misión
COLEGIO
MIGUEL M. DE
LA MORA

3. MISIÓN
S o m o s u n a e s c u e l a c a t ó l i c a q u e t i e n e c o m o
p r i n c i p i o , f u n d a m e n t o y r a z ó n d e s e r a
J e s ú s Ve r b o E n c a r n a d o d e n t r o d e n u e s t r a
c o m u n i d a d e d u c a t i v a d o n d e d e s e a m o s q u e
s e a c o n o c i d o , v i v i d o y a m a d o .
L a e s c u e l a M i g u e l M . d e l a M o r a t i e n e c o m o
f i n a l i d a d b r i n d a r e d u c a c i ó n i n t e g r a s
l i b e r a d o r a a l o s n i ñ o s d e m e n o r e s r e c u r s o s
e c o n ó m i c o s , s i n i m p o r t a r s u n i v e l
a c a d é m i c o y t e n e r a J e s ú s Ve r b o E n c a r n a d o
c o m o p r i n c i p i o y f u n d a m e n t o d e l a
c o m u n i d a d e d u c a t i v a .

4. VISIÓN
S a b i e n d o q u e J e s ú s e s e l c e n t r o d e c a d a u n o ,
s e r u n a e s c u e l a q u e l u c h a p a r a d i g n i f i c a r a l
a l u m n o p a r a q u e a d q u i e r a u n a p e r s p e c t i v a a
f u t u r o d e q u e e s c a p a z d e l o g r a r g r a n d e s
m e t a s h a s t a d o n d e s e l o p r o p o n g a o p e r m i t a .
L u c h a m o s p a r a q u e n o e x i s t a n l a s d i f e r e n c i a s
a c a d é m i c a s , c u l t u r a l e s , f a m i l i a r e s , v i v i e n d o l a s
b i e n a v e n t u r a n z a s c o m o n o s l o p r o p o n e e l
e v a n g e l i o y r e c o r d a n d o q u e s i e m p r e h a y u n
p o b r e m á s p o b r e q u e y o .
Q u e l o s a l u m n o s h a g a n p r e s e n t e y
p r o l o n g u e n l a e n c a r n a c i ó n d e l Ve r b o e n s u
e n t o r n o .

5. V
A
L
O
R
E
S
Paz
Responsabilidad
Generosidad
Respeto
Gratitud

6. ÁREAS DE DESARROLLO
Lenguaje y comunicación
Pensamiento
matemático
Exploración del
mundo natural y
social
Artes Educación física
Proyectos
de impacto
social

7. FUNDAMENTACIÓN
N u e s t r a e d u c a c i ó n s e f u n d a m e n t a e n u n a f i l o s o f í a
h u m a n i s t a c r i s t i a n a , e n l a q u e c a d a a l u m n o e s u n a p e r s o n a
c o n l a d i g n i d a d d e h i j o d e d i o s , u n s e r b i o - p s i c o - s o c i a l ,
t r a s c e n d e n t e , c o n c a p a c i d a d d e p e n s a r , d e a m a r y d e s e r
l i b r e .
L a c o m u n i d a d e d u c a t i v a , a l e s t a r a l s e r v i c i o d e l a s o c i e d a d
p o t o s i n a y r e f l e x i o n a r s o b r e l a c u l t u r a a c t u a l , p r o m u e v e u n a
v i s i ó n t r a s c e n d e n t e d e l m u n d o f r e n t e a l m a t e r i a l i s m o ;
u n a p r e o c u p a c i ó n p o r l o s d e m á s f r e n t e a l e g o í s m o ; u n a
c u l t u r a d e a u t o l i m i t a c i ó n f r e n t e a l c o n s u m i s m o ;
l a c a p a c i d a d d e i n d i g n a c i ó n y a y u d a f r e n t e a l a i n j u s t i c i a
s o c i a l .
J e s ú s V e r b o E n c a r n a d o e s e l c e n t r o d e n u e s t r a c o m u n i d a d ,
t r a t a m o s d e v i v i r s u s v a l o r e s , p r i n c i p a l m e n t e e l r e s p e t o
m u t u o , e l d i á l o g o s i n c e r o , e l c a r i ñ o , l a l i b e r t a d
r e s p o n s a b l e , d o n d e l o s a l u m n o s y a l u m n a s a p r e n d a n a
i n t e r a c t u a r p o r c o n v i c c i ó n y n o p o r m i e d o .
M e d i a n t e e l t e s t i m o n i o , c o m p r e n s i ó n y c a r i ñ o d e l o s
m a e s t r o s , b u s c a m o s q u e l o s a l u m n o s g o c e n s u i n f a n c i a ,
a d o l e s c e n c i a y j u v e n t u d , e x p e r i m e n t e n l a a l e g r í a d e v i v i r ,
d e a p r e n d e r , d e c o m p a r t i r y d e s e r v i r … q u e p e r m a n e z c a a
l o l a r g o d e t o d a l a v i d a .
A p o y a m o s e l r e s p e t o a l m a r a v i l l o s o d o n d e l a v i d a e n
c u a l q u i e r a d e s u s f o r m a s … a d e s c u b r i r e l r e g a l o d e d i o s e n
l a n a t u r a l e z a , p a r a q u e g o c e n a d m i r á n d o l a y a p r e n d a n a
c u i d a r l a , c u l t i v a r l a , a g r a d e c e r l a y c o m p a r t i r l a , y a q u e d i o s
l a c r e ó p a r a e l b i e n d e t o d o s .

8. M
O
D
E
L
O
E
D
U
C
A
T
I
V
O
• En Primaria los alumnos y las alumnas, descubren el amor de Dios Padre en lo que les rodea, aprenden a convivir y a respetar las diferencias
entre las personas, reconociendo sus cualidades y limitaciones, valorándose así para ser felices, teniendo como centro y modelo a Jesús Verbo
Encarnado.
• Nuestros alumnos desarrollan una serie de competencias para la vida buscando construir el reino de Dios: inventando, sirviendo, perdonando,
colaborando, haciendo deporte, estudiando y trabajando, contemplando y así, alabando a Dios. Jesús es el centro de nuestra comunidad
educativa, en donde todos somos importantes. Aprendemos a respetar, servir, dialogar y compartir para construir un mundo nuevo, donde
predomine la paz, la alegría, la verdad, el amor, el respeto a la vida y la fe en Dios.
• Se promueve una comunicación continua entre papás y el personal que colabora en la formación de los alumnos, reconociendo que los padres
son los primeros educadores.
• Aplicamos el Mapa curricular de Educación Básica, basado en los lineamientos de la Secretaría de Educación Pública el cual se complementa
con programas institucionales.
• Los alumnos son el motivo de nuestro quehacer educativo al implementar el trabajo por competencias, en donde los maestros promueven los
pilares de la educación: aprender a aprender, aprender a hacer, aprender a ser y aprender a convivir; siendo la convivencia una de las
competencias para la vida donde nuestros niños y niñas son encausados a construir su actuar y su pensar.

9. PROGRAMAS INSTITUCIONALES
• CATEQUESIS
“Nuestro MÉTODO, es experiencial-inductivo, parte de la vida, de la historia, de los intereses de la persona; y los ilumina
la palabra de Dios para llevar al crecimiento en la fe, la conversión personal y comunitaria, y a la solidaridad con
proceso se fortalece con las celebraciones de la palabra, Eucaristías, Encuentros con Cristo y oraciones cotidianas que
favorecen la formación espiritual de todos los miembros de la comunidad educativa.
Nuestros alumnos se esfuerzan por crecer día con día por alcanzar la estatura de Jesús, encarnando sus actitudes, para
todos a través de Él, lo descubran, lo conozcan y lo amen y así lograr un cambio en la sociedad comenzando por su
y su colegio.
DESARROLLO DE PENSAMIENTO MATEMÁTICO
Empleamos el enfoque de resolución de problemas para favorecer el desarrollo del pensamiento lógico-matemático, se
promueven prácticas continuas de diversos tipos, como herramientas que lleven a nuestros niños y niñas a la resolución
situaciones problemáticas de la vida cotidiana.
EDUCACIÓN FÍSICA
El propósito fundamental de la educación física es que los alumnos y alumnas se den cuenta de la importancia del
sano desarrollo físico y corporal como un elemento primordial en su desarrollo integral, realizando actividades que les
lleven a aceptarse y respetarse en relación con otros alumnos y alumnas con quienes trabajan.
INGLES
Se pretende que nuestros niños y niñas vivan el inglés como segunda lengua, en donde su expresión oral y escrita se
manifieste en el uso adecuado de métodos educativos dinámicos y atractivos.
USO DE TICS
Se promueve que nuestros alumnos y alumnas hagan un uso continuo y responsable de las tecnologías de la información
como forma de aprender, investigar y desarrollar proyectos de trabajo acordes a los momentos que nuestra sociedad
en la actualidad.

10. O
R
G
A
N
I
Z
A
C
I
O
N