Este documento ofrece consejos y ejercicios para mejorar la autoestima. Propone identificar pensamientos y comportamientos asociados con baja autoestima, así como desarrollar una imagen positiva de uno mismo reconociendo logros en lugar de enfocarse solo en errores. Además, sugiere establecer metas y desafíos para fortalecer habilidades mediante la superación de situaciones nuevas.
1) El documento habla sobre la proyección y la interpretación de los juicios que hacemos sobre los demás.
2) Explica cuatro principios de la ley del espejo, incluyendo que todo lo que nos molesta o admiramos del otro está en nosotros mismos.
3) Propone ejercicios de visualización para identificar las creencias y heridas del pasado que proyectamos en los demás.
El reservorio subcutáneo es un catéter venoso central (CVC) de larga duración: TOTALMENTE IMPLANTABLE
Es un CVC interno tunelizado SC:(Porta cath ®)
Comenzó como sistema para acceso venoso en el tto. de pacientes con cáncer y actualmente, su uso se ha extendido a otras patologías con necesidad de tto. endovenoso prolongado.
Introducidos por tunelización por debajo de la piel, con puerto subcutáneo al que se accede mediante una aguja; implantados en vena subclavia o yugular interna.
Unos cuidados adecuados y un óptimo mantenimiento alargará la vida del catéter y se evitarán complicaciones.
Las enfermeras somos responsables de:
Mantenimiento y cuidados de permeabilidad del catéter.
Cuidado aséptico punto inserción, líneas de perfusión, conexiones, válvulas y soluciones a perfundir.
Valorar signos y síntomas de Infección de manera precoz, minimizar complicaciones y evitar retiradas innecesarias
Prevenir infección mediante TÉCNICA ASÉPTICA en acceso/manipulación del catéter: Lavado aséptico de manos; Soluciones Hidroalcohólicas; Guantes estériles; Antisepsia de la piel.
Disminuir impacto iatrogénico de las actuaciones clínicas.
Este documento describe un programa llamado "Un nuevo mañana" que provee herramientas psicológicas para la asimilación y superación de crisis referentes a agresiones sexuales en adolescentes de Canchayllo en 2022. El programa utilizará terapia cognitivo-conductual y se llevará a cabo en pueblos lejanos con pocos recursos. El documento también analiza los antecedentes y marco teórico relacionados con la violencia sexual contra menores.
Este documento presenta los servicios de maquillaje y peinado que ofrece un estudio de maquillaje para novias. Se describen tres paquetes diferentes con coberturas como limpieza facial, perfilado de cejas, maquillaje y peinado social, y se ofrece un piso exclusivo con baños, vestuario, cocina y catering para la preparación de la novia y tres acompañantes. El estudio busca ofrecer un trato personalizado e íntimo para cada novia.
Este documento presenta información sobre el desarrollo espiritual y el liderazgo ético. Discute conceptos como el liderazgo, los valores universitarios, la formación de profesionales con perspectiva humanística. También define el liderazgo, los componentes de este como la influencia, los objetivos y valores. Finalmente, contrasta el liderazgo auténtico basado en virtudes con el liderazgo inauténtico basado en el egoísmo.
Este documento presenta información sobre la didáctica y la planificación del aprendizaje. Explica que la didáctica es la disciplina pedagógica que se ocupa de los procesos de formación en contextos organizados, y que surge de la necesidad de los docentes de imaginar nuevas alternativas de enseñanza. También describe los principios de la didáctica como el consentimiento mutuo, la aceptación positiva de los estudiantes, la negociación y el compromiso recíproco. Finalmente, resume que la didáctica busca prom
1) El documento habla sobre la proyección y la interpretación de los juicios que hacemos sobre los demás.
2) Explica cuatro principios de la ley del espejo, incluyendo que todo lo que nos molesta o admiramos del otro está en nosotros mismos.
3) Propone ejercicios de visualización para identificar las creencias y heridas del pasado que proyectamos en los demás.
El reservorio subcutáneo es un catéter venoso central (CVC) de larga duración: TOTALMENTE IMPLANTABLE
Es un CVC interno tunelizado SC:(Porta cath ®)
Comenzó como sistema para acceso venoso en el tto. de pacientes con cáncer y actualmente, su uso se ha extendido a otras patologías con necesidad de tto. endovenoso prolongado.
Introducidos por tunelización por debajo de la piel, con puerto subcutáneo al que se accede mediante una aguja; implantados en vena subclavia o yugular interna.
Unos cuidados adecuados y un óptimo mantenimiento alargará la vida del catéter y se evitarán complicaciones.
Las enfermeras somos responsables de:
Mantenimiento y cuidados de permeabilidad del catéter.
Cuidado aséptico punto inserción, líneas de perfusión, conexiones, válvulas y soluciones a perfundir.
Valorar signos y síntomas de Infección de manera precoz, minimizar complicaciones y evitar retiradas innecesarias
Prevenir infección mediante TÉCNICA ASÉPTICA en acceso/manipulación del catéter: Lavado aséptico de manos; Soluciones Hidroalcohólicas; Guantes estériles; Antisepsia de la piel.
Disminuir impacto iatrogénico de las actuaciones clínicas.
Este documento describe un programa llamado "Un nuevo mañana" que provee herramientas psicológicas para la asimilación y superación de crisis referentes a agresiones sexuales en adolescentes de Canchayllo en 2022. El programa utilizará terapia cognitivo-conductual y se llevará a cabo en pueblos lejanos con pocos recursos. El documento también analiza los antecedentes y marco teórico relacionados con la violencia sexual contra menores.
Este documento presenta los servicios de maquillaje y peinado que ofrece un estudio de maquillaje para novias. Se describen tres paquetes diferentes con coberturas como limpieza facial, perfilado de cejas, maquillaje y peinado social, y se ofrece un piso exclusivo con baños, vestuario, cocina y catering para la preparación de la novia y tres acompañantes. El estudio busca ofrecer un trato personalizado e íntimo para cada novia.
Este documento presenta información sobre el desarrollo espiritual y el liderazgo ético. Discute conceptos como el liderazgo, los valores universitarios, la formación de profesionales con perspectiva humanística. También define el liderazgo, los componentes de este como la influencia, los objetivos y valores. Finalmente, contrasta el liderazgo auténtico basado en virtudes con el liderazgo inauténtico basado en el egoísmo.
Este documento presenta información sobre la didáctica y la planificación del aprendizaje. Explica que la didáctica es la disciplina pedagógica que se ocupa de los procesos de formación en contextos organizados, y que surge de la necesidad de los docentes de imaginar nuevas alternativas de enseñanza. También describe los principios de la didáctica como el consentimiento mutuo, la aceptación positiva de los estudiantes, la negociación y el compromiso recíproco. Finalmente, resume que la didáctica busca prom
Este documento presenta la información general del curso de Gestión del Talento Humano que se impartirá en la Universidad Tecnológica Equinoccial. El curso busca que los estudiantes puedan responder a las necesidades del mercado laboral aplicando los conocimientos adquiridos en gestión de recursos humanos. Se describen los objetivos generales y específicos de aprendizaje, la metodología a seguir que incluye estrategias como aprendizaje basado en problemas y estudio de casos, y los comportamientos éticos requeridos en el cur
Preferencje zakupowe Igreków- czyli jak kupuje 10 milionów PolakówSynapsy Communication
Wiele razy opowiadaliśmy o wizji kreatywnych, a oczekiwaniach millenialsów - gdzie nasze, praktyczne wyobrażenia o komunikacji zderzają się z analitycznym, świadomym i odpornym na perswazję podejściem igreków. Przez rok nieustannie obserwowaliśmy i analizowaliśmy te generację. Doprowadziło mnie to do wnikliwych i mięsistych wniosków. Wiemy, że lubią digital, media społecznościowe, zaangażowanie, ale czy zastanawialiśmy się jak przekłada się to na sprzedaż? Co tak naprawdę wpływa na ich decyzje zakupowe? Gdzie kupują (poza Internetem) i jak kupują? O tym opowiadaliśmy na BETA X.
El telencéfalo es la parte más grande y desarrollada del cerebro. Se divide en dos hemisferios cerebrales conectados entre sí. En los embriones comienza a desarrollarse a la quinta semana de gestación y se divide en los hemisferios cerebrales. En los adultos, el telencéfalo corresponde a los hemisferios cerebrales, cada uno constituido por la corteza cerebral, la sustancia blanca hemisférica y estructuras en la región ventral. Controla funciones como la inteligencia, memoria, emociones, lenguaje y más
Este documento presenta la tesis doctoral de Naouale El-Yamani sobre el daño genético en madres y recién nacidos, y los factores que lo modulan. La tesis se realizó bajo la dirección del Dr. Ricard Marcos en la Universitat Autònoma de Barcelona, con financiación del proyecto NewGeneris. El trabajo estudia el daño genético mediado por la exposición ambiental en madres y recién nacidos utilizando biomarcadores como el ensayo del cometa, y evalúa el papel modulador de fact
1) El documento describe el proceso de creación de un libro sobre la Periodización Táctica a través de entrevistas con entrenadores. 2) El autor realizó múltiples viajes a Portugal para observar entrenamientos y entrevistar a Vítor Frade, creador de la Periodización Táctica. 3) Frade proporcionó respuestas detalladas que sirvieron de base para estructurar el libro.
El documento describe la anatomía del telencéfalo. Se divide en dos hemisferios conectados por el cuerpo calloso. Cada hemisferio contiene la corteza cerebral, los ganglios basales, y el sistema límbico. El telencéfalo se compone de diferentes regiones como la corteza prefrontal y los lóbulos temporales, las cuales albergan conexiones neuronales que nos permiten desarrollar acciones voluntarias y procesos mentales superiores.
Prezentacja powstała na podstawie raportu z badania jakościowego generacji Y - "Jak budować komunikację marketingową z pokoleniem Y?". Zaprezentowaliśmy stosunek igreków do social mediów - Snapchat, Instagram, Facebook oraz opisaliśmy kluczowe funkcjonalności, które przypisuje się tym kanałom. Okazuje się, że millenialsi to generacja bardzo niejednorodna, świadoma i emocjonalna.
Este documento presenta los resultados de una encuesta aplicada a 15 docentes de un instituto de formación docente en Rosario, Argentina, con el objetivo de evaluar el clima escolar en términos de reconocimiento, significado y pertenencia. Los resultados muestran que las expectativas humanas de reconocimiento y significado no presentaron insatisfacción y se encuentran por encima del grado mínimo de satisfacción, mientras que la pertenencia aunque no es negativa, está situada por encima del grado mínimo. El análisis concluye que el
La resiliencia organizacional se refiere a la habilidad de las empresas para sobreponerse a circunstancias desfavorables absorbiendo los impactos sin perder sus objetivos. Para lograr resiliencia, las organizaciones deben enfrentar los problemas de manera unida, permanecer optimistas y encontrar soluciones a través de la comunicación, el apoyo mutuo y el compromiso de todos los involucrados.
El gobierno estableció pagar 600 pesos a las autoridades de mesa y delegados por las elecciones de agosto y octubre de 2013. Los choferes de la Unión Tranviarios Automotor iniciaron un paro indefinido reclamando mejoras salariales y laborales. Las negociaciones fracasaron y el gremio se mantendrá dispuesto a dialogar cuando sean convocados nuevamente.
Este documento presenta una charla formativa sobre la importancia de la perseverancia. Explica que la perseverancia es un valor crucial para superar los desafíos diarios y lograr metas a través del esfuerzo constante. También destaca que para desarrollar la perseverancia se debe confiar en las propias capacidades, enfrentar los miedos y aprender de las experiencias tanto positivas como negativas.
Este documento presenta un resumen de la teoría del aprendizaje social de Albert Bandura. Explica que Bandura desarrolló esta teoría a través de experimentos que estudiaron cómo se aprende el comportamiento a través de la observación. También resume los principales conceptos de Bandura como la imitación de modelos, los procesos de juicio personal y el auto refuerzo.
El documento describe diferentes tipos de familias, incluyendo la familia nuclear compuesta por padres e hijos, la familia monoparental donde los hijos viven con un solo padre, la familia poligámica donde un hombre vive con varias mujeres, la familia compuesta que incluye tres generaciones, y la familia sindiasmica que se basa en la convivencia de una pareja pero permite la poligamia y la infidelidad del hombre.
Este documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la sociedad. Explica que las TIC se usan para mejorar procesos, resolver problemas y definir estrategias en diferentes ámbitos. También permite realizar citas médicas, estudiar, trabajar y hacer trámites desde casa. En la comunidad, las TIC como WhatsApp se usan para la comunicación entre padres, maestros y alumnos, así como para realizar trámites sin salir. Finalmente, concluye que las TIC brindan ac
Copia de 1. guia de seguridad ciudadana consejos para los hogares de nuevo la...consegul
Este documento presenta una guía de seguridad ciudadana para los hogares de Nuevo Laredo, Tamaulipas. Ofrece consejos sobre cómo mejorar la seguridad del hogar mediante el cierre de ventanas y puertas con cerraduras sólidas, la iluminación exterior, la identificación de extraños sospechosos y la precaución con empleados y visitantes. El objetivo es prevenir robos en el hogar a través de medidas de seguridad sencillas.
REVISTA RENOVACIÓN POLÍTICA RELIDD Nº 2_2024__.pdfmarcelodavid18
En esta segunda edición de la Revista Renovación Política, se presentan 2 secciones, la primera contiene los artículos de opinión y la segunda contiene los resultados del sondeo de opinión sobre temas que, a pesar de ser importantes, pocas veces son contemplados en trabajos académicos. En esta revista se pueden encontrar artículos referentes a temas políticos y legales, por ejemplo, el modelo de Estado, el modelo económico, derechos humanos, etc. Todo este proyecto estuvo liderado por el politólogo y abogado, Marcelo D. Carpio Aliaga
Este documento presenta la información general del curso de Gestión del Talento Humano que se impartirá en la Universidad Tecnológica Equinoccial. El curso busca que los estudiantes puedan responder a las necesidades del mercado laboral aplicando los conocimientos adquiridos en gestión de recursos humanos. Se describen los objetivos generales y específicos de aprendizaje, la metodología a seguir que incluye estrategias como aprendizaje basado en problemas y estudio de casos, y los comportamientos éticos requeridos en el cur
Preferencje zakupowe Igreków- czyli jak kupuje 10 milionów PolakówSynapsy Communication
Wiele razy opowiadaliśmy o wizji kreatywnych, a oczekiwaniach millenialsów - gdzie nasze, praktyczne wyobrażenia o komunikacji zderzają się z analitycznym, świadomym i odpornym na perswazję podejściem igreków. Przez rok nieustannie obserwowaliśmy i analizowaliśmy te generację. Doprowadziło mnie to do wnikliwych i mięsistych wniosków. Wiemy, że lubią digital, media społecznościowe, zaangażowanie, ale czy zastanawialiśmy się jak przekłada się to na sprzedaż? Co tak naprawdę wpływa na ich decyzje zakupowe? Gdzie kupują (poza Internetem) i jak kupują? O tym opowiadaliśmy na BETA X.
El telencéfalo es la parte más grande y desarrollada del cerebro. Se divide en dos hemisferios cerebrales conectados entre sí. En los embriones comienza a desarrollarse a la quinta semana de gestación y se divide en los hemisferios cerebrales. En los adultos, el telencéfalo corresponde a los hemisferios cerebrales, cada uno constituido por la corteza cerebral, la sustancia blanca hemisférica y estructuras en la región ventral. Controla funciones como la inteligencia, memoria, emociones, lenguaje y más
Este documento presenta la tesis doctoral de Naouale El-Yamani sobre el daño genético en madres y recién nacidos, y los factores que lo modulan. La tesis se realizó bajo la dirección del Dr. Ricard Marcos en la Universitat Autònoma de Barcelona, con financiación del proyecto NewGeneris. El trabajo estudia el daño genético mediado por la exposición ambiental en madres y recién nacidos utilizando biomarcadores como el ensayo del cometa, y evalúa el papel modulador de fact
1) El documento describe el proceso de creación de un libro sobre la Periodización Táctica a través de entrevistas con entrenadores. 2) El autor realizó múltiples viajes a Portugal para observar entrenamientos y entrevistar a Vítor Frade, creador de la Periodización Táctica. 3) Frade proporcionó respuestas detalladas que sirvieron de base para estructurar el libro.
El documento describe la anatomía del telencéfalo. Se divide en dos hemisferios conectados por el cuerpo calloso. Cada hemisferio contiene la corteza cerebral, los ganglios basales, y el sistema límbico. El telencéfalo se compone de diferentes regiones como la corteza prefrontal y los lóbulos temporales, las cuales albergan conexiones neuronales que nos permiten desarrollar acciones voluntarias y procesos mentales superiores.
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Este documento presenta los resultados de una encuesta aplicada a 15 docentes de un instituto de formación docente en Rosario, Argentina, con el objetivo de evaluar el clima escolar en términos de reconocimiento, significado y pertenencia. Los resultados muestran que las expectativas humanas de reconocimiento y significado no presentaron insatisfacción y se encuentran por encima del grado mínimo de satisfacción, mientras que la pertenencia aunque no es negativa, está situada por encima del grado mínimo. El análisis concluye que el
La resiliencia organizacional se refiere a la habilidad de las empresas para sobreponerse a circunstancias desfavorables absorbiendo los impactos sin perder sus objetivos. Para lograr resiliencia, las organizaciones deben enfrentar los problemas de manera unida, permanecer optimistas y encontrar soluciones a través de la comunicación, el apoyo mutuo y el compromiso de todos los involucrados.
El gobierno estableció pagar 600 pesos a las autoridades de mesa y delegados por las elecciones de agosto y octubre de 2013. Los choferes de la Unión Tranviarios Automotor iniciaron un paro indefinido reclamando mejoras salariales y laborales. Las negociaciones fracasaron y el gremio se mantendrá dispuesto a dialogar cuando sean convocados nuevamente.
Este documento presenta una charla formativa sobre la importancia de la perseverancia. Explica que la perseverancia es un valor crucial para superar los desafíos diarios y lograr metas a través del esfuerzo constante. También destaca que para desarrollar la perseverancia se debe confiar en las propias capacidades, enfrentar los miedos y aprender de las experiencias tanto positivas como negativas.
Este documento presenta un resumen de la teoría del aprendizaje social de Albert Bandura. Explica que Bandura desarrolló esta teoría a través de experimentos que estudiaron cómo se aprende el comportamiento a través de la observación. También resume los principales conceptos de Bandura como la imitación de modelos, los procesos de juicio personal y el auto refuerzo.
El documento describe diferentes tipos de familias, incluyendo la familia nuclear compuesta por padres e hijos, la familia monoparental donde los hijos viven con un solo padre, la familia poligámica donde un hombre vive con varias mujeres, la familia compuesta que incluye tres generaciones, y la familia sindiasmica que se basa en la convivencia de una pareja pero permite la poligamia y la infidelidad del hombre.
Este documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la sociedad. Explica que las TIC se usan para mejorar procesos, resolver problemas y definir estrategias en diferentes ámbitos. También permite realizar citas médicas, estudiar, trabajar y hacer trámites desde casa. En la comunidad, las TIC como WhatsApp se usan para la comunicación entre padres, maestros y alumnos, así como para realizar trámites sin salir. Finalmente, concluye que las TIC brindan ac
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Este documento presenta una guía de seguridad ciudadana para los hogares de Nuevo Laredo, Tamaulipas. Ofrece consejos sobre cómo mejorar la seguridad del hogar mediante el cierre de ventanas y puertas con cerraduras sólidas, la iluminación exterior, la identificación de extraños sospechosos y la precaución con empleados y visitantes. El objetivo es prevenir robos en el hogar a través de medidas de seguridad sencillas.
REVISTA RENOVACIÓN POLÍTICA RELIDD Nº 2_2024__.pdfmarcelodavid18
En esta segunda edición de la Revista Renovación Política, se presentan 2 secciones, la primera contiene los artículos de opinión y la segunda contiene los resultados del sondeo de opinión sobre temas que, a pesar de ser importantes, pocas veces son contemplados en trabajos académicos. En esta revista se pueden encontrar artículos referentes a temas políticos y legales, por ejemplo, el modelo de Estado, el modelo económico, derechos humanos, etc. Todo este proyecto estuvo liderado por el politólogo y abogado, Marcelo D. Carpio Aliaga
La introducción plantea un problema central en bioética.pdfarturocabrera50
Este documento aborda un problema central en el campo de la bioética, explorando las complejas interacciones entre el avance científico y sus implicaciones éticas. Se analiza cómo la tecnología biomédica y las investigaciones emergentes plantean dilemas éticos relacionados con el tratamiento y el cuidado de la vida humana, la toma de decisiones informadas y la equidad en el acceso a los beneficios médicos. Este análisis proporciona una base para discutir cómo estas cuestiones afectan las políticas públicas, la práctica médica y la ética profesional.
Alergia a la vitamina B12 y la anemia perniciosagabriellaochoa1
Es conocido que, a los pacientes con diagnóstico de anemia perniciosa, enfermedad con una prevalencia de 4% en países europeos, se les trata con vitamina B12, buscamos saber que hacer con los pacientes alérgicos a esta.
Procedimientos Básicos en Medicina - HEMORRAGIASSofaBlanco13
En el presente Power Point se explica el tema de hemorragias en el curso de Procedimiento Básicos en Medicina. Se verán las causas, las cuales son por traumatismos, trastornos plaquetarios, de vasos sanguíneos y de coagulación. Asimismo, su clasificación, esta se divide por su naturaleza (externa o interna), por su procedencia (capilar, venosa o arterial) y según su gravedad. Además, se explica el manejo. Este puede ser por presión directa, elevación del miembro, presión de la arteria o torniquete. Finalmente, los tipos de hemorragias externas y en que partes del cuerpo se dan.
La Sociedad Española de Cardiología (SEC) es una organización científica sin ánimo de lucro con la misión de reducir el impacto adverso de las enfermedades cardiovasculares y promover una mejor salud cardiovascular en la ciudadanía.
Terapia cinematográfica (6) Películas para entender los trastornos del neurod...JavierGonzalezdeDios
Los trastornos del neurodesarrollo comprenden un grupo heterogéneo de trastornos crónicos que se manifiestan en períodos tempranos de la niñez y que, en conjunto, comparten una alteración en la adquisición de habilidades cognitivas, motoras, del lenguaje y/o sociales que impactan significativamente en el funcionamiento personal, social y académico. Tienen su origen en la primera infancia o durante el proceso de desarrollo y comprende a heterogéneos procesos englobados bajo esta etiqueta.
El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales en su quinta edición (DSM-V) incluye dentro los trastornos del neurodesarrollo los siguientes siete grupos: Discapacidad intelectual, Trastornos de la comunicación, Trastorno del espectro del autismo (TEA), Trastorno de atención con hiperactividad (TDAH), Trastornos específico del aprendizaje, Trastornos motores y Trastornos de tics. Es importante tener en cuenta que en una misma persona puede manifestarse más de un trastorno del neurodesarrollo. Y, dentro de todos los trastornos del neurodesarrollo, el autismo adquiere una especial importancia, por lo que será considerado en el próximo capítulo de la serie “Terapia cinematográfica” de forma particular.
Y esta gran diversidad también la ha reflejado en la gran pantalla y en las historias “de cine” que el séptimo arte nos ha regalado. Y hoy proponemos un recordatorio de la amplia variedad y complejidad de los trastornos del neurodesarrollo en la infancia a través de 7 películas argumentales. Estas películas son, por orden cronológico de estreno:
- El milagro de Ana Sullivan (The Miracle Worker, Arthur Penn, 1962) 6, para valorar el milagro de la palabra, el milagro del lenguaje y de los sentidos.
- Forrest Gump (Robert Zemeckis, 1994) 7, para comprender el valor de la lucha por encontrar cuál es la meta de cada uno, una mezcla de destino y sueños propios.
- Estrellas en la Tierra (Taare Zameen Par, Aamir Khan, 2007) 8, para confirmar que cada niño y niña es especial, incluso con sus potenciales deficiencias psíquicas, físicas y/o sensoriales.
- El primero de la clase (Front of the Class, Peter Werner, 2008) 9, para demostrar el valor de la superación y como, a pesar de nuestras dificultades, somos merecedores de oportunidades.
- Cromosoma 5 (María Ripoll, 2013) 10, para entender la soledad del corredor de fondo ante los trastornos del neurodesarrollo.
- Gabrielle (Louise Archambault, 2013) 11, para intentar normalizar las relaciones afectivas y amorosas entre dos personas con enfermedades mentales y discapacidad.
- Línea de meta (Paola García Costas, 2014) 12, para interiorizar que la carrera de la vida es especialmente difícil para algunos.
Siete películas argumentales que el séptimo arte nos presenta con protagonistas afectos con diferentes trastornos del neurodesarrollo durante su infancia, adolescencia y juventud y que nos ayudan a comprender que cada persona es especial, diversa y con capacidades diferenciales que hay que respetar y potenciar.
EL CÁNCER, ¿QUÉ ES?, TIPOS, ESTADÍSTICAS, CONCLUSIONESMariemejia3
El cáncer es una enfermedad caracterizada por el crecimiento descontrolado de células anormales en el cuerpo. Puede afectar a cualquier parte del organismo y su tratamiento varía según el tipo y la etapa de la enfermedad. Los factores de riesgo incluyen la genética, el estilo de vida y la exposición a ciertos agentes carcinógenos. Aunque el cáncer sigue siendo una de las principales causas de morbilidad y mortalidad en el mundo, los avances en la detección temprana y el tratamiento han mejorado las tasas de supervivencia. La investigación continúa en busca de nuevas terapias y métodos de prevención. La concienciación sobre el cáncer es fundamental para promover estilos de vida saludables y fomentar la detección precoz.
2. PRIMEROS
AUXILIOS
Existen una serie de indicadores para la baja AUTOESTIMA.
PIENSA y PON EJEMPLOS
A U T O E S T I M A
A U T O E S T I M A
@psico_mporienta
C u a n d o t e p r e g u n t a n q u é t e g u s t a o q u é p r e f i e r e s , ¿ t i e n e s d i f i c u l t a d
C u a n d o t e p r e g u n t a n q u é t e g u s t a o q u é p r e f i e r e s , ¿ t i e n e s d i f i c u l t a d
a l a h o r a d e t o m a r d e c i s i o n e s ?
a l a h o r a d e t o m a r d e c i s i o n e s ?
@pedagogiaild
C u a n d o a l g u i e n t e p i d e o i n s i s t e p a r a q u e h a g a s a l g o q u e n o d e s e a s
C u a n d o a l g u i e n t e p i d e o i n s i s t e p a r a q u e h a g a s a l g o q u e n o d e s e a s
h a c e r , ¿ t e r m i n a s c e d i e n d o ?
h a c e r , ¿ t e r m i n a s c e d i e n d o ?
C u a n d o h a c e s a l g u n a c o s a , ¿ n e c e s i t a s l a a p r o b a c i ó n d e l o s d e m á s
C u a n d o h a c e s a l g u n a c o s a , ¿ n e c e s i t a s l a a p r o b a c i ó n d e l o s d e m á s
p a r a c o n f i a r q u e l o h i c i s t e b i e n ?
p a r a c o n f i a r q u e l o h i c i s t e b i e n ?
C u a n d o h a c e s a l g u n a c o s a M A L , ¿ s u e l e s c e n t r a r t e s ó l o e n l o s
C u a n d o h a c e s a l g u n a c o s a M A L , ¿ s u e l e s c e n t r a r t e s ó l o e n l o s
E R R O R E S ?
E R R O R E S ?
C u a n d o a l g u i e n t e e l o g i a o p i r o p e a , ¿ c u e s t a c r e e r t e o a c e p t a r e s e
C u a n d o a l g u i e n t e e l o g i a o p i r o p e a , ¿ c u e s t a c r e e r t e o a c e p t a r e s e
e l o g i o ?
e l o g i o ?
3. PRIMEROS
AUXILIOS
Sabías que nuestra AUTOESTIMA se empieza a configurar en la niñez, es decir,
va a depender de las vivencias y experiencias vividas por ti.
A U T O E S T I M A
A U T O E S T I M A
@psico_mporienta
R o d e a s i a l g u n a v e z h a s e s c u c h a d o e s t e t i p o d e c o m e n t a r i o s ,
R o d e a s i a l g u n a v e z h a s e s c u c h a d o e s t e t i p o d e c o m e n t a r i o s ,
p o n l e s u n c o l o r , s a b o r e i n t e n s i d a d , y E J E M P L I F I C A
p o n l e s u n c o l o r , s a b o r e i n t e n s i d a d , y E J E M P L I F I C A
@pedagogiaild
" E r e s u n V A G O "
" E r e s u n V A G O "
" E r e s u n T O N T O "
" E r e s u n T O N T O "
" E r e s m u y t r a b a j a d o r ,
" E r e s m u y t r a b a j a d o r ,
e s t o y o r g u l l o s a d e t í "
e s t o y o r g u l l o s a d e t í "
" E r e s m u y c r e a t i v o "
" E r e s m u y c r e a t i v o "
" S I E M P R E l o d e j a s t o d o a m e d i a s "
" S I E M P R E l o d e j a s t o d o a m e d i a s "
" E r e s u n e x a g e r a d o "
" E r e s u n e x a g e r a d o "
" E r e s d e m a s i a d o S E N S I B L E "
" E r e s d e m a s i a d o S E N S I B L E "
" E r e s u n l l o r ó n "
" E r e s u n l l o r ó n "
" E r e s u n m i e d i c a "
" E r e s u n m i e d i c a "
4. PRIMEROS
AUXILIOS Dibuja y describe con adjetivos tu YO REAL
A H O R A
A H O R A
A N T E S
A N T E S
D E S P U É S
D E S P U É S
A U T O E S T I M A
A U T O E S T I M A
@psico_mporienta
¿ D ó n d e d e s e a s l l e g a r e n u n f u t u r o c e r c a n o ?
¿ D ó n d e d e s e a s l l e g a r e n u n f u t u r o c e r c a n o ?
@pedagogiaild
P A S I O N E S
P A S I O N E S
D E S A F Í O S
D E S A F Í O S
I M P O S I B L E S
I M P O S I B L E S
D E S A F Í O S
D E S A F Í O S
P O S I B L E S
P O S I B L E S
5. PRIMEROS
AUXILIOS
La autoestima se empieza a formar cuando nos relacionamos con nuestros padres,
hermanos, amigos, maestros,...formada por tu AUTOIMAGEN y percepción de la
AUTOEFICACIA, es decir, que habilidades y cualidades piensas que tienes, y que
confíanza depositas en ellas.
A U T O E S T I M A
A U T O E S T I M A
@psico_mporienta
C u a n d o r e a l i z a s B I E N u n a t a r e a c o n c r e t a , ¿ q u é t e d i c e s a t í m i s m o ?
C u a n d o r e a l i z a s B I E N u n a t a r e a c o n c r e t a , ¿ q u é t e d i c e s a t í m i s m o ?
¿ t e s u e l e s E L O G I A R ? ¿ s u e l e s r e c o n o c e r t u s l o g r o s y t r i u n f o s ?
¿ t e s u e l e s E L O G I A R ? ¿ s u e l e s r e c o n o c e r t u s l o g r o s y t r i u n f o s ?
P o n e j e m p l o d e l a ú l t i m a s i t u a c i ó n .
P o n e j e m p l o d e l a ú l t i m a s i t u a c i ó n .
@pedagogiaild
C u a n d o r e a l i z a s M A L u n a t a r e a c o n c r e t a , ¿ q u é t e d i c e s a t í m i s m o ? ¿ t e
C u a n d o r e a l i z a s M A L u n a t a r e a c o n c r e t a , ¿ q u é t e d i c e s a t í m i s m o ? ¿ t e
s u e l e s C R I T I C A R ? ¿ s u e l e s r e c o n o c e r t u s e r r o r e s ? ¿ s u e l e s c o m p a r a r t e c o n
s u e l e s C R I T I C A R ? ¿ s u e l e s r e c o n o c e r t u s e r r o r e s ? ¿ s u e l e s c o m p a r a r t e c o n
o t r a s p e r s o n a s ? ¿ t e c e n t r a s e n b u s c a r c u l p a b l e s ?
o t r a s p e r s o n a s ? ¿ t e c e n t r a s e n b u s c a r c u l p a b l e s ?
P o n e j e m p l o d e l a ú l t i m a s i t u a c i ó n .
P o n e j e m p l o d e l a ú l t i m a s i t u a c i ó n .
A n o t a 5 h a b i l i d a d e s q u e d e s e a s d e s a r r o l l a r y f o r t a l e c e r , o r d e n a l a s s e g ú n l a i m p o r t a n c i a
A n o t a 5 h a b i l i d a d e s q u e d e s e a s d e s a r r o l l a r y f o r t a l e c e r , o r d e n a l a s s e g ú n l a i m p o r t a n c i a
q u e p o s e e n p a r a t í , y p o n l e s u n c o l o r a c a d a u n a . R A Z O N A d e s p u é s
q u e p o s e e n p a r a t í , y p o n l e s u n c o l o r a c a d a u n a . R A Z O N A d e s p u é s
6. PRIMEROS
AUXILIOS Listado de cosas que me hacen sentirme mal conmigo mismo:
P o r e j e m p l o : " q u e m e d e j e n s ó l o , q u e m e i g n o r e n , q u e m e c r i t i q u e n , . . .
P o r e j e m p l o : " q u e m e d e j e n s ó l o , q u e m e i g n o r e n , q u e m e c r i t i q u e n , . . .
A U T O E S T I M A
A U T O E S T I M A
La última vez que pensé "podría salir bien" y salió MAL. EJEMPLIFICA
Anota tus 3 últimos mejores DESAFÍOS:
AHORA DESPUÉS PRÓXIMA VEZ
@psico_mporienta @pedagogiaild
La última vez que pensé :"podría salir mal" y salió BIEN. EJEMPLIFICA
7. PRIMEROS
AUXILIOS
Alguna vez has dejado pasar una maravillosa OPORTUNIDAD porque
desconfiabas de tus cualidades y lo veías muy difícil, PON EJEMPLO.
A U T O E S T I M A
A U T O E S T I M A
@psico_mporienta
C u a n d o t e e n f r e n t a s a a l g o n u e v o y c o m p l i c a d o e s n o r m a l s e n t i r . . .
C u a n d o t e e n f r e n t a s a a l g o n u e v o y c o m p l i c a d o e s n o r m a l s e n t i r . . .
A n t e e s t e t i p o d e s i t u a c i o n e s e r e s e x t r e m a d a m e n t e C R I T I C O c o n t i g o m i s m o ,
A n t e e s t e t i p o d e s i t u a c i o n e s e r e s e x t r e m a d a m e n t e C R I T I C O c o n t i g o m i s m o ,
¿ q u é t e s u e l e s d e c i r ? E M O C I Ó N _ S E N T I M I E N T O S
¿ q u é t e s u e l e s d e c i r ? E M O C I Ó N _ S E N T I M I E N T O S
P o n e j e m p l o s d e s i t u a c i o n e s d o n d e h a s t e n i d o a l g u n o s p e n s a m i e n t o s l i m i t a n t e s y e x i g e n t e s .
P o n e j e m p l o s d e s i t u a c i o n e s d o n d e h a s t e n i d o a l g u n o s p e n s a m i e n t o s l i m i t a n t e s y e x i g e n t e s .
¿ s o n f r e c u e n t e s e n t í e s t e t i p o d e P E N S A M I E N T O S ? ¿ c ó m o t e s i e n t e s ? E J E M P L I F I C A
¿ s o n f r e c u e n t e s e n t í e s t e t i p o d e P E N S A M I E N T O S ? ¿ c ó m o t e s i e n t e s ? E J E M P L I F I C A
@pedagogiaild
" D e b o s a c a r u n 1 0 o h a b r é f r a c a s a d o "
" D e b o s a c a r u n 1 0 o h a b r é f r a c a s a d o "
" D e b o c a l l a r l o q u e p i e n s o o m e t e r é l a p a t a "
" D e b o c a l l a r l o q u e p i e n s o o m e t e r é l a p a t a "
" S i c o m e t o u n e r r o r l o a n t e r i o r n o h a b r á m e r e c i d o l a p e n a "
" S i c o m e t o u n e r r o r l o a n t e r i o r n o h a b r á m e r e c i d o l a p e n a "
" S i n o l o g r o s u p e r a r a m i c o m p i q u e d a r é e n d e s v e n t a j a "
" S i n o l o g r o s u p e r a r a m i c o m p i q u e d a r é e n d e s v e n t a j a "
" S i n o r e c i b o l a a p r o b a c i ó n d e l o s d e m á s l o e s t a r é h a c i e n d o m a l "
" S i n o r e c i b o l a a p r o b a c i ó n d e l o s d e m á s l o e s t a r é h a c i e n d o m a l "
N e c e s i t o d e s c o n e c t a r a l g u n o s p e n s a m i e n t o s n e g a t i v o s , E S C R Í B E L O S
N e c e s i t o d e s c o n e c t a r a l g u n o s p e n s a m i e n t o s n e g a t i v o s , E S C R Í B E L O S
8. PRIMEROS
AUXILIOS ESCRIBETE una nota secreta de ánimo a tí mismo
Listado de CONDUCTAS que debo mejorar para sentirme mejor conmigo mismo
Tengo una VOCECITA en mi cabeza que no para de decirme...
A U T O E S T I M A
A U T O E S T I M A
@psico_mporienta
V a m o s a r e a l i z a r u n L I S T A D O d e
V a m o s a r e a l i z a r u n L I S T A D O d e
t o d a s a q u e l l a s c o s a s q u e t e
t o d a s a q u e l l a s c o s a s q u e t e
m o l e s t a n o
m o l e s t a n o s a c a n t u p e o r V E R S I Ó N
s a c a n t u p e o r V E R S I Ó N
V a m o s a r e a l i z a r u n l i s t a d o d e t o d a s
V a m o s a r e a l i z a r u n l i s t a d o d e t o d a s
e s a s c o s a s q u e m e t r a e n s i n c u i d a d o . . .
e s a s c o s a s q u e m e t r a e n s i n c u i d a d o . . .
@pedagogiaild
9. PRIMEROS
AUXILIOS Cuando alguien te llama VAGO y PEREZOSO, ¿qué piensas y sientes?
Cuando alguien te llama TORPE y TONTO, ¿qué piensas y sientes?
A U T O E S T I M A
A U T O E S T I M A
@psico_mporienta
¿ Q u é c r í t i c a A J E N A e s l a q u e m á s t e h a a f e c t a d o ?
¿ Q u é c r í t i c a A J E N A e s l a q u e m á s t e h a a f e c t a d o ?
¿ Q u é c r í t i c a A J E N A e s l a q u e m e n o s t e h a a f e c t a d o ?
¿ Q u é c r í t i c a A J E N A e s l a q u e m e n o s t e h a a f e c t a d o ?
¿ Q u é s u e l o h a c e r e n e s t a s s i t u a c i o n e s ?
¿ Q u é s u e l o h a c e r e n e s t a s s i t u a c i o n e s ?
C u a n d o t e c r í t i c a s a t i m i s m o t e r e c u e r d a s s ó l o t u s E R R O R E S ,
C u a n d o t e c r í t i c a s a t i m i s m o t e r e c u e r d a s s ó l o t u s E R R O R E S ,
p o n e j e m p l o s y b u s c a 3 p r e g u n t a s q u e p u e d a n c u e s t i o n a r s u
p o n e j e m p l o s y b u s c a 3 p r e g u n t a s q u e p u e d a n c u e s t i o n a r s u
V E R A C I D A D , r e c u e r d a T E q u e t u s e r r o r e s n o t e d e f i n e n .
V E R A C I D A D , r e c u e r d a T E q u e t u s e r r o r e s n o t e d e f i n e n .
L a c r í t i c a e x a g e r a t u s d e b i l i d a d e s , t e h a c e r c r e e r q u e
L a c r í t i c a e x a g e r a t u s d e b i l i d a d e s , t e h a c e r c r e e r q u e
s i e m p r e l o h a c e s m a l , q u e s i e m p r e s u s p e n d e s , q u e s i e m p r e
s i e m p r e l o h a c e s m a l , q u e s i e m p r e s u s p e n d e s , q u e s i e m p r e
m e t e s l a p a t a . . . , ¿ t e s u e n a ? P o n e j e m p l o s
m e t e s l a p a t a . . . , ¿ t e s u e n a ? P o n e j e m p l o s
@pedagogiaild
Cuando alguien te llama VAGO y PEREZO es porque...
10. PRIMEROS
AUXILIOS
Vamos a realizar un juego muy divertido, te atreves a completar estas frases...
A U T O E S T I M A
A U T O E S T I M A
@psico_mporienta
M I L G R A C I A S p o r . . . .
M I L G R A C I A S p o r . . . .
T e a g r a d e z c o m u c h o . . .
T e a g r a d e z c o m u c h o . . .
J A M Á S p o d r é o l v i d a r . . .
J A M Á S p o d r é o l v i d a r . . .
T e d e b o u n f a v o r p o r . . .
T e d e b o u n f a v o r p o r . . .
M e s a l v a s t e l a v i d a . . .
M e s a l v a s t e l a v i d a . . .
@pedagogiaild
En qué situaciones desearías coger la SALIDA de EMERGENCIA...
¿Qué opiniones manipuladoras te han limitado e impedido tomas decisiones?
EJEMPLIFICA
ODIO...
ME ABURRE....
ME AGOTA...
ME BLOQUEA...
ME REACTIVA...
11. PRIMEROS
AUXILIOS
Imagínate que te mandan lejos de viaje por un año y debes meter en tu maleta 5
cosas MUY importantes para tí, ¿cuáles serían?
A U T O E S T I M A
A U T O E S T I M A
@psico_mporienta
C u a n d o m e s i e n t o F E L I Z , d e q u e p e r s o n a s s u e l o e s t a r r o d e a d o . . .
C u a n d o m e s i e n t o F E L I Z , d e q u e p e r s o n a s s u e l o e s t a r r o d e a d o . . .
@pedagogiaild
A cada EMOCIÓN ponle la última situación y persona con quien la viviste, DESCRIBE
F E L I C I D A D
F E L I C I D A D
T R I S T E Z A
T R I S T E Z A
M I E D O
M I E D O
E N F A D O
E N F A D O S O R P R E S A
S O R P R E S A
¿ S i e n t e s a m o r h a c i a t i m i s m o ? , ¿ c ó m o t e c u i d a s ? D E S C R I B E
¿ S i e n t e s a m o r h a c i a t i m i s m o ? , ¿ c ó m o t e c u i d a s ? D E S C R I B E
C U E R P O
C U E R P O M E N T E
M E N T E
T I E M P O L I B R E
T I E M P O L I B R E
A M I S T A D E S
A M I S T A D E S
12. PRIMEROS
AUXILIOS
Podrías poner un ejemplo de la última situación donde demostraste una gran VALENTÍA,
EJEMPLIFICA
Evitar las cosas por miedo a fracasar, te hace perder la verdadera oportunidad de descubrir
que pasaría si lo intento, ¿CIERTO? ¿Cuantas veces te ha sucedido? EJEMPLIFICA
A U T O E S T I M A
A U T O E S T I M A
@psico_mporienta @pedagogiaild
Te atreves a anotar tus comportamientos OCULTOS, esos que sólo conoces TÚ, EJEMPLIFICA
13. PRIMEROS
AUXILIOSEn alguna situación has sentido MIEDO a no ser suficiente, DESCRIBE
A U T O E S T I M A
A U T O E S T I M A
@psico_mporienta
T e p r e s e n t o v a r i a s a f i r m a c i o n e s p o s i t i v a s , d e b e s i n d i c a r , j u s t o
T e p r e s e n t o v a r i a s a f i r m a c i o n e s p o s i t i v a s , d e b e s i n d i c a r , j u s t o
a l l a d o , e n q u é s i t u a c i ó n / p e r s o n a l a s h a s e s c u c h a d o :
a l l a d o , e n q u é s i t u a c i ó n / p e r s o n a l a s h a s e s c u c h a d o :
@pedagogiaild
Me haces sonreír siempre...
Eres especial...
Me gusta tu forma de pensar...
Lo hiciste muy bien....
Tienes un corazón enorme...
Eres muy trabajador...
Puedes alcanzarlo si te lo propones...
Eres muy inteligente...
Me haces muy feliz...
Eres muy guapo...
14. PRIMEROS
AUXILIOSPon 3 ejemplos de cada SITUACIÓN/PERSONA que te hace sentirte:
A U T O E S T I M A
A U T O E S T I M A
@psico_mporienta @pedagogiaild
Te sientes valorado...
Te sientes respetado...
Te sientes seguro...
Te sientes elogiado...
Te sientes especial...
Te sientes admirado...
La persona que te hace sentirte más ESPECIAL es...
15. PRIMEROS
AUXILIOS
En cada pétalo de esta flor anota aquellos aspectos positivos de tu PERSONALIDAD
A U T O E S T I M A
A U T O E S T I M A
@psico_mporienta
E n e s t a s n u b e s a n o t a 3 a s p e c t o s N E G A T I V O S d e t u P E R S O N A L I D A D
E n e s t a s n u b e s a n o t a 3 a s p e c t o s N E G A T I V O S d e t u P E R S O N A L I D A D
@pedagogiaild
16. PRIMEROS
AUXILIOS Que cosas te MOLESTA escuchar cuando algo te sale MAL....
A U T O E S T I M A
A U T O E S T I M A
@psico_mporienta
Q u e n e c e s i t a s q u e t e d i g a n c u a n d o a l g o t e s a l e M A L . . . .
Q u e n e c e s i t a s q u e t e d i g a n c u a n d o a l g o t e s a l e M A L . . . .
@pedagogiaild
¿ Q u é t e d i c e s a t í m i s m o c u a n d o m e t e s l a p a t a ?
¿ Q u é t e d i c e s a t í m i s m o c u a n d o m e t e s l a p a t a ?
C u a n d o m e s i e n t o F R A C A S A D O , ¿ q u é p e n s a m i e n t o s t e n g o ?
C u a n d o m e s i e n t o F R A C A S A D O , ¿ q u é p e n s a m i e n t o s t e n g o ?
A cada pensamiento ponle una CUESTIÓN, vamos a desmentirlos¿TE ATREVES?
Por ej:"siempre suspendo", ¿últimos exámenes aprobados?
L a ú l t i m a s i t u a c i ó n d o n d e l o g r é t e n e r C O N F I A N Z A e n m i m i s m o . . .
L a ú l t i m a s i t u a c i ó n d o n d e l o g r é t e n e r C O N F I A N Z A e n m i m i s m o . . .
L a ú l t i m a s i t u a c i ó n d o n d e N O l o g r é t e n e r C O N F I A N Z A e n m i m i s m o . . .
L a ú l t i m a s i t u a c i ó n d o n d e N O l o g r é t e n e r C O N F I A N Z A e n m i m i s m o . . .
17. PRIMEROS
AUXILIOS ¿Eres selectivo con las personas que te relacionas?
A U T O E S T I M A
A U T O E S T I M A
@psico_mporienta
L i s t a d o d e p e r s o n a s q u e t e c o n t a g i a n B U E N R O L L O . . .
L i s t a d o d e p e r s o n a s q u e t e c o n t a g i a n B U E N R O L L O . . .
@pedagogiaild
T r e s m o t i v o s p o r l o s q u e A M A S t u C U E R P O
T r e s m o t i v o s p o r l o s q u e A M A S t u C U E R P O
Voy a FELICITARME por mi último gran ESFUERZO....
V o y a d e j a r d e C O M P A R A R M E , n o m e d i r m i s l o g r o s , e s h o r a d e e m p e z a r a m e j o r a r e n . . .
V o y a d e j a r d e C O M P A R A R M E , n o m e d i r m i s l o g r o s , e s h o r a d e e m p e z a r a m e j o r a r e n . . .
E s e e n c a n t o o c u l t o q u e s a b e s l u c i r e s . . . .
E s e e n c a n t o o c u l t o q u e s a b e s l u c i r e s . . . .
L i s t a d o d e p e r s o n a s q u e t e c o n t a g i a n M A L R O L L O . . .
L i s t a d o d e p e r s o n a s q u e t e c o n t a g i a n M A L R O L L O . . .
E s a I M P E R F E C C I Ó N q u e p u e d o c o n v e r t i r e n . . .
E s a I M P E R F E C C I Ó N q u e p u e d o c o n v e r t i r e n . . .
Voy a regalarme un día MÁGICO, en el que voy a necesitar....
18. PRIMEROS
AUXILIOS Hoy voy a crear mi listado de NO....
A U T O E S T I M A
A U T O E S T I M A
@psico_mporienta @pedagogiaild
A veces, deseo cambiar situaciones o personas que no puedo CAMBIAR, como...
S i e n t o q u e s o y u n a b u e n a p e r s o n a c u a n d o . . .
S i e n t o q u e s o y u n a b u e n a p e r s o n a c u a n d o . . .
Suelo animar a los demás cuando....
Hoy voy a crear mi listado de SI...
S u e l o c o n f i a r e n l o s d e m á s c u a n d o . . .
S u e l o c o n f i a r e n l o s d e m á s c u a n d o . . .
Suelo alegrarme por los logros ajenos cuando....
S u e l o d i s f r u t a r d e t o d o l o q u e m e r o d e a c u a n d o . . .
S u e l o d i s f r u t a r d e t o d o l o q u e m e r o d e a c u a n d o . . .
Acepto cometer errores cuando....
19. PRIMEROS
AUXILIOS ¿Eres selectivo con las personas que te relacionas?
A U T O E S T I M A
A U T O E S T I M A
@psico_mporienta
L i s t a d o d e p e r s o n a s q u e t e c o n t a g i a n B U E N R O L L O . . .
L i s t a d o d e p e r s o n a s q u e t e c o n t a g i a n B U E N R O L L O . . .
@pedagogiaild
T r e s m o t i v o s p o r l o s q u e A M A S t u C U E R P O
T r e s m o t i v o s p o r l o s q u e A M A S t u C U E R P O
Voy a FELICITARME por mi último gran ESFUERZO....
V o y a d e j a r d e C O M P A R A R M E , n o m e d i r m i s l o g r o s , e s h o r a d e e m p e z a r a m e j o r a r e n . . .
V o y a d e j a r d e C O M P A R A R M E , n o m e d i r m i s l o g r o s , e s h o r a d e e m p e z a r a m e j o r a r e n . . .
E s e e n c a n t o o c u l t o q u e s a b e s l u c i r e s . . . .
E s e e n c a n t o o c u l t o q u e s a b e s l u c i r e s . . . .
L i s t a d o d e p e r s o n a s q u e t e c o n t a g i a n M A L R O L L O . . .
L i s t a d o d e p e r s o n a s q u e t e c o n t a g i a n M A L R O L L O . . .
E s a I M P E R F E C C I Ó N q u e p u e d o c o n v e r t i r e n . . .
E s a I M P E R F E C C I Ó N q u e p u e d o c o n v e r t i r e n . . .
Voy a regalarme un día MÁGICO, en el que voy a necesitar....
20. PRIMEROS
AUXILIOS Dejamos atrás....
A U T O E S T I M A
A U T O E S T I M A
@psico_mporienta
E s t a r t r i s t e c u a n d o t e h a s c o m p a r a d o , E J E M P L I F I C A
E s t a r t r i s t e c u a n d o t e h a s c o m p a r a d o , E J E M P L I F I C A
S e n t i r q u e n o e r e s t a n b u e n o c o m o l o s d e m á s , E J E M P L I F I C A
S e n t i r q u e n o e r e s t a n b u e n o c o m o l o s d e m á s , E J E M P L I F I C A
T e n e r p o c a s e s p e r a n z a s d e F U T U R O , E J E M P L I F I C A
T e n e r p o c a s e s p e r a n z a s d e F U T U R O , E J E M P L I F I C A
E s t a r c a n s a d o y a b u r r i d o t o d o e l t i e m p o , E J E M P L I F I C A
E s t a r c a n s a d o y a b u r r i d o t o d o e l t i e m p o , E J E M P L I F I C A
D e s a n i m a r t e c u a n d o o t r o s t e h a c e n u n c u m p l i d o , E J E M P L I F I C A
D e s a n i m a r t e c u a n d o o t r o s t e h a c e n u n c u m p l i d o , E J E M P L I F I C A
N o s e n t i r r e s p e t o p o r t i m i s m o , E J E M P L I F I C A
N o s e n t i r r e s p e t o p o r t i m i s m o , E J E M P L I F I C A
A b a n d o n a r t e y n o c u i d a r t u m e n t e _ c u e r p o , E J E M P L I F I C A
A b a n d o n a r t e y n o c u i d a r t u m e n t e _ c u e r p o , E J E M P L I F I C A
@pedagogiaild
N o p i e n s o c a m b i a r p a r a e n c a j a r c o n . . . .
N o p i e n s o c a m b i a r p a r a e n c a j a r c o n . . . .
M i m e j o r a m i g o a d m i r a d e m i . . .
M i m e j o r a m i g o a d m i r a d e m i . . .
S o y u n e x p e r t o e n . . .
S o y u n e x p e r t o e n . . .
M e s i e n t o r e l a j a d o c u a n d o . . .
M e s i e n t o r e l a j a d o c u a n d o . . .
H e c a m b i a d o m i o p i n i ó n s o b r e . . .
H e c a m b i a d o m i o p i n i ó n s o b r e . . .
M e p r o p o n g o e m p e z a r a . . .
M e p r o p o n g o e m p e z a r a . . .
M i s p l a n e s f u t u r o s s o n . . .
M i s p l a n e s f u t u r o s s o n . . .
No estoy sólo, tengo gente muy ESPECIAL, me aman como SOY, único, diferente e imperfecto
Escribe esta frase con letras bonitas y déjala en un lugar visible
E s p e j i t o , E s p e j i t o , l o q u e m á s a m o d e m i . . .
E s p e j i t o , E s p e j i t o , l o q u e m á s a m o d e m i . . .
M e q u i e r o . . . M e v a l o r o . . . M e r e s p e t o . . .
M e q u i e r o . . . M e v a l o r o . . . M e r e s p e t o . . .
21. P
RIMEROS AUXILIOS
para mi
A U T O E S T I M A
A U T O E S T I M A
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I
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He decidido ser
una persona ..........
porque ..........
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A
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AJO MI AUTOE
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I
M
A
Debo dejar
atrás ..........
T
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AJO MI AUTOE
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I
M
A
Debería
renunciar a ..........
porque eso me
hace sentir ..........
T
R
A
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AJO MI AUTOE
S
T
I
M
A
Debo felicitarme
por haber
logrado ..........
He conseguido
superar .......... y
eso me hace
sentir ..........
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22. T
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AJO MI AUTOE
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I
M
A
Debo valorar
más ..........
T
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A
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I
M
A
Tengo que
agradecer a ..........
el hecho de ..........
T
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A
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I
M
A
Me considero una
persona fuerte
cuando ..........
T
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A
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I
M
A
Debo felicitarme
por ..........
T
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A
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I
M
A
Mi mayor ejemplo
a seguir es ..........
porque ..........
T
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AJO MI AUTOE
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I
M
A
No debo de
exigirme tanto en
.......... porque ..........
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23. T
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I
M
A
Lo que más
valoro de mi es
.......... eso me
hace sentir ..........
T
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I
M
A
Debo decir NO
cuando ..........
T
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I
M
A
En mi vida SI
quiero ..........
T
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I
M
A
2. 3.
Cosas que me
hacen feliz:
1.
T
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I
M
A
Lo que más me
importa es ..........
porque ..........
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I
M
A
He fracasado en
.......... pero he
aprendido que ..........
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24. T
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I
M
A
Me decepcionan
las personas
que .......... por
eso yo ..........
T
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I
M
A
2. 3.
Qué suelo hacer
para cuidarme:
1.
T
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AJO MI AUTOE
S
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I
M
A
2. 3.
Cualidades
positivas de mi:
1.
T
R
A
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AJO MI AUTOE
S
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I
M
A
2. 3.
Qué considero
importante en mi
vida:
1.
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A
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AJO MI AUTOE
S
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I
M
A
Debo pedirme
perdón por ..........
T
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A
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AJO MI AUTOE
S
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I
M
A
Lo que más me
gusta de mi
cuerpo es ..........
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25. T
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S
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I
M
A
Definiría mi vida
como ..........
T
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I
M
A
2. 3.
Qué suelo hacer
para desconectar;
1.
T
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AJO MI AUTOE
S
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I
M
A
Tengo como
objetivo de
vida ..........
T
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I
M
A
A raíz de mis
errores he
aprendido que ..........
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I
M
A
Me siento
agradecido/a
cuando ..........
T
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A
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AJO MI AUTOE
S
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I
M
A
La idea que más
defiendo es ..........
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26. T
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AJO MI AUTOE
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I
M
A
Tengo que
aceptar y admitir
que ..........
T
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S
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I
M
A
A veces tengo
inseguridad con
.......... pero ..........
T
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A
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AJO MI AUTOE
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I
M
A
Para mí, las
claves del éxito
son ..........
T
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S
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I
M
A
Mi mayor
aprendizaje viene
de ..........
T
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AJO MI AUTOE
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I
M
A
Como expectativa
de año, me he
propuesto
conseguir ..........
T
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AJO MI AUTOE
S
T
I
M
A
Debo eliminar y
apartar de mi vida
..........
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27. T
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A
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AJO MI AUTOE
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I
M
A
Aunque no
consiga todos los
objetivos que me
propongo, he
conseguido ..........
T
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AJO MI AUTOE
S
T
I
M
A
Me gusta
transmitir .......... a
las personas que
me rodean
T
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AJO MI AUTOE
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I
M
A
En los últimos
años, mi logro
académico ha
sido ..........
T
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I
M
A
En los últimos
años, mi logro
personal ha sido
..........
T
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I
M
A
Debo afrontar
nuevos caminos y
salir de la zona
confort, por eso ..........
T
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AJO MI AUTOE
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I
M
A
La seguridad
aparece en mi
cuando ..........
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28. T
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AJO MI AUTOE
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I
M
A
Suelo sentirme
querido/a y
admirado/a cuando
..........
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I
M
A
Jamás espero
nada a cambio
cuando ..........
T
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AJO MI AUTOE
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I
M
A
La persona que
más confianza en
mis habilidades me
transmite ..........
T
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AJO MI AUTOE
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I
M
A
Un desafío
complicado e
imposible sería ..........
T
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AJO MI AUTOE
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I
M
A
Algunos logros
imborrables que
tengo en el
recuerdo son ..........
..........
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A
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AJO MI AUTOE
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I
M
A
No puedo dejar
de ser
PERFECCIONISTA
en ..........
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29. T
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AJO MI AUTOE
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M
A
Un bonito elogio
que me dedicó un
profe ..........
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M
A
Necesito lograr
rapidez en mis
resultados o ..........
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M
A
Lo que más me
limita a la hora de
tomar decisiones
es ..........
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M
A
La mayor
oportunidad que
dejé pasar fue
..........
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I
M
A
Nunca he logrado
decirle NO a ..........
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M
A
Me propongo
cuidar mi cuerpo,
por eso yo ..........
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30. T
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Utiliza estas 5 tarjetas para anotar en cada una de ellas una cualidad y una situación donde la has mostrado/ejercitado,
EJEMPLIFICA