La inteligencia social y emocional son habilidades importantes. La inteligencia social implica la capacidad de comunicarse efectivamente y entender las emociones de los demás. La inteligencia emocional es la capacidad de identificar, comprender y manejar las propias emociones y las de los demás de manera positiva. El ensayo y error es un método de aprendizaje mediante el cual se prueban alternativas hasta encontrar una solución positiva.

1. Inteligenciasocial
Una de lascaracterísticas más sensacionalesdel serhumanoeslafacilidadque tenemosal
conectarnoscon el mundo para un biencomún.Esla facultadque tiene el hombre para
vincularse conlosdemásde maneraempáticay asertiva,facilitalamanera para comunicarnos
de forma efectivaynosa ayuda a gestionarnuestrasemocionesapropiadasya conseguirun
buenresultadocomofrutode nuestrasinteraccionessociales,determinalacalidadde las
relacionesyunlazoentre losseremoshumanosyaseaun grupode amigos,familiaresoentu
trabajoy estonos patrocinaa que los gruposo sistemasseanentidadesvivasenfirme
evolución yamedidaque estaevoluciona,sonunpocomásdiferentesyevolucionadosde lo
que eran antesde conocerse. La inteligenciasocial constade habilidadesnecesariaparapoder
comunicarnos.
1. Capacidad verbal, no verbal y conversacional fluida
Utilizarde formacorrecta las palabras,el tonoidóneoyuna intencióncertezapara
poderllevaracabo una comunicaciónefectivas.
2. Capacidad de escucha
Es primordial parael desarrollode lainteligenciaemocional.
3. Entendimientosobre cómo funcionala sensibilidaddel otro
Entenderlas emocionesde lasdemáspersonasyaseade manerapositivaonegativa
Inteligenciaemocional
La inteligenciaemocional eslacapacidadparaidentificar,entenderymanejarlasemociones
correctamente,de unmodoque facilite lasrelacionesconlosdemás,laconsecuciónde metas
y objetivos,el manejodel estrésolasuperaciónde obstáculos.Ante cualquieracontecimiento
que sucedaentu vida,lasemociones,tantopositivascomonegativas,vanaestarahí, y
puedenservirte de ayudayhacerte felizohundirte enel dolormásabsoluto,segúncómosea
tu capacidadpara manejarlas. Lasexperienciaspersonalespuedengeneralizarseparalos
demás,perosolohastaciertopunto.Debe comprenderse laindividualidadde cadauno.El
cerebromuchas vecessolapalasverdaderasemocionesconotras:esfrecuente que las
personasse enojenparanomanifestarlatristeza.Comprenderverdaderamente cuál esla
emociónque se siente esunode lospuntosmásaltosde lainteligenciaemocional Es
importante tenerpersonasconlasque unotiene confianzacomoparaexpresarenforma
concreta lasemocionesque siente.Ya la vezpermite auna personasentirse mejorparahacer
lascosas de formaexcelente,envezde reaccionaryactuar de forma descontrolada,impulsado
por lasemociones.

2. Ensayo y Error
Es un método de aprendizaje para obtener conocimiento consiste en probar una alternativa y
verificar si funciona o no funciona se basa en la reparación y la solución de los problemas En el
caso de que el resultado no sea el esperado,se intenta con una nueva alternativa, y así, hasta
obtener un resultado positivo. Se encuentra en el método científico que propone la resolución de
una conclusión que buscar comprobar hipótesis para llegar a un claro y exacto resultado.
Creemos que todo el conocimiento humano, en su etapa incipiente, fue resultado para llegar a
este método. Así, los primeros homínidos probaron toda clase de plantas para poder explorar
cuáles eran comestibles, o crearon todo tipo de armas hasta perfeccionar una técnica en la cuales
se basan en todo aquello que necesitaban. Los niños al desarrollarse tienen diferentes etapas en
el cual evoluciona durante su conocimiento cognitivo. Por ejemplo: Cuando un niño aprende a
manejar la bicicleta conoce cuales son y para qué sirve las partes de la bicicleta y empieza a
practicar para tener un mejor equilibrio al momento de manejarla, y en eso comete un error de
frenar bruscamente cuando debería hacerlo de manera pausada mediante esto se da un accidente
y tiene que volver a ensayar hasta que puede manipular bien el equilibrio con la bicicleta pero
en Dentro de este proceso, el ensayo y error tiene lugar antes de la formulación de conceptos o
de consecuencias frente a un determinado fenómeno.
El ensayo y error también tiene lugar dentro de la fabricación de nuevos medicamentos y
educación.

3. Consultar
La acción y efecto de consultar se conoce como consulta a lo que permite referirse
a examinar un asunto con una o más personas, buscar datos sobre alguna materia o pedir
consejo.
Hacer una consulta, en general, está vinculado a solicitar el parecer o la instrucción de
otra persona. Hallar algunos datos o documentación necesaria sobre un asunto y cuya
finalidad es informar. Por ejemplo, pedir algún informe, consejo, asesoría o un dictamen.
Los seres humanos hacemos consultas y obtenemos información de utilidad para así
satisfacer nuestras necesidades y conseguir cada uno de los objetivos requeridos, esta
lógica en general se basa en lo mas simple y compleja
Investigar
Es Indagar para descubrir algo ya sean hechos o fenómenos
para aclarar la conducta de ciertas personas sospechosas de actuar realizando
actividades intelectuales y experimentales con el propósito de desarrollar mas el
conocimiento sobre una determinada materia. Se ha podido comprobar que la
investigación no es mas que la curiosidad de saber algo sobre un tema, es decir que se
trata en definir un problema, cuestionarse preguntas y hallar la manera de como saber
responderla y para ello es necesario reunir ideas analizar e interpretarlos tratar de
ampliar los límites del conocimiento
cuando consultamos únicamente estamos buscando una respuesta de manera inmediata a
una interrogante y busca resultados concisos por medios no siempre comprobables.
investigar requiere más esfuerzo y más compromiso, llegar hasta la esencia del tema de
una manera profunda y centrada en dicha interrogante.

4. Concepto
la palabra concepto hace referencia a la idea del comprendimiento, un concepto, por lo
tanto, es una colectividad cognitiva del significado, inicia como una idea vaga que
admite entender las experiencias vividas por medio de la interacción con el ambiente y
que finalmente se pone en palabras mediante ideas o una imagen y permite proyectar
ideas en la mente y esto se considera como unidad mental. Es razonar sobre algo o
alguien y esta se basa en un tipo de evaluación dada a través de un criterio, consejo u
opinión expresada. El concepto se obtiene por la globalización de una multitud de
hechos dados apartados por las percepciones de los sentidos
Ejemplificación
Es algo que se encuentra presente hoy en día ya que esto se da en nuestro idioma y
solemos usar eso de forma amplia para poder explicar la acción de probar la exactitud
de algo o de ilustrar alguna cuestión situación a través de concretos para que los
receptores o sea el publico puede captar mejor la información que se está abordando al
público. Esta es una forma de demostrar lo que se dice ya que es muy didáctico siempre
y siempre se va a requerir una ejemplificación para aclarar las afirmaciones. Entonces,
los ejemplos, son todas aquellas cosas que son plausibles de ser usadas como modelos o
guías de aquello que se quiere dar a entender a otros. La ejemplificación se puede dar ya
sea de manera oral o escrita y utiliza algunas expresiones para que el mensaje sea claro
y conciso que se dan para aclar un tema en cuestión.

5. Mi nombre es Katherine Nayeli Chacón González tengo 19 años de edad estudio en la
carrera Educación inicial soy una persona que a pesar de todo los obstáculos que me
ponga la vida siempre veo la manera de seguir ya que todo en esta vida tiene solución
mi sueño es superarme sentirme orgullosa de mí misma pero lo más importante que mis
padres, hermanos y demás seres queridos también sientan ese orgullo y que mi felicidad
sea la de ellos e inversamente. Soy de esas personas que se enoja fácilmente ya sea
cuando algo no me sale bien o no me prestan atención, soy muy sentimental a veces
suelo llorar ya sea de felicidad o de coraje. Me considero una buena amiga ya que me
gusta estar en la buenas y en las malas, aunque mas en las malas, ayudo con los que mas
puedo o tengo, en ocasiones no suelo ser paciente y bueno enojo pero eso si siempre
hablo con mucho respeto ya que a mi me enseñaron a tratar bien a las personas en
cualquier situación en la que nos encontremos, soy una persona que no le gusta la
hipocresía y siempre me gusta ser directa y decir las cosas de frente sin tanto rodeo. Soy
una persona leal, solidaria, respetuosa, honesta, pero cuando alguien busca hacerme
daño o hacerme sentir mal solo me guardo el dolor o el sufrimiento que tal vez me
causaría, y a esa persona le demuestro fortaleza y le hago ver que yo puedo seguir mi
camino; yo no tendría rencor con nadie y siempre mi amistad estará a disposición de
quien la quiera saber aprovechar para bien.

6. : identificador de objeto digital es una forma para identificar
aplicaciones electrónicas.
: Numero estándar internacional designados a los libros ayuda a
encontrar la dirección en donde se encuentra un libro
: Número de serie estándar internacional es un código numérico
reconocido por volúmenes o números se suceden regularmente en
orden numérico o cronológico
MNEMOTECNIA: Es una técnica para memorizar ideas ya sean de
manera compleja o sencilla.
SCI: Es la combinación de una herramienta eficaz y aprobada para
manejar eventos tanto ordinarios por su complejidad.
HUB: Es un elemento de red que sirve para conectar varios
equipos entre sí como por ejemplo PC, un portátil, una Tablet
CIENCIAS K-12: Se utiliza para sistemas educativos ya sea
de primaria y secundaria.
RESILINCIA: Es la capacidad que el ser humano para
afrontar las adversidades y obstáculos de las circunstancias
traumáticas de la vida.
: Es una teoría que se basa en el que el aprendizaje se da como
un proceso centrada en el mundo digital.
: son las herramientas necesarias que le
permitan construir sus propios
procedimientos para resolver una
situación problemática.
: un listado que presenta
los términos que se utilizan para la representación de
ciertos contenidos.

7. : Es una subdisciplina de la Biología Sistemática, que estudia las
relaciones de parentesco entre los organismos y su historia
evolutiva