Este documento discute la importancia de la preparación de los maestros en medición y evaluación educativa. Señala que desde 1955 se han identificado conocimientos y habilidades necesarias para la evaluación de estudiantes. Organizaciones como la American Federation of Teachers han desarrollado estándares de competencia para maestros en esta área. Varias leyes como la Elementary and Secondary Education Act de 1965 han requerido el uso de pruebas de rendimiento para medir el éxito estudiantil y la calidad escolar. El documento concluye que la preparación profesional de cal