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Proyecto de Dirección CEAD Santa Cruz de Tenerife Mercedes Pinto Catalina Peralonso

Justificación ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

1. El Centro y su entorno ,[object Object],[object Object],[object Object]

1.2 Oferta educativa ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],La amplitud de la oferta sirve a las diversas necesidades de formación. Demanda consolidada: por ser centro de referencia y por necesidad de formación a lo largo de la vida.

1.3 El alumnado ,[object Object],¿Procede del fracaso de la “enseñanza pública”? Grupo de jóvenes adultos desocupados: ¿Cómo pasar del fracaso al triunfo? ¿Cómo potenciar su esfuerzo e interés? Grupo de edad mediana : amas de casa, parados, profesionales que mejoran su cualificación. ¿Cómo compaginar trabajo obligaciones y estudios? Escasa participación por tener otras prioridades: ¿Cómo fomentar su participación en el CEAD para favorecer su éxito académico?

1.4 El Profesorado ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

1.5 Personal no docente ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

1.6 Relación con las familias ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

1.7 Convivencia ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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2. Calidad y Viabilidad del Proyecto ,[object Object],[object Object],[object Object]

Objetivos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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En el ámbito pedagógico ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Abandono escolar ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Relaciones con el entorno ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

TIC y enseñanzas On-line ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Profesorado ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Profesorado ,[object Object],[object Object],[object Object]

Actividades extraescolares ,[object Object],[object Object],[object Object]

Ciclos formativos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Administración y Servicios ,[object Object],[object Object]

3. Organización y gestión del Centro

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4. Seguimiento y evaluación del Proyecto ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Criterios para la evaluación del Proyecto de Dirección .

8) La efectividad de las medidas llevadas a cabo para impulsar la colaboración entre los distintos sectores de la comunidad educativa. 9) La mejora de las instalaciones de que el Centro dispone. La utilización de las instalaciones, espacios, recursos y servicios educativos del Instituto. 10) El seguimiento y control de las normas de seguridad y de prevención de accidentes en el Centro. 11) La coordinación con los diferentes sectores industriales e institucionales para que la realización de la Formación en Centros de Trabajo sea una verdadera inmersión en el mundo laboral de nuestros alumnos de Ciclos Formativos. 12) Las condiciones de partida del Personal de Administración y Servicios y los logros alcanzados. 13) Los presupuestos, su concreción y su desarrollo en los términos expuestos anteriormente.

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