Anejo e reaccion escrita inmediata taller 4
•Descargar como DOCX, PDF•
0 recomendaciones•28 vistas
El planteamiento del problema es importante porque identifica el problema que se desea investigar y da origen al objetivo de investigación. La teoría influye en el problema de investigación y le da contexto. Más de una teoría puede impactar el problema, pero el investigador selecciona las teorías que puedan influir positiva o negativamente en los resultados.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
El problema de investigación
Este documento describe los conceptos clave de un problema de investigación. Explica que un problema de investigación es una pregunta sobre algo desconocido cuya respuesta se obtiene mediante un proceso de investigación. Detalla los tipos de problemas, las condiciones que debe cumplir un problema, y los pasos para formular y delimitar un problema de investigación y establecer objetivos claros.
Preguntas de investigación. de carlos
Este documento contiene preguntas sobre conceptos clave relacionados con la investigación, incluyendo qué son preguntas de investigación, su importancia, tipos de preguntas como abiertas y de evaluación, y conceptos como marco teórico, hipótesis, variables constantes, planteamiento del problema, proceso e investigación y proyecto de investigación.
Proyecto de investigaciones.com
Este documento presenta los elementos clave de un proyecto de investigación. Describe las secciones principales como el tema, objetivos, planteamiento del problema, pregunta de investigación, justificación y categorías de análisis. El objetivo general es comprender un problema específico, mientras que los objetivos específicos dividen el proceso para lograrlo. El planteamiento del problema implica describir una situación conflictiva y sus costos potenciales. La pregunta de investigación surge de esto y debe responderse mediante afirmaciones o negaciones de hipótesis.
Planteamiento del problema
-----------------------------------------------------------------------------------
UNIVERSIDAD JOSE CARLOS MARIATEGUI
ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERIA
ALUMNA: Silvana Star'
MOQUEGUA-PERU
Metodo cientifico profesora tapia taller del conquistador 20 nov 2014
El documento describe el método científico y los procesos y destrezas que se espera que los estudiantes dominen a nivel elemental e intermedio. A nivel elemental, los estudiantes deben ser capaces de formular preguntas, desarrollar modelos simples, planificar experimentos, analizar datos, usar pensamiento matemático y proponer explicaciones. A nivel intermedio, se espera que los estudiantes refinen sus habilidades para formular preguntas empíricamente probables, usar y revisar modelos más abstractos, conducir investigaciones con mú
Estadistica I, Prim Bimes
Fomentar en los futuros psicólogos una visión de la actividad investigadora basada en la objetividad y rigurosidad
Planteamiento de la investigación
Este documento describe los elementos necesarios para formular un buen planteamiento de investigación. Se debe elegir un tema de interés y formular preguntas sobre los resultados personales y generales que se obtendrán. Es importante conocer investigaciones anteriores para profundizar el tema de manera original. El planteamiento debe ser concreto y estar basado en la observación, con una buena estructura. La pregunta del problema no debe tener una respuesta afirmativa o negativa sino estar relacionada con un marco espacial y temporal. Del problema inicial se deben obtener otras preguntas
Preguntas a tener en cuenta en una sustentación
El documento lista 17 preguntas que un jurado podría hacer durante una sustentación de tesis. Estas preguntas cubren aspectos como los criterios para seleccionar el tema y métodos de investigación, la fundamentación teórica, los aportes de la investigación, la validez y confiabilidad de los instrumentos, y los resultados y recomendaciones obtenidas. El documento recomienda estar preparado para responder a estas u otras preguntas de manera segura y fundamentada científicamente durante la defensa de la tesis.
Recomendados
El problema de investigación
Este documento describe los conceptos clave de un problema de investigación. Explica que un problema de investigación es una pregunta sobre algo desconocido cuya respuesta se obtiene mediante un proceso de investigación. Detalla los tipos de problemas, las condiciones que debe cumplir un problema, y los pasos para formular y delimitar un problema de investigación y establecer objetivos claros.
Preguntas de investigación. de carlos
Este documento contiene preguntas sobre conceptos clave relacionados con la investigación, incluyendo qué son preguntas de investigación, su importancia, tipos de preguntas como abiertas y de evaluación, y conceptos como marco teórico, hipótesis, variables constantes, planteamiento del problema, proceso e investigación y proyecto de investigación.
Proyecto de investigaciones.com
Este documento presenta los elementos clave de un proyecto de investigación. Describe las secciones principales como el tema, objetivos, planteamiento del problema, pregunta de investigación, justificación y categorías de análisis. El objetivo general es comprender un problema específico, mientras que los objetivos específicos dividen el proceso para lograrlo. El planteamiento del problema implica describir una situación conflictiva y sus costos potenciales. La pregunta de investigación surge de esto y debe responderse mediante afirmaciones o negaciones de hipótesis.
Planteamiento del problema
-----------------------------------------------------------------------------------
UNIVERSIDAD JOSE CARLOS MARIATEGUI
ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERIA
ALUMNA: Silvana Star'
MOQUEGUA-PERU
Metodo cientifico profesora tapia taller del conquistador 20 nov 2014
El documento describe el método científico y los procesos y destrezas que se espera que los estudiantes dominen a nivel elemental e intermedio. A nivel elemental, los estudiantes deben ser capaces de formular preguntas, desarrollar modelos simples, planificar experimentos, analizar datos, usar pensamiento matemático y proponer explicaciones. A nivel intermedio, se espera que los estudiantes refinen sus habilidades para formular preguntas empíricamente probables, usar y revisar modelos más abstractos, conducir investigaciones con mú
Estadistica I, Prim Bimes
Fomentar en los futuros psicólogos una visión de la actividad investigadora basada en la objetividad y rigurosidad
Planteamiento de la investigación
Este documento describe los elementos necesarios para formular un buen planteamiento de investigación. Se debe elegir un tema de interés y formular preguntas sobre los resultados personales y generales que se obtendrán. Es importante conocer investigaciones anteriores para profundizar el tema de manera original. El planteamiento debe ser concreto y estar basado en la observación, con una buena estructura. La pregunta del problema no debe tener una respuesta afirmativa o negativa sino estar relacionada con un marco espacial y temporal. Del problema inicial se deben obtener otras preguntas
Preguntas a tener en cuenta en una sustentación
El documento lista 17 preguntas que un jurado podría hacer durante una sustentación de tesis. Estas preguntas cubren aspectos como los criterios para seleccionar el tema y métodos de investigación, la fundamentación teórica, los aportes de la investigación, la validez y confiabilidad de los instrumentos, y los resultados y recomendaciones obtenidas. El documento recomienda estar preparado para responder a estas u otras preguntas de manera segura y fundamentada científicamente durante la defensa de la tesis.
Anejo c punto mas confuso(1) taller 6
Este documento contiene el reporte de una estudiante sobre un taller de investigación aplicada. La estudiante indica que entendió mejor la redacción del marco curricular durante el taller. Sin embargo, tiene dudas sobre si una biografía anotada debe estar escrita en forma de lista. Solicita ejemplos de biografías anotadas para aclarar este concepto.
Assesment #6 preguntas
El documento describe los pensamientos de una estudiante sobre cómo ha cambiado su perspectiva del proceso de investigación a través de un curso. Inicialmente solo podía ver la investigación en ciencias naturales, pero ahora reconoce la importancia de la investigación educativa. Se siente intrigada por el proceso de investigación y aunque hay mucho trabajo por hacer, le gustaría realizar una investigación educativa en el futuro si tiene los recursos y el tiempo necesarios.
Tabla para comparar taller 1 tarea 1
El documento compara y contrasta la investigación científica y educativa. Indica que la investigación científica se basa en el método científico para obtener datos e hipótesis generales, mientras que la investigación educativa estudia problemas de desarrollo y conocimiento con un enfoque cualitativo y reflexivo. Además, señala que la investigación científica aplica el método de forma técnica en las ciencias naturales, mientras que la educativa lo aplica a las ciencias sociales de manera dirigida y basada en principios cient
Anejo f one minute paper taller 3
El resumen describe las respuestas de una estudiante a un "one-minute paper" después de una clase sobre investigación aplicada. La estudiante aprendió que las preguntas y objetivos de una investigación surgen directamente del planteamiento del problema y que este debe estar bien establecido. Todas sus preguntas fueron respondidas durante la clase. Los conceptos discutidos se aplicarán a su propuesta de investigación y cursos futuros.
Taller 1 anejo j tipos de investigación
Este documento describe diferentes tipos de investigación según su práctica (pura o aplicada), paradigma (positivismo, interpretativo o sociocrítico), enfoque de la pregunta (cualitativo o cuantitativo), y método (positivista, empírico o basado en datos). Explica brevemente las características de cada tipo.
Anejo f one minute paper taller 2
Este documento es un resumen de una clase sobre investigación aplicada. En él, la estudiante Isamalia Muñiz explica tres puntos clave: 1) Aprendió que una línea de investigación puede tener variaciones, y le gustó compartir ideas en un foro de discusión. 2) Todavía tiene dudas sobre cómo redactar una pregunta o hipótesis de investigación. 3) Todo lo aprendido será útil para completar su propuesta de investigación.
Diario reflexivo taller 7 assesment
Este diario reflexivo describe lo que la autora aprendió en su curso de investigación educativa. Aprendió que la investigación es un proceso sistemático para obtener información mediante un plan establecido. Lo que más le impactó fue comprender la importancia de establecer bien el problema de investigación, del cual surge la pregunta de investigación que guía todo el proceso. Concluyó que los conceptos y procesos de investigación aprendidos se pueden aplicar en el ámbito educativo y laboral, y que en el futuro le gustaría participar en una investigación educativa
Anejo c punto más confuso (3) (1)taller 1
La estudiante asistió a un taller sobre investigación donde entendió mejor los diferentes tipos de investigación según su enfoque cuantitativo o cualitativo. Aún tiene dudas sobre cómo seleccionar un tema apropiado para su propuesta de investigación que se relacione con las matemáticas y la educación a distancia. Espera que las discusiones en talleres futuros y la lectura de otras investigaciones le ayuden a clarificar sus dudas sobre el tema.
Anejo e reaccion escrita inmediata(1) taller 5
La variable dependiente es la que se explica y puede modificarse, mientras que la variable independiente no cambia y provoca cambios en la variable dependiente. En el marco teórico se deben definir las variables conceptual y operacionalmente basadas en teorías, donde la definición operacional indica cómo funcionará la variable para los propósitos del estudio.
Funciones trigonometricas graficas
El documento describe las funciones trigonométricas seno, coseno y tangente. Explica que son funciones periódicas utilizadas para analizar fenómenos periódicos en ciencias. Detalla las características y dominios de cada función, así como ejemplos de su aplicación y transformaciones de sus gráficas.
Taller 1 anejo j tipos de investigación
Este documento describe diferentes tipos de investigación según su práctica (pura o aplicada), paradigma (positivismo, interpretativo o sociocrítico), enfoque de la pregunta (cualitativo o cuantitativo), y método (positivista, empírico o basado en datos). Explica brevemente las características de cada tipo.
Tarea taller 4 mapa de conceptos isamalia muñiz
Este documento discute la teoría y el marco teórico en una investigación. Explica que las teorías no son perfectas y dependen de los valores e interpretaciones del investigador. Indica que el marco teórico relaciona el tema de estudio con las teorías relevantes para identificar la perspectiva teórica y si aporta algo nuevo. También describe las funciones del marco teórico como considerar los antecedentes del problema de investigación y explicar o predecir un fenómeno.
Taller 2 ensayo descriptivo isamalia muñiz
Este documento describe una línea de investigación sobre cómo las redes sociales pueden promover el trabajo colaborativo entre estudiantes. Explica que la web 2.0 se caracteriza por la colaboración y compartir información entre usuarios. También señala que las redes sociales se están incorporando rápidamente a las instituciones educativas y que los estudiantes tienen una actitud positiva hacia el trabajo en grupo. La línea de investigación concluye que el impacto de las redes sociales y su uso común entre los usuarios las benefician como herramienta para foment
Taller 5 tarea 1
Este documento presenta conceptos clave sobre hipótesis e investigación como la hipótesis de investigación, hipótesis nulas, alternativas y estadísticas. También describe las variables dependientes e independientes y sus definiciones conceptuales y operacionales. Luego, resume una investigación sobre las relaciones de colaboración entre centros educativos y su entorno, con la hipótesis de que los centros cuentan con apoyo tecnológico para establecer dichas relaciones. Finalmente, identifica la variable dependiente de relaciones de colaboración y
Propuesta investigación
Este documento presenta una propuesta de investigación que examinará si las redes sociales pueden ser una estrategia efectiva para promover el trabajo colaborativo entre estudiantes de escuela secundaria en Puerto Rico. El objetivo es identificar si el uso de las redes sociales fomenta la colaboración entre los estudiantes. La investigación se basará en teorías como la de inteligencias múltiples de Gardner y la visión de Vygotsky sobre el aprendizaje colaborativo. Se revisarán estudios previos sobre el tema para guiar el marco conceptual
Anejo n taller 4
La matriz compara 5 artículos académicos que analizan el uso de las redes sociales en la educación. Los artículos exploran temas como las percepciones de los estudiantes, el impacto en el aprendizaje, y estrategias metodológicas. Mientras que los enfoques y herramientas utilizadas varían, los estudios comparten hallazgos sobre los beneficios colaborativos y de aprendizaje del uso de las redes sociales.
Taller 6 tarea organizador gráfico
El documento presenta una guía gráfica sobre conceptos clave de investigación como unidades de análisis, tipos de muestras, instrumentos de medición, diseños de estudios descriptivos y no experimentales, validez y confiabilidad, y técnicas para recolectar datos. La guía fue creada por Isamalia Muniz para su taller sobre investigación del programa AHORA de la Universidad del Turabo bajo la supervisión de la profesora Viruet y se basa en un artículo de referencia de Morales sobre la elaboración y evaluación de proyectos
Capitulo iii enfoque metodologico
Este documento presenta un resumen de conceptos clave de la metodología de investigación cuantitativa como la problematización, las variables, las hipótesis y las preguntas de investigación. Explica que la problematización implica un proceso de cuestionamiento y clarificación del objeto de estudio. Describe los tipos de variables, objetivos e hipótesis, y los pasos para formular preguntas de investigación y justificar el estudio. El objetivo general es aplicar sugerencias metodológicas para el planteamiento del problema de investigación y comp
Planteamiento del problema
Esta es la forma de afinar y estructurar la idea de cualquier investigación, de tal forma que facilite su solución satisfactoria. Síntesis del capíítulo 3 de la obra de Sampieri.
Justificacion de una investigacion jafm
Justificar una investigación es dar razones de nuestro trabajo de académico a la comunidad científica
Planteamiento del Problema.pptx
El documento explica que el planteamiento del problema es la base de cualquier proyecto de investigación, donde se define y estructura la idea central. Un problema de investigación surge cuando no existe una respuesta en la literatura científica para explicar cierto hecho o fenómeno. El planteamiento del problema debe ir de lo general a lo específico y determina el objetivo y justificación de la investigación.
Point
El documento presenta información sobre el concepto de problema. En la sección conceptual se definen problemas y se explican sus características. La pregunta clave es ¿qué es un problema? La metodología incluye teorías sobre la resolución de problemas y tipologías de problemas.
Más contenido relacionado
Destacado
Anejo c punto mas confuso(1) taller 6
Este documento contiene el reporte de una estudiante sobre un taller de investigación aplicada. La estudiante indica que entendió mejor la redacción del marco curricular durante el taller. Sin embargo, tiene dudas sobre si una biografía anotada debe estar escrita en forma de lista. Solicita ejemplos de biografías anotadas para aclarar este concepto.
Assesment #6 preguntas
El documento describe los pensamientos de una estudiante sobre cómo ha cambiado su perspectiva del proceso de investigación a través de un curso. Inicialmente solo podía ver la investigación en ciencias naturales, pero ahora reconoce la importancia de la investigación educativa. Se siente intrigada por el proceso de investigación y aunque hay mucho trabajo por hacer, le gustaría realizar una investigación educativa en el futuro si tiene los recursos y el tiempo necesarios.
Tabla para comparar taller 1 tarea 1
El documento compara y contrasta la investigación científica y educativa. Indica que la investigación científica se basa en el método científico para obtener datos e hipótesis generales, mientras que la investigación educativa estudia problemas de desarrollo y conocimiento con un enfoque cualitativo y reflexivo. Además, señala que la investigación científica aplica el método de forma técnica en las ciencias naturales, mientras que la educativa lo aplica a las ciencias sociales de manera dirigida y basada en principios cient
Anejo f one minute paper taller 3
El resumen describe las respuestas de una estudiante a un "one-minute paper" después de una clase sobre investigación aplicada. La estudiante aprendió que las preguntas y objetivos de una investigación surgen directamente del planteamiento del problema y que este debe estar bien establecido. Todas sus preguntas fueron respondidas durante la clase. Los conceptos discutidos se aplicarán a su propuesta de investigación y cursos futuros.
Taller 1 anejo j tipos de investigación
Este documento describe diferentes tipos de investigación según su práctica (pura o aplicada), paradigma (positivismo, interpretativo o sociocrítico), enfoque de la pregunta (cualitativo o cuantitativo), y método (positivista, empírico o basado en datos). Explica brevemente las características de cada tipo.
Anejo f one minute paper taller 2
Este documento es un resumen de una clase sobre investigación aplicada. En él, la estudiante Isamalia Muñiz explica tres puntos clave: 1) Aprendió que una línea de investigación puede tener variaciones, y le gustó compartir ideas en un foro de discusión. 2) Todavía tiene dudas sobre cómo redactar una pregunta o hipótesis de investigación. 3) Todo lo aprendido será útil para completar su propuesta de investigación.
Diario reflexivo taller 7 assesment
Este diario reflexivo describe lo que la autora aprendió en su curso de investigación educativa. Aprendió que la investigación es un proceso sistemático para obtener información mediante un plan establecido. Lo que más le impactó fue comprender la importancia de establecer bien el problema de investigación, del cual surge la pregunta de investigación que guía todo el proceso. Concluyó que los conceptos y procesos de investigación aprendidos se pueden aplicar en el ámbito educativo y laboral, y que en el futuro le gustaría participar en una investigación educativa
Anejo c punto más confuso (3) (1)taller 1
La estudiante asistió a un taller sobre investigación donde entendió mejor los diferentes tipos de investigación según su enfoque cuantitativo o cualitativo. Aún tiene dudas sobre cómo seleccionar un tema apropiado para su propuesta de investigación que se relacione con las matemáticas y la educación a distancia. Espera que las discusiones en talleres futuros y la lectura de otras investigaciones le ayuden a clarificar sus dudas sobre el tema.
Anejo e reaccion escrita inmediata(1) taller 5
La variable dependiente es la que se explica y puede modificarse, mientras que la variable independiente no cambia y provoca cambios en la variable dependiente. En el marco teórico se deben definir las variables conceptual y operacionalmente basadas en teorías, donde la definición operacional indica cómo funcionará la variable para los propósitos del estudio.
Funciones trigonometricas graficas
El documento describe las funciones trigonométricas seno, coseno y tangente. Explica que son funciones periódicas utilizadas para analizar fenómenos periódicos en ciencias. Detalla las características y dominios de cada función, así como ejemplos de su aplicación y transformaciones de sus gráficas.
Taller 1 anejo j tipos de investigación
Este documento describe diferentes tipos de investigación según su práctica (pura o aplicada), paradigma (positivismo, interpretativo o sociocrítico), enfoque de la pregunta (cualitativo o cuantitativo), y método (positivista, empírico o basado en datos). Explica brevemente las características de cada tipo.
Tarea taller 4 mapa de conceptos isamalia muñiz
Este documento discute la teoría y el marco teórico en una investigación. Explica que las teorías no son perfectas y dependen de los valores e interpretaciones del investigador. Indica que el marco teórico relaciona el tema de estudio con las teorías relevantes para identificar la perspectiva teórica y si aporta algo nuevo. También describe las funciones del marco teórico como considerar los antecedentes del problema de investigación y explicar o predecir un fenómeno.
Taller 2 ensayo descriptivo isamalia muñiz
Este documento describe una línea de investigación sobre cómo las redes sociales pueden promover el trabajo colaborativo entre estudiantes. Explica que la web 2.0 se caracteriza por la colaboración y compartir información entre usuarios. También señala que las redes sociales se están incorporando rápidamente a las instituciones educativas y que los estudiantes tienen una actitud positiva hacia el trabajo en grupo. La línea de investigación concluye que el impacto de las redes sociales y su uso común entre los usuarios las benefician como herramienta para foment
Taller 5 tarea 1
Este documento presenta conceptos clave sobre hipótesis e investigación como la hipótesis de investigación, hipótesis nulas, alternativas y estadísticas. También describe las variables dependientes e independientes y sus definiciones conceptuales y operacionales. Luego, resume una investigación sobre las relaciones de colaboración entre centros educativos y su entorno, con la hipótesis de que los centros cuentan con apoyo tecnológico para establecer dichas relaciones. Finalmente, identifica la variable dependiente de relaciones de colaboración y
Propuesta investigación
Este documento presenta una propuesta de investigación que examinará si las redes sociales pueden ser una estrategia efectiva para promover el trabajo colaborativo entre estudiantes de escuela secundaria en Puerto Rico. El objetivo es identificar si el uso de las redes sociales fomenta la colaboración entre los estudiantes. La investigación se basará en teorías como la de inteligencias múltiples de Gardner y la visión de Vygotsky sobre el aprendizaje colaborativo. Se revisarán estudios previos sobre el tema para guiar el marco conceptual
Anejo n taller 4
La matriz compara 5 artículos académicos que analizan el uso de las redes sociales en la educación. Los artículos exploran temas como las percepciones de los estudiantes, el impacto en el aprendizaje, y estrategias metodológicas. Mientras que los enfoques y herramientas utilizadas varían, los estudios comparten hallazgos sobre los beneficios colaborativos y de aprendizaje del uso de las redes sociales.
Taller 6 tarea organizador gráfico
El documento presenta una guía gráfica sobre conceptos clave de investigación como unidades de análisis, tipos de muestras, instrumentos de medición, diseños de estudios descriptivos y no experimentales, validez y confiabilidad, y técnicas para recolectar datos. La guía fue creada por Isamalia Muniz para su taller sobre investigación del programa AHORA de la Universidad del Turabo bajo la supervisión de la profesora Viruet y se basa en un artículo de referencia de Morales sobre la elaboración y evaluación de proyectos
Destacado (17)
Similar a Anejo e reaccion escrita inmediata taller 4
Capitulo iii enfoque metodologico
Este documento presenta un resumen de conceptos clave de la metodología de investigación cuantitativa como la problematización, las variables, las hipótesis y las preguntas de investigación. Explica que la problematización implica un proceso de cuestionamiento y clarificación del objeto de estudio. Describe los tipos de variables, objetivos e hipótesis, y los pasos para formular preguntas de investigación y justificar el estudio. El objetivo general es aplicar sugerencias metodológicas para el planteamiento del problema de investigación y comp
Planteamiento del problema
Esta es la forma de afinar y estructurar la idea de cualquier investigación, de tal forma que facilite su solución satisfactoria. Síntesis del capíítulo 3 de la obra de Sampieri.
Justificacion de una investigacion jafm
Justificar una investigación es dar razones de nuestro trabajo de académico a la comunidad científica
Planteamiento del Problema.pptx
El documento explica que el planteamiento del problema es la base de cualquier proyecto de investigación, donde se define y estructura la idea central. Un problema de investigación surge cuando no existe una respuesta en la literatura científica para explicar cierto hecho o fenómeno. El planteamiento del problema debe ir de lo general a lo específico y determina el objetivo y justificación de la investigación.
Point
El documento presenta información sobre el concepto de problema. En la sección conceptual se definen problemas y se explican sus características. La pregunta clave es ¿qué es un problema? La metodología incluye teorías sobre la resolución de problemas y tipologías de problemas.
Es necesario que justifiques el estudio exponiendo las razones de por qué el ...
Es necesario que justifiques el estudio exponiendo las razones de por qué el ...Henry Michael Cuya Camacho
Es necesario que justifiques el estudio exponiendo las razones de por qué el mismo debe ser realizadoProyecto de investigación_2015
Este documento presenta una introducción a la metodología de la investigación científica. Explica que el proceso de investigación comienza con la identificación de un problema o vacío teórico, y culmina con la presentación de resultados. También destaca que la investigación científica permite realizar aportes al desarrollo del conocimiento. Finalmente, enfatiza que la actitud rigurosa del investigador es más importante que la objetividad durante el proceso de investigación.
Preguntas relevantes en la didáctica general
El documento presenta información sobre un curso de Didáctica General impartido en la Universidad Central del Ecuador. Incluye los nombres de los estudiantes y presenta varias preguntas relacionadas con principios didácticos como el estudio de casos, la relación entre teoría y práctica, y el análisis de problemas.
Jacosta assessment taller 5 rei
El marco teórico de una investigación es importante porque sustenta la investigación con base teórica e incluye todas las teorías relacionadas con el tema. Además, permite definir conceptual y operacionalmente las variables del estudio. Definir las variables conceptualmente es describirlas según una teoría, mientras que definirlas operacionalmente es especificar cómo medirlas o identificar los criterios para ello.
Plan de escritura 02 cátedra
El documento presenta un plan de escritura para un ensayo académico. Incluye instrucciones para seleccionar un tema y formular preguntas de investigación. Explica cómo generar ideas y desarrollar una hipótesis. También define el concepto de ensayo académico y proporciona referencias bibliográficas sobre metodología de investigación.
Diseño teórico de una tesis
Una investigación científica, para su desarrollo inicialmente requiere de un diseño teórico que oriente el proceso teórico de la tesis, en otras palabras se constituye como la lógica investigativa.
Proyecto de investigacion
Este documento proporciona orientación sobre cómo realizar un buen trabajo de investigación. Explica que se debe definir claramente el tema a investigar, los conceptos clave y el contexto del problema. También es importante justificar el trabajo, establecer objetivos alcanzables y revisar estudios previos. El documento describe diferentes tipos de estudios de investigación y métodos para abordar el trabajo de forma ordenada y metódica desde el planteamiento del problema hasta la conclusión. El propósito es ayudar a los estudiantes a desarrollar proyectos de investig
Metodología de la Investigacion parte 1
1) El documento presenta información sobre la asignatura Metodología de la Investigación impartida en la Maestría de Ciencias Administrativas de la Universidad de Oriente, Núcleo Anzoátegui. 2) Incluye detalles sobre la planificación de la asignatura, unidades temáticas y facilitador a cargo. 3) Explica conceptos clave de la metodología de investigación como el planteamiento del problema, objetivos, justificación y etapas del proceso de investigación científica.
Planteamiendo del problema de investigación
En esta presentación se detallan las bases del planteamiento de un problema de investigación, como son, objetivos de investigación, justificación, limitaciones de la investigación.
Jacosta anejo e reaccion escrita inmediata
La teoría en un trabajo investigativo interpreta o explica los datos e información y permite sustentar la base investigativa dando sentido a los hechos o fenómenos estudiados. Para redactar una pregunta investigativa se requieren tres elementos: la variable independiente, que indica el fenómeno causante; la variable dependiente, que es la consecuencia; y la relación entre las variables, que mide la asociación entre ellas y determina la metodología.
TEMA DE INVESTIGACION, COMO SE DESCRIBE EL PROBLEMA Y DEMAS
Unidad 4: Recursos de Aprendizaje en Formato Multimedia
Justificación y Antecedentes
Este documento discute la justificación y los antecedentes de una investigación. Explica que la justificación debe convencer al lector de que el tema es significativo, relevante y útil, y que la investigación aportará nuevos conocimientos o resolverá problemas prácticos. También destaca la importancia de analizar trabajos previos sobre el tema para no repetir lo ya estudiado y enriquecer los conocimientos existentes. Finalmente, recalca que con un problema de investigación y objetivos claros, la justificación y antecedentes se pueden redactar adec
2. planteamiento del problema
Este documento describe los elementos clave para plantear un problema de investigación cuantitativa. Explica que el planteamiento del problema refina la idea de investigación y depende de factores como la familiaridad con el tema y la complejidad de la idea. Luego, detalla los componentes del planteamiento como los objetivos, preguntas de investigación, justificación, viabilidad y evaluación de deficiencias en el conocimiento del problema. Finalmente, proporciona criterios y pasos para formular objetivos eficaces y preguntas de investigación claras.
FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA - SESION 2.pptx
Este documento presenta los fundamentos básicos de la investigación educativa. Explica que la investigación educativa sigue los pasos comunes de concebir una idea de investigación, formular un objetivo o hipótesis, elegir un método, recolectar datos, analizar la información y redactar un informe. Luego, profundiza en cómo generar ideas de investigación a partir de fuentes como experiencias, lecturas y observaciones, y cómo transformar estas ideas iniciales en problemas de investigación bien definidos y estructurados.
InvestigacióN Cualitativa
El documento describe los elementos clave para plantear un problema de investigación cualitativa. Explica que los problemas de investigación deben surgir de ideas que intrigan al investigador y que sirvan para generar nuevas teorías o soluciones. Además, señala que es importante definir claramente el problema a través de preguntas de investigación, objetivos, justificación y viabilidad. Por último, enfatiza que un sólido marco teórico orienta el estudio y ayuda a interpretar los resultados.
Similar a Anejo e reaccion escrita inmediata taller 4 (20)
Es necesario que justifiques el estudio exponiendo las razones de por qué el ...
Es necesario que justifiques el estudio exponiendo las razones de por qué el ...
TEMA DE INVESTIGACION, COMO SE DESCRIBE EL PROBLEMA Y DEMAS
TEMA DE INVESTIGACION, COMO SE DESCRIBE EL PROBLEMA Y DEMAS
FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA - SESION 2.pptx
FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA - SESION 2.pptx
Último
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Dos cortos y ocho películas para tratar en el aula.
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Estás conmigo Jesús amigo_letra y acordes de guitarra.pdf
https://labitacoradeann.blogspot.com/2019/10/estas-conmigo-jesus-amigo.html
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Está Diapositiva, Está Hecha Para Las Personas Que Quieran Conocer Un Poco De Mi Espacio Personal
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Puedes encontrar el video y el archivo para descargar en mi blog:
https://labitacoradeann.blogspot.com/2024/06/gracias-papa.html
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
Desripción de concursos educativos 2024
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
El poder político se puede usar para crear una norma, e imponer la ley.
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
El conflicto en el fin del tiempo será sobre la adoración.
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
acto promesa de lealtad a la bandera
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
Último (20)
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
Estás conmigo Jesús amigo_letra y acordes de guitarra.pdf
Estás conmigo Jesús amigo_letra y acordes de guitarra.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
Anejo e reaccion escrita inmediata taller 4
- 1. Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora Universidad del Turabo ETRE-525 – Investigación Aplicada Anejo E Reacción escrita inmediata Nombre: Isamalia Muñiz Fecha: 25de febrero de 2017 Curso: TERE525 Facilitador: Profesora Viruet PT: Sección: Pregunta(s): ¿Por qué es tan importante el planteamiento del problema? Pregunta(s): ¿Qué función tiene la teoría en el problema? El planteamiento del problema tiene que estar redactado de forma correcta para poder identificar qué es lo que se quiere investigar, el problema existente. Del planteamiento del problema es que surge la investigación, el objetivo de investigación. También se observa la teoría o el marco teórico que influye en el problema. La teoría le da lectura al problema de investigación. Puede ser que más de una teoría impacte el problema de investigación que se planteó, pero el investigador selecciona las que puedan influir en los resultados ya sean positivos o negativos.