Este documento presenta conceptos clave sobre hipótesis e investigación como la hipótesis de investigación, hipótesis nulas, alternativas y estadísticas. También describe las variables dependientes e independientes y sus definiciones conceptuales y operacionales. Luego, resume una investigación sobre las relaciones de colaboración entre centros educativos y su entorno, con la hipótesis de que los centros cuentan con apoyo tecnológico para establecer dichas relaciones. Finalmente, identifica la variable dependiente de relaciones de colaboración y

1. Universidad del Turabo
Escuela de Estudios Profesionales
Programa AHORA
TAREA 1
Hipótesis y las
variables del
estudio
TALLER 5
IsamaliaMuniz

2. Taller 5 Tarea 1
Conceptos
Hipótesis de investigación-
La hipótesis es la respuesta a una pregunta que no ha sido validada. A partir de la
hipótesis, se lleva a cabo la investigación. Según Pérez (2012), una hipótesis es algo que se
supone que ocurra y tiene posibilidad para que ocurra un efecto
Tipos de hipótesis-
Hipótesis de investigación – posibles explicaciones a la relación entre las variables
Hipótesis nulas – Se prueba lo contrario a lo establecido en la hipótesis de investigación,
se refuta o se niega.
Hipótesis alternativas – Resultado distinto a lo establecido en la hipótesis de
investigación y la nula no es aceptada.
Hipótesis estadísticas- Estadísticas medibles.
Prueba de hipótesis-
La prueba de hipótesis es cuando se comparan dos hipótesis estadísticas.
Variable-
Según Abreu (2012), una variable tiene como característica la posibilidad de presentar
valores en forma distinta. Las variables son los aspectos o características cuantitativas o
cualitativas que son objeto de búsqueda respecto a las unidades de análisis.
Tipos de variable

3. Dependientes- Son el objeto de la investigación, las variables a explicar
Independientes- La variable independiente no cambia. Abreu (2012), indica que las
variables independientes son elementos, fenómenos o situaciones que explican, condicionan o
determinan la presencia de otros elementos de estudio.
Definición conceptual de una variable –
Es la definición teórica.
Definición operacional de una variable-
Es la definición que explica los elementos o procedimientos que tienen que suceder para
obtener unos datos o resultados.
Investigación
Título de la investigación seleccionada
Colaboración educativa en la sociedad del conocimiento.
Pregunta de Investigación
¿Cuáles son las relaciones de colaboración con el entorno que mantienen los centros que ofrecen
enseñanzas secundarias en Andalucía?
Objetivos
1. Conocer qué relaciones de colaboración con el entorno, desde una perspectiva educativa,
mantienen los centros andaluces de educación secundaria.
2. Conocer si estos centros cuentan con el apoyo de las tecnologías cuando establecen las
relaciones de colaboración.

4. Hipótesis
Los centros educativos prepararan a los futuros ciudadanos para una sociedad que se presenta
cada vez más cambiante y complicada. Conocen el contexto en el que el alumno se encuentra
inmerso y cuentan con el apoyo de la tecnología para establecer relaciones de colaboración.
Variables
Variable dependiente
Relaciones de Colaboración – Martín y Morales (2013) indican que la relación de
colaboración debe ser voluntaria y no establecerse sólo en momentos puntuales, pues estaríamos
perdiendo su verdadero significado: el avance hacia la mejora educativa.
Variable Independiente
Centros o entornos educativos- Son los responsables de promover las relaciones de
colaboración.
Referencias
Abreu, J. (2012). Constructos, Variables, Dimensiones, Indicadores & Congruencia. Daena:
International Journal of Good Conscience, 123-130. Recuperado de
http://www.spentamexico.org/v7-n3/7(3)123-130.pdf
Martín Gutiérrez, Á; Morales Lozano, J A; (2013). Colaboración educativa en la sociedad del
conocimiento. Apertura, 5() 74-87. Recuperado de
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68830443007