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GLOSARIO
Prenatal: Que afecta o concierne al bebé en el período anterior a su nacimiento.
"la ecografía es un medio que se utiliza para el diagnóstico prenatal; los médicos
han conseguido corregir una taquicardia prenatal
Cognitivo: Del conocimiento o relacionado con él.
"la psicología cognitiva estudia procesos mentales como la percepción, la memoria
o el lenguaje; los medios de comunicación cumplen una función comunicativa
cuando las personas recurren a ellos para satisfacer necesidades de carácter
instrumental, afectivo, cognitivo, social o de cualquier otra clase
Crecer Aumentar [el tamaño del organismo de un ser vivo].
Aumentar [la cantidad, el tamaño, la intensidad o la importancia de una cosa].
Vida Propiedad o cualidad esencial de los animales y las plantas, por la cual
evolucionan, se adaptan al medio, se desarrollan y se reproducen.
Humano hombre o que tiene relación con él.
Que es propio de la naturaleza imperfecta del hombre.](https://image.slidesharecdn.com/angelaplantilla-161027162902/85/Angela-plantilla-8-320.jpg)
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- 3. 3 Presidente del Jurado Jurado Jurado Bucaramanga,26 de Septiembre del 2016
- 4. 4 Dedico este trabajoa los jóvenes como guía de apoyo en la solución de dudas en su desarrollo integral.
- 5. 5 AGRADECIMIENTOS A Dios porqueme dio la vida para hacer este trabajo y a mis amigas que me ayudaron a hacer este proyecto.
- 6. 6 TABLA DE CONTENIDO Paraque esta tabla de contenido se actualice automáticamente se deben usar los estilos Titulo 1, Titulo 2 y Titulo 3. Posteriormente haz clic sobre la tabla y selecciona actualizar tabla. Pág. 1. INTRODUCCIÓN 9 2. OBJETIVOS 10 2.1 OBJETIVO GENERAL 10 2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 10 3 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 10 3.1 DEFINICIÓN DEL PROBLEMA Error! Bookmark not defined. 3.2 JUSTIFICACIÓN 10 4. MARCO TEÓRICO Error! Bookmark not defined. 5.1 MATERIALES Error! Bookmark not defined. 5.2 METODOLOGÍA Error! Bookmark not defined. 6 DESARROLLO DEL PROYECTO Error! Bookmark not defined. 6.1 ANÁLISIS DEL DESARROLLO DEL PROYECTO Error! Bookmark not defined. 6.2 CRONOGRAMA Error! Bookmark not defined. CONCLUSIONES 12 RECOMENDACIONES Error! Bookmark not defined. BIBLIOGRAFÍA 13
- 7. 7 LISTA DE ANEXOS Pág. Periodosde desarrollo del ser humano 15 Desarrollo del ser humano 17 Cuáles son las etapas del ser humano 18 Características del desarrollo del ser humano 19 Cuale son las principales etapas del ser humano 19
- 8. 8 GLOSARIO Prenatal: Que afectao concierne al bebé en el período anterior a su nacimiento. "la ecografía es un medio que se utiliza para el diagnóstico prenatal; los médicos han conseguido corregir una taquicardia prenatal Cognitivo: Del conocimiento o relacionado con él. "la psicología cognitiva estudia procesos mentales como la percepción, la memoria o el lenguaje; los medios de comunicación cumplen una función comunicativa cuando las personas recurren a ellos para satisfacer necesidades de carácter instrumental, afectivo, cognitivo, social o de cualquier otra clase Crecer Aumentar [el tamaño del organismo de un ser vivo]. Aumentar [la cantidad, el tamaño, la intensidad o la importancia de una cosa]. Vida Propiedad o cualidad esencial de los animales y las plantas, por la cual evolucionan, se adaptan al medio, se desarrollan y se reproducen. Humano hombre o que tiene relación con él. Que es propio de la naturaleza imperfecta del hombre.
- 9. 9 1 INTRODUCCIÓN La naturalezade la educación exige el desarrollo humano de la persona. Creemos fundamental el estimar a la persona humana como un ser perfectible, íntegro y con capacidad de integración a una sociedad dinámica y cambiante. La calidad educacional impacta en la formación personal del educando. Esta medida por el rendimiento y conducta de los alumnos se ha visto que es, en gran parte, una función de la calidad profesional y personal de los profesores y profesoras. Esto teniendo presente que hay otras variables que afectan positivamente o negativamente el desempeño de los estudiantes como son el ambiente familiar, las relaciones familiares, los recursos económicos, entre otros. Esta calidad es además función de la maestría que logren los docentes sobre las materias y el uso de prácticas pedagógicas adecuadas y de tener actitudes personales y profesionales acordes con su desempeño. También el ambiente escolar es un elemento interviniente, junto a los impactos socioculturales en el contexto en el cual se desenvuelve el estudiante.
- 10. 10 2 JUSTIFICACIÓN Indica elpor qué, para qué y servicios que presta la elaboración del presente trabajo. Desarrollaremos y aprenderemos las etapas del ser humano y porque las vivimos, por esta razón es importante el trabajo. 3. OBJETIVOS Mostrar con palabras claras para el con prendimiento de niños menores que estén interesados en saber sobre su cuerpo 3.1 OBJETIVO GENERAL Informar a las personas sobre nosotros poder informarnos más a fondo y no solo quedarnos sin saber nada de nuestro crecimiento 3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS Explicar cada etapa con información clara Mostrar las etapas con frases sencillas de entender Una guía de apoyo para las personas que no conocen del crecimiento
- 11.
- 12. 12 CONCLUSIONES El concepto dedesarrollo humano es un tema que se ha entendido de manera errónea, la mayoría de las personas piensan que tener desarrollo humano es tener mucha plata, muchos bienes materiales y mucho poder adquisitivo, pero en realidad en desarrollo humano se basa en lograr una satisfacción de las necesidades del hombre en un ámbito integral, buscar que el ser humano este bien económicamente, emocionalmente, físicamente, familiarmente.
- 13. 13 BIBLIOGRAFÍA 4 PROCESO DEDESARROLLO DEL SER HUMANO ANEXSOS. ¿Qué son las etapas del desarrollo humano? Llamamos desarrollo humano a la evolución que sufre el ser humano durante su vida desde con su concepción y nacimiento hasta su fallecimiento. Este desarrollo se divide en siete etapas ¿Cuáles son las etapas del desarrollo humano? Las siete etapas o periodos de la vida del ser humano ordenadas son las siguientes: Etapa prenatal Etapa de La Infancia Etapa de La Niñez Etapa de La Adolescencia Etapa de Juventud Eta Periodo prenatal Comprende el proceso de desarrollo que tiene lugar entre la concepción y el nacimiento, el tiempo en que el organismo humano crece de una célula a miles de millones de célula spa de la Adultez Periodo primera infancia. La infancia que se extiende hasta este periodo, es una etapa de cambios increíbles en el que se desarrollan la capacidad y la coordinación motora del niño, así como sus capacidades sensoriales y lenguaje, aprenden a expresar sentimientos y emociones básic
- 14. 14 Periodo de laniñez intermedia o escolar Durante la niñez intermedia, los niños hacen avances notables en su habilidad para la lectura y la aritmética; para comprender su mundo y para pensar de manera lógica. El logro académico adquiere una importancia vital, lo mismo un ajuste exitoso con los paresas y desarrolla cierta independencia y sentido de sí mismo Periodo de la adolescencia La adolescencia es el periodo de transición entre la niñez y la vida adulta durante el cual acontece la maduración sexual, empieza el pensamiento de operaciones formales y ocurre la preparación para ingresar al mundo de los adultos. Una tarea psicosocial importante de esta etapa es la formación de una identidad positiva. A medida que los adolescentes buscan una mayor independencia de padres, también desean un mayor contacto y un sentido de pertinencia y compañía con sus padres +
- 15. 15 Periodo de lamadurez. Durante este periodo, mucha gente empieza a sentir que el tiempo se le escapa. En esta edad las personas llegan a su mayor y último crecimiento o desarrollo corporal humano, en esta etapa ya son lo suficientemente maduros para tomar alguna decisión, como el matrimonio, los hijos, negocios, etc. La etapa final de la vida se inicia aproximadamente a los 60 años. Se caracteriza esta edad por una creciente disminución de las fuerzas físicas, lo que, a su vez ocasiona una sensible y progresiva baja de la actividad mental. La etapa final de la vida se inicia aproximadamente a los 60 años. Se caracteriza esta edad por una creciente disminución de las fuerzas físicas, lo que, a su vez ocasiona una sensible y progresiva baja de la actividad mental.