Este documento presenta un resumen de los principales conceptos de la narratología según el estudio de Mieke Bal. Explica que la narratología analiza la forma en que se estructuran los textos narrativos y que todos pueden tener una estructura común. Luego describe los elementos clave de una obra narrativa como el texto, la estructura interna y externa, los actantes, el tiempo, el espacio, la trama y el narrador. Finalmente, explica los diferentes tipos de narradores como el homodiegético, heterodiegético
Este documento resume la literatura latinoamericana del siglo XX. Resalta que la narrativa latinoamericana incluye cuentos y novelas escritos por autores latinoamericanos. También describe los diferentes géneros de la literatura latinoamericana como el realismo mágico y el realismo fantástico. Finalmente, menciona algunos de los autores más importantes de la literatura latinoamericana como Gabriel García Márquez, Jorge Luis Borges y Julio Cortázar.
El Boom Latinoamericano fue un movimiento literario que surgió en la segunda mitad del siglo XX y dio a conocer a autores latinoamericanos en Europa. Se caracterizó por innovaciones técnicas como el realismo mágico y tener como temas constantes la fusión de lo real y fantástico. Autores clave fueron Gabriel García Márquez, Mario Vargas Llosa, Julio Cortázar y Carlos Fuentes.
Este documento resume los principales aspectos de la narrativa latinoamericana. Se divide la narrativa en tres etapas: la primera es la novela realista, que incluye el regionalismo y la novela indigenista; la segunda es la nueva narrativa, representada por el realismo mágico y el realismo fantástico; y la tercera es el postboom. También analiza brevemente la literatura venezolana y sus causas de poca proyección fuera de su ámbito nacional.
El documento habla sobre el realismo literario. Explica que surgió como corriente en el siglo XIX impulsada por el escritor francés Jules Champfleury, y que buscaba reflejar la realidad de manera objetiva y fiel a través de la descripción detallada de la vida cotidiana y los personajes comunes. Menciona algunos de los principales autores realistas como Benito Pérez Galdós, Pedro Antonio de Alarcón y Emilia Pardo Bazán.
Boom latinoamericano seba y panchito (atrasado)Alvarosimon
El boom latinoamericano fue un movimiento literario que surgió en los años 1960 en Latinoamérica, impulsado por escritores como García Márquez, Vargas Llosa y Fuentes. Este boom se dio en un contexto de turbulencias sociales, políticas y económicas en la región, y los escritores buscaban liberarse de la dominación extranjera a través de nuevas técnicas narrativas como el realismo mágico. El boom tuvo un gran impacto mundial y revolucionó los estándares literarios, aunque declinó a finales
Este documento describe la evolución de la literatura hispanoamericana desde finales del siglo XIX. Surge el modernismo con figuras como José Martí y Rubén Darío, apartándose del canon literario europeo. A principios del siglo XX, la influencia de Darío y el modernismo se deja notar en la poesía, aunque luego empieza a perder adeptos por considerarse ostentosa e incapaz de expresar sentimientos. Surge entonces el posmodernismo, con figuras como Gabriela Mistral, enfocado en la autenticidad, los sentim
La literatura latinoamericana comenzó durante el siglo XVI con la conquista y se puede dividir en cuatro periodos: colonial, patriótico, de consolidación y la década de 1919. A partir de los años 1960 surgió el "boom latinoamericano" con autores como García Márquez, Cortázar y Vargas Llosa que utilizaron técnicas como el realismo mágico. La literatura latinoamericana ha dado obras originales y de calidad tras alcanzar la independencia.
Este documento resume la literatura latinoamericana del siglo XX. Resalta que la narrativa latinoamericana incluye cuentos y novelas escritos por autores latinoamericanos. También describe los diferentes géneros de la literatura latinoamericana como el realismo mágico y el realismo fantástico. Finalmente, menciona algunos de los autores más importantes de la literatura latinoamericana como Gabriel García Márquez, Jorge Luis Borges y Julio Cortázar.
El Boom Latinoamericano fue un movimiento literario que surgió en la segunda mitad del siglo XX y dio a conocer a autores latinoamericanos en Europa. Se caracterizó por innovaciones técnicas como el realismo mágico y tener como temas constantes la fusión de lo real y fantástico. Autores clave fueron Gabriel García Márquez, Mario Vargas Llosa, Julio Cortázar y Carlos Fuentes.
Este documento resume los principales aspectos de la narrativa latinoamericana. Se divide la narrativa en tres etapas: la primera es la novela realista, que incluye el regionalismo y la novela indigenista; la segunda es la nueva narrativa, representada por el realismo mágico y el realismo fantástico; y la tercera es el postboom. También analiza brevemente la literatura venezolana y sus causas de poca proyección fuera de su ámbito nacional.
El documento habla sobre el realismo literario. Explica que surgió como corriente en el siglo XIX impulsada por el escritor francés Jules Champfleury, y que buscaba reflejar la realidad de manera objetiva y fiel a través de la descripción detallada de la vida cotidiana y los personajes comunes. Menciona algunos de los principales autores realistas como Benito Pérez Galdós, Pedro Antonio de Alarcón y Emilia Pardo Bazán.
Boom latinoamericano seba y panchito (atrasado)Alvarosimon
El boom latinoamericano fue un movimiento literario que surgió en los años 1960 en Latinoamérica, impulsado por escritores como García Márquez, Vargas Llosa y Fuentes. Este boom se dio en un contexto de turbulencias sociales, políticas y económicas en la región, y los escritores buscaban liberarse de la dominación extranjera a través de nuevas técnicas narrativas como el realismo mágico. El boom tuvo un gran impacto mundial y revolucionó los estándares literarios, aunque declinó a finales
Este documento describe la evolución de la literatura hispanoamericana desde finales del siglo XIX. Surge el modernismo con figuras como José Martí y Rubén Darío, apartándose del canon literario europeo. A principios del siglo XX, la influencia de Darío y el modernismo se deja notar en la poesía, aunque luego empieza a perder adeptos por considerarse ostentosa e incapaz de expresar sentimientos. Surge entonces el posmodernismo, con figuras como Gabriela Mistral, enfocado en la autenticidad, los sentim
La literatura latinoamericana comenzó durante el siglo XVI con la conquista y se puede dividir en cuatro periodos: colonial, patriótico, de consolidación y la década de 1919. A partir de los años 1960 surgió el "boom latinoamericano" con autores como García Márquez, Cortázar y Vargas Llosa que utilizaron técnicas como el realismo mágico. La literatura latinoamericana ha dado obras originales y de calidad tras alcanzar la independencia.
El documento describe el naturalismo como un estilo artístico que representa objetivamente la realidad humana. Surge en Francia en la década de 1870 influenciado por el realismo. Se caracteriza por descripciones detalladas y temas como la herencia y el determinismo social. Incluye autores como Zola, Flaubert, Hardy y Dostoievski que criticaron la sociedad a través de obras sobre la clase trabajadora.
Literatura del realismo en latinoamerica (grupo uno b)adamaria
Este documento describe el contexto histórico, artístico y cultural del realismo en Latinoamérica a mediados del siglo XIX. El realismo surgió como una reacción contra el romanticismo y buscaba reflejar de manera objetiva la realidad cotidiana, especialmente de las clases menos favorecidas. Las obras realistas retrataban temas como las diferencias de clase, la industrialización, y la nostalgia de la vida rural.
El documento habla sobre la literatura fantástica. Explica que la literatura fantástica fractura la realidad a través de hechos sin explicación lógica pero posiblemente mágicos. También describe cuatro subgéneros de la literatura fantástica: los relatos féricos que incluyen seres mágicos, los relatos filosóficos que son sátiras utópicas, la poesía iluminista que ilumina al hombre, y las novelas góticas que describen ambientes lúgubres. Finalmente, menciona algun
Este documento resume conceptos clave de la narratología propuestos por Gérard Genette como el tiempo narrativo (tiempo de la historia vs tiempo del discurso), órdenes temporales (lineal vs fragmentado), analepsis, prolepsis, duración, frecuencia narrativa, focalización, distancia, voz narrativa y niveles narrativos. Define y explica brevemente cada uno de estos elementos para analizar la estructura y funcionamiento de las narrativas.
El documento resume el contexto histórico y literario del siglo XX en España. El modernismo surgió como reacción al realismo del siglo XIX, buscando nuevas formas de expresión inspiradas en el parnasianismo y simbolismo franceses. Rubén Darío fue una figura clave con su obra Prosas profanas, que influenció a toda una generación de escritores españoles como los hermanos Machado. El modernismo se caracterizó por una estética del arte por el arte y el uso de un lenguaje musical y brillante.
Literatura del naturalismo en latinoamerica (grupo dos b) (1)adamaria
Este documento presenta una introducción al naturalismo en Latinoamérica y describe sus principales características y tendencias narrativas. Luego resume los géneros literarios asociados con este movimiento, incluyendo novelas, cuentos, ensayos y poesía. Finalmente, destaca a algunos de los autores más representativos del naturalismo latinoamericano como Jorge Icaza, Mariano Azuela, Ricardo Güiraldes, Horacio Quiroga, Miguel Ángel Asturias, José María Arguedas, José Vasconcelos y Pedro Henríquez Ureña
Este documento presenta una introducción al concepto de literatura y teorías sobre la literariedad. Resume la evolución histórica del concepto de literatura desde la Antigüedad hasta la actualidad. También explora teorías objetivistas que intentan definir la literatura basada en el lenguaje, la ficción y el valor estético. Finalmente, introduce teorías antiobjetivistas que reconocen la variabilidad del concepto y rechazan definiciones fijas.
El documento describe los elementos de la narratología para el análisis del relato. Explica que Genette distingue tres instancias en todo relato: la historia, la narración y el discurso narrativo. Luego detalla las tres dimensiones temporales del relato según Genette: el orden, la duración o velocidad, y la frecuencia. Finalmente, profundiza en cada una de estas dimensiones y los diferentes tipos de recursos narrativos asociados, como las analepsis, prolepsis, pausas descriptivas, escenas, resumen y elipsis.
El Boom Latinoamericano fue un fenómeno editorial y literario entre los años 1960 y 1970 cuando las obras de escritores latinoamericanos relativamente jóvenes como Carlos Fuentes, Gabriel García Márquez y Julio Cortázar tuvieron amplia distribución mundial. El crítico uruguayo Rodríguez Monegal acuñó el término "Boom" para describir este movimiento que influyó en los eventos de la época transmitiendo ideas sobre la revolución cubana y reuniendo a escritores latinoamericanos.
Este documento presenta el análisis de una leyenda mexicana titulada "El Jinete sin Cabeza". Relata la historia de un joven huérfano llamado Joaquín que vivía con su caballo blanco Rayo. Una noche, Joaquín intentó salvar a una mujer de unos violadores pero fue asesinado, cortándole la cabeza. Desde entonces, se dice que Joaquín regresa cada noche cabalgando sin cabeza para ayudar a las personas en peligro. El documento analiza la estructura, personajes y elementos narrat
El documento describe las principales vanguardias literarias y artísticas del siglo XX, incluyendo el Futurismo, Dadaísmo, Ultraísmo, Creacionismo, Superrealismo y Cubismo. Cada movimiento se originó en un contexto histórico diferente en Europa y tuvo características estilísticas únicas, como la exaltación de la máquina (Futurismo), la inclinación hacia lo incierto (Dadaísmo), el uso del verso libre (Ultraísmo), concebir al poeta como un dios capaz de crear
1. El documento describe los orígenes y características de la literatura clásica griega y latina. Se detalla la poesía épica, lírica y dramática de Grecia, con autores como Homero, Safo y Aristófanes. También se explica la literatura latina posterior, con épicos como la Eneida de Virgilio y poetas líricos como Horacio.
Este documento resume el realismo hispanoamericano y el realismo mágico. El realismo hispanoamericano surgió en la segunda mitad del siglo XIX como una ruptura con el romanticismo y se caracterizó por la representación fiel de la realidad social, política y económica de la época, exponiendo problemas como la corrupción y el racismo. El realismo mágico surgió a mediados del siglo XX y se caracteriza por integrar elementos mágicos o sobrenaturales en la realidad de forma cotidiana. La novela Cien Años de So
Este documento resume los principales movimientos literarios del siglo XIX en Europa y España: el Romanticismo, el Realismo y el Naturalismo. El Romanticismo se caracterizó por el individualismo, la libertad de expresión y la exaltación de la imaginación. En España surgió más tarde, influenciado por el periodismo y los exiliados liberales. El Realismo buscó representar y explicar críticamente la realidad social de la época, mientras que el Naturalismo llevó estas técnicas al extremo para reflejar el pesimismo de la condición humana
La literatura indigenista surgió a finales del siglo XIX e inicios del siglo XX para defender y visibilizar a los indígenas, quienes eran ignorados y despreciados por la sociedad. Se centró en mostrar la dura realidad que vivían los indígenas, sus luchas y aspiraciones, vinculando el arte con la política para lograr cambios sociales. Uno de sus principales exponentes fue Jorge Icaza en Ecuador, cuyas obras buscaban denunciar las injusticias mediante la recreación del habla y cuadros de
Literatura hispanoamericana del siglo XXFran Varela
El documento resume la poesía hispanoamericana del siglo XX, desde el modernismo y posmodernismo hasta movimientos de vanguardia como el creacionismo, ultraísmo y estridentismo. Destaca figuras clave como Rubén Darío, César Vallejo, Pablo Neruda y Octavio Paz. Aborda también la renovación narrativa de mediados de siglo con influencias del surrealismo y tendencias como lo metafísico, existencialista y realismo mágico.
El documento resume la historia y características del Realismo Mágico en la literatura latinoamericana. Surge en la década de 1940 influenciado por autores como Asturias, Carpentier, Borges y Rulfo, y se consolida en los años 1960 con el llamado "boom latinoamericano" y autores como García Márquez y Vargas Llosa. Se caracteriza por fusionar lo real y lo fantástico como parte de la realidad cotidiana y presentar elementos mágicos como normales.
El documento resume las características principales del Romanticismo como movimiento artístico y cultural que surgió en el siglo XIX en Europa. Destaca la valoración de la libertad individual, la naturaleza y las emociones, así como el uso de temas como el amor, la muerte y lo sobrenatural. Presenta además a destacados escritores románticos españoles como Espronceda, Bécquer, Larra, Zorrilla y su tratamiento de estas temáticas en obras como El estudiante de Salamanca y Don Juan Tenorio.
La novela es un género narrativo que presenta diversos relatos en el presente, pasado o futuro sobre temas como aventuras y romances. Se puede clasificar en novelas bucólica, satírica, psicológica y otras. Sus orígenes se remontan a Grecia y Roma entre los siglos II y III d.C. En los siglos XVIII y XIX surgieron novelas de análisis psicológico, crítica social y nuevas técnicas narrativas. Actualmente, la novela examina la psicología humana y
Este documento presenta el contexto histórico de la literatura contemporánea desde 1914. Aborda eventos como la Primera Guerra Mundial, el desarrollo de la ingeniería genética y la conquista del espacio. También describe las características de los géneros literarios en esta época y presenta biografías y obras clave de autores contemporáneos como Kafka, Joyce, Hemingway y Saramago.
This document analyzes and conceptualizes one of the most well-known death tales from Europe, created by the great Belgian writer Julio Cortázar. It discusses the narrator, characters, theme, setting, tempo, and plot of the story. It includes three quotes from the story to illustrate key elements.
El documento explica la diferencia entre tema, motivo y tópico literario. El tema es la idea general de la obra y es más abstracto, mientras que el motivo es más concreto y organiza la acción. El tópico es un motivo establecido que se reutiliza en diferentes obras a lo largo de la historia de la literatura.
El documento describe el naturalismo como un estilo artístico que representa objetivamente la realidad humana. Surge en Francia en la década de 1870 influenciado por el realismo. Se caracteriza por descripciones detalladas y temas como la herencia y el determinismo social. Incluye autores como Zola, Flaubert, Hardy y Dostoievski que criticaron la sociedad a través de obras sobre la clase trabajadora.
Literatura del realismo en latinoamerica (grupo uno b)adamaria
Este documento describe el contexto histórico, artístico y cultural del realismo en Latinoamérica a mediados del siglo XIX. El realismo surgió como una reacción contra el romanticismo y buscaba reflejar de manera objetiva la realidad cotidiana, especialmente de las clases menos favorecidas. Las obras realistas retrataban temas como las diferencias de clase, la industrialización, y la nostalgia de la vida rural.
El documento habla sobre la literatura fantástica. Explica que la literatura fantástica fractura la realidad a través de hechos sin explicación lógica pero posiblemente mágicos. También describe cuatro subgéneros de la literatura fantástica: los relatos féricos que incluyen seres mágicos, los relatos filosóficos que son sátiras utópicas, la poesía iluminista que ilumina al hombre, y las novelas góticas que describen ambientes lúgubres. Finalmente, menciona algun
Este documento resume conceptos clave de la narratología propuestos por Gérard Genette como el tiempo narrativo (tiempo de la historia vs tiempo del discurso), órdenes temporales (lineal vs fragmentado), analepsis, prolepsis, duración, frecuencia narrativa, focalización, distancia, voz narrativa y niveles narrativos. Define y explica brevemente cada uno de estos elementos para analizar la estructura y funcionamiento de las narrativas.
El documento resume el contexto histórico y literario del siglo XX en España. El modernismo surgió como reacción al realismo del siglo XIX, buscando nuevas formas de expresión inspiradas en el parnasianismo y simbolismo franceses. Rubén Darío fue una figura clave con su obra Prosas profanas, que influenció a toda una generación de escritores españoles como los hermanos Machado. El modernismo se caracterizó por una estética del arte por el arte y el uso de un lenguaje musical y brillante.
Literatura del naturalismo en latinoamerica (grupo dos b) (1)adamaria
Este documento presenta una introducción al naturalismo en Latinoamérica y describe sus principales características y tendencias narrativas. Luego resume los géneros literarios asociados con este movimiento, incluyendo novelas, cuentos, ensayos y poesía. Finalmente, destaca a algunos de los autores más representativos del naturalismo latinoamericano como Jorge Icaza, Mariano Azuela, Ricardo Güiraldes, Horacio Quiroga, Miguel Ángel Asturias, José María Arguedas, José Vasconcelos y Pedro Henríquez Ureña
Este documento presenta una introducción al concepto de literatura y teorías sobre la literariedad. Resume la evolución histórica del concepto de literatura desde la Antigüedad hasta la actualidad. También explora teorías objetivistas que intentan definir la literatura basada en el lenguaje, la ficción y el valor estético. Finalmente, introduce teorías antiobjetivistas que reconocen la variabilidad del concepto y rechazan definiciones fijas.
El documento describe los elementos de la narratología para el análisis del relato. Explica que Genette distingue tres instancias en todo relato: la historia, la narración y el discurso narrativo. Luego detalla las tres dimensiones temporales del relato según Genette: el orden, la duración o velocidad, y la frecuencia. Finalmente, profundiza en cada una de estas dimensiones y los diferentes tipos de recursos narrativos asociados, como las analepsis, prolepsis, pausas descriptivas, escenas, resumen y elipsis.
El Boom Latinoamericano fue un fenómeno editorial y literario entre los años 1960 y 1970 cuando las obras de escritores latinoamericanos relativamente jóvenes como Carlos Fuentes, Gabriel García Márquez y Julio Cortázar tuvieron amplia distribución mundial. El crítico uruguayo Rodríguez Monegal acuñó el término "Boom" para describir este movimiento que influyó en los eventos de la época transmitiendo ideas sobre la revolución cubana y reuniendo a escritores latinoamericanos.
Este documento presenta el análisis de una leyenda mexicana titulada "El Jinete sin Cabeza". Relata la historia de un joven huérfano llamado Joaquín que vivía con su caballo blanco Rayo. Una noche, Joaquín intentó salvar a una mujer de unos violadores pero fue asesinado, cortándole la cabeza. Desde entonces, se dice que Joaquín regresa cada noche cabalgando sin cabeza para ayudar a las personas en peligro. El documento analiza la estructura, personajes y elementos narrat
El documento describe las principales vanguardias literarias y artísticas del siglo XX, incluyendo el Futurismo, Dadaísmo, Ultraísmo, Creacionismo, Superrealismo y Cubismo. Cada movimiento se originó en un contexto histórico diferente en Europa y tuvo características estilísticas únicas, como la exaltación de la máquina (Futurismo), la inclinación hacia lo incierto (Dadaísmo), el uso del verso libre (Ultraísmo), concebir al poeta como un dios capaz de crear
1. El documento describe los orígenes y características de la literatura clásica griega y latina. Se detalla la poesía épica, lírica y dramática de Grecia, con autores como Homero, Safo y Aristófanes. También se explica la literatura latina posterior, con épicos como la Eneida de Virgilio y poetas líricos como Horacio.
Este documento resume el realismo hispanoamericano y el realismo mágico. El realismo hispanoamericano surgió en la segunda mitad del siglo XIX como una ruptura con el romanticismo y se caracterizó por la representación fiel de la realidad social, política y económica de la época, exponiendo problemas como la corrupción y el racismo. El realismo mágico surgió a mediados del siglo XX y se caracteriza por integrar elementos mágicos o sobrenaturales en la realidad de forma cotidiana. La novela Cien Años de So
Este documento resume los principales movimientos literarios del siglo XIX en Europa y España: el Romanticismo, el Realismo y el Naturalismo. El Romanticismo se caracterizó por el individualismo, la libertad de expresión y la exaltación de la imaginación. En España surgió más tarde, influenciado por el periodismo y los exiliados liberales. El Realismo buscó representar y explicar críticamente la realidad social de la época, mientras que el Naturalismo llevó estas técnicas al extremo para reflejar el pesimismo de la condición humana
La literatura indigenista surgió a finales del siglo XIX e inicios del siglo XX para defender y visibilizar a los indígenas, quienes eran ignorados y despreciados por la sociedad. Se centró en mostrar la dura realidad que vivían los indígenas, sus luchas y aspiraciones, vinculando el arte con la política para lograr cambios sociales. Uno de sus principales exponentes fue Jorge Icaza en Ecuador, cuyas obras buscaban denunciar las injusticias mediante la recreación del habla y cuadros de
Literatura hispanoamericana del siglo XXFran Varela
El documento resume la poesía hispanoamericana del siglo XX, desde el modernismo y posmodernismo hasta movimientos de vanguardia como el creacionismo, ultraísmo y estridentismo. Destaca figuras clave como Rubén Darío, César Vallejo, Pablo Neruda y Octavio Paz. Aborda también la renovación narrativa de mediados de siglo con influencias del surrealismo y tendencias como lo metafísico, existencialista y realismo mágico.
El documento resume la historia y características del Realismo Mágico en la literatura latinoamericana. Surge en la década de 1940 influenciado por autores como Asturias, Carpentier, Borges y Rulfo, y se consolida en los años 1960 con el llamado "boom latinoamericano" y autores como García Márquez y Vargas Llosa. Se caracteriza por fusionar lo real y lo fantástico como parte de la realidad cotidiana y presentar elementos mágicos como normales.
El documento resume las características principales del Romanticismo como movimiento artístico y cultural que surgió en el siglo XIX en Europa. Destaca la valoración de la libertad individual, la naturaleza y las emociones, así como el uso de temas como el amor, la muerte y lo sobrenatural. Presenta además a destacados escritores románticos españoles como Espronceda, Bécquer, Larra, Zorrilla y su tratamiento de estas temáticas en obras como El estudiante de Salamanca y Don Juan Tenorio.
La novela es un género narrativo que presenta diversos relatos en el presente, pasado o futuro sobre temas como aventuras y romances. Se puede clasificar en novelas bucólica, satírica, psicológica y otras. Sus orígenes se remontan a Grecia y Roma entre los siglos II y III d.C. En los siglos XVIII y XIX surgieron novelas de análisis psicológico, crítica social y nuevas técnicas narrativas. Actualmente, la novela examina la psicología humana y
Este documento presenta el contexto histórico de la literatura contemporánea desde 1914. Aborda eventos como la Primera Guerra Mundial, el desarrollo de la ingeniería genética y la conquista del espacio. También describe las características de los géneros literarios en esta época y presenta biografías y obras clave de autores contemporáneos como Kafka, Joyce, Hemingway y Saramago.
This document analyzes and conceptualizes one of the most well-known death tales from Europe, created by the great Belgian writer Julio Cortázar. It discusses the narrator, characters, theme, setting, tempo, and plot of the story. It includes three quotes from the story to illustrate key elements.
El documento explica la diferencia entre tema, motivo y tópico literario. El tema es la idea general de la obra y es más abstracto, mientras que el motivo es más concreto y organiza la acción. El tópico es un motivo establecido que se reutiliza en diferentes obras a lo largo de la historia de la literatura.
Historia de la humanidad ilustrada paso a paso - 22 - El Islam II - ExpansiónRodrigo Pereira González
Las rebeliones populares se han vuelto más comunes en todo el mundo en los últimos años. Muchas de estas rebeliones se han producido en respuesta a problemas económicos como la desigualdad, la corrupción y la falta de oportunidades. Los manifestantes exigen cambios políticos y económicos significativos para mejorar sus vidas y las de sus comunidades.
Este documento proporciona instrucciones para una sesión de clase en la que los estudiantes aprenderán sobre las anécdotas y practicarán contar sus propias anécdotas. Los estudiantes escucharán una anécdota del maestro, leerán un texto de ejemplo, planificarán y presentarán sus propias anécdotas, y evaluarán las presentaciones de los demás. El objetivo es que los estudiantes desarrollen habilidades de escucha y expresión oral al contar y evaluar anécdotas.
La expansión del Imperio Islámico se explica en tres oraciones:
1) Tras la muerte de Mahoma en el año 632, los líderes musulmanes se enfrentaron a la tarea de mantener unida a la comunidad y dirigir el nuevo estado. 2) La conquista de territorios vecinos como Egipto y el Creciente Fértil no solo trajo riquezas a través del botín, sino que también consolidó el poder político-religioso de los musulmanes y alivió las tensiones internas. 3) Para mediados
El documento explica los diferentes tipos de narradores en cuentos literarios. Identifica cuatro tipos principales: narrador protagonista, que cuenta la historia en primera persona desde su propia perspectiva como personaje; narrador en segunda persona, que habla directamente al lector; narrador omnisciente, que sabe los pensamientos y acciones de todos los personajes y habla en tercera persona; y narrador testigo, un personaje secundario que observa la historia desde fuera. Proporciona ejemplos literarios para cada tipo de narrador.
Desde la Novela de la Colonización I y II, son dos ensayos publicados en la revista Salmón del diario La Patria de Manizales por el investigador César Augusto Bautista y muestra cómo se perfila desde el siglo XIX el actual Paisaje Cultural Cafetero. El autor ofrece una mirada desde la novela regional a la construcción de identidades culturales de los grupos social del Eje Cafetero.
El documento resume los principales aspectos de la narrativa durante el romanticismo, incluyendo el auge del cuento de terror y fantasía impulsado por autores como Edgar Allan Poe. También describe la relevancia de Poe como padre del cuento policiaco y las influencias en su obra de autores como Bécquer. Finalmente, explica los diferentes tipos de narradores que pueden encontrarse en un texto narrativo.
Este documento presenta conceptos clave para comentar una novela. Brevemente describe los géneros narrativos en prosa como la novela, cuento y crónica. Explica elementos de la técnica narrativa como el argumento, personajes, tiempo y lugar de la acción. También resume los principales movimientos y corrientes literarias desde la Edad Media hasta el siglo XX.
Este cuento de Horacio Quiroga cuenta la historia de un hombre que yace agonizando junto a un árbol talado. El hombre sabe que morirá pronto y observa las moscas que revolotean a su alrededor, presintiendo su muerte. Al final, su mente delira y se siente capaz de volar como una mosca, escapando así de su fatal destino. El cuento explora temas como la conexión entre el hombre y la naturaleza, así como la imposibilidad de escapar de la muerte.
El documento describe los conceptos de narrador, modo narrativo y tiempo en la narrativa. Explica que el narrador es quien cuenta la historia a través de un modo determinado y puede tener distintos grados de conocimiento y participación en la historia. También define los conceptos de tiempo de la historia, que sigue una secuencia lógica de eventos, y tiempo del relato, que puede alterar este orden para fines estéticos.
El documento trata sobre la literatura contemporánea y sus rasgos distintivos. Explica que la literatura contemporánea se caracteriza por tomarse como tema a sí misma y reflexionar sobre el proceso de escritura. También rompe con las fronteras entre géneros literarios y utiliza técnicas como la intertextualidad y los manifiestos para definirse.
El documento proporciona información sobre el microcuento como género narrativo breve. Surge a inicios del siglo XX influenciado por el Modernismo y las vanguardias. Se caracteriza por su extrema brevedad (máximo una página), el uso de figuras literarias como la metáfora y la elipsis, y por sugerir más de lo que dice. Los microcuentos suelen tener tramas y personajes sencillos así como finales sorpresivos.
Temas y rasgos propios de la literatura contemporánea. (1)Oscar Acevedo
Este documento presenta tres grandes temas de la literatura contemporánea: 1) la soledad y comunión humana, 2) la inabarcabilidad de la realidad y la ilogicidad del mundo, y 3) la literatura como tema de sí misma. Explora la soledad y búsqueda de identidad del individuo, así como visiones utópicas de comunión con los otros. Muestra que la realidad ya no se presenta de forma coherente y lógica, sino desde múltiples perspectivas a través de varias voces narrativas y una represent
historia-de-la-literatura-2.ppt prreuniversitario Alberto Hurtadomvidal10
El documento resume las características del período barroco en literatura, incluyendo sus principales características, formas poéticas como el culteranismo y el conceptismo, y el teatro barroco. También presenta brevemente los movimientos literarios que le siguieron, como el neoclasicismo, romanticismo, realismo y vanguardias del siglo XX.
El documento analiza el estilo surrealista del escritor argentino Julio Cortázar en su libro de cuentos Bestiario. Explica que Cortázar se inspiró en el surrealismo para encontrar formas de liberar al hombre de las limitaciones de la cultura y la razón, a través de la irracionalidad y lo fantástico. En Bestiario, Cortázar logra introducir lo insólito de manera natural en relatos cotidianos, dejando al lector con sensaciones de pesadilla o revelación.
El documento resume los principales géneros literarios. Define el concepto de género literario y explica que los tres grandes géneros son el narrativo, el lírico y el dramático. Describe algunas formas narrativas como la épica, la novela y el cuento. También habla brevemente sobre el género lírico y dramático, e incluye ejemplos de obras literarias para ilustrar cada género.
El documento resume los principales géneros literarios. Define el concepto de género literario y explica que los tres grandes géneros son el narrativo, el lírico y el dramático. Describe algunas formas narrativas como la épica, la novela y el cuento. Brevemente menciona el género lírico y dramático.
El documento presenta una introducción a los diferentes géneros literarios, incluyendo el narrativo, lírico y dramático. Explora las formas narrativas como la épica, novela y cuento, con ejemplos como la Ilíada y El ingenioso hidalgo Don Quijote. También describe la poesía y poesía visual, con menciones a Borges y Apollinaire. Finalmente, analiza la poesía en verso libre a través de un fragmento de Vallejo.
El documento presenta una introducción a los diferentes géneros literarios, incluyendo el narrativo, lírico y dramático. Explora las formas narrativas como la épica, novela y cuento, así como las modalidades poéticas como la poesía verbal y visual. Finalmente, ofrece ejemplos literarios de cada género, como extractos de obras de Homero, Cervantes, Cortázar y Vallejo.
El documento presenta una introducción a los principales géneros literarios, incluyendo el narrativo, lírico y dramático. Explora subgéneros como la épica, novela, cuento y poesía, analizando ejemplos clásicos como La Ilíada y obras contemporáneas. También discute la combinación de géneros en una obra y las diferencias entre poesía estructurada y verso libre.
El documento resume los principales géneros literarios. Define el concepto de género literario y explica que los tres grandes géneros son el narrativo, el lírico y el dramático. Describe algunas formas narrativas como la épica, la novela y el cuento. Brevemente menciona el género lírico y dramático.
El documento habla sobre los elementos fundamentales de la ficción literaria. Explica que en una obra narrativa existe una situación comunicativa real entre el autor y los lectores, y una situación comunicativa ficticia entre el narrador, la historia y los personajes. También describe los diferentes tipos de narradores, como el homodiegético y el heterodiegético, y los estilos narrativos como el directo, indirecto e indirecto libre. Por último, analiza otros componentes literarios como los personajes, ambientes y el tiempo en una obra de ficción.
Clarice Lispector La Hora De La Novela ModernaKelita Vanegas
Este documento resume la novela "La Hora de la Estrella" de la escritora brasileña Clarice Lispector. La novela presenta una ruptura con las convenciones de la novela realista tradicional al ofrecer personajes como Macabea cuyo pasado se desconoce. La ciudad de Río de Janeiro se presenta de forma fragmentada y anónima. La voz narrativa de Rodrigo adopta una perspectiva femenina para explorar la existencia mediocre de los personajes.
El documento resume las principales tendencias y corrientes de la narrativa del siglo XX. Se produjo una ruptura con la narrativa tradicional realista, aunque esta siguió cultivándose. Las vanguardias como el surrealismo y el expresionismo aportaron nuevas técnicas narrativas como el monólogo interior y la corriente de conciencia. Autores como Kafka, Joyce y Proust renovaban las formas narrativas y abordaban temas como el absurdo de la existencia, la identidad y la memoria.
El documento describe los elementos clave de una obra narrativa, incluyendo la presencia de un narrador, personajes, espacio y tiempo de la historia, y el mundo ficticio creado a través del lenguaje. Explica los diferentes tipos de narradores, puntos de vista y técnicas narrativas. También analiza conceptos como el argumento, géneros narrativos y los mundos en los que se desarrollan las historias.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
2. LA NARRATOLOGÍA
ES LA TEORÍA DE LOS TEXTOS NARRATIVOS
LA TEORÍA ANALIZA UNA PARTE DE LA
REALIDAD
ES UNA DESCRIPCIÓN DE LA FORMA COMO
SE CONSTITUYE CADA TEXTO NARRATIVO
TODAS LAS CULTURAS TIENEN FORMAS
NARRATIVAS
TODAS LAS FORMAS NARRATIVAS PUEDEN
TENER UNA FORMA COMÚN DE
ESTRUCTURARSE
3. ELEMENTOS DE LA OBRA NARRATIVA
TEXTO
ESTRUCTURA
EXTERNA
NARRADOR
CONTEXTO
ESTRUCTURA
INTERNA
TIEMPO
ESTILO
ACTANTES
MOTIVOS
ÉPOCA
ESCUELA
LITERARIA
BIOGRAFÍA
ACCIÓN
ESPACIO
TRAMA
CONFLICTO
SECUNDARIOS
DOMINANTES
SECUENCIA
LINEAL YUXTAPUESTA
RITMO
5. NARRADOR DENTRO DEL MUNDO NARRATIVO:
Ej: “Cuando camino bajo la lluvia, las gotas resbalan por
mis mejillas y siento piedad por los desamparados”.
(tiempo presente)
Cuando quien nos cuenta la historia, participa de las
acciones y sufre las consecuencias, para bien o mal, de lo
que dice.
Lo detectamos, explícitamente, porque emplea la 1° persona
gramatical YO en singular, NOSOTROS/TRAS en plural, e
implícitamente, por las desinencias verbales.
En Semiología a este narrador se le denomina
HOMODIEGÉTICO (“dentro de la acción” o INTERNOS) y
siempre serán ACTANTES del relato.
6. NARRADOR FUERA DEL MUNDO NARRATIVO:
Ej: “Cuando él caminaba bajo la
lluvia, las gotas resbalaban por
sus mejillas y sentía piedad por
los desamparados”. (tiempo
pasado)
Cuando quien nos cuenta la historia no sufre las
consecuencias de lo que dice, cuando lo percibimos
alejado del relato.
Técnicamente se lo llama HETERODIEGÉTICO (“ajeno o
extraño a la acción” o EXTERNOS) y es de fácil localización:
emplea las 3° personas gramaticales: ÉL/ELLA singular
ELLOS/ELLAS plural. Generalmente nunca serán actantes.
“Todos dormían y nadie podía
sospechar que el asesino
vigilaba…”
7. NARRADOR PROTAGONISTA
Este narrador se refiere a hechos que le afectan directamente a él, y estos
hechos son el soporte la historia, por lo general esta historia es su propia
vida. Su carácter biográfico lo convierte en indispensable para la Novela
Picaresca, o las narraciones de tipo Epistolar. Dentro del mundo ficcional es
el Actante central.
NARRADOR HOMODIEGÉTICO
8. NARRADOR TESTIGO
Cuando quien cuenta la historia se refiere a otro actante más
importante que él. El narrador cumple un papel de co-protagonista.
Es fácil determinar que es una ligera variación del narrador
protagonista y su presencia es rara en la novelística actual y casi
desconocida en la del pasado. Como ejemplo, ciertos capítulos de
la novela LAS LANZAS COLORADAS del venezolano Arturo Uslar
Pietri.
NARRADOR HOMODIEGÉTICO
9. NARRADOR OMNISCIENTE
Este tipo de narrador es muy frecuente por la facilidad con que maneja las
situaciones de sus actantes. Se caracteriza por ser una especie de “dios”
frente a ellos. “OMNI” significa “todo”: todo lo sabe: pasado presente y futuro
de todos los actantes que participan en el relato. Su poder se extiende hasta
penetrar en los pensamientos de sus indefensas creaturas. Ejemplos de este
narrador se encuentra en la totalidad de las novelas de Balzac, en la casi
totalidad de las novelas europeas del siglo XIX.
NARRADOR HETERODIEGÉTICO
10. NARRADOR OBSERVADOR
Se lo puede catalogar como una especie de foco o de gran ojo que lo observa todo,
pues una de sus características es poseer una visión global, casi aérea de los
hechos que narra, incluso acciones simultáneas. En narratología se define a la
SIMULTANEIDAD como la descripción de hechos que suceden en un mismo tiempo
pero en diferentes espacios. Su limitación —y diferencia con respecto al anterior—
radica en que no conoce los pensamientos de los actantes. Este hecho, que es una
ventaja en el omnisciente, es un impedimento para no ser tan empleado; de hecho,
este narrador aparece en el siglo XX y nunca en la narrativa de siglos anteriores.
Ejemplos: algunos cuentos de Julio Cortázar: “Continuidad de los parques”.
NARRADOR HETERODIEGÉTICO
11. NARRADOR DE TERCERA PERSONA
LIMITADA
Es una mezcla de los dos anteriores: es omnisciente para un solo actante,
por lo regular el protagonista, es decir conoce los pensamientos de éste y
de ningún otro; para los demás actantes será un observador. Si se traslada
al “Lazarillo” de primera a tercera persona y se mantienen los pensamientos
íntimos de Lázaro, se lo consigue.
NARRADOR HETERODIEGÉTICO
13. Bastará decir que soy Juan Pablo Castel, el
pintor que mató a María Iribarne; supongo que
el proceso está en el recuerdo de todos y que
no se necesitan mayores explicaciones sobre mi
persona. Aunque ni el diablo sabe qué es lo que
ha de recordar la gente, ni por qué. En realidad,
siempre he pensado que no hay memoria
colectiva, lo que quizá sea una forma de
defensa de la especie humana.
PROTAGONISTA
14. “Viene. Aquel hombre que lo ha obsesionado. Que ha obsesionado
toda la tierra de Venezuela. Está llegando. Va a pasar junto a él.
Podrá verlo pasar a caballo. Haciendo un esfuerzo le verá la cara
por entre las rejas del ventanillo.
El griterío inunda las paredes, el techo, la sombra, y fatiga el
delirio del herido. Siente el hervor de la sangre, de la sombra, de
la tierra. Pasan como legiones de alas por el aire. Todo se
estremece. Comprende que está llegando algo que no a ver sino
una vez en su vida. Afuera las voces llegan al paroxismo. Rueda,
rueda y crece, crece como una rueda, y llega, llega. Se aproximan
inminentemente. Resuenan junto a la pared. Llegan a la ventana.
Estallan sobre ella”.
Arturo Uslar Pietri, “Las lanzas coloradas”. Ediciones Cátedra,
Madrid, 2000. 302 pp.
TESTIGO
15. Desde aquel momento, Rafael, se entregó por
completo a la dicha de amar, dejando latir su corazón
al unísono del de Paulina. Su boda, retrasada por
dificultades que no hace al caso relatar, se concertó
para los primeros días de marzo. Se habían puesto a
prueba, no dudaban de sí mismos, y como la ventura
les había revelado toda la intensidad de su afecto,
jamás hubo dos almas, dos caracteres, a los que la
pasión hiciera coincidir tan perfectamente como a los
suyos. Al estudiarse, acreció su amor; ambos cobijaban
idénticos sentimientos de delicadeza y de recato; la
misma voluptuosidad, la más dulce de las
voluptuosidades, la de los ángeles.
OMNISCIENTE
17. TIEMPO
CRONOLÓGICO
IN MEDIA RES
NO LINEAL
(ANACRONÍAS)
RETROSPECCIÓN
ANALEPSIS
CONTRAPUNTO
PROSPECCIÓN
PROLEPSIS
CIRCULAR
ÍNTIMO
PRESENTE
PASADO
FUTURO
GRAMATICAL
LINEALINTERNO
EXTERNO
18. EL TIEMPO
La definición del tiempo, en general, es algo que ha preocupado a la
humanidad desde siempre. Ese es un problema ONTOLÓGICO tratado
por filósofos y este no es el lugar para intentar definirlo.
Aquí pretendemos realizar un esbozo del TIEMPO NARRATIVO:
TIEMPO
NARRATIVO:
INTERNO
EXTERNO
TIEMPO DE LA
ESCRITURA
TIEMPO DE LA
LECTURA
TIEMPO DE LA
AVENTURA DIEGÉTICO
CREACIÓN
RE-CREACIÓN
19. TIEMPO EXTERNO
TIEMPO DE LA ESCRITURA “Madame Bovary” fue escrita
por Gustave Flaubert, durante casi diez años, en las
afueras de París y terminada en 1856.
TIEMPO EXTERNO
TIEMPO DE LA LECTURA: 1857, en Francia: Se enjuicia al
escritor por considerar a su obra como “pornográfica” y
porque “incitaba a la infidelidad de las mujeres
francesas”.
2016: en Quito: los alumnos de Tercer semestre no
encuentran pornográfica a la novela.
Estos datos son exógenos-textuales, están fuera.
TIEMPO INTERNO
TIEMPO DE LA AVENTURA: Algo más de veinte años: desde
que Emma se casa (a los 19) con el Dr. Bovary, hasta su
suicidio, a los 39.
Este dato es endógeno-textual y se lo extrae de la obra.
20. TIEMPO DE LA AVENTURA, responde a las preguntas:
¿Cuándo? y ¿Cuánto? y se lo define como la suma de los
momentos durante los cuales transcurre la acción
ejecutada por los actantes y que tiene un inicio y un final.
TIEMPO INDEFINIDO: Cuando no existan datos directos o
indirectos que nos permitan identificar el ¿cuándo? de los
hechos. Es muy frecuente este tipo tiempo en las
UTOPÍAS, en los cuentos infantiles.
TIEMPO DEFINIDO: Si dentro del relato se citan fechas –
datación directa— o hechos históricos con los que se puede
identificar la época —datación indirecta— en que las
acciones narrativas transcurren. Estos datos no son
necesariamente explícitos, pero pueden ser sugeridos por la
presencia de personajes históricos, hechos u objetos que
determinen con aproximación al tiempo de la aventura.
22. PASADO ABSOLUTO: Cuando las obras vienen del pasado
creadas por autores del pasado. Cuando el tiempo de la
aventura se ubica en épocas antes de nuestra era. Este es el
tiempo de las epopeyas, de las mitologías, de las cosmogonías
de las civilizaciones de la antigüedad. Como resulta
comprensible, este tiempo está agotado y solo se incrementará
si se descubre algún texto mediante la arqueología. Son textos
históricos que se conciben como monumentos a las culturas
que las produjeron. El Ramayana, Las mil noches y una noche,
La biblia, el Gilgamesh, son ejemplos.
23. PASADO RELATIVO: Cuando un escritor actual re-
crea un ambiente del pasado. Requiere de mucha
investigación —sobre todo en los detalles de
época— para lograr la credibilidad. En el cine de
ambiente existen magníficos ejemplos de este
tipo. La novela histórica, las biografías
noveladas, ciertos cuentos de Robert Graves, de
Margarita Yourcenar, generalmente, lo usan.
24. PASADO MEDIATO: Son aquellas obras cuyo
tiempo de la aventura se ubica en un pasado
muy cercano al absoluto. Para este efecto
debemos considerar como pasado mediato,
textos que provienen de la Edad media y del
Renacimiento. Los cantares de Gesta
europeos, El Decamerón, La Divina Comedia,
se ubicarían en este tiempo.
25. PASADO INMEDIATO: Cuando el accionar de los
actantes se ubica en un tiempo cercano al
nuestro, esto es, los siglos inmediatos al
nuestro. Toda la literatura europea y americana
que se produjo en el siglo XIX y gran parte del
XX, se pueden incluir en este apartado.
26. PRESENTE CONTEMPORÁNEO: En esta
categoría se ubican los textos, cuyos tiempos
narrativos, reproducen hechos que han
ocurrido en los últimos setenta u ochenta
años. Por razones puramente pedagógicas, se
puede considerar en este tiempo, toda la
narrativa de nuestra patria de los años
treinta.
27. FUTURO RELATIVO: Todas las obras que ubican su accionar en el futuro,
juegan con el factor “credibilidad”. Así, por ejemplo, es posible creer en
un argumento sobre clonación humana, sobre un mundo caotizado por el
calentamiento global o las migraciones de países pobres a las megas
ciudades prósperas, etc. Quizá el ejemplo más evidente nos
proporcione la vasta novelística de Julio Verne: En su tiempo fue
considerada ciencia ficción y no se daba credibilidad; en nuestro
tiempo, se las considera casi proféticas. En su tiempo “1984” de George
Orwell —escrita en 1937— origina la idea del “Gran Hermano”
omnipotente... “Un mundo feliz” de Aldous Huxley.
28. FUTURO ABSOLUTO: Cuando lo que se nos
narra es increíble, cuando están ubicados los
textos en un tiempo no accesible a nuestra
credibilidad. En esta categoría se ubica la
CIENCIA FICCIÓN o FANTACIENCIA, pero
también las UTOPÍAS. Textos de Stanislaw Lem,
de Isaac Asimov, son ejemplos.
29. ESPACIO
MARCO FÍSICO DONDE SE UBICAN LOS
PERSONAJES O ACTANTES
Los ambientes pueden ser geográficos o
sociales
31. ESPACIO: Es el ámbito en el que se desenvuelven los
actantes. Es una percepción general de los sitios donde
transcurren los hechos. De acuerdo con la información
textual, directa o indirecta, los espacios pueden ser de
varios tipos:
37. DIRECTO
En cierta ocasión, un hombre fue a visitar a Sócrates, el filósofo, y le
dijo:
- Voy a contarte unas cosas sobre tu mejor amigo, para que no
confíes tanto en él.
Sócrates le preguntó:
- ¿Has pasado lo que vas a decirme por tres cedazos?
Muy sorprendido, dijo el otro:
- ¿A qué cedazos te refieres?
- El primero -respondió el filósofo- es el de la verdad. ¿Estás seguro
de que lo que vas a contarme es cierto?
El visitante contestó:
- No lo estoy. Lo he sabido a través de otras personas.
Sócrates continuó:
- El segundo cedazo es el de la bondad. ¿Estás seguro de que son
tus buenos sentimientos los que te impulsan a contarme esas cosas?
Y el tercero -prosiguió Sócrates- es el de la utilidad. ¿Piensas que es
necesario que yo sepa lo que vas a contarme?
- Sinceramente -dijo el hombre- no había pensado en todo eso.
- En tal caso -dijo Sócrates-, guarda tus palabras en tu corazón y
olvídalas.
38. INDIRECTO
En aquel pueblo, como en todos los pueblos, había niños
ricos y pobres.
Uno de los niños ricos cumplió años y le regalaron
muchas cosas: un caballo de madera, seis pares de
calcetines blancos, una caja de lápices y tres horas
diarias para hacer lo que quisiera.
Durante los diez primeros minutos el niño rico miró todo
con indiferencia.
Empleó otros diez minutos en hacer rayas por las
paredes.
Otro diez minutos en arrancarle una oreja al caballo.
Y otros diez en dejar sin minutos las tres horas libres.
Esta última maldad fue haciéndola minuto a minuto,
despacio, aburrido, por hacer algo sin hacer nada…
39. INDIRECTO LIBRE
«Ana prefería aquella soledad; ella la hubiera
exigido si no se hubiera adelantado Vetusta a sus
deseos.
Pero cuando, ya convaleciente, volvió a pensar
en el mundo que la rodeaba, en los años futuros,
recordó las palabras que antes le profirió y sintió
el hielo ambiente y saboreó la amargura de
aquella maldad universal. “¡Todos te
abandonarán! Lo merecía, pero... de todas
maneras, ¡qué malvados eran todos aquellos
vetustenses que ella había despreciado, siempre,
hasta cuando la adulaban y mimaban.”»
40. RITMO
CONDENSACIÓN
Cuando quien cuenta la historia no se detiene en
detalles, elimina elementos accesorios o no
relevantes, emplea muchos verbos activos,
tornando más ágil la lectura, atrapando al lector.
Eso ocurre en los textos que se leen “de un
tirón”. Este ritmo es el adecuado para textos
breves o cuentos, por su característica sintética.
Surge en la contemporaneidad, como signo del
“apuro” de las sociedades actuales.
41. Cuando el narrador detiene a propósito el
accionar de los hechos.
EXPANSIÓN
Para lograrlo, emplea largas descripciones, usa
mucho los adjetivos calificativos, epítetos,
construcciones gramaticales ampulosas.
Su uso es conveniente, pero sin exageración,
para mantener la atención del lector o del
narratario, en los momentos de mayor tensión
argumental.
42. CONDENSACIÓN
El niño terco
En un apartado de su obra dedicado a las leyendas infantiles, los
hermanos Grimm refieren un cuento popular alemán que la
sensibilidad de la época consideraba particularmente adecuado para
los niños. Un niño terco fue castigado por el Señor con la enfermedad
y la muerte. Pero ni aun así logró enmendarse. Su bracito pálido, con
la mano como una flor abierta, insistía en asomar fuera de la tumba.
Sólo cuando su madre le dio una buena tunda con una vara de
avellano, el bracito se retiró otra vez bajo tierra y fue la prueba de
que el niño había alcanzado la paz.
Los que hemos pasado por ese cementerio, sabemos, sin embargo,
que se sigue asomando cuando cree que nadie lo ve. Ahora es el
brazo recio y peludo de un hombre adulto, con los dedos agrietados y
las uñas sucias de tierra por el trabajo de abrirse paso hacia abajo y
hacia arriba. A veces hace gestos obscenos, curiosamente modernos,
que los filólogos consideran dirigidos a los hermanos Grimm.
Ana María Shua
43. EXPANSIÓN
Remedios la bella, siempre paseándose desnuda por su casa, sin
ninguna malicia, evocando un tiempo en el que Adán y Eva iban
desnudos, un tiempo de pureza absoluta, donde no había lugar para la
maldad, porque la bondad más absoluta lo ocupaba todo. Eso es
Remedios la bella, la bondad absoluta. Un ser lleno de belleza, ajeno al
infinito número de pretendientes que la rodean y la increpan,
muriéndose "por sus huesos". Los hombres quedaban completamente
fascinados ante este personaje, caían rendidos a sus pies, dispuestos a
emprender las locuras más tortuosas para conseguir una sola mirada.
Hasta el último instante en que estuvo en la tierra ignoró que su
irreparable destino de hembra perturbadora era un desastre cotidiano.
Cada vez que aparecía en el comedor, contrariando las órdenes de
Úrsula, ocasionaba un pánico de exasperación entre los forasteros.
Era demasiado evidente que estaba desnuda por completo bajo el
burdo camisón y nadie podía entender que su cráneo pelado y perfecto
no era un desafío y que no era una criminal provocación el descaro con
que se descubría los muslos para quitarse el calor, y el gusto con que
se chupaba los dedos después de comer con las manos.
Gabriel García Márquez
49. ACTANTES
El objeto, aquello a lo cual tiende o busca el sujeto.
A.J. GREIMAS
Un sujeto que posee un proyecto o desea algo.
El oponente, que pondrá obstáculos a la labor del
sujeto.
El ayudante, que presentará su apoyo al sujeto
para que alcance su objeto.
El receptor o destinatario, que será quien reciba
el objeto.
El dador o destinador, que hace posible que el
objeto sea accesible al sujeto.
52. -
-
-
Relación de Deseo, que liga al deseante (sujeto) y lo
deseado (objeto).
Relación de Comunicación, que vincula al destinador y al
destinatario a través de un sujeto y su objeto de valor. El
destinador es el que hace querer al sujeto y el destinatario
el que recibe el objeto.
Relación de Poder, que puede dificultar e impedir las
relaciones de deseo y comunicación. Está dominada por la
relación del poder y constituye un eje secundario, en el
que se incluyen el ayudante y el oponente, a quienes
Greimas denomina "participantes auxiliares".
53. RELACIONES ACTANCIALES
SUJETO Y OBJETO
JUAN QUIERE CASARSE CON MARÍA
JULIÁN QUIERE EL PODER
RIQUEZAS
SABIDURÍA
SOCIEDAD JUSTA
SIEMPRE REQUIERE DE
UNA INTENCIÓN
ACTANTE / SUJETO ACTANTE / OBJETO
RELACIÓN DE DESEO
54. DADOR Y RECEPTOR
NO SIEMPRE ES UNA PERSONA
SOCIEDAD
APOYA A QUE SE
REALICE LA
INTENCIÓN
DADOR RECEPTOR
RELACIÓN DE
COMUNICACIÓN
TIEMPO
PICARDÍA
55. DADOR RECEPTORFUNCIÓN
MARÍA JUANEstá dispuesta a casarse con
La Sociedad Para ellaLo hace imposible
El tiempo Para ellosDescubre una verdad trágica
56. AYUDANTE Y OPONENTE
DADOR
Tiene poder sobre la empresa
AYUDANTE / OPONENTE
OBJETO
RELACIÓN DE PODER
relacionan
Solo puede prestar una ayuda
Es a menudo abstracto Es normalmente concreto
Suele permanecer es 2do.plano Salta a primer plano
En general es solo uno Suelen ser múltiples
57. MARÍA JUANNO QUIERE CASARSE CON
DADOR AYUDANTE / OPONENTEFUNCIÓN
JULIÁN QUIERE EL PODER
PEDRO SE OPONE
JUNAITA AYUDA
58. LA ACCIÓN NARRATIVA
Este elemento responde a la interrogante ¿Qué hacen los Actantes? Los hechos,
la acción ejecutada es la materia prima del relato. Dentro de la acción se pueden
distinguir los siguientes aspectos:
SECUENCIAMOTIVOS
59. INTRODUCCIÓN
NUDO
DESENLACE
LA ACCIÓN: EL CICLO NARRATIVO
ES TODO LO QUE SUCEDE EN EL RELATO
60. LA ACCIÓN: EL CICLO NARRATIVO
ES TODO LO QUE SUCEDE EN EL RELATO
PRIMERA FASE: POSIBILIDAD
• ELSA QUIERE GRADUARSE
• SE PREPARA O COPIA
SEGUNDA FASE: ACONTECIMIENTO
• SE PREPARA ADECUADAMENTE ESTUDIANDO
• INVENTA UNA NUEVA FORMA DE COPIAR
TERCERA FASE: RESULTADO
• OBTIENE EL DIPLOMA CON ALTAS CALIFICACIONES
• ES ATRAPADA Y MUERE EN EL INTENTO
61. EL CONFLICTO: CRITERIOS PARA ANALIZAR
LOS ACONTECIMIENTOS EN LA OBRA
LITERARIA
PRIMER CRITERIO: CAMBIO
• JUAN ESTÁ ENFERMO
• JUAN SE PONE ENFERMO
SEGUNDO CRITERIO: ELECCIÓN
• ELLA CAMINA, CRUZA LA CALLE Y LLEGA AL TRABAJO
• ELLA CAMINA, CRUZA LA CALLE. LA LLEVAN EN UNA
CAMILLA
TERCER CRITERIO: CONFRONTACIÓN
• JUAN MATA A UNA MOSCA
• JUAN MATA A SU MUJER
62. SECUENCIA NARRATIVA LINEAL
(CRONOLÓGICA)
Es una de las más frecuentes en la narrativa del pasado,
por ser la más conocida. Se le denomina cronológica
porque presenta los hechos de manera lógica en relación
con el tiempo. Aparecen los núcleos uno detrás de otros,
como suceden en la vida real. Para ilustrar esta
particularidad, consideremos el ciclo vital del ser
humano: se gesta, nace, crece, se desarrolla, se
multiplica y, finalmente, muere. Un núcleo siempre
antecede a otro y es la causa para que se origine el
siguiente.
INICIO CAUSA EFECTO CAUSA EFECTO FINAL
63. SECUENCIA NARRATIVA QUEBRADA
(YUXTAPUESTA o ZIG/ZAG)
Cuando el narrador nos cuenta la historia de forma
alterada con respecto al tiempo. Cuando se
impone la importancia del hecho al orden
temporal. Cuando existe ruptura del principio de
causalidad.
Al romperse la cadena lógica, o anacronía, se
presentan los siguientes casos:
ANALEPSIS (RETROSPECCIÓN): Si dentro de la historia que
nos relatan, el narrador nos traslada a hechos que
sucedieron en el pasado (lo que llamamos “recuerdos”),
usamos el principio de la retrospección. Este principio puede
ser usado por cualquier tipo de narrador.
64. PROLEPSIS (ANTICIPACIÓN): Cuando dentro de una
narración se insertan hechos que sucederán en el futuro,
mediato o inmediato, en relación con la línea temporal
interna del relato. El narrador OMNISCIENTE es el único que
puede utilizarlo. “Crónica de una muerte anunciada” de
García Márquez que dice: “El día en que lo iban a matar,
Santiago Nazar se levantó a las 5:30 para esperar el buque
en que llegaba el obispo.”
INTROLEPSIS (INTROSPECCIÓN): Si dentro del texto, el
narrador nos presenta las reflexiones, las cavilaciones a-
temporales de uno o varios actantes, en lo que se denomina
“flujo de conciencia”—recurso muy visible en James Joyce.
65. SIMULTANEIDAD: Si se nos cuentan
acontecimientos que suceden al mismo tiempo
pero en espacios diferentes o por perceptores
diferentes. Este recurso es usado por narradores
omniscientes pero es más evidente en los
narradores observadores. Un ejemplo sería “Para
esta noche” del uruguayo Juan Carlos Onetti.
66. LOS MOTIVOS
Son núcleos de acción interna, actividades o actitudes
que los actantes cumplen, que encadenadas entre sí, nos
permiten tener una visión coherente de lo que se nos
relata. Por ejemplo, en la Odisea, que narra las peripecias
de Ulises, un motivo o núcleo es el accionar en torno al
cíclope Polifemo, otro las peripecias en la tierra de los
lotófagos, otro lo contado en torno a la Maga Circe...
De acuerdo a la contingencia y/o importancia de los
núcleos o motivos, estos se clasifican en:
67. MOTIVOS DOMINANTES: Constituyen lo que podríamos
denominar “armazón”, “andamiaje”, “esqueleto” o
estructura base, en la que se sostiene, sustenta la historia
narrada. Son absolutamente indispensables para que se
entienda el desarrollo de los hechos. Para despejar dudas,
los motivos dominantes constituyen, de por sí, el
“resumen” de un texto narrativo.
MOTIVOS SECUNDARIOS: Son unidades de acción no
trascendentes que facilitan la coherencia del relato; son
pequeños detalles-puentes entre los motivos dominantes.
Se justifican porque “rellenan” la estructura base. De
hecho, se los elimina de un resumen. El ESTILO de un
escritor se manifiesta en estos detalles.
68. Los MOTIVOS DOMINANTES, ordenados de acuerdo con el
tiempo lógico, nos dará la TRAMA que es una construcción
NO artística.
Los MOTIVOS DOMINANTES presentados respetando el
orden que impone el escritor, constituye el ARGUMENTO,
que SI es una construcción artística.
Por lo general una novela o cualquier relato, se
“piensa” en términos de los MOTIVOS DOMINANTES y
luego se los amplifica o se los rellena con los
MOTIVOS SECUNDARIOS… luego vendrá el
pulimento…
69. MÉTODOS DE ANÁLISIS
CLAUDE BREMOND
LA LÓGICA DE LOS
POSIBLES NARRATIVOS
NÚCLEO NARRATIVO
FUNCIONES:
INICIAL
DESARROLLO
FINAL
INDEPENDENCIA DE
FUNCIONES
ELEMENTOS
ESENCIALES:
SUCESIÓN
INTEGRACIÓN
IMPLICACIÓN
AGENTES / PACIENTES
70. Para que haya relato es necesaria una
sucesión mínima de acontecimientos que
transcurran y avancen en el tiempo; pero
esto no es suficiente, es necesario que
esa sucesión cronológica esté orientada
hacia un fin.
1.Sucesión de acontecimientos
71. Unidad temática alrededor de un actor
sujeto. Es necesaria la presencia de un
sujeto animado o inanimado colocado en
el tiempo sucesivo y que permita reunir
al resto de componentes. La presencia del
actor es lo que para Aristóteles
aseguraba la unidad de acción.
2. Integración
72. Unas cosas implican otras y los hechos
están implicados unos en otros. Nuestra
percepción del mundo en un "momento
dado" nos lleva a interpretarlo según unas
condiciones pasadas y expectativas de un
mundo de posibilidades.
3. Implicación
74. HISTORIA Y DISCURSO
HISTORIA: que es el conjunto de acontecimientos
desarrollados por los personajes y que comprende una
lógica de las acciones y una sintaxis de los personajes.
DISCURSO: la manera en que son narrados los
acontecimientos, que recoge los tiempos, los aspectos y
los modos del relato.