El documento analiza el desarrollo cognitivo de niños de 2 a 3 años. Se observó que los dibujos de los niños de 2 años tenían significado para ellos aunque no para los demás. Su lenguaje dependía del apoyo de los padres. Los niños mostraron curiosidad por explorar y aprender sobre su mundo. El desarrollo cognitivo está vinculado al carácter que empiezan a formar, influenciado por la educación que reciben en casa. Los padres juegan un papel importante en moldear el carácter y desarrol

1. ANÁLISIS DEL DESARROLLO COGNITIVO DEL NIÑO DE 2 A 3 AÑOS
Respecto a lo observado, en los niños de 2 años, se pudo apreciar que el
niño al momento de dibujar, sus dibujos no tenían algún significado para
nosotros, pero para el si tenia un sentido. Según Papalia y Wendkos (1992),
esto se debe por que el niño usa su función simbólica como una habilidad para
usar representaciones mentales a las que el niño les ha dado un significado
conciente o inconcientemente, y según Piaget (1981), esta acción se debe por
que los símbolos y signos son usados como representaciones únicas para
determinado niño. En el lenguaje se pudo observar también que la claridad con
la que hablaba dependía del desenvolvimiento de los padres para con ellos,
puesto que se notaba que algunos de los padres siempre les daban la
oportunidad de preguntar sin retención alguna, pues los dejaban explorar y de
ese modo ellos adquirían más y más curiosidad de su mundo en derredor.
Según Cuyas (2009), lo que se observó en los niños, tiene mucho sentido con lo
que el dice, puesto que menciona que el niño va a mostrar mucha avidez e
inquietud en esta etapa, por conocerlo todo y su curiosidad lo llevara a
preguntar sobre todo lo que ve, toca, huele y oye. Respecto a mi opinión el
desarrollo cognoscitivo que se esta viendo en el niño se vincula mucho con el
carácter que esta empezando a ejercer, la autora Van Pelt (1985), menciona que
el niño desde el primer mes de nacido no tiene carácter, sin embargo los padres
pueden empezar a trabajar en moldear su carácter desde el nacimiento mismo.
De los padres recae una gran responsabilidad en el desarrollo cognoscitivo de
los hijos pues en lo observado se noto que dependiendo de la educación que el
niño adquiría desde su casa dependía su inteligencia, destreza y su
razonamiento. En base a todo esto, la autora Van Pelt también nos dice, que las
actitudes y las características que contribuyen a la formación del carácter en el
aprendizaje del niño, los padres deberían preocuparse, por que sean
aprendidas. Los padres debieran tener toda la paciencia al educar a sus hijos,
no es necesario que al niño aprenda inmediatamente las cosas, y en este punto
la autora dice que cualquier intento que se haga para forzar el aprendizaje de
reglas en edad temprana, llegara a ser completamente infructuoso dicho
aprendizaje.