Etapas del desarrollo humano

1. Teoría de Piaget en el quehacer pedagógico
Jean Piaget fue un psicólogo de mucha influencia en el siglo veinte. Se
interesó especialmente en la psicología del desarrollo y estudió las distintas formas
a través de las cuales los humanos adquiere, retienen y desarrollan el conocimiento.
Hoy en día, muchos maestros usan las teorías de Piaget para mejorar la educación
de los niños ya que esta estudia el desarrollo del conocimiento en personas de todas
las edades, incluso en niños jóvenes y estas teorías son relevantes en las escuelas.
Aplicar las teorías de Piaget en el quehacer pedagógico es sencillo, efectivo y
beneficial tanto para los alumnos y maestros.
Piaget creía que los niños alcanzaban las distintas etapas del desarrollo
cognitivo en distintos momentos. Ente las edades de 2 a 7, los niños son
egocéntricos y les cuesta entender otros puntos de vista o identificarse con otros.
Ellos clasifican a los objetos con una sola característica como por ejemplo el color
o la forma, sin notar las otras cualidades. Desde los 7 a los 11, los niños pueden
tener pensamientos lógicos acerca de los objetos y eventos. Ya clasifican a los
objetos con varias características. Los jóvenes de más de 11 años pueden tener
pensamientos abstractos e hipotéticos. Se preocupan más por temáticas
ideológicas y morales, no solo por la realidad concreta.
Piaget recomendó que los maestros tomen una postura activa con sus
alumnos. En vez de forzarlos a aprender, mientras ellos se sientan y escuchan
pasivamente, debencompartir la experiencia de aprendizaje y animar a sus alumnos
a que se involucren de manera activa. Toma a tus alumnos en serio y respeta sus
ideas, sugerencias y opiniones. Complementa las lecciones tradicionales con
actividades prácticas relevantes que les permita a los estudiantes experimentar el
contenido por ellos mismos.